CONCERTADO- FINANCIADO PARTE CON RECURSOS PÚBLICOS

PRIVADO - FINANCIACIÓN PARTICULAR

RAQUEL DELGADO, DAVID SEDILES, EVA GLEZ, CARLOS JAVIER GARCÍA

CONCERTADO: Recursos intermedios / Acceso más difícil (oferta y demanda ajustada)

PRIVADO: Recursos y condiciones personalizadas / Acceso difícil = Rentas muy elevadas

Por Arnau Camarena

• Pro: gratuito, fomenta la integración social, el profesorado es seleccionado mediante el proceso de oposición, es neutral con todas las creencias, entre otros.  

• Contra: menor agilidad para reformas o cambios organizativos, ratios elevadas de alumnos por aula, carga burocrática, entre otros. 

Concertado: 

• Pro: libertad de elección, coste intermedio, los profesores suelen permanecer muchos años en el centro, ofrece servicios de actividades extraescolares, entre otros. 

• Contra: cierta presión para cumplir con los pagos o cuotas voluntarias, puede tener sesgo ideológico y la selección de profesores suele ser un proceso de selección interna, entre otros. 

Privado: 

• Pro: gran libertad para ampliar sus ofertas educativas metodológicas, innovadoras y de vanguardia, equipamiento tecnológico, deportivo y artísticos avanzados, entre otros.  

• Contra: costos elevados, ideario específico, exclusión social de alumnado con bajos recursos, entre otros. 

Por Yeni Sánchez 

Privado: la mejor opción si quieres tener una determinada educación. Te aseguras una línea educativa, con una metodología y criterios únicos. La parte más negativa es el precio, que promueve la desigualdad y que no deja de ser un negocio, con lo que ellos implica de a veces poca transparencia o que el la educación no sea el objetivo prioritario.

Concertado: en este último caso, creo que es un quiero y no puedo, un intento entre lo público y lo privado. Si no existieran este tipo de centros, los públicos tendrían más peso y recibirían más ayudas. Creo que es como la clase media. Te aseguran una línea educativa más clara, con un profesorado más constante, pero con cierto toque elitista.

Decir que los profesores de lo público son mejores porque se han sacado una oposición también es otro error. Habrá profesores buenos e implicados tanto en lo concertado como en lo público. Y ambos centros tendrán directores que dirijan bien y otros que no lo hagan tan bien.

Es decir, que ambos dependen de las personas que lo conforman. Tanto docentes, como dirigentes... pero también dependerá obviamente del entorno en el que esté el centro: lugar, familias, estrato social del alumnado...

Seguramente, la red pública no daría abasto para atender toda la demanda, así que los centros concertados son una importante ayuda para que la educación sea universal y de calidad. Al menos en Navarra, donde los conciertos tanto en Primaria como en Secundaria fueron pioneros.

Obviamente, esos conciertos implican cumplir unas normas que exige la ley estatal, pero también condicionanes legislativos de la propia Comunidad Autónoma.

Además, considero que la amplia oferta de centros públicos, concertados e incluso absolutamente privados cumplen una función constitucional, la de la libertad de educación (regulada en el artículo 27 de la Constitución Española).

Lo que sí parece claro es que el docente debe estar en constante evolución y aprendizaje en cualquiera de las fórmulas, esa es la clave para que un centro sea de calidad o no.

FERMÍN ASTRAIN

1.Centros públicos

Pros

• Acceso universal: garantizan la escolarización sin coste, lo que favorece la igualdad de oportunidades.

• Diversidad social: acogen alumnado heterogéneo, clave para la inclusión y la cohesión social.

• Control institucional: el currículo y la evaluación están regulados, lo que asegura estándares comunes.

Contras

• Recursos desiguales según la zona, lo que puede afectar a la calidad educativa.

• Ratios elevadas, que dificultan la atención personalizada.

• Menor flexibilidad para innovar por la carga burocrática.

2. Centros concertados

Pros

• Modelo híbrido: combinan financiación pública con gestión privada, lo que permite cierta autonomía pedagógica.

• Estabilidad docente y continuidad en los proyectos educativos.

• Clima escolar más homogéneo, que facilita la organización interna.

Contras

• Selección indirecta del alumnado, que puede generar segregación socioeconómica.

• Cuotas “voluntarias” (para cubrir gastos que no están financiados por la administración pública) que, en la práctica, limitan el acceso real.

• Dependencia de la financiación pública, que condiciona su autonomía.

3.Centros privados

Pros

• Amplia autonomía pedagógica: libertad para diseñar metodologías, horarios y proyectos propios.

• Mayor inversión por alumno, lo que se traduce en instalaciones y recursos de alta calidad.

• Atención personalizada y grupos reducidos.

Contras

• Coste elevado, que restringe el acceso y reduce la diversidad social.

• Riesgo de elitización, que puede reforzar desigualdades.

• Falta de supervisión pública directa, lo que exige confiar en la autorregulación del centro.