Nekünk ilyen volt a Digitális Témahét 2019 by DTH https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019 en-us 2019-04-29 17:26:56 UTC 2025-05-30 21:49:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/109005937/74451ba237f5d0bbe0580bd6e118d423/digitalis_temahet_color_LOGO_type_1_0.png digitalistemahet2016 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355131098 2019-04-29 17:38:46 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355131098 Tóth Éva, BMSZC Petrik Lajos Szakgimnáziuma https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355147742 A témahét újra lehetőséget adott arra, hogy áthidaljuk a munka és az iskola világa közti szakadékot egy olyan projekttel,ahol találkozott a diákok elméleti és gyakorlati oktatása. Tartalmakat gyártottunk, egymástól és egymással tanultunk kötetlen és támogató légkörben. Sikerült bevonnunk az oktatási folyamat több résztvevőjét,nemzetközi partnereinket és külsős szakértőket is. Mindig emlékezni fogunk ezekre a napokra és mindig így kéne tanulni/tanítani. ]]> 2019-04-29 18:08:06 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355147742 Digitális témahét 2019-ben az Újpesti Csokonai Gimnáziumban tar_marianna_of https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355148243 Iskolánkban a 2019-es DTH, immár negyedszer, fantasztikus volt. Először féltünk tőle, hogy negyedszer nem sikerül már újat kitalálni, de azután egy remek és új tagokkal bővült tanárcsapat mégis megalkotott egy kiváló projektötletet és projekttervet. A témahétre megalapozta hangulatunkat a már jóval korábban elkezdődött munka és a remek Flashmob, aminek létrejöttét mindenki az iskolában teljes erőbedobással támogatta. Szóval, amit nekünk jelentett: jó hangulatot, közös tervezést, közös tevékenykedést, a diákok motiváltsága feletti örömöt, inspirációt...és egy kis fáradtságot is a végére. Sokat dolgoztunk, de a munkának eredménye volt, és ez büszkeséget jelentett mindannyiónknak. 
Tarné Éder Marianna
Az eredmény itt megtekinthető. ]]> 2019-04-29 18:08:50 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355148243 Takács Viktória, Ajkai Bródy Imre Gimnázium és AMI https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355164001 Évek óta ámulva figyelem a sok ügyes és lelkes tanár munkáját, hallgatom magam is lelkesen a webináriumokat.

Idén először az iskolánk is regisztrált a Digitális Témahétre.
Rengeteg ötletem volt, ami idő hiányában csak részben valósult meg, de lesz még lehetőség rá a jövőben is. :)

Külsős előadóink is voltak, dr. Csernoch Mária és tanítványai, táblázatkezelés SPREGO-val. Élvezetes, gyakorlatias előadással, életszerű problémák megoldásával találkozhattak diákjaink.

Sikeres és népszerű szabadulószobát kaptak a gyerekek, amit aggódva vártam 4 hét munkát belefektetve, hogy sikerül majd, de nagyon (100%-ban) pozitív visszajelzéssel zártunk.

Tudományos, vagy iskolai életet érintő mémeket készítettek, melyből a lapozható e-book még folyamatban.

A CraftBot nyomtató segítségével (köszönjük az  CraftUnique Kft-nek) 3D-s társasjátékot tervezünk.

Scratch projektek is még folyamatban.

Ez az egy hét sajnos nagyon kevésnek bizonyult, de minden percét élveztük. :)]]> 2019-04-29 18:38:57 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355164001 Henzel György, Katona Mihály Alapiskola (Búcs, Szlovákia) https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355165383  
Leonardo da Vinci halálának 500. évfordulója alkalmából az iskolánk Digitális FABrikáló Műhelye a polihisztor műhelyévé változott. A projektben részvevők rácsodálkozhattunk Leonardo tevékenysége bámulatosan szerteágazó voltára. Rádöbbentünk arra, hogy az igazi STE@M Maker az maga Leonardo volt. Rácsodálkoztunk munkásságában a Természettudományok (S), a Technológia (T), a Műszaki tudományok (E), Művészet (A) és a Matematika (M) ötvözésének páratlan lehetőségére. 

Hogy megvalósíthassuk Leonardo virtuális és valóságos műhelyét, szükségünk volt a horizontális tanulási folyamat alkalmazására, mely során a különböző tudásterületeket kapcsoltuk össze elméletben és gyakorlatban egyaránt. 

