INFOGRAFÍA PRECURSORES DE LA DIDÁCTICA by William Antonio Hernández Cruz https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz Aportes más relevantes para el campo educativo. en-us 2023-07-27 02:48:07 UTC 2023-07-27 03:54:40 UTC hello@padlet.com JUAN AMOS COMENIO hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651863674 Aporto que la enseñanza no debía ser memorística, ni bancaria. 

Insistió que la enseñanza debía relacionar con los fenómenos observables, lo estudiado debe de aplicarse a la práctica. 

Aporto que la enseñanza debe de ser acorde a la edad y de forma secuenciada. 

]]> 2023-07-27 03:19:16 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651863674 JUAN JACOB ROUSSEAU. hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651871123 Entre los aportes hechos a la didáctica, sobresalen:

La enseñanza debe de basarse en las necesidades e intereses del educando.

Aseguro que los verdaderos maestros son la experiencia y el sentimiento.

]]> 2023-07-27 03:30:55 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651871123 JUAN ENRIQUE PESTALOZZI. hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651872964 Valoro que los docentes le deben dar importancia a la psiquis del alumnado en todos sus niveles.

Aporto el aprendizaje debe partir de conocimientos sencillos para luego comprender los complejos.

]]> 2023-07-27 03:32:30 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651872964 JHON LOCKE hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651874461 Se esforzó en demostrar que en el pensamiento del hombre no existen “ideas innatas” 

Se esforzó en demostrar que el alma del niño es semejante a una “pizarra en blanco”

]]> 2023-07-27 03:34:55 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651874461 HERBERT SPENCER hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651875232 Consideraba la educación como un proceso de adaptación a las condiciones externas como una preparación para la vida

]]> 2023-07-27 03:36:10 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651875232 WOLFGANG RATKE hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651875802 Sus ideas pedagógicas pueden resumirse de la manera siguiente:

No debe de aprenderse más de una sola cosa a la vez; debe irse de lo simple a lo complicado, de lo fácil a lo difícil; todo debe de enseñarse primero en la lengua materna, después pasar a la extranjera; debe aprenderse gustosamente sin coacción; no deben enseñarse reglas y menos de memoria.

]]> 2023-07-27 03:37:19 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651875802 FEDERICO FROEBEL. hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651876894 Reconoció el valor del juego para la educación.

La educación comienza en la niñez, y de ahí la importancia del juego ya que gracias a ello el niño es capaz de introducirse en el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás, por lo que la educación en la etapa de infantil debe darse en un ambiente de amor ]]> 2023-07-27 03:39:28 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651876894 CALESTIN FREINET. hc233100064 https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651877431 Que los aprendizajes se efectúan a partir de las propias experiencias, de la manipulación de la realidad, que pueden realizar los niños de la expresión de sus vivencias, de la organización de un contexto en que los alumnos puedan formular sus propias experiencias.

]]> 2023-07-27 03:40:33 UTC https://padlet.com/hc233100064/kpbirv1rpqm9acuz/wish/2651877431