Feeling:

Finding:

Future:

或是您可以直接寫3件今年在輔導團會進行的任務，類似New Year Resolution. Thanks!

2.設計步驟:(1)短期(一年達標)；(2)中長程(3年)

2.擬定策略:優先順序、溝通訴求策略

3.執行計畫:資源整合方案

線上課程於上午9:00開始報到，並於9:10準時開始，請各位老師於9:00至9:10之間於聊天室完成簽到。

當天會議連結：https://meet.google.com/irk-oayd-sfs

附件為線上課程禮儀及貼心提醒，請老師詳讀以確保課程順利進行。

人力不足，故需精簡任務並確實分工，以提升工作效率

時間管理困難

2.資源分配不均： 教學資源、設備、經費在不同學校間的分配可能存在落差。

3.輔導成效的量化： 難以量化輔導團對教師教學品質提升和學生學習成效。

另外因為這幾年本市英語老師變動較大，因此也在思考如何陪伴新任英語老師增加英語教學的專業知能

時間管理有困擾。我們本身的教學就是一個負擔，臨時要加入團務參與(例如今天)，無形中對我們既定課程安排就產生困擾。代課老師程度不齊，10月休假又多，市內舉辦活動也集中，所以

趕課加上即將期中評量，壓力不少。加上本身又是教學組長，已是分身乏術!

2.面對偏鄉小校編制，身兼行政業務，但嚮往及仰慕英語界前輩的風範，希望能趕上腳步進而多增能英語教學回饋給現場。

3.團務內的師徒制也很重要，感謝團員前輩願意指點新進團員許多迷津！

4.在花蓮偏鄉小校服務，全校只有一位英語教師的前提下，有許多比賽要帶且須兼顧學生英語成績表現，壓力強大的狀況下希望能加入輔導團跟前輩們取經，克服現場的困難。

2.台東幅員遼闊，時程安排有挑戰，花費很多時間在交通，也會影響教師參與輔導團活動的意願。

Feeling : Satisfying.

Funding: Every counselor from different cities are amazing.

Future: 1. Design a online AI base platform that teacher can get the prompt on it.

feeling: 壓力中仍有吸收。

finding: 自己不足處要加把勁。

future: keep going!

Feeling: 有希望

Finding: 前輩們都充滿能量

Future: 與時俱進、互相學習

Teaching and duties, heavy workload.

2. Feeling

High pressure, time and transition issues.

3. Finding

Lack of handover affects efficiency.

4. Future

Enhance support, stabilize policies.

Finding:1.身為輔導團員的多元角色及責任、2.實務情境案例討論很從老師的回應中學到很多解決方式

Future:希望越來越好

Feeling: 團員在實務上對「身兼教學與輔導角色」感到壓力與時間衝突。

Finding: 三級體系分工明確，但實際執行常受人力與溝通瓶頸影響。

Feeling:我覺得內容很完整，讓我對團隊運作有更清楚的了解。

Finding:我發現事先規劃、分工明確以及良好溝通，對團隊運作非常重要。

Future:整體內容很實用，對理解團隊運作很有幫助。

Feeling:自己不孤單，大家遇到類似的挑戰。

Finding:同上

Future:希望大家有時間多互動

Feeling: 覺得很受用

Finding: 還有許多不懂的地方推行政策等等需要加油

Future: 希望能與先進們好好學習

Feeling: 有希望

Finding: 大家有不少共同的困境

Future: 與團員一同努力

Feeling:有夥伴有支持，有策略有底氣

Finding:傳承不是口號，需要的是策略與實踐

Future:從不同的關係利害人思考如何陪伴輔導員以及學校伙伴

Feel:很激勵，賦予很大的正能量。

Finding:英語團的主要政策及服務推動方向。

Future:希望能順利完成團務工作。

Feeling: Peace and Thoughtful

Finding: 實務情境案例討論很有收穫

Future: 繼續努力

Feeling: uplifted

Finding: communication !!!

Future: keep improving

Feeling: SUPPORTIVE

Finding: 不同縣市也會面臨相似或類同的困境

Future: 與其他前輩團員共同合作、完成任務

Finding（今天的新發現）
我發現輔導團員的互相學習和經驗分享很珍貴，能讓推動的事情更順利，也能從別人的經驗中學到很多。

Future（想要完成的三件事）

1. 設計一場有趣又實用的英語增能工作坊。

2. 嘗試把AI工具融入英語教學示範課中。

3. 與團員建立良好合作默契，一起成長。

Feeling：溫故知新

Finding：要持續的提升教學能，學習新的技能

Future：完成公開觀課教案及陪伴新任英語老師的課程規劃

Feeling: supportive, challenging

Finding: 關於團務運作還有更多需要精進學習

Future: 陪伴現場教師共同學習!

Feeling: 充滿挑戰

Finding: 英語輔導團任務可能和英資中心重複

Future: 1. 與英資中心橫向聯繫 2. 傳承計畫 3. 設計分團LOGO

Feeling:焦慮啊~

Finding:有很多事情需要去執行

Future:一群人一起往前走,才能走的遠

Fact: 傳承+提升專業

Feeling: A person walks fast, a group of people walks far.

Finding: 很多挑戰

Future: work on self-improvement

Feeling: 冷靜。把應做的任務一一規劃完成即可！

Finding: 困難永遠都有，但也永遠都有夥伴與工具可以解決！

Future: 面對變化應有新的改變，仔細思考如何達成吧！

Feeling 被支持與理解

Find 各縣市的英語老師所面臨的任務都很繁重

future 向前輩學習 追求成長 思考如何做好時間分配

Feeling:興奮與期待

Finding:常須兼顧校內行政業務無法參與每次研習

Future:期許能和夥伴有更多正向的火花

Feeling:今天的感覺非常充實

Finding:有什麼發現原來夥伴們對於學習新知是如此熱忱與投入

Future:針對臺東縣的計畫進行實踐與反思

Feeling 輔導員也有很強大的後盾

finding 權利與義務

future 參與更多精進課程，提升自我教學與協助教學夥伴能力。

Feeling: 要做的事情、要學習的事情好多啊!!!!!!

Finding: 輔導團常見困境的解決方式。

Future: 保持友善的心及溫暖的態度、持續共學及分享、認真減肥!

Fact：引領縣內教學增能

Finding：找到努力的方向

Feeling：忙，但值得

Future：公開觀課/協助校內教師增能/往好的方向前進

Feeling: We are not alone.

Finding: Positive energy.

Future: Keep going. (1. Help new formal/short term teachers adjust to teaching position. 2. Find ways to enforce edu. policies. 3. Keep juggling all the works and try to squeeze some personal/family time into my schedule.)

Feeling:無限惶恐與焦慮

Finding: 眾志成城

Future: 繼續努力

Feeling:持續精進自己的教學

Finding:變化很多，不變的是專業能力的提升

Future:找夥伴，大家一起努力，加油加油

Feeling:充滿挑戰

Finding：可以尋找資源的地方

Future:充實自我、累積經驗、一起成長

Feeling: 有些壓力

Finding: 輔導員樂於分享討論

Future: 可以和其他縣市的輔導員交流，互相請益，增進教學。

Feeling: 覺得還有很多要學習的地方，有點壓力但又覺得是可以增進自己專業能力的領域

Finding: 縣市之間的輔導團員之間能互相學習

Future: 希望能在輔導團發揮自己的專長並努力學習且給予其他老師協助

Feeling:很多需要學習的部分

Finding:合作力量大

Future:繼續努力