Importância da descoberta, da curiosidade e da investigação para o ensino de ciências 

Habilidades de Cidadania Digital:

-Identificar estratégias de pesquisa baseadas na qualidade da informação  e conteúdos encontrados na internet.

-Utilizar fontes confiáveis de informação científica encontradas online.

-Ser capaz de buscar, selecionar, avaliar  e compartilhar informações de qualidade.

Conhecimento: científico e cotidiano

Habilidades de Cidadania Digital:

-Analisar a informação digital, distinguindo entre fatos, opiniões e desinformação.

-Verificar nos conteúdos online se existem elementos que indicam a presença de informações falsas.

-Reconhecer o impacto dos algoritmos na criação de bolhas informacionais e viés de confirmação nas interações online.

Ensino de ciências nos anos iniciais 

Habilidades de Cidadania Digital:

-Utilizar mecanismos de checagem de informação.

-Ser capaz de buscar, selecionar, avaliar  e compartilhar informações de qualidade.

- Criar e editar conteúdo digital em diferentes formatos de forma ética.

O Ensino de Ciências e suas metodologias para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Habilidades de Cidadania Digital:

-Conhecer como os direitos do autor e as licenças se aplicam na produção de conteúdo digital para o ensino.

-Fazer uso adequado de imagens, dados, textos e áudio.

-Distinguir entre conteúdos digitais os diferentes tipos de licenças.

O ensino de Ciências na BNCC

Habilidades de Cidadania Digital:

-Explorar diferentes formatos de conteúdos digitais para o ensino da cidadania digital.

-Conhecer a Lei Geral de Proteção de Dados - LGPD na prática docente.

-Compreender alguns perigos e desafios da rede em ambientes digitais (p. ex., cyberbullying).

O ensino de Ciências na BNCC

Habilidades de Cidadania Digital:

-Compreender os princípios éticos fundamentais no uso da IA no ensino.

-Fazer uso de forma empática e ética das plataformas digitais​​.

Teoria e prática: produção de recursos para o ensino de ciências

Habilidades de Cidadania Digital:

-Criar recursos digitais para o ensino da cidadania digital em sala de aula.

-Modificar, aperfeiçoar e integrar os temas da cidadania digital nos conteúdos de ciências.

Mostra Recursos digitais no contexto do ensino de ciências

Habilidades de Cidadania Digital:

-Criar e editar conteúdos e atividades para promoção da cidadania digital em diferentes formatos digitais.

-Incentivar a pesquisa online e ajudar a organizar as informações para a criação de um projeto, promovendo o uso de fontes confiáveis.

-Comparar diferentes fontes de informação e avaliar sua confiabilidade, ajudando os alunos a identificar fontes confiáveis e questionáveis.

-Ensinar a encontrar informações, avaliando a qualidade dos sites e destacando a importância de fontes verificadas.

-Realização da atividade “desafio fake news”.

autorais, domínio público, creative commons.

Ética digital e papel do professor.

Cidadania Digital: Atividades Interativas para Anos Iniciais.

-Mostrar exemplos visuais de como duas pessoas podem ver resultados diferentes ao buscar a mesma informação na internet, discutindo o impacto dos algoritmos nas buscas.

- Entregar uma lista com temas ou conteúdos para que os alunos realizem pesquisas online, focando em fontes confiáveis.

-Apresentar as principais ferramentas de checagem de informações e como utilizá-las para confirmar a veracidade das notícias.

-Desafiar os alunos a usar ferramentas de checagem para determinar quais notícias, entre verdadeiras e falsas, são confiáveis.

-Criar conteúdo digital sobre um tema específico, utilizando diferentes tecnologias digitais, sempre com citação das fontes para evitar o plágio.

-Elaborar apresentações utilizando imagens de fontes confiáveis e assegurando que as licenças adequadas sejam seguidas.

-Criar atividades digitais, como desenhos, poesias ou vídeos, aplicando uma licença de uso adequada para garantir o uso ético do conteúdo criado.

-Utilizar tecnologias digitais para criar infográficos que compartilhem com colegas e família sobre o uso ético das redes sociais.
-Criar jogos educativos sobre direitos digitais e responsabilidade online com tecnologias digitais como Quizizz, Socrative ou Google Forms para desenvolver perguntas e respostas.

-Demonstrar o uso da IA com o Google Lens, onde os alunos tiram fotos de plantas, e a IA fornece informações sobre sua classificação científica, habitat e adaptação ao ambiente. Discutir os resultados.

-Usar ferramentas de IA como ideamap para criar representações visuais de conceitos de evolução e adaptação de espécies.

-Produzir um “baralho educativo” sobre Cidadania Digital nos conteúdos de Ciências, com cartas abordando vida e evolução, organizadas em conceitos científicos e desafios digitais, para integrar educação científica com cidadania digital.

-Painel de discussão com alunos e especialista para abordar temas como etiqueta digital e cyberbullying.

-Criar uma representação visual da identidade digital, incluindo o que os alunos compartilham e como se comportam online, utilizando ferramentas como Canva ou Google Slides.

-Discussão sobre os tipos de desinformação e casos com impacto da propagação de notícias falsas.

-Análise de situações problemas envolvendo plágio.

-Atividade prática: explorando licenças e direitos autorais.

Verificação Visual: vídeo e foto

Habilidades de Cidadania Digital

Identificar fontes confiáveis, distinguir entre fatos, opiniões e desinformação.

Habilidades para Cidadania Digital:

Utilizar mecanismos de checagem de fatos.

Habilidades para Cidadania digital:

Identificar fontes confiáveis, distinguir entre fatos e desinformação.

Habilidades para Cidadania digital:

Compreender alguns perigos e desafios da rede em ambientes digitais 

Descriação: Jogo interativo com perguntas sobre cyberbullying para alunos do 5º ano.

Habilidades para Cidadania Digital:

Compreender alguns perigos e desafios da rede em ambientes digitais.

Descrição: Vídeo que orienta sobre o uso equilibrado das tecnologias e seus impactos na saúde.

Habilidades para Cidadania Digital: Promover o uso consciente das tecnologias digitais.

Habilidades para Cidadania Digital:

Promover o uso saudável das tecnologias.

Descrição: Vídeo que orienta sobre o uso equilibrado das tecnologias e seus impactos na saúde.

Habilidades para Cidadania Digital:

Promover o uso consciente das tecnologias digitais.

Descrição: Jogo interativo para o 3º ano, focado no impacto do uso excessivo das telas.

Habilidades para Cidadania

Promover o uso saudável das tecnologias.