Después de leer, ver y comprender los diferentes apartados de la Unidad 1 del MOOC de Sostenibilidad, voy a escribir mi reflexión después de varias semanas pensando sobre ello.

·         ¿Cómo definirías el Módulo de sostenibilidad aplicada al sistema productivo antes y después de trabajar los contenidos de la Unidad 1?

Para empezar, lo primero que me venía a la mente al pensar en el módulo de sostenibilidad del nuevo currículo de Formación Profesional era el término medio ambiente. Tenía la esperanza de que sería un módulo muy interesante para el alumnado pero también para el profesorado, ya que me preocupaba la idea de que los profesores y profesoras no estábamos preparados para impartir dicho módulo. Cabe destacar, que mi carrera universitaria fue Biología, lo estudié hace muchos años y luego me especialicé en ciencias de la salud, por lo tanto, si yo no me veía preparada para enseñar el temario de este módulo de formación profesional, no quería ni imaginar cómo se sentirían el resto de profesores que no han tenido nunca contacto con este campo de la biología.

Los aspectos que engloba la sostenibilidad son muy importantes en nuestras vidas diariamente y sobretodo es crucial formar a los jóvenes estudiantes en ello puesto que son nuestra futura sociedad y están creciendo y forjando su futuro laboral. Es por ello que el aprendizaje que obtendrán en este módulo les servirá para tenerlo en cuenta a la hora de adentrarse en el mundo laboral de la mejor manera posible. Si estos futuros trabajadores son conocedores de la importancia del medio ambiente y las diferentes técnicas y conceptos que se pueden llevar a cabo para su mejora y cuidado, seremos capaces de crear un mejor futuro con una mejor calidad de vida dañando el mínimo posible nuestro planeta.

Una vez he terminado de cursar la Unidad 1, me siento más familiarizada en este ámbito de las ciencias naturales y más preparada y motivada para seguir formándome en él y poder mostrarlo a los alumnos y alumnas con el fin comentado en los párrafos anteriores. Por ejemplo, no veía los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) desde el máster, cosa que deberíamos estar formándonos continuamente para sacar el máximo provecho. Para poder conseguir estos ODS es fundamental conocer distintas metodologías prometedoras, competencias transversales, maneras de evaluar y ser conocedores de la economía circular, entre otras. En resumen, después de haber tratado este tema durante el desarrollo de la actividad 1 me ha quedado claro que la sostenibilidad no solo se basa en la naturaleza y el medio ambiente, sino que se trata del equilibrio entre el crecimiento económico, la equidad social y la sostenibilidad ambiental, y es un concepto que los profesores y profesoras tenemos que transmitir a la comunidad educativa para un mejor futuro.

·         ¿Qué aspecto de la sostenibilidad (ambiental, económico, social) te parece más relevante para tu entorno y por qué?

En cuanto a mi entorno personal y laboral, de los tres aspectos de la sostenibilidad (ambiental, económico y social) me parece más relevante el ambiental por las siguientes razones. Yo soy de Alicante pero por trabajo vivo en el núcleo de Barcelona, la segunda ciudad metropolitana de España en la que abunda la contaminación, densidad poblacional y el turismo. Este año, por ejemplo, debido a la escasa lluvia, estamos en sequía y en muchos centros deportivos se han restringido las duchas como medida del ahorro del agua. En Girona, además, han tenido que cerrar las duchas de los vestuarios directamente porque la situación era más grave y la escasez de agua era muy considerable para tener que tomar medidas drásticas. Aun así, se podía observar como mucha gente no es consciente del problema con el agua y los habitantes seguían malgastando el agua en determinadas situaciones. Es por ello que empezar a concienciar a la población desde las primeras etapas de la vida durante los diferentes niveles de educación es el primer paso para una mejora y aplicación de la sostenibilidad y que cada persona pueda empezar a tener su aportación lo más pronto posible.

No obstante, los tres aspectos de la sostenibilidad deben tenerse en cuenta en mi entorno porque las tres están interconectadas y son afectadas entre ellas.

·         Considerando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ¿cuál crees que es más crítico en tu comunidad o sector profesional?

Teniendo en cuenta todos los ODS, el objetivo más crítico en la comunidad autónoma en la que resido, Cataluña, sería “la lucha contra el cambio climático: con una planificación energética para impulsar una ciudad y comunidad sostenibles” porque la densidad de la población y el turismo masivo provocan el agotamiento de los recursos naturales y una gran contaminación disminuyendo la calidad de vida y dañando el medio ambiente acelerando el cambio climático.

A continuación, adjunto un link del Ayuntamiento de Barcelona que me parece interesante y con gran variedad de recursos que se denomina “La Red Barcelona + Sostenible” que es el conjunto de organizaciones comprometidas con la sostenibilidad ambiental, social y económica de Barcelona. Es una iniciativa para fomentar el compromiso ciudadano en sostenibilidad en Barcelona.

https://www.barcelona.cat/barcelonasostenible/es

Y también adjunto un vídeo resumen de esta iniciativa:

https://www.barcelona.cat/barcelonasostenible/es/compromiso-ciudadano-por-una-barcelona-sostenible

#MoocSostenibilidadDualiza

Los materiales de la unidad 2 han complementado muy los conocimientos de la unidad 1y me han proporcionado una visión más completa del tema. Además, me ha parecido muy divertida y útil esta actividad ya que es aplicada directamente a la docencia, a qué haríamos nosotros con los alumnos y alumnas. Nos pone en la situación real de clase.

Soy Rita Robles, profesora de la especialidad 517 de Ciclos Formativos en el Instituto La Guineueta, Barcelona. Imparto los módulos M1 Oficina de Farmacia, M5 Promoción de la Salud y M9 Anatomofisiopatología en el ciclo medio de Farmacia y Parafarmacia, y y M11 Proyectos en el ciclo superior de Laboratorio. Debido a los cambios curriculares espero que este curso nos forme en Sostenibilidad para aumentar nuestros conocimientos y ser competentes a la hora de transmitirlo a nuestros alumnos y alumnas. Por lo tanto, el curso MOOC de "Transición sostenible en FP: Estrategias didácticas para la sostenibilidad aplicada al sistema productivo" será de gran ayuda y utilidad para todos los profesores y profesoras que lo realicemos de cara al siguiente curso y los cursos posteriores. Tras finalizar la primera semana del curso, puedo decir que ha superado mis expectativas. He aprendido conceptos básicos que serán fundamentales para avanzar. La comunidad en línea también es muy activa y colaborativa.

La primera página de Genially es la Actividad 2, pero a partir de la 2a página encontraréis la Presentación del Proyecto de la Actividad 3, disculpad las molestias. Me ha parecido interesante tener las dos juntas para que las podáis consultar en el mismo enlace.

Después de terminar el curso estoy sorprendida de lo útil y aplicable que es toda la información recibida. Cuando estás leyendo y analizando el temario de las tres unidades no eres consciente, pero cuando empiezas a elaborar las actividades te das cuenta que lo aprendido será crucial para elaborar tareas para los estudiantes con el fin de fomentar la sostenibilidad y crear un mejor futuro cuidando el medio ambiente, la economía y el ámbito social. Muchas gracias por esta formación, espero poder seguir aprendiendo de tod@s vosotr@s.

Nos vemos en el próximo!

Rita Robles.

#MoocSostenibilidadDualiza