NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS by

2023-12-14 22:08:04 UTC

que importante construir aprendizajes en y con la diferencia. Construir espacios que alojen esa diferencia, tarea a veces dificultosa...necesitamos formarnos como docentes, pero también realizar un trabajo personal. Es una posición política

lorenamontbrun — 2023-12-14 22:13:56 UTC

Para aportar al tema de la creatividad, creo que también es un proceso, que requiere conocimiento y luego poner en acción una idea y que se materialice. Lorena M

2023-12-14 22:19:37 UTC

Excelentes aportaciones!! Muy buena estrategia, traer otras voces de especialistas!! Muy importantes los tópicos tratados: Interculturalidad, diversidad, inclusión, innovación, creatividad, aprender durante toda la vida. Sentí que hice un repaso acelerado por toda la MIE!! Tenemos que seguir asumiendo iniciativas ante estos nuevos escenarios y los que vendrán!! Muchas gracias! Marta Spinetta

2023-12-14 22:29:04 UTC

Hola yo que estoy estudiando el profesorado es importante lo que planteas Débora me encanta que incluyas a una enfermera ya que soy un enfermero. Algo que me quedo hace mucho cuando estudiaba una profesora nos decía hay que aprender a aprender decía ella aprender a aprender estar bien, a enseñar, a estudiar , a crear ,etc y siempre me quedo grabado

2023-12-14 23:10:54 UTC

Después de haber escuchado a la Mg. Débora Brocca y a los profesores expertos consultados, puedo inferir, desde mi punto de vista, la necesidad de seguir pensando a la Educación desde la multiplicidad y convergencia de dimensiones. Me gustaría para ello detenerme en el desafío de generar/producir reflexiones que posibiliten la construcción de una perspectiva emancipadora, ya que educar habilita también ser educado por otro y ese otro cultural se traduce en aquel que dialoga, interpela, repiensa sentidos. Vuelvo a este último concepto tratando de sostener la idea de la existencia de sentidos en la prioridad de los espacios necesarios para que éstos los habiten y en aquellos sujetos sociales que crean, dinamizan, acercan y promueven políticas educativas dentro de instituciones, dentro de aulas y fuera de las instituciones para que estos espacios cobren existencia. Es decir, sostengo lo que expreso tomando y parafraseando los aportes de Rancière, J (2010) cuando refiere a emancipación como disolución de la frontera entre las dinámicas de exposición que emplean los sujetos al mostrarse frente aquellos que adoptan las miradas que hacen a la pertenencia a una coporalidad colectiva. Quizás también se vuelva oportuno tomar los aportes de la Sociología de la Educación para seguir dialogando sobre estas cuestiones.

(Chiappero, S; 2023).

Estudiante de segundo año de la Licenciatura en Educación (UES 21)