Cuando un lector se pone en contacto con un texto, comienza a construir sentidos a partir de sus lecturas previas, de sus competencias como lector, de lo que sabe, de lo que le contaron, leyeron o de sus propias voces. Es por eso que podemos decir que, lo que tienen en común el lector y el escritor es el terreno del lenguaje, y el significado estará determinado por las competencias que el lector tenga como propias.

 

           “…Lucía no ha vuelto a leer ese libro. Ya no lo reconocería. Tanto le ha crecido adentro que ahora es otro, ahora es suyo”.

   Cómo olvidar las primeras lecturas de mi libro “Campanita” de primer grado, con el que aprendí a leer, todavía recuerdo algunos fragmentos de memoria  “la loba, la loba le compró al lobito…” decía una canción por allí.  

   Pero sin lugar a dudas desde que aprendí a leer, mi experiencia como lector cambió por completo, podía acceder a todos los mundos con solo abrir un libro, nada me resultaba más placentero que poder culminar con mis tareas y sentarme a leer, desde las fotonovelas que leía a escondidas, Corin Tellado, las historias de Patoruzito, los libros “ Elige tu propia aventura” o las novelas de Aghata Christie , todas y cada una de estas historia y muchas que ahora no recuerdo me fueron formando como lector, fueron marcando caminos que me abrieron puertas a otras historias a otras realidades, a otras interpretaciones y sentidos.

   Esos fueron los comienzos de los muchos relatos, de diferentes autores que tuve la suerte de descubrir pero, sin llegar a equivocarme, la historia que marcó un antes y un después en mi historia  literaria fue “ Mi planta de naranja –lima” de José Mauro de Vasconcelos, esta novela que leí cuando tenía once o doce años, me hizo descubrir que al abrir un libro, el personaje y yo sufrimos, lloramos, nos alegramos y nos volvemos uno en cada página, ese es, sin lugar a dudas el milagro de la literatura, donde nos encontramos el autor escribiendo y yo viviendo.

   Hoy elijo lecturas para mí y también para mis alumnos, y al hacerlo recuerdo siempre una frase de Liliana Bodoc, de una conferencia que tuve la suerte de presenciar, ella dijo “La literatura para chicos, no debe ser tan alta, que a los niños les resulte imposible alcanzarla, ni tan bajita que la crucen sin dificultad”.

Tema: “Cuento fantástico”

Corpus literario:

“La ventana secreta” Saki

“Tobermory”  Saki

“La pata de mono” W.W. Jacobs.

“Equipaje” Pablo de Santis

“El diablo en la botella” Robert Stevenson

“No es la mariposa negra” Marcelo Birmajer.

“Escrito en papel de Armenia”  Amalia Jamilis.