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      <title>HERRAMIENTAS DE COMUNICACION by alicia</title>
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      <description>APRENDIZAJE MEZCLADO  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-07-02 17:08:58 UTC</pubDate>
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         <title>Las Herramientas de comunicación en el “aprendizaje mezclado” </title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:15:03 UTC</pubDate>
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         <title>“Aprendizaje mezclado”</title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Aquel que complementa y sintetiza dos opciones: formación presencial con formación a través de las TICs. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:16:15 UTC</pubDate>
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         <title>La comunicación mediada por ordenador. </title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es importante no perder de vista que la “comunicación mediada por el ordenador” (CMO) permite diferentes tipos de interacciones que van desde “uno a uno”, de “uno a muchos” y de “muchos a muchos”; pudiendo ser los participantes, es decir, desde establecer una comunicación entre profesor-alumno, hasta alumno-alumno, profesor-alumnos, alumnos alumnos, profesor + profesor - alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:18:53 UTC</pubDate>
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         <title>Las herramientas de comunicación en la CMO. </title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Herramientas de comunicación sincrónicas: Chat (IRC). TV-web (video streaming). Videoconferencia Audioconferencia. MUD (Multi-user dimensions). <br><br><br> Herramientas de comunicación asincrónicas: Chat (IRC). TV-web (video streaming). Videoconferencia Audioconferencia. MUD (Multi-user dimensions). Foros o grupos de noticias. Listas de distribución. Debates telemáticos. Correo electrónico. Correos de voz (voice-mail). Corres de vídeo (video-mail). <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:25:48 UTC</pubDate>
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         <title>El uso educativo del correo electrónico:</title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Una de las grandes ventajas que se le concede a este medio es la de facilitar una conversación más abierta y democrática entre profesores y los estudiantes. <br> a) Leer el correo con cierta regularidad y responder con la mayor celeridad posible<br>. b) Identificar el asunto.<br> c) Identificarse como emisor.<br> d) Cuidar la expresión y la ortografía. e) Ser preciso en las solicitudes y en las contestaciones.<br> f) Evitar los envíos masivos de mensajes.<br> g) Utilizar la opción de prioridad que nos ofrecen los programas con mesura. <br>h) Usar en al respuesta parte del texto recibido.<br> i) Controlar el tamaño de los mensajes.<br> j) No ser exigente en demandar una contestación.<br> k) Solicitar información sobre la recepción de información </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:34:34 UTC</pubDate>
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         <title> El uso educativo del chat. </title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Favorece la innovación educativa, estimula la actualización de los profesores, es útil en la formación y el perfeccionamiento del profesorado, es un instrumento para el trabajo en equipo, y propicia una actitud abierta al uso de las nuevas tecnologías. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>El uso educativo del las listas de distribución y los grupos de noticias. </title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[<div> Ambas pueden ser utilizadas para intercambiar opiniones entre los usuarios, establecer contacto entre las personas, diseñar y trabajar en proyectos comunes, solicitar asesorías u orientación, analizar diferentes perspectivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:41:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 17:55:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acostasaavedra30</author>
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         <pubDate>2017-07-06 01:58:55 UTC</pubDate>
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