- Como uno de los responsables de estas prácticas, mi lugar es ser un guía y facilitador del aprendizaje.

- Mi rol era crear un ambiente seguro y estimulante para que los niños desarrollen sus habilidades.

- Estoy comprometido con la responsabilidad social de contribuir a la educación y el desarrollo integral de los niños.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

- Desarrollo actividades lúdicas y interactivas para fomentar el aprendizaje de la lectura, escritura y habla.

- Establecer metas y objetivos claros para cada sesión de aprendizaje.

- Utilizo recursos y materiales educativos adecuados para la edad y nivel de los niños.

- Fomento la participación y la colaboración entre los niños para desarrollar habilidades sociales.

- Evalúo y ajusto mis estrategias de enseñanza según las necesidades y progresos de los niños.

¿Cuál ha Sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

- Lectura en voz alta y discusión de libros infantiles.

- Ejercicios de escritura creativa y práctica.

- Juegos de vocabulario y gramática.

- Conversaciones y debates sobre temas de interés para los niños.

- Actividades de arte y expresión creativa

Mi lugar en esta práctica de responsabilidad social con niños radica en ser un facilitador del aprendizaje y una fuente hacia el descubrimiento de sus capacidades en lectura, escritura y oralidad. Desde este rol, reconozco la importancia de estar presente, comprender sus contextos y adaptar estrategias que respondan a sus necesidades específicas.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Cotidianamente, llevo a cabo acciones como diseñar actividades lúdicas que promuevan el interés por la lectura, generar espacios seguros para que los niños expresen sus ideas y motivar el desarrollo de habilidades escritas mediante ejercicios creativos. Estas acciones buscan no solo mejorar sus competencias, sino también empoderarlos, fomentando su autoestima y confianza en sus capacidades comunicativas.

¿Cuales actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Actitudes como la impaciencia o enfoques rígidos pueden perpetuar la problemática, ya que cada niño tiene un ritmo y contextos distintos, esto puede limitar las posibilidades de transformación. Reflexionar continuamente sobre estas actitudes me permite ajustarlas y no reproducir las dinámicas que buscamos cambiar.

¿Cuál ha sido el qporte a los propósitos de la organizacion social y sus comunidades?

Mi aporte a la organización se centra en alinear mis esfuerzos con sus propósitos de fortalecera los niños en su aprendizaje, tambien e contribuido en generar espacios que no solo enseñan, sino que inspiran, transformando la oralidad y escritura en herramientas de agrado para los niños.

Mi rol es el de coordinador de proyectos, contribuyendo a la transformación de la problemática a través de la planificación y ejecución de actividades ludicas enfocadas a la lecto escritura

¿Qué acciones emprendo diariamente para abordar la problemática?

Diariamente, nos reunimos como equipo de trabajo para discutir estrategias, visitamos la comunidad para entender sus necesidades y trabajar en la creación de contenido para sensibilizar sobre la problemática.

Actitudes y acciones que perpetúan la problemática

No siempre me adaptaba a las necesidades individuales de cada estudiante

Falta de reconocimiento y recompensa

Cuál ha sido el aporta los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Desarrollo de habilidades y competencias incremento en la confianza y autoestima fomentar la creatividad y la innovación desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

ionales

Como facilitadora de actividades educativas, recreativas y lúdicas para un obtimo aprendisaje social