COORDINADOR: JAIME ERNESTO PEREZ CABRERA

ESTUDIANTE: BRENDA MARICELA CAMPOS CAMPOS

CARNET : CC-70504-25

"DALE LA VUELTA"

En el ejercicio de la práctica de los valores morales en la actualidad, es importante entender que el “Estado del Bienestar se define como un modelo político y económico en el que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar el bienestar y la satisfacción de las necesidades básicas de los ciudadanos”, es decir provisión de servicios públicos, como educación, salud y seguridad social, así como la implementación de políticas de redistribución de la riqueza y protección social.

El Estado del Bienestar incluye asegurar la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos (solidaridad), especialmente de aquellos en situación de desventaja o vulnerabilidad (justicia social), es decir mejorar la calidad de vida de toda la población, reducir la desigualdad y la pobreza, promover la inclusión social y económica, ofrecer protección social a los individuos en momentos de vulnerabilidad, como el desempleo, la enfermedad o la vejez.

Si bien es cierto que en términos económicos el proceso de industrialización (1950-1980) falló, producto de la corrupción en la administración gubernamental, lo rescatable es que ese proceso nos dejó una serie de Derechos que buscan el estado del bienestar en la sociedad, que implica mejorar las condiciones de vida de la clase trabajadora y enfrentar los problemas sociales derivados de la industrialización.

Es importante determinar que la discapacidad de una persona no implica limitación con respecto a los demás. Nuestro país ha realizado reformas en las leyes para de alguna manera garantizar derechos de las personas con discapacidad, que estas puedan movilizarse sin problemas.

En El Salvador, se ha avanzado mucho en cuanto a reconocer los derechos de las personas con discapacidad, en los programas educativos, en acceso a educación, en la infraestructura de las entidades estatales, la educación inclusiva es un enfoque educativo que busca asegurar la igualdad de oportunidades de acceso y participación en el sistema educativo para todos los estudiantes, sin importar sus diferencias.

Implica el respeto a la diversidad, promoviendo la inclusión de estudiantes con discapacidades, necesidades educativas especiales o en situaciones de vulnerabilidad, acceso igualitario a la educación, eliminar las barreras que impiden a ciertos grupos de estudiantes acceder al sistema educativo, como la discriminación, la falta de recursos o las barreras geográficas.

La resolución de la ONU, sobre el Convenio sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad obliga a los estados miembros la eliminación de barreras legales y sociales, desarrollo personal, salud, empleo. La resolución obligo a los estados miembros a que las personas con discapacidad no sean tratadas como victimas sino como sujetos con derechos, por lo que cada país se vio obligado adaptar su legislación a las normas internacionales que se estipulen en el tratado.

En el año 2008, entro en vigencia el Convenio sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, El Salvador como miembro de la ONU, se vio obligado a adaptar su legislación para dar cumplimiento. Según establece en su artículo 4 la obligación y el compromiso de los Estados parte, de asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad sin discriminación alguna por motivos de discapacidad, debiendo adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole que sean necesarias para hacer efectivos los derechos reconocidos en la misma, y tomando todas las acciones pertinentes, incluidas las legislativas, para modificar o derogar leyes, reglamentos, costumbres y prácticas existentes que constituyan discriminación contra las personas con discapacidad.

El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Por ahora estos avances en la inclusión son más notables en las ciudades más importantes, en centros comerciales, se observan estacionamientos aún falta trabajo por hacer en el área rural. Se observa que en nuestro país en las nuevas edificaciones una política pública sobre un diseño universal de infraestructuras aptas para la utilización de los bienes y servicios públicos y privados para todas las personas, y algunas antiguas estructuras han sido acomodadas pata tal fin.

Por “lenguaje” se entenderá tanto el lenguaje oral como la lengua de señas y otras formas de comunicación no verbal; Por “discriminación por motivos de discapacidad” se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables.

El convenio también obliga a los países miembros que lo estados creen oportunidades para las personas con discapacidad y su integración social, en El Salvador  la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, suscrita y ratificada por el Estado salvadoreño.

En el video se puede ver inclusión en el lenguaje para una chica que lee en Braille, un chico con discapacidad visual que utiliza audio libros para sus tareas en la universidad, un chico que no sufre de ninguna discapacidad ingresa y es atendido por una persona con discapacidad en el habla y que para comunicarse utiliza el lenguaje de señas, el chico sin discapacidad no entiende lenguaje de señas y es auxiliado por una persona de talla pequeña quien le interpreta el leguaje de señas y le dice que le están diciendo que tome asiente, luego aparece en la escena la mesera que es una persona con discapacidad de movilización, el menú esta escrito en Braille y en texto impreso pero eso lo descubre hasta que llega una gerente  que es una persona con síndrome de Down,  que del otro lado esta escrito en lenguaje convencional.

Luego aparece otro chico que hace el papel de cliente, quien sabe lenguaje de señas, y se muestra relajado y confiado porque domina otras formas de lenguaje y transmite seguridad. 

Del video se extrae la enseñanza de la importancia de la inclusión, ya que las personas con discapacidad son seres humanos que requieren se les brinde oportunidades para que puedan converger en el entorno con las demás personas, se trata de no discriminar y de crear una nueva cultura en donde se les trate como sujetos de derechos. Como una reflexión me doy cuenta la importancia de saber comunicarme en otras formas de lenguaje, para ser comprender mejor el ambiente de las personas con discapacidad.