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      <title>Scratch : langage de programmation graphique by BOUREAU</title>
      <link>https://padlet.com/celineboureau/scratch</link>
      <description>Apprendre les concepts essentiels d&#39;algorithmique</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2014-11-18 16:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Mascotte Scratch </title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 11:00:41 UTC</pubDate>
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         <title>Objectifs de Scratch à destination des élèves</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[<p>Programmer de façon ludique</p><p>Activité motivante et accessibles aux enfants du cycle 3</p><p>Apprendre les idée mathématiques et logico-déductives</p><p>Apprendre les concepts essentiels d'algorithmique de base</p><ul><li>Processus itératifs (les boucles par exemple)</li></ul><ul><li>Les instructions conditionnelles (si, si-sinon)</li><li>Les coordonnées (dans un repère du plan)</li><li>Les variables et les nombres aléatoires</li></ul>Mettre en œuvre le processus de conception (idée, création d'un prototype, expérimentation, correction, obtenir l'avis de ses pairs, mettre à jour,...)<br>Développer le sens logique<br>Comprendre le fonctionnement des nouvelles technologies qu'il rencontrent partout dans leur vie quotidienne<br>]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 11:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Les notions clé</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>Les notions clés de Scratch</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[<p>La programmation avec des blocs :</p><ul><li>Assembler tout simplement des blocs identifiables par leur couleur.</li></ul><ul><li>La logique de syntaxe exclue toute source d'erreur ou incompatibilité.</li></ul><ul><li>possibilité de faire des changements sur les blocs même lorsque les programme sont actifs.</li></ul>Manipulation de média :<br><ul><li>Scratch permet de contrôler des graphiques, de la musique et des sons.</li></ul>L'échange et la collaboration :<br><ul><li>Sur le site internet de Scratch on peut essayer, réutiliser et modifier les projets des autres.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:01:50 UTC</pubDate>
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         <title>Guide pour bien démarrer sur Scratch</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:14:32 UTC</pubDate>
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         <title>Les cartes Scratch</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Concepts de programmation et compétences développés avec Scratch</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>Vidéo de présentation </title>
         <author>celineboureau</author>
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         <pubDate>2014-11-19 12:20:49 UTC</pubDate>
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         <title>Utilisations possibles</title>
         <author>celineboureau</author>
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         <description><![CDATA[<p>3 possibilités d'utiliser Scratch :</p><ul><li>Sur ordinateur en mode Online  : inscription sur le site internet de scratch <a href="http://scratch.mit.edu">http://scratch.mit.edu</a></li></ul><ul><li>Sur ordinateur en mode Offline : nécessite d'installer le logiciel</li></ul><ul><li>Sur tablette iPad : télécharger l'application gratuite <b>ScratchJr</b> sur l'Applestore <br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2014-11-19 12:26:50 UTC</pubDate>
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         <title>Exemple : de l&#39;écriture au codage</title>
         <author>celineboureau</author>
         <link>https://padlet.com/celineboureau/scratch/wish/85851999</link>
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         <pubDate>2015-12-10 10:21:45 UTC</pubDate>
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