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      <title>Metodologia da Pesquisa by Leandro Santos</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-24 21:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Qual a diferença entre senso comum e ciência?<br>R: </strong>Senso comum é um conhecimento que não foi exposto a nenhum tipo de teste, verificado ou metodologicamente analisado. Também fazem parte do senso comum os ditos populares.<br><strong><br></strong>Já a ciência, são conhecimentos atentos e aprofundados de algo, são sistematizados e adquiridos por meio da observação. São explicações de determinadas categorias de fenômenos e fatos. A ciência se utiliza da racionalidade para explicar os fatos, ela representa todo conhecimento adquiridos meio do estudo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-29 13:32:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 3</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-29 14:52:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 7</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[<div>O monitor Kevin começa seu trabalho de sistematização definindo:<br><br>-Tema, questão norteadora e objetivos do trabalho que sera realizado em sequencia<br>- Busca de referenciais teóricos<br><br>Kevin realiza um processo metodológico chamado de: <br>- <strong>Modelo teórico metodológico </strong>onde será atrelado seis etapas, Identificação do tema e Seleção da questão de pesquisa, Estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão, dentro dessa etapa ter uma atenção maior voltada para quando os referenciais teóricos foram publicados, Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados, Categorização dos estudos selecionados, Análise e interpretação dos resultados e Apresentação da revisão e síntese do conhecimento.<br><br>- A releitura dos títulos, resumos e palavras-chaves é uma etapa muito importante e utilizada por ele<br>- Organização dos artigos e teses encontradas, afim de facilitar a leitura e a utilização das mesmas.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-02 13:16:38 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 8</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-02 13:59:48 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 9</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-04 22:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 13</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-07 15:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 5</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/674576343</link>
         <description><![CDATA[<div>Tarefa realizada pelos estudantes Gustavo Lucas e Leandro Santos<br><br>Link: https://youtu.be/_DW8M1aQul0</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-10 17:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 5.1</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[<div>Artigo utilizado para a realização do trabalho da Tarefa 5</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/609507051/10fb96326fb13a6d4efac8724909dd04/EDUCA__O_AMBIENTAL_PARA_CRIAN_AS_NO_AMBIENTE.pdf" />
         <pubDate>2020-08-10 17:29:43 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 14</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Pesquisa Quantitativa</strong> - Coletar dados, por exemplo números e seus respectivos resultados.<br><strong>Pesquisa Qualitativa</strong> - Não leva em conta apenas os resultados e os números obtidos mas sim analisa e os descreve.<br><br><strong>Pesquisa experimental</strong> - O pesquisador vai a campo por meio de intervenções e assim realiza experimentos para chegar a um resultado por meio de grupos controlados de experimento. <strong>Ex:</strong> Controlar um grupo de pessoas que iram tomar determinado remédio e outro que iram tomar apenas placebo, ao final ira ser feito uma analise dos resultados obtidos.<br><strong>Pesquisa quase-experimental</strong> - Não tem distribuição de grupos controles. <strong>Ex:</strong> Com grupos de pessoas para tomarem determinado remédio não haverá um grupo de controle que tomara placebo e sim todos iram tomar o remédio e ao final sera feito a analise dos resultados.<br><br><strong>Pesquisa Ex-post-factum</strong> - Analisar os fatos históricos antigos que afetam a história ate hoje.<br><br><strong>Pesquisa descritiva</strong> - Apenas descrever algum fenômeno estudado. <strong>Ex:</strong> Como o Xadrez irá aperfeiçoar as habilidades motoras dos praticantes.<br><br><strong>Pesquisa Observacional</strong> - Apenas observar resultados sem intervir. <strong>Ex:</strong> Observar que fumantes tem uma maior probabilidade de ter problemas respiratórios por conta da nicotina.<br><strong>Pesquisa de Coorte</strong> - Identificação de fatores de risco e prognóstico. <strong>Ex:</strong> Investiga as causas uma doença e encontrar as relações entre fatores de risco e resultados para combate-la.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-11 13:32:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 15</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/681808826</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-16 14:22:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tarefa 12</title>