Használtunk mobilrobotokat, mikrokontrollereket, a kiterjesztett valóság technológiát, a 3D tervezést és nyomtatást, különböző programozási platformokat is kipróbáltunk. A diákok nem csak felhasználókká, hanem alkotókká,  innovátorokká válhattak. 
https://arsuli.wordpress.com/dth19/
]]> 2019-04-29 18:41:40 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355165383 Tuboly Rita, Rábapatonai Petőfi Sándor Általános Iskola https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355166465 Mi  is már negyedszer vettünk részt a Digitális Témahéten. Ezúttal előbb elkezdtük mi is, hiszen sétáltunk a település központjában.  Nemcsak a gyerekek, hanem mi pedagógusok is új információkhoz jutottunk a településsel kapcsolatban. Nagyon jó hangulat, közös munka, saját eszközök használata, motivált gyerekek, rajzolás, kódfejtés,  kódolás, titkosírás megfejtése, robotozás szerepelt sok minden más mellett. ebben az évben a Digitális Témahét programjában..Nagy élmény volt, amikor polgármester úr is látogatást tett nálunk, jó hangulatban  beszélgetett a gyerekekkel, majd elmondta, hogy neki is tetszik a kiállításunk és mennyire jónak tartja a Digitális Témahetet.. A tanulók és a kollégák  visszajelzései is igazolták, mennyire "szuper" volt minden. De jó is lenne mindig így tanulni.]]> 2019-04-29 18:43:38 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355166465 emofodor79 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355167537 Fodor Emőke, Kemény Zsigmond Elméleti Líceum, Szamosújvár

Iskolánk negyedikesei idén találkoztak először a történelemmel, e miniprojekttel a szülőváros értékeire fókuszáltuk a figyelmük, identitástudatuk fejlesztve. Szamosújvár örmény múltját ne csak a kövek, hanem a jelenkori városlakók is őrizzék. ]]> 2019-04-29 18:45:53 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355167537 Hipik Angéla, Szlovák Iskola Budapest hipikangela https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355177803 DTH iskolánkban immáron harmadszor. Számos projektet valósítottunk meg, 
Tartottunk egészségnapot, víz világnapot,  jártunk a T-Systems székházában, tanultunk táblázatkezelést Sprego, Csernoch Mária és tanítványai segítségével, csillagtúrára invitáltunk kicsiket és nagyokat, függés volt az életelvünk, s a szlávok történetét is megismerhettük. A digitális világ szépségeit tanáraink is megcsodálhatták. 

]]> 2019-04-29 19:08:30 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355177803 Benedekné F. Hajnalka feketehajni https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355181341 Minden évben egy kicsit többen vagyunk, így évről-évre színesebb a program. De az igazi eredmény talán az, hogy már nem csak ezen az egy héten akarunk projektekben dolgozni, ikt eszközöket használni. ]]> 2019-04-29 19:17:46 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355181341 Edina Đorović, Szabadka (Szerbia) edinadjorovic https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355182054 "NAŠA RADOST"- Šumica ovoda  

]]> 2019-04-29 19:19:46 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355182054 Kerek Roland, Berzsenyi Dániel Gimnázium, Budapest https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355190213 A projekt végi kilépőkártyán megkérdeztük a diákoktól, hogy melyik három szóval tudnák a projektet jellemezni. A három leggyakoribb szó az osztályban a "kreatív", a "nehéz" és az "izgalmas" volt. Nagyon jól leírják a projekt körüli teendőket, mi, tanárok is írhattuk volna. KREATÍV munka volt kitalálni az idei projekt kereteit, megszervezni a munkát terembeosztással, óracserével, laptoppal, terembe, folyosóra, virtuális terekbe. A diákok pedig ismét bebizonyították, hogy érdemes nekik ilyen kereteket készíteni, mert nagyszerűen meg tudják tölteni tartalommal. NEHÉZ feladatuk volt: nem adagoltuk idén a feladatokat, hanem mindent rájuk zúdítottunk már az elején, egy Trello-oldal szolgált a sok feladat menedzselésére. Nehéz volt nekünk is folyamatosan lépést tartani a hét alakuló világgal (utópiákat és disztópiákat kellett létrehozniuk wikiszócikkekben és egyéb formában), de megérte a fáradságot, és sokat tanultunk a diákok munkáiból róluk is és arról, ahogy a világot látják. A tanév talán legIZGALMASabb feladata volt mindnyájunk számára: lélekben már szeptembertől készültünk rá, aztán sodort a tanév, és egy hétre uralmunk alá tudtuk hajtani a sodrást. Seholország soha nem volt még ennyire sokszínű.]]> 2019-04-29 19:43:35 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355190213 Enyediné Gáspár Judit Komárom, Móra Ferenc Tagintézmény https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355210453 Iskolánk már 4.alkalommal kapcsolódott a Digitális Témahéthez.  Intézményünk idén lesz 50 éves, ezért névadónkhoz kapcsolódó projektet valósítottunk meg.
 A kincskereső kisködmön című regényt szabadulószobában ismételtük át. Számzáras lakattal lezárt bőröndöket kellett kinyitniuk, hogy kiszabadítsák a ködmön tündérének darabokra tört szívét, és bemondják a varázsszót, ami a szívébe volt vésve! :)
  Akkora sikere volt a feladatoknak, hogy holnap megismételjük a következő nagyszabású rendezvényünkön, a Nyitott Kapuk-on, ahová városunk többi intézményéből hívunk vendégeket! 

