<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Les outils pour sensibiliser à la cyberintimidation by Nada Chouhaita</title>
      <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k</link>
      <description>comment contrer la cyberintimidation en milieu scolaire. lutte, prévention, protection et actions.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-06 17:36:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-10-13 03:22:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>L&#39;intimidation est l&#39;affaire de  tous! </title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128927383</link>
         <description><![CDATA[<div>Vidéo d'une expérimentation sur l'intimidation! Voyez comment il est possible de ne pas se taire. Il faut intervenir en cas d'intimidation. Discutez ensuite en équipe de quelles auraient pu être les répercussions sur la jeune fille si personne n'avait pris sa défense et comment cette situation se transpose sur les réseaux sociaux.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=51FkgEvg4s0" />
         <pubDate>2016-10-06 18:02:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128927383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://appear.in/nadachouhaita</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128927825</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://appear.in/nadachouhaita" />
         <pubDate>2016-10-06 18:03:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128927825</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Voici des informations à partager (lire et échanger avec les élèves) et à rendre accessibles à ces derniers.</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128931707</link>
         <description><![CDATA[<div>La définition de <strong>cyberintimidation</strong>, ses caractéristiques, les diverses formes qu'elle peut prendre et celles qui font partie du code criminelle.<br>Ce site est également une excellente source gouvernementale: <strong>Sureté du Québec&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.sq.gouv.qc.ca/parent-et-enseignants/la-surete-vous-conseille/cyberintimidation-parents-enseignants.jsp" />
         <pubDate>2016-10-06 18:11:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128931707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Intimidation et Cyberintimidation</title>
         <author>priska_darbouze</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128937331</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici le site de la gendarmerie royale qui met en valeur les <a href="http://www.rcmp-grc.gc.ca/cycp-cpcj/bull-inti/index-fra.htm#def">Définitions</a> qui expliquent ce qu'est l'intimidation au niveau physique, verbale et sociale. De plus, nous y retrouvons les <a href="http://www.rcmp-grc.gc.ca/cycp-cpcj/bull-inti/index-fra.htm#impacts">Répercussions</a> qu'a le fait de se faire intimider et qu'a le fait d'intimider autrui. Afin de ce donner une bonne idée des conséquences qui suivent ces actes, nous retrouvons un corrélation entre <a href="http://www.rcmp-grc.gc.ca/cycp-cpcj/bull-inti/index-fra.htm#loi">L'intimidation et la loi</a>. Des <a href="http://www.rcmp-grc.gc.ca/cycp-cpcj/bull-inti/index-fra.htm#mesures">Mesures à prendre</a> sont aussi suggérées pour les jeunes et les adultes !&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.rcmp-grc.gc.ca/cycp-cpcj/bull-inti/index-fra.htm" />
         <pubDate>2016-10-06 18:23:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128937331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fiches d’activités sur l’identité et citoyenneté numérique</title>
         <author>priska_darbouze</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128938430</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici trois séries d’activités pédagogiques accompagnant les Modules de jeux-questionnaires iCN récemment mis à la disposition des conseils scolaires. Ces activités sont prévues pour les élèves de la 3e à la 10e année, ainsi que pour les parents. La réalisation de ces activités ne requiert aucune technologie puisqu’elles misent sur les conversations, la communication orale et les échanges.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://tactic.cforp.ca/fiches-dactivites-sur-icn/" />
         <pubDate>2016-10-06 18:26:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128938430</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>samanta_n0120</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128941882</link>
         <description><![CDATA[<div>jeux questionnaire qui permet aux jeunes de se conscientiser sur la cyberintimidation. cela leur permet également de réaliser concrètement s'ils sont des victimes. Le site leur donne également des ressources/conseils contre la cyberintimidation</div>]]></description>
         <enclosure url="http://maisoninterludehouse.ca/fr/jeux-questionnaire?task=showmbmod&amp;amp;mid=147&amp;amp;mbcsr147configid=2" />
         <pubDate>2016-10-06 18:35:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128941882</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Agir contre la violence et l&#39;intimidation.</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128947850</link>
         <description><![CDATA[<div>texte à faire lire aux élèves de façon individuelle. Au bout d'une quinzaine de minutes un Quiz Kahoot peut être fait pour en vérifier la compréhension des principaux concepts et des grandes idées, suite auquel une discussion en grand groupe pourrait avoir lieu sur le sujet.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.education.gouv.qc.ca/contenus-communs/education/intimidation-et-violence-a-lecole/" />
         <pubDate>2016-10-06 18:51:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/128947850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>QUIZ KAHOOT</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129018114</link>
