Ainda estou entendendo quais funções desempenharei aqui dentro, porém estou animada nesse primeiro momento devido a autonomia que me foi dada para trazer novas ideias, fazer conexões com outros profissionais e as possibilidades de publicação das ações durante minha trajetória.

Dentro do PET temos autonomia para propor projetos, então vendo a necessidade de balisamento de conhecimentos sobre participação e controle social, propus um grupo de estudos sobre o tema que foi nominado de "Saúde em diálogo: participação e controle social".

Inicialmente, os encontros serão apenas internos, e depois, a ideia é expandir para o público externo também. Serão 6 encontros temáticos compostos por 2 bibliografias cada, os encontros foram sorteados para que tenham apresentadores desses materiais, porém durante o encontro serão sorteadas mais duas pessoas que serão as debatedoras do tema, tendo a responsabilidade de instigar a discussão. Optamos por essa metologia para aumentar o engajamento dos estudos, sabendo que poderá ser sorteada, a pessoa terá que ler ao menos um dos materiais.

O primeiro encontro do GE será no dia 09/04. Fui sorteada e ficarei responsável por apresentar o tema "Proteção social, políticas e determinantes de saúde".

Nesse primeiro momento pediram para que eu lesse sobre o Programa TEAcolhe e elaborasse um material explicativo sobre o que entendi.

Atualmente a pesquisa é composta por:

4 professores - Cristiane Famer, Daniel Umpierre, Roberta Dorneles e Roberto Amorim.

2 estudantes: Luiza Borges (eu), Victoria Ribeiro (saúde coletiva)

Para acessar o livro, clique no link: https://editora.redeunida.org.br/wp-content/uploads/2024/04/Livro-Reinventando-a-participacao-no-SUS.pdf

Fiquei responsável por ajudar na organização da cerimônia, produzir os crachás (esses que estão na foto), entre outras demandas.

Deu tudo certo e a cerimônia contou com cerca de 60 pessoas.

Esse curso terá como objetivo principal formar trabalhadoras(es) em nível de especialização, com capacidade de analisar as forças e as concepções no escopo do tema do autismo, reconhecendo a importância do trabalho intersetorial para a resposta qualificada e efetiva das necessidades das pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas famílias.  

Eu sempre faço colagens com diversos temas, essa foi uma delas, é uma forma que encontrei de extravasar emoções e sentimentos desconfortáveis. Em maio minha cabeça "parou", não consegui estudar nem produzir nada, cheguei a cogitar de ir embora de Porto Alegre. Em junho fui obrigada a retornar para o estágio mesmo com a situação caótica, parecia estar em outro tempo, mas também foi importante para a retomada social depois de tanto tempo em casa. Em julho todas as atividades foram retomadas, de um jeito bem torto e atravessado, mas foram. No atual momento eu só quero que o semestre acabe...

No primeiro momento passamos um documentário com a temática das enchentes, chamado "O rio só quer passar: tragédia climática no Rio Grande do Sul | Um documentário Brasil de Fato": https://www.youtube.com/watch?v=rTQPE5RUuAw

Tivemos um intervalo de lanche e integração. Após isso o PET Psicologia fez uma fala sobre o contexto dos alagamentos e saúde mental.

Depois seguimos para uma atividade externa com arteterapia. A ideia era construir uma obra coletiva a partir das emoções e sentimentos que emergiram ao assistir o documentário e das discussões realizadas. Foi um momento muito massa ver todo mundo participando e contribuindo com uma palavra.

Ao final tivemos como resultado um painel coletivo.

Para o evento elaboramos um resumo sobre a experiência do grupo de estudos "Saúde em Diálogo: Participação e Controle Social", no qual sou autora junto com outros colegas do grupo.

Na primeira etapa das atividades, conversamos com moradoras da casa buscando entender suas principais necessidades, que em resumo foram: carência de alimentos e educação sexual para os adolescentes que moram na casa.

Pensando nisso desenvolvemos atividades voltadas para a educação sexual, como a elaboração de uma cartilha específica para os adolescentes contendo informações sobre as mudanças corporais, IST's, métodos contraceptivos, relacionamentos e comportamento, etc. Sobre esse tema ainda, propomos a entrega de materiais educativos sobre IST's para os adultos e de camisinhas/lubrificantes íntimos. Além disso, quando teria o encontro presencial na CEU-I, levaríamos uma caixa de dúvidas em que os adolescentes poderiam fazer perguntas anônimas sem constragimento, as respostas seriam dadas durante a dinâmica.

Infelizmente por conta da situação das enchentes e alagamentos, não conseguimos realizar a atividade, mas sugerimos para a professora indicá-las para a próxima turma da UPP realizá-las, pois são ações muito potentes.

Inicialmente seria um único vídeo, mas como conseguimos 14 vídeos com cerca de 2 min cada, percebemos que ficaria um vídeo muito longo para postar no Instagram. Então resolvemos fazer uma série de vídeos com uma vinheta em comum. A cada semana serão postados no Insta da Saúde Coletiva, dois vídeos com relatos das(os) egressas(os). O vídeo acima é uma só uma prévia da vinheta que ainda estou produzindo.