]]> 2019-04-29 20:56:32 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355210453 Ujhelyiné Szeverényi Irma, Zuglói Benedek Elek EGYMI szevirma https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355241820 Anyahajó Stúdiós kis csapatommal immár negyedszer, és egyben utoljára vettünk részt a Digitális Témahéten. Nyugdíjba vonulásom előtt szerettem volna valami olyan hasznos, élményszerű projektet megvalósítani, ami jó és szép élmény marad a gyerekekben. Így döntöttem, hogy a kedvelt játékukban, a Minecraft EDU-ban lévő kilenc kihívást fogjuk teljesíteni. Természetesen ez nem korlátozódott le csupán a Digitális Témahét napjaira, hanem már jóval előtte el kellett kezdenünk a Kódolás varázslatos világát meghódítani. Ez végül is tizenkét hetet vett igénybe, hiszen a projektproduktumokat is elkészítették a gyermekek. Boldog vagyok, mert az elmúlt évek projektjei, beleértve a mostanit is, elfeledtették velünk a fejlesztőórák olykor kötelezően előírt gyakorlatait. Helyette  egy  szabad, közös alkotás jellemezte foglalkozásainkat. Ezt  érzékelteti az a videókrónika sorozat, amely elkészült  a projekttevékenységek alatt. Íme a  mostani Digitális Témahét jegyében történtek megörökítése: ]]> 2019-04-29 23:57:23 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355241820 Rekic Muci Natália, Hunyadi János Általános Iskola, Csantavér natimuci https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355300863 A Leonardo da Vinci nyomdokaiban nemzetközi projekt iskolánk kezdeményezésére indult 2018. decemberében, amin két olasz és két török iskolával dolgoztunk együtt. A munka során a tanulók megismerkedtek Leonardo da Vinci életével, munkásságával, kipróbáltak különböző képzőművészeti technikákat, elkészítették Leonardo néhány találmányának makettjét, kiállítást szerveztek, tudományos kísérleteket mutathattak be videó felvételen és megpróbáltak választ találni arra a kérdésre is, ha Leonardo da Vinci ma élne, hogyan dolgozna.]]> 2019-04-30 05:23:33 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355300863 Suszterné Fükő Judit, Bulgárföldi Általános Iskola, Miskolc fuko_judit https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355426986 A Digitális Témahét 2019-hez a 2018/19-es tanévben hat projektünk kapcsolódott. Három  projekt februárig valósult meg, témájukban az európai országokkal, azon belül elsősorban hazánkkal való ismerkedéssel, a karácsonyra való készülődéssel és szokásokkal, valamint a farsangi szokásokkal és mulatságokkal voltak kapcsolatosak.
Ezek nemzetközi együttműködésen alapuló, angol munkanyelvű projektek voltak, az eTwinning európai közösségének keretein belül zajlottak. Önálló, magyar munkanyelvű projektjeink közül az első az 1848-49-es forradalom és szabadságharc témájában valósult meg az első osztályos korosztályhoz igazítva. Második projektünk a Hatvani Szent István Általános Iskola ötlete alapján Bee-Bot pálya tervező versenyfelhívás és értékelés volt. Harmadik és egyben legkedvesebb projektünk a Mesés kalandok-"Kódolj és játssz!" címet viselte, amelyben modern módszerekkel és eszközökkel ismerkedtünk a magyar népmesékkel, szerbiai, romániai és szlovákiai külhoni partnereinkkel együttműködve.

