CONCEPTOS DE LA PEDAGOGIA by https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52 Hacia una pedagogía en-us 2019-03-04 22:29:36 UTC 2023-08-01 04:42:18 UTC hello@padlet.com milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689049 Es habitual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. "Contenidos didácticos", "Material didáctico" y "Juego didáctico" son, por ejemplo, algunos casos en el modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de muchos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos las vistas teóricas y nos quedamos sin identificar qué significa, en concreto, palabras como la mencionada. Por esa razón, ahora intentamos aportar datos interesantes para descubrir qué es exactamente, la didáctica

]]> 2019-04-19 00:07:39 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689049 milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689125 2019-04-19 00:08:55 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689125 METODO milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689393 La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso,

]]> 2019-04-19 00:13:39 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689393 ENSEÑANZA milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689790 La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas.

 

]]> 2019-04-19 00:19:59 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352689790 APRENDIZAJE milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352690913  

Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.

 

 

]]> 2019-04-19 00:37:41 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352690913 milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691070 2019-04-19 00:40:23 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691070 Aprendizaje receptivo milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691329  Aquellas dinámicas de aprendizaje en que el sujeto que aprende únicamente debe comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, sin que medie ningún tipo de descubrimiento personal.


]]> 2019-04-19 00:43:49 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691329 Aprendizaje por descubrimiento. milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691458 Caso contrario al anterior, implica que el sujeto que aprende no reciba la información de manera pasiva, sino que descubra los conceptos y relaciones según su propio esquema cognitivo


]]> 2019-04-19 00:45:28 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691458 Aprendizaje repetitivo milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691572 Se basa en la repetición del contenido a aprender, para fijarlo en la memoria. Es conocido como “caletre” o “aprender a la letra”.


]]> 2019-04-19 00:47:01 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691572 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691696 Aquel que le permite al sujeto poner en relación el nuevo contenido con lo que ya sabe, incorporándolo y ordenándolo para darle sentido según aprende


]]> 2019-04-19 00:48:27 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691696 Aprendizaje observacional milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691800  Se basa en la observación del comportamiento de otro, considerado modelo, y la posterior repetición conductual.


]]> 2019-04-19 00:50:02 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691800 Aprendizaje latente. milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691915 .En este caso se adquieren nuevos comportamientos que permanecen ocultos (latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.


]]> 2019-04-19 00:51:28 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352691915 Aprendizaje por ensayo y error. milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352692085  El aprendizaje conductista por excelencia, en el que se prueba una respuesta a un problema tantas veces como sea necesario para variar y encontrar la adecuada.


]]> 2019-04-19 00:54:02 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352692085 Aprendizaje dialógico. milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352692186 Sostenido en el diálogo entre iguales, como hacían los antiguos filósofos griegos (de allí los Diálogos de Platón).


]]> 2019-04-19 00:55:22 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352692186 milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352693985  Las investigaciones sobre educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación centran su atención – en su mayoría hasta ahora- en los cambios y repercusiones de estos medios, en las posibilidades que nos ofrecen... Creemos que el estudio y la investigación en torno a la interacción, el aprendizaje y las NTICs en la Educación Superior que se presenta debe tener como punto de partida el proceso de enseñanza–aprendizaje en el que entran en juego diferentes elementos. La investigación desarrollada, por tanto, toma como punto de partida el acto didáctico: momento en que se procesa la información y los diferentes implicados adquieren un sentido pedagógico: lo mediacional, lo contextual, las estrategias... (Ferrández, 1997). ]]> 2019-04-19 01:16:27 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352693985 bibliografia milenadinas625 https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352694961 de allí los Diálogos de (385-370).
(Ferrández, 1997).
Fuente: https://concepto.de/aprendizaje-2/#ixzz5lUs7H2jY

 https://concepto.de/aprendizaje-
   Fuente: https://concepto.de/aprendizaje-2/#ixzz5lUunHiUo

]]> 2019-04-19 01:25:49 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352694961 DIDACTICA yale29_p https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352696103 2019-04-19 01:37:55 UTC https://padlet.com/milenadinas625/kph3i3axyu52/wish/352696103