-       Se resaltan como ventaja una menor distracción de los estudiantes 

-       Resolución de dudas al momento

-       Disciplina asociada al horario 

-       El contacto humano 

-       La dependencia del docente, como fuente de información principal 

-       El predominio de la comunicación oral o didáctico verbal 

-       Las estrategias de enseñanza – aprendizaje limitadas por el espacio 

Y tiempo disponible 

-       Evaluación centrada en la medición 

-       Rol pasivo del estudiante

-       La tecnología no transforma el entorno 

-       El estereotipo del estudiante es actividades reactivas, relativa o en casa 

                Actitud reactiva, relativa o en casa implicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje

-       Escasas metas propias solo interés aprobar las asignaturas 

-       Encasas reflexión sobre las propias actitudes 

-       Las destrezas y estrategias para aprenden son casi nulas 

-       Fomenta el trabajo colaborativo 

-El estudiante es responsable, hábil y diestro. 
 - Genera su propio aprendizaje, se convierte en un
constructor de aprendizaje.
 - Es dinámico al realizar las actividades educativas.  
 - Administrador tiempo y el espacio.
 - Se caracteriza por ser investigador.
 - Desaparece el tiempo y el espacio como limitación.
 - Fomenta el ahorro económico.
 - La atencia es personalizada. 
 - Se desarrolla el aprendizaje autónomo. 
 - El horario se flexibiliza. 
 - Genera tiempo para otra actividades 
 - Las platoformas permita la comunicación multimidia, permita
el estudio y intereción con matendo y de catro 
 - Las actividades son inteqridos. 
 - La Evaluación es automática.   
 - Reduce al minimo las posibles perdidas 
 curriculares. 
 - Escases de sistemaa de apoyo , y tutoria al estudiante 
 - Se trabajo en forma sincrónica
 - Disficultad de llegar a los alumnos que no cuantan con
conectividad

-       Situaciones de desersión o desanimo en estudiantes que muestran escasa concentración y persistencia en el aprendizaje en línea   

 

-       Combina la presenciallidad y virtualidad 

-       Trata de multiplicar las estrategias de interacción 

-       Flexiibilizar el horario 

-       Aumentar la motivación 

-       Potenciar las competencias comunicativas, tecnologias e informacionales 

-       Maximìza el aprendizaje 

-       Se utiliza la tecnología a favor del conocimiento y su democratización 

-        Formenta el liderazgo implica un compromiso social