]]> 2019-04-30 13:42:55 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355426986 Kiss András esmallco https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355642837 Egri Balassi Bálint Általános Iskola

Két iskolai projektet valósítottunk meg a Digitális Témahét során, egyet az alsó és egyet a felső tagozatos diákok számára.
Bee the Best - alsó tagozatos projekt: ennek során a gyerekek megismerkedtek a méhek életével, a mézkészítéssel és a méhek szerepével a természetben. Az igazi méhek után pedig a robotméhecskék használatával foglalkoztak.
A projekt részletes leírása a http://balassi-eger.hu/beethebest/ oldalon olvasható.
Robotópia - felső tagozatos projekt: A projekt során a tanulók a SEPPO alkalmazás segítségével egy kalandban vehettek részt a robotok világában.  A küldetések során az emberi tehetség egy-egy területét kellett megismertetniük a robotokkal, és összegyűjteni a hazajutáshoz szükséges kvantumgenerátor darabjait. A projekt részletes leírása a  http://balassi-eger.hu/robotopia/ oldalon olvasható.

A projektek rövid összefoglalói:
Bee the Best
Robotópia

]]> 2019-04-30 22:07:19 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355642837 Digitális témahét 2019. A Hartai Ráday Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola második projektje a Digitális témahéten. Idén a QR kódjátszma témát járjuk körül a digitális témahéten. A kitűzött cél, hogy a tanulók (és a pedagógusok is) megismerjék a QR kód lényegét, használatát, a kódolás, dekódolás fontosságát. A projekt lényege, hogy játékos formában történjen a téma feldolgozása. Összefoglalónk itt látható: https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355647455 2019-04-30 22:36:54 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355647455 Szabadulószoba a Karolinában https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355696110 Karolina Katolikus Általános Iskola, Vác
Iskolánk idén először vett részt a Digitális Témahét nevű projektben. A szabadulószoba játékban 6-8. osztályosok vettek részt. A könyvtárban berendezett szabadulószobában adott feladatokon keresztül lépésről lépésre haladva QR kódok segítségével kellett megtalálni egy kulcsot, amiért cserébe kinyílt a könyvtár ajtaja.
A részletek itt olvashatók:
http://www.karolinavac.hu/digitalis-temahet/
https://youtu.be/LI-R16bDmnM]]> 2019-05-01 04:33:38 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355696110 Vargáné Várszegi Csilla vvcsilla https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355701893 Gönczy Pál Sport és Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló
Mi idén először csatlakoztunk a Digitális Témahéthez, még "gólyák" vagyunk. :) Ennek ellenére mindent megtettünk, hogy egy tartalmas programot állítsunk össze. Két iskolai és egy önálló projektet dolgoztunk fel, az egész hetet a "magyarság szelleme" hatotta át. Büszkék vagyunk arra, hogy a tanulóink kiváló pályamunkákat nyújtottak be az "Így élem meg a magyarságot" pályázaton, valamint egy olyan fantasztikus videofilmet alkottak meg a "Taníts NE CSAK videóval" projektünk keretein belül, amely méltón ötvözi az intézményünk bemutatását és az IKT eszközök használatát. A szabadulószobás játékunk pedig egyszerűen a gyerekek kedvence lett. Projektjeink elérhetők iskolánk honlapján, valamint rövid összefoglalónkról egy elérhetőség:
https://www.gonczyiskola.hu/iskolankrol/digitalis-temahet-2019-04-08-12/

https://www.sutori.com/story/a-projekt-leirasa--Fwunwg9dJ9AKGcM3QyqShchL

]]> 2019-05-01 05:44:23 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355701893 Kothencz Erzsébet erzsebetkothencz https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355707552 Gedói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Szeged)
Ebben a tanévben sikerült elérni, hogy iskolánk minden felső évfolyamos tanulója valamilyen formában bekapcsolódjon a Digitális Témahét programjaiba.
A projektmunkában a 7.b osztály a legrutinosabb, mivel ők már a 3. alkalommal valósítanak meg projektet. 
A mai diákok számára a kötelező olvasmányok sok esetben nem vonzóak, mert sok ismeretlen - ma már alig használt - szóval, kifejezéssel találkoznak. Az előbb felsoroltak miatt is lett projektünk témája: Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője. 
A projekt során jó volt látni, hogy az egyébként kevésbé szorgalmas tanulók miként nyílnak ki és válnak csoportjuk legaktívabb tagjává. Azzal is szembesülni kellett, hogy az a két tanuló - ebben a tanévben kerültek az osztályba -, aki eddig nem vett részt projektmunkában nem érzi át a csapatért végzett munka fontosságát.
Az első projekt megvalósítása óta a gyerekek évről évre fejlődnek, már nem okoz gondot nekik, hogy olyan osztálytársukkal is együtt kell dolgozni, akit kevésbé szeretnek. Kiválóan megszervezték, hogy az iskolán kívül is hol tudnak együtt "dolgozni". A projekt végére pedig az osztály többsége kiolvasta a könyvet, mert munka közben kedvet kaptak az olvasáshoz.
A projekt megvalósításában nagy segítség az évek óta használt virtuális osztálytermünk, a NEO LMS.
Az alábbi összefoglalóban olvasható, hogy milyen volt iskolánk Digitális Témahete:

