יש לטפח בבית הספר את ההבעה שבעל-פה ואת תרבות הדיבור . חשוב שאלה יתפסו את המקום הראוי להן בתכנית הלימודים ויוקצה להן זמן בכל מקצועות הלימוד.

טיפוח ההבעה בעל פה עשוי לתרום לרכישת מיומנויות של דיון הוגן , לסובלנות , לצמצום האלימות המילולית , לעקירת סטראוטיפים , להבנת התופעה של " תקינות פוליטית " ועוד . 

אני חושבת שהחלטה זו שגוייה לחלוטין. לדעתי, שם בית הספר מייצג את הקריה שבה הוא נמצא, מייצג תלמידים רבים שסיימו ללמוד בבית הספר ומייצג את הרשת שאליה הוא שייך.

שינוי שם בית הספר יוביל לפגיעה בערכים שלו............

היחידות המתוקשבות מגוונות ויוצרות חוויה שונה וחדשה בקרב התלמידים. לדוג: התלמידים נהנו מאוד מהמטלה "מקונדו".

בנוסף נחשפתי לחשיבות ההבעה בע"פ, וביישום בכיתה כחלק ממטלות התלקיט התלמידים התבטאו בצורה טובה ועניינית. 

ההשתלמות תרמה בהבנת מבנה התלקיט.

למדתי שימוש בפדלט, ומקווה ליישמו בהמשך בכיתות.

למרות כל זאת, ברצוני לציין שמטלות התלקיט מרובות ועמוסות עבור תלמידי כיתה י'. בנוסף לכך, ישנו עומס רב על המורים המלמדים מס' כיתות י' 

תודה רבה על השתלמות חויתית ומהנה,

גלית

משימות אלו הולמות את הרף הראוי לחטיבה העליונה מבחינת היקף הקריאה והכתיבה ורמת המורכבות של המאמרים.

המשימות כוללות מטלות קצרות-טווח וכתיבות טיעון ארות טווח.

ישנו ביטוי לתהליכים רפלקטיביים בכל שלבי הלמידה.

התלקיט כולל משימות אורייניות ברוח פיזה.