Who am I ?  
السلك الثالث : دون حتى أن أنظر، أرى بِوُضوح في الظلام كما في النهار. مَن أنا؟

Combien d'animaux y-a-t-il au bord de la marre ?
At the edge of the pond a zebra comes across 6 giraffes which each carry 3 monkeys on their backs.  Each monkey carries 2 birds, each bird carries 4 flies.

 How many animals are there at the edge of the pond?

 5 < 5, 78 < 6

2) Lis le retenons ensemble

3) Sur ton cahier de la classe à distance. Fais l'exercice 4 de la page 52. Tu vas devoir ajouter le nombre entier manquant. 

 Exemple : 7 < 7,5 < 8 

Rappel : Un adjectif épithète fait parti du groupe nominal, on peut le supprimer. Il sert à apporter de précisions. 

Un adjectif attribut ne peut pas être supprimé ou déplacé. Il donne des renseignements sur le sujet de la phrase. Il est situé après le verbe. 

Ce magnifique navire est très ancien.

L'adjectif magnifique est épithète. L'adjectif ancien est un attribut du sujet.

2) Fais l'exercice 3 de la page 71 de ton manuel sur ton cahier de la classe à distance.

Ecoute l'audio et écris ta dictée dans le cahier de la classe à distance. 

Beaucoup de verbes se construisent avec un complément. C'est souvent un groupe nominal qui ne peut ni être déplacé, ni être supprimé. Il peut aussi être un verbe à l'infinitif.

Certains verbes introduisent leur complément à l'aide d'une préposition (à, de, en, pour, sans...).

Un verbe peut aussi se construire sans complément ou en avoir plusieurs. 

J'utilise un compas.

        Complément du verbe

J'explique l'exercice à mon camarade.

2) Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 3 de la page 75. Tu dois recopier le complément du verbe et entourer la préposition.

3) Si tu veux, ce n'est pas obligatoire. Tu peux faire l'exercice 4 de la page 75.

Aide : Avec 2 tickets, on peut jouer 3 fois au chamboule – tout. 

2) Lis le retenons ensemble.

3)Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 7 de la page 87. Tu peux faire un tableau. Ce n'est pas la peine de recopier le problème. 

Ne relève que l'essentiel en quelques phrases ! L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller. 

   14 , 5

2) Lis le retenons ensemble à la page 92.

3) Sur ton cahier de la classe à distance. Fais l'exercice 2 de la page 92. Tu as le droit de vérifier le résultat avec ta calculatrice. 

Les groupes nominaux compléments du verbe peuvent être remplacés par des pronoms qui ont la même fonction. Ces pronoms se placent avant le verbe. 

Ils varient selon le genre et le nombre du groupe de mots qu'ils remplacent, ou selon la personne qu'il remplacent. 

Quand le verbe construit son complément à l'aide d'une préposition, ce complément peut aussi être remplacé par un pronom. 

Raïku sauve la panthère. → Raïku la sauve. (féminin singulier)

Catalina fait peur à ses amis. → Catalina leur fait peur. (3ème personne du pluriel, masculin).

2) Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 3 de la page 79. Tu dois recopier le pronom personnel complément et le mot qu'il remplace.

Raïku sauve les animaux. Il les protège. Le pronom « les » remplace « les animaux ».

Illustre ton conte puis poste tes œuvres dans le padlet des contes. Tu peux utiliser des crayons de couleur, de la peinture, des pastels, du fusain. Mais pas de feutre ! 

Tu peux faire des recherches sur ce lieu, mais ne relève que l'essentiel en quelques phrases ( tu dois te poser les bonnes questions). 

Aide : La masse du camion = masse du camion à vide + masse du chauffeur. 

2) Lis le retenons ensemble.
3) Sur ton cahier de la classe à distance,  fais l'exercice 3 de la page 98 de ton manuel. Ce n'est pas la peine de recopier le problème. 

1) Pose et effectue les opérations suivantes sur ton cahier de la classe à distance : 

Exemple :  Pour faire ma tarte, je me sers d'un plat. 

Illustre ton conte puis poste tes œuvres dans le padlet des contes. Tu peux utiliser des crayons de couleur, de la peinture, des pastels, du fusain. Mais pas de feutre ! 

On utilisera vos œuvres pour faire le montage vidéo.

Tu peux faire des recherches sur cette ville, mais ne relève que l'essentiel en quelques phrases ( tu dois te poser les bonnes questions). 

« Les chameaux » devient « le chameau ».

« La chèvre » devient « les chèvres ».

Aide : Tu vas devoir faire un tableau de proportionnalité. Calcule d'abord la quantité d'eau pour 10 g de colle ( 50 : 2). Puis multiplie ton résultat par 37 (37 x 10 = 370)

2. Lis le retenons ensemble.

3. Sur ton cahier de la classe à distance,  fais l'exercice 3 de la page 106 de ton manuel. 

Ne relève que l'essentiel en quelques phrases ! L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller. 

 1) Relis le retenons ensemble à la page 106 de ton manuel. 

 2) Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 6 de la page 107. 

 Aide : Avant de calculer les quantités nécessaire pour 7 personnes, calcule les quantités nécessaire pour 1 personne. Fais un tableau de proportionnalité. 

Alors ? Laquelle as-tu préféré ? Pourquoi ?