]]> 2019-05-01 06:50:24 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355707552 Mataisz Zsuzsa https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355711078 A 3 csepp csapata három országban él, de anyanyelvük közös. eTwinning projekt keretében fürkészik a VIZEKET. HuLLáMoK HáTáN, szelek szárnyán kirándulnak, kutakodnak, kódolnak, programoznak, kísérleteznek, tapasztalataikat megosztják egymással, értékelik saját és projektpartnereik tevékenységét.
Az átélt kalandokról sok-sok alkotás születik.
Jelszavuk: Kalandra fel! AHOY!
 HuLLáMoK HáTáN projekt ⛵️ beszámolók:
 1. rész
 https://sway.office.com/iqMpuuONkMU2Og7C
2. rész
https://sway.office.com/6XTI3IZpQwwrCxaB
3. rész
https://sway.office.com/D4Vd3Ip1olwUrKrM

]]> 2019-05-01 07:30:44 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355711078 Lévayné Egyházi Piroska Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium #Etelköz#Teleki projektet valósítottuk meg, 7-11. évfolyam diákjai 67 csapatban „portyáztak” a különböző állomáshelyeken. Projektünk keretét egy dramatizált játékos történet adta. A diákok a történet szerint etelközi kamaszokká váltak, akiket egy időkapu röppentett a 21. századi Telekibe, ahol a https://learningpaths.symbaloo.com/ digitális útvonal által meghatározott próbatételek teljesítése után juthattak vissza őseikhez. A 21. században töltött rövid idő lehetőséget nyújtott arra, hogy bemutathassák etelközi hagyományaikat, ugyanakkor megismerkedjenek új digitális eszközökkel, technológiákkal és a kárpát-medencei magyarság örökségével. A feladatok révén a tanulók a hagyományos tanóráktól függetlenül ismerkedhettek meg kultúránkkal, nemzeti örökségünkkel (tudósok, költők, festők, sportolók, hungarikumok, épített örökség...). A 6-7 fős csoportokra épülő projekt vonalát a gamifikáció és a kollaboráció jelentette. Kommunikációra és az elkészült munkák, projkektmunkák feltöltésére az Office365 Teams felületét használtuk.A projekt részletes leírása a https://dthteleki1.webnode.hu/ oldalon olvasható. teleki_tanulas https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355717814 2019-05-01 08:37:48 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355717814 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355718542 2019-05-01 08:43:54 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355718542 Meixner Ildikó EGYMI, Mohács - A három kismalac és a farkas https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355724045 Az alsó tagozatos tanulóink projektje]]> 2019-05-01 09:23:04 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355724045 Sziporkák kiss_mnika76 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355853110 Digitális Témahét? Nem könnyű írni arról, mit is jelent. Pontosan azért, mert annyi mindent...olyan sok érzés, élmény, történet kapcsolódik hozzá.
Az elmúlt években "jártunk" dzsungelben, foglalkoztunk a jelek JELentésével, településeink  múltját kutattuk, most pedig Sziporkáztunk. Igen, így, MI. Hiszen ezeket a projekteket mindig társakkal, barátokkal éltük át. A domaszéki gyerekek és tanítójuk, Mataisz Zsuzsanna a kezdetektől csatlakoztak hozzánk.
Idén amiatt is nagyobb izgalom volt bennem, mert elsős gyerekeket tanítok, és számukra ez volt az első Digitális Témahét. Szerettem volna, ha nekik is akkora ajándék lesz, mint nekem: élmény, új ismeretek, játék, együttlét. Olyan tanulás, ahol szinte észre sem vesszük, hogy közben telik az idő, mert magával ragad a téma, a kaland.
Sokat gondolkoztunk Zsuzsával, mi legyen a mostani témánk.  Végül a TŰZ lett a központi elem, ami köré foglalkozásainkat szerveztük. A gyerekek szikra manókat rajzoltak, tűzoltóságon jártak, verseket tanultak, hagyományokkal ismerkedtek, játszottak, kísérletekbe kapcsolódtak be, és tudásukat megosztották másokkal. Nagy örömet okozott, hogy Fodor Rajmund, kétszeres olimpiai bajnok válaszolt a gyerekek kérdéseire, aki számukra igazi példakép. Az is nagyszerű volt, amikor közel 120 gyermek énekelt együtt a modern technológia segítségével...Szeged, Domaszék, Szlovákia pár percig közös hellyé vált...egy közös dal erejéig, ahol nehézségekkel küzdő kis zenészek segítették társaikat megmutatva,mennyire tehetségesek.
Az egyik legszebb pillanatunk is közös volt domaszéki társainkkal: TűziJáték című játékot szerveztünk a projekt lezárására. Eljöttek a szülők, gyerekek. Együtt játszottunk, szalonnát sütöttünk, tábortűz körül énekeltünk. Azt éltük meg, ami a legfontosabb: a közösség erejét, mert mindenki egyformán a jót szerette volna tenni. Pedagógusként ennél többet nem kívánnék...és még annyi mindennel folytathatnám a sort.
Köszönöm az élményt! :-) 
A Sziporkák weboldala: www.sziporkak.webnode.hu

