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      <title>Aide personnalisée et sciences cognitives by C. Malin</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-29 06:15:18 UTC</pubDate>
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         <title>AP et la mémorisation </title>
         <author>cecile_martin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) séance d'interrogation orale durant les séances d'AP entre pairs sous forme de challenges par exemple</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-29 06:16:08 UTC</pubDate>
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         <title>Les questions à se poser pour construire une séance AP </title>
         <author>cecile_martin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Pour qui l'AP est-il mis en place?<br>2) Comment rendre visible, pour l'élève et le parent, l'acquisition des compétences? (bulletins)<br>3) Comment différencier les démarches?&nbsp;<br>4) Quel outil utilisé pour que l'élève puisse suivre ses progrès?&nbsp;<br>5) Comment construire un projet AP en équipe?&nbsp;<br>6) Comment amener l'élève à s'interroger sur </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 11:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>Une ressource pour créer une progression et des séance AP </title>
         <author>cecile_martin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Objectif </em></strong>: informer les élèves des astuces pour mieux apprendre et mémoriser <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 12:39:40 UTC</pubDate>
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         <title>Développer la méthode du brouillon pour contrer l&#39;oubli</title>
         <author>cecile_martin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 13:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche de révision pour erreurs récurrentes </title>
         <author>cecile_martin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) noter les erreurs récurrentes;<br>ou<br>2) la situation-type où on commet ces erreurs:<br>ou<br>3) ce avec quoi on hésite toujours;<br>+ la bonne réponse+une astuce mnémotechnique à côté</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-02 14:18:02 UTC</pubDate>
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