         <author>leandrospx</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Explicite os procedimentos metodológicos utilizados para produzir os dados da pesquisa mostrada no vídeo da Jackeline (monitora).<br><br></strong>O trabalho foi desenvolvido por meio de entrevistas feitas com crianças, acerca de como era a visão delas para com pessoas com deficiência<strong>. </strong>Ela utilizou os seguintes procedimentos:<br><strong><br></strong>- No começo do trabalho foi realizado uma dinâmica com as crianças,  elas deveriam escrever cinco palavras que descreviam ser deficiente para elas;<br>- Foi realizado uma breve entrevista com as crianças para que elas pudessem expor o porque da escolha dessas cinco palavras;<br>- Mostra de um video que explicitava o quão capazes eram atletas com deficiência;<br>- Após a visualização desses videos as crianças novamente iriam escrever em uma folha de papel cinco palavras que definiam deficiência, e desta vez notou-se que as palavras haviam mudado assim como as explicações delas feitas após assistirem o video;<br>- Após a coleta dessas entrevistas foi feita a transcrição delas;<br>- Para a construção do trabalho escrito, foram feitas pesquisas e analises de artigos que permeiam o assunto.<br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-18 15:36:32 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 16</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/687381421</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 15:35:28 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 19</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/697011951</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1 etapa Clipe Pink Floyd -</strong> Crítica aos colégio extremamente abusivo e autoritário, isso fica claro ao ver o professor expondo e agredindo o aluno, pois o professor tem poder total em sala de aula neste clipe. Os alunos não respeitam o professor e sim o temem. Sem respeito a  individualidade de cada aluno tendo assim uma educação engessada.<br><br><strong>2 etapa do Clipe Pink Floyd -</strong> Uma criança vê um trem cheio de crianças com mascara passando e ao fundo escuta um homem gritando ate que ela também fica com mascara. Um sinal toca e todos os adultos saem de uma sala e entram em uma sala variadas com crianças sentadas. Um desses adultos pega as anotações de uma das crianças e lê em voz alta com tom de sarcasmo e deboche fazendo com que a maioria das crianças comecem a rir, logo apos faz com que todas as crianças repitam o que ele esta falando em voz alta. Muitas crianças aparecem em fila passando por um túnel e do outro lado saem sentadas com mascaras e uniformizadas. O adulto esta em frente de todas essas crianças e elas estão cantando. Varias crianças caem de cima de uma plataforma, elas ainda estão com mascara e uniformizadas.<br><br><strong>3 etapa - </strong>Na transição entre uma observação e a outra que realizei, pude notar que num primeiro momento é necessário fazer uma observação concisa, detalhada e objetiva sobre o que foi visto e só após um estudo afundo e o conhecimento sobre o que foi visto é possível fazer uma reflexão e uma interpretação sobre o que foi observado para só assim chegar a resultados de forma justa e verdadeira.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-25 13:10:14 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 17</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/701474008</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aplicação do Questionário</strong><br>Acadêmicos: Gabriel Lehman, Guilherme Oliveira, Gustavo Lucas e Leandro Santos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-27 00:15:31 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 18</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/711883087</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Equipe:</strong> Gabriel Lehman, Guilherme Oliveira, Gustavo Lucas e Leandro Santos<br><br><strong>Entrevista: </strong><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1-Bh273hp3sUoPqYfIR4rSdGC7_9Xd3dq?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folders/1-Bh273hp3sUoPqYfIR4rSdGC7_9Xd3dq?usp=sharing</a></div>]]></description>
         <pubDate>2020-09-01 14:43:32 UTC</pubDate>
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         <title>Pré-Projeto TCC</title>
         <author>leandrospx</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/712201215</link>
         <description><![CDATA[<div>Pretendo Desenvolver esse tema como meu TCC</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 15:58:35 UTC</pubDate>
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         <title>FEEDBACK TAREFA 6 </title>
         <author>doralicelange</author>
         <link>https://padlet.com/leandrospx/krzap3dox5eh82lk/wish/722823007</link>
         <description><![CDATA[<div>O SEU PROJETO FICOU LEGAL PARA FINS DA DISCIPLINA.  SE FOR MESMO PROSSEGUIR COM ELE PARA O SEU TCC, RECOMENDO QUE EVITE VERBOS FRACOS COMO “REFLETIR” E “COMPREENDER”.   VERBOS MAIS ASSERTIVOS E FÁCEIS DE SE VERIFICAR SE VOCÊ DE FATO ALCANÇOU OS SEUS OBJETIVOS  SÃO MAIS RECOMENDADOS : INVESTIGAR, LEVANTAR, EXPLORAR, MAPEAR, ETC.....     PARA MELHORAR O SEU PROJETO VOCÊ PRECISARÁ TAMBÉM TRABALHAR OS CRITÉRIOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO E ESCLARECER COMO ESTARÁ UTILIZANDO OS OPERADORES BOLEANOS, CONFORME EXPLICAMOS EM CLASSE. OBRIGADA PELA SUA PRESENÇA EM AULA.  FOI MUITO LEGAL TÊ-LO COMO ALUNO.   DORA </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 20:24:25 UTC</pubDate>
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