Tipos de Bilingüismo by César AG https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j en-us 2025-04-20 19:26:04 UTC 2025-04-24 12:56:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f232.png Temprano y simultáneao chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416649963 Se desarrolla en la niñez de manera simultánea (McLaughlin, 1984)

]]> 2025-04-20 20:03:28 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416649963 Sucesivo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416653205 Se adquiere después de la adolescencia

(Sánchez-Casas, 1999)

]]> 2025-04-20 20:13:42 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416653205 Activo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416654940 Bilingüismo se emplea en la cotidianidad (Grosjean, 1982)

]]> 2025-04-20 20:18:36 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416654940 Dormido chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416658488 Por razones personales o socioculturales, se deja de hablar otra lengua. (Grosjean, 1982)

]]> 2025-04-20 20:29:49 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416658488 Productivo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416661357 Los individuos comprenden y producen ambas lenguas. (Lambert, 1974)

]]> 2025-04-20 20:38:26 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416661357 Receptivo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416662586 Solo se manejan las habilidades receptivas. (Lambert, 1974)

]]> 2025-04-20 20:41:52 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416662586 Funcional externo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416664493 Existe una presión para hablar dos lenguas. (Skutnabb-Kangas, 1984; Grosjean, 1982)

]]> 2025-04-20 20:47:56 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416664493 Escolar chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416665439 Aprender por razones prácticas.(Skutnabb-Kangas, 1981)

]]> 2025-04-20 20:51:13 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416665439 Coordinado chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416666545 Dos lenguas se desarrollan de manera paralela. (Weinreich, 1953), (Paradis, 1987: 433).

]]> 2025-04-20 20:53:46 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416666545 Compuesto chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416668512 Un solo significado para dos significantes. (Weinreich, 1953) (Paradis, 1987: 433).

]]> 2025-04-20 21:00:02 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416668512 Subordinado chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416671162 Existe un desequilibrio entre las lenguas. (Weinreich, 1953).

]]> 2025-04-20 21:08:53 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416671162 Pseudo bilingüismo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416682890 Conoce más un idioma que otro. (Peal y Wallace Lambert, 1962)

]]> 2025-04-20 21:46:28 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416682890 Igualitatio y desigual chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416686876 Dependiendo de la sociedad la relación entre lenguas es igualitaria o no. (Hagège, 1996)

]]> 2025-04-20 22:00:10 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416686876 Aditivo y sustractivo chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416689812 Aditivo es cuando otra lengua se percibe como un enriquecimiento: sustractivo cuando el bilingüismo puede significar una pérdida de indentidad. (Lambert, 1974)

]]> 2025-04-20 22:08:05 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416689812 ¿De qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüistica? chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416694092 La conciencia lingusitica permite analizar una lengua con el objetivo de aplicar esos conocimientos en el apredizaje de otra.


Vélez-Sabando, F. (2025). Vista de LA CONCIENCIA LINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA. Editorialibkn.com. https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/211/353

]]> 2025-04-20 22:23:13 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416694092 Referencia bibliográfica. chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416696406 Dorcasberro, A. S. (n.d.). TIPOS DE BILINGUISMO Y COGNICION. https://alad.enallt.unam.mx/modulo5/unidad5/BILINGUISMO.pdf


Vélez-Sabando, F. (2025). Vista de LA CONCIENCIA LINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA. Editorialibkn.com. https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/211/353

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]]> 2025-04-20 22:31:28 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416696406 Referencias audiovisuales chicharo0851 https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416749799 Para consutar las referencias dar click aquí:

Referencias Audiovisuales.docx

]]> 2025-04-21 00:11:04 UTC https://padlet.com/chicharo0851/kq7kq4to2wd9xq2j/wish/3416749799