1.   Nguyên tắc chung về xây dựng bản đặc tả đề kiểm tra định kì môn Âm nhạc

Xây dựng đề kiểm tra, đánh giá định kì môn Nghệ thuật (nội dung Âm nhạc) ở cấp THCS và môn Âm nhạc ở cấp THPT cần đảm bảo một số nguyên tắc sau:

-   Phù hợp với nội dung và YCCĐ trong CTGDPT 2018 môn Âm nhạc; phù hợp với thời lượng dành cho kiểm tra đánh giá được quy định trong CTGDPT 2018 môn Âm nhạc (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ GDĐT).

-    Đảm bảo đủ và đúng các quy định tại Thông tư 22/2021/TT-BGDDT ngày 20/7/2021 Quy định về đánh giá HS trung học cơ sở và HS trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

-   Phù hợp với đặc trưng môn học (Âm nhạc), chú trọng thực hành, sản phẩm học tập và dự án học tập. Với đặc trưng này thì môn Âm nhạc không xây dựng ma trận đề kiểm tra định kì mà chỉ xây dựng bản đặc tả đề kiểm tra, tiêu chí và hướng dẫn đánh giá.

-   Phù hợp với cả hai hình thức dạy học trực tiếp và trực tuyến; phù hợp với yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình kiểm tra, đánh giá: HS có thể trình bày bài thực hành qua hình thức trực tuyến; HS quay video gửi sản phẩm cho GV (có thể dựng video trình bày kết hợp cả 3 mạch nội dung: hát, đọc nhạc, nhạc cụ).

-   Đề kiểm tra có tính mở để phù hợp với năng lực và sở trường của từng HS (HS được lựa chọn 1 trong 3 mạch nội dung có tính thực hành, thể hiện rõ năng lực đặc thù âm nhạc đó là: hát, đọc nhạc, nhạc cụ để kiểm tra, đánh giá định kì).