]]> 2019-05-01 15:59:47 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355853110 Biróné Szabó Brigitta - Erőss Lajos Református Általános Iskola, Püspökladány szbrigitta https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355895006 Negyedik alkalommal csatlakoztunk a Digitális Témahéthez. Ez a hét ismét az összefogásról, az együttműködésről, az élményszerzésről, a digitalizációról szólt. Nagy készülődés és várakozás előzte meg a programokat. Ebben az évben is csatlakoztunk a Flashmob-felhíváshoz, igazi kihívás volt számunkra, hogy az iskolán kívül, a város központjában formáljuk meg a DTH betűit.
A Témahéten az alsó tagozatosok közös projektet valósítottak meg:  Mézengúz-nap címmel. Különböző helyszíneken, változatos feladatokkal járták végig a méz útját, a robotméhecskéink és a gyerekek nagy-nagy örömére. A felsősök osztályonként valósítottak meg miniprojektet. Az 5. és 6. évfolyamosok a Bükkábrányi Arany János Általános Iskola felhívására a "Kell egy csapat" elnevezésű projektet valósították meg. Különleges élmény volt együttműködni más iskolák hasonló korú diákjaival, és megtekinteni egymás bemutatkozását. A 7. osztály helytörténeti sétát tett, majd digitálisan is rögzítették a Kálvin tér nevezetességeit, e-könyv készült. A nyolcadikosok rögzítették, hogyan telik egy Erőss-diák napja az iskolában. A gyerekek csoportokban dolgoztak, a közösen megfogalmazott cél érdekében anyagot gyűjtöttek, rendszereztek, majd az elkészült munkákat meg is osztották. A projektekről fotók és szöveges beszámolók olvashatók iskolánk honlapján:
 http://www.erossisk.hu/fenykepek/nyolcadik-tanev-2018-2019/digitalis-temahet-2019/ 
A Ladány TV is járt iskolánkban a témahéten, az alábbi összeállítást készítették:
https://youtu.be/HKiDnud1VmY

]]> 2019-05-01 17:25:58 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355895006 Nyomozás Erdélyben https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355899227 Láttuk, hogyan működne a tanítási-tanulási folyamat, ha a gyerekek életszerű, tantárgyi felosztástól független összetett tudást szerezhetnének az iskolában, nem 45 perces egységekre felbontva.
Horváthné Gyurisán Szabina és Horváth Anita
Sopron - Handler]]> 2019-05-01 17:34:14 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355899227 Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Szunyo https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355906509 Siteriné Nagy Judit

Idén harmadik alkalommal csatlakoztunk a Digitális Témahéthez. A projektünk témája a Holdraszállás volt, az 50. évforduló alkalmából.
Filmelemzés, mém készítés, digitális eszközökre épülő szabadulószoba. A végeredmény a diákok élménybeszámolója:

]]> 2019-05-01 17:48:37 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355906509 Fonyódi Palonai Magyar Bálint Általános Iskola gyvaradi67 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355930957 Iskolánk először csatlakozott a  „Digitális témahéthez”, amely témája Fonyód múltja, jelene és jövője volt. E téma körül forgott az iskolai témahét.
Most tekintsük át, hogy mi is történt ezalatt a héten iskolánkban.
Az első napokban az alsósok a legjobban a robotméhecskéknek örültek. Tanóráról tanóra „röpködtek” a Bee-bot robotméhecskék, amelyekkel például matematikát, környezetismeretet tanultak és gyakoroltak 1-4. osztályig. 
A robotméhecske a napköziben, de a fejlesztő órákon is előkerült. Persze volt itt más is alsóban, például tablettel támogatott óra, Minecraftban készült fonyódi vár.
Felső tagozaton is belelendültek a gyerekek a témahétbe. Itt is előkerült a robotméhecske, de a tabletek is egyik óráról a másikra vándoroltak. Felsőben a tanulók már önállóan is fel tudtak készülni egy-egy támból, így az is előfordult, hogy a digitális eszközökkel besegítettek a társaik tanulásába. Így emlékeztek meg a 7. osztályosok Fodor Andrásról, a 8. osztályos lányok átmozgató zenés videót készítettek testnevelés órára. Fizika órán vizeket elemeztek, köztük a Balaton vizét; rajzórán iskolai újsághoz terveket készítettek…
A Digitális témahét tiszteletére iskolánk benevezett a flashmob-ba is, amely keretében a tanulóknak az iskola előtt ki kellett rakniuk a DTH betűket.
A témahét legérdekesebb programja volt talán a költészet napi megemlékezés digitális témahétre hangolva. Ennek az alkalmából számítógépekről versek hangzottak el, de a megemlékezésben versíró gyerekek is jeleskedtek, akik Fonyódól írtak egy-egy költeményt.
Lassan végére értünk a digitális témahetünknek. Az utolsó napon került sor a már hagyományosnak mondható Fonyód vetélkedőre. A vetélkedő célja most is az volt, hogy minden tanuló ismerje meg városunk történetét, de jelenről, a mai városról is szólt a verseny. Erre a napra sokat készültünk mi szervező tanárok, hogy minél izgalmasabb legyen a verseny, és méltó képen kapcsolódjon a témahéthez. Először is elkészült az a felkészítő anyag, amit Androidos okostelefonra lehetett telepíteni. Az applikációt a verseny előtt már három héttel ezelőtt le tudták tölteni a Google Play Áruházból a jelentkező csapatok. Az applikáció mindenféle információt tartalmazott, amivel fel lehetett készülni a versenyre. A témakörök a következők voltak: információk Fonyódról, településünk történetéről, Palonai Magyar Bálintról a XVI. században élt törökverőről, balatoni mondákról, halászatról, halakról, híres emberekről stb.
Amíg a felsősök vetélkedtek, addig az alsós osztályok az iskolai könyvtárba mentek rejtvényeket, feladatokat megoldani tablettel. Azt hiszem nem kell mondani, nagy volt a sikere.
Mint azt látni lehet, nagyon mozgalmas volt a hét. Délutáni programként programoztak a gyerekek szakkör keretében Micro:bit-tet vagy számítógépes játékot készítettek Kodu segítségével. 
Jaj, majd’ elfelejtettem! Még két meghívott előadó is színesítette a témahét programját. Március 28-án Aknai Dóra, gyógypedagógus volt a vendégünk és az ő robotméhecskéi, akit nagy lelkesedéssel hallgattak a gyerekek mellett a pedagógusok is. Április 10-én pedig Fülöp Hajnalka, aki a Safer Internet program oktatójaként tartott előadásokat az Internet veszélyeiről a felsősöknek.
Ennyi volt… Talán igaz se volt, de hogy jövőre újra lesz a fonyódi iskolában digitális témahét, az biztos.
Iskolánk weboldala:
http://miujsag-fonyodialtisk.hu/]]> 2019-05-01 18:33:18 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/355930957 Óvodánkban először szerveztünk projektet a Digitális Témahét keretein belül. Témánk: Zümi a Micimackó-csoportban szalmanetamara https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356136546 2019-05-02 10:53:57 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356136546 Kőrös Szilvia, Pázmány Péter Alapiskola és Óvoda Vágsellye silviakoros https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356410230 Iskolánk első alkalommal csatlakozott a Digitális Témahéthez. Regionális ismeretek keretében iskolánk névadóját és városunk nevezetes épületeit mutattuk be. Izgalmas volt a kutatás a kastély ódon falai között. Keresgélni a forrásanyagot, és utána feldolgozni a megszerzett tudást érdekes formában és megosztani azt többiekkel. Jó volt látni, hogyan tudunk csapatokban együtt dolgozni és valami újat létrehozni. Rácsodálkoztunk nemzeti örökségünkre, és másokkal is megismertettük azt. Izgalmas volt felfedezni új digitális eszközöket, létrehozni valami szépet és hasznosat. Íme az eredmény: https://pazmanymta.edupage.org/a/digitalis-temahet]]> 2019-05-02 21:29:16 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356410230 Digitális Témahét a Harrerban (3. c osztály) https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356493183 2019-05-03 06:21:14 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356493183 Farkasné Bekes Rita, Kalocsai Szent István Gimnázium https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356499003 A Kalocsai Szent István Gimnáziumban több tantárgyat átfogó, összetett projektet valósítottunk meg, nagy sikerrel és tanulói aktivitással, címe: Filmek hete. Nemcsak tanórákon dolgoztuk fel a témát, pályázatokat is hirdettünk, majd a csapatmunkában készült weboldalra töltöttük fel a témához kapcsolódó egyénileg és csoportosan elkészített anyagokat. A tanulói előadások, a filmelőzetesek, plakátok elkészítése, illetve a filmekhez kapcsolódó játékok összeállítása idegen nyelvi és digitális tudást igényelt.

]]> 2019-05-03 06:52:49 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356499003 Greffné Láng Helga Szentendrei II. Rákóczi F. Általános Iskola és Gimnázium A kezdetektől részt vesz iskolánk alsó tagozata a digitális témaheteken. Az idén a szabaduló szobát választottuk, mint sokan mások is. Persze saját ötletekkel felépítve. Az elsősök kalózként keresték a kincset. A másodikosok a „tökházban” tartottak vendégséget Mazsola és Tádéval. A harmadikosok „varázsló iskolában” készítettek csapatonként videó klippeket speciális alkalmazás használatával. A negyedikesek mémeket gyártottak. Voltunk Budapesten, a BOOKR Kids jóvoltából a digitális könyvek készítőivel találkoztunk. Igazi animátor műhelybe kukkantottunk be, ahol a mesék életre kelnek. Zümivel a padló robottal kincses térképet jártunk be. A hét lezárásakor, egymás munkáinak bemutatásakor okleveleket vettek át a gyerekek, és közös jutalomban is részük volt. Az elrejtett kincset, kulcsot, mindenki megtalálta, a jó hangulat ellenére sem vált senki az iskola „rabjává”! lang_helga https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356588932 http://www.sziirfig.hu/hirek-esemenyek/256-digitalis-temahet-2019]]> 2019-05-03 13:26:47 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356588932 Jokeszné Szarka Zsófia zsomami https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356864342 VSZC Gönczy Pál Szakközépiskolája és Szakiskolája
Nálunk idén volt az első digitális témahét. Meglepő volt, hogy a diákok örömmel csinálták a feladataikat. Csak apróságokat kértünk tőlük pl. qr-kód olvasás, mém-készítés, kollázskészítés stb. De tetszett nekik. Ez a lényeg. Igaz még így is voltak elég érdektelen diákok, akik csak azért se csináltak semmit. Tapasztalatszerzésnek és indulásnak szerintem pont jó volt ez a hét. ]]> 2019-05-04 20:59:39 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356864342 Bükkábrányi Arany János Általános Iskola https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356972538 Derekasné Orosz Andrea
A 2019. évi témahetünk a pedagógiai ( személyes - intézményi - módszertani) kollaborációról szólt elsősorban számunkra.
5 intézmény együttműködése, 250 tanuló digitális munkája, 29 pedagógus bevonása, 15 iskolai bemutatkozó osztályvideó, 1 óvodai bemutatkozó videó és közel 8000 találatot is elérő Költészet Napi FB aktivitás! Mindez számokban is mutatja a 2019. évi Digitális Témahetünk eredményeit. 
Programjaink a honlapunkon:
https://tinyurl.hu/LzcH/
Összefoglaló videónk:
https://youtu.be/mKfB6B1OHAs]]> 2019-05-05 19:25:13 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356972538 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356972962 2019-05-05 19:28:47 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/356972962 Rizsákné Bíró Judit https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/357197274 HATVANI SZENT ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
Iskolánk számára már hagyomány, hogy csatlakozik az országosan meghirdetett DIGITÁLIS TÉMAHÉTHEZ.
Ebben a tanévben nálunk minden az egészséges életmód népszerűsítéséről, a robotikáról, a kódolásról, valamint a kapcsolatok építéséről szól, így a digitális témahetünk (tanévünk) témája is ehhez igazodott. Központi témánk az EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD volt. Iskolánk minden diákja (486 fő) és minden pedagógusa (46 fő) aktív részese volt a programoknak. Idei projektünk különlegessége, hogy nemzetközivé tettük: külföldi partneriskolák is kapcsolódtak hozzánk egy-egy miniprojekt erejéig.

]]> 2019-05-06 14:19:07 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/357197274 https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/358571725 2019-05-09 16:48:55 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/358571725 Budapest III. Kerületi Szent Miklós Óvoda, Általános Iskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/359219039 Az első Digitális Témahetünk]]> 2019-05-12 15:28:35 UTC https://padlet.com/digitalistemahet2016/dth2019/wish/359219039