         <description><![CDATA[<div>Suite à la lecture du texte sur la violence et l'intimidation à l'école <a href="http://www.education.gouv.qc.ca/contenus-communs/education/intimidation-et-violence-a-lecole/">http://www.education.gouv.qc.ca/contenus-communs/education/intimidation-et-violence-a-lecole/ tat�nW��r�<br></a>Validez et testez votre compréhension de la violence et de l'intimidation à l'école de façon ludique et compétitive!<br><strong>Pin code 206008<br></strong>Vous pouvez cliquer sur le lien suivant ou l'image au dessous.<br><a href="https://play.kahoot.it/#/k/8a3a7da1-7886-4b3c-8074-0c78ca762167">https://play.kahoot.it/#/k/8a3a7da1-7886-4b3c-8074-0c78ca762167</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://play.kahoot.it/" />
         <pubDate>2016-10-07 04:43:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129018114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Notre rôle en tant qu&#39;enseignant est de protéger, défendre, prévenir, conscientiser, lutter, faire connaître, fournir des ressources, offrir des moyens et des solutions, discuter, échanger, définir, avertir, observer, être à l&#39;écoute, intervenir, reporter, sanctionner, etc.. tout comportement d&#39;intimidation, dont la cyberintimidation, dans le but de veiller à la sécurité physique, affective, émotionnelle, psychologique de chaque élève ainsi qu&#39;au respect de ses droits et biens personnels.</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129019504</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-07 05:12:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129019504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nous profiterions aussi du fond de ce Padlet pour diriger la discussion et conclure l&#39;atelier autour de cette question: Que pensez-vous que cet arrière plan représente? pourquoi ce choix d&#39;image?L&#39;objectif étant de les amener à réaliser que c&#39;est un phénomène mondial qui se vit dans tous les contextes sociaux, culturels et économiques, que les phrases, les mots, les images inappropriés, ne serait-ce qu&#39;un seul, une fois partagés à travers les réseaux sociaux, peuvent rapidement faire le tour du monde et qu&#39;il est impossible de faire marche arrière!!</title>
         <author>nada_chouhaita</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129019784</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-07 05:19:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/129019784</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&amp;nbsp;CyberJulie</title>
         <author>priska_darbouze</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130013641</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici des outils, des ressources et des activités de toutes sortes qui vous aideront à éduquer vos élèves à la sécurité internet.</div><div>Nous savons que la sécurité des élèves est très importante aux yeux des enseignantes et enseignants, qui ne disposent toutefois pas toujours des ressources et des outils les plus récents pour traiter d’un sujet si important. Le Centre canadien de protection de l’enfance s’efforce de remédier à la situation en créant des ressources pédagogiques comme le programme CyberJulie et en les distribuant gratuitement aux écoles canadiennes.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cyberjulie.ca/app/fr/teachers" />
         <pubDate>2016-10-12 02:27:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130013641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cyberintimidation: les gestes interdits</title>
         <author>priska_darbouze</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130015124</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.educaloi.qc.ca/jeunesse/capsules/la-cyberintimidation" />
         <pubDate>2016-10-12 02:44:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130015124</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Que feriez-vous dans des situations similaires ?Quel est votre rôle comme enseignant?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130016674</link>
         <description><![CDATA[<div><br>en tant qu’enseignant, il est d’une part très important de ne pas rester passif lorsqu’on est témoin d’une situation de cyberintimidation ou bien lorsqu’un élève nous confie qu’il en est victime, car cela est autant néfaste sur internet que sur le terrain de l’école.&nbsp; Pour ce qui est des actions concrètes à exécuter, je m’assurerai de rencontrer l’élève intimidateur et l’élève intimidé dans le but d’avoir une conversation constructive sur l’impact négatif que l’intimidation sur toute ses formes peut engendrer chez un individu.&nbsp; De plus, je donnerai  une conséquence juste et adéquate à l’élève ayant causé le problème. J’en parlerai également de manière générale à l’ensemble de la classe dans une perspective de prévention à l’intimidation sans toutefois mentionner des exemples concrets et précis tirés des élèves concernés.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-12 03:04:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130016674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atelier 1 </title>
         <author>priska_darbouze</author>
         <link>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130292727</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici la rédaction d'une charte que nous avons composé pour conseiller un enseignant dans l’utilisation éthique de Facebook.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/14fUewjauZDsSVNN7t0Advxkz_qjfCKrFd76bao7-wFU/edit?ts=57f9f829" />
         <pubDate>2016-10-12 22:43:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nada_chouhaita/kprqpjs5nq7k/wish/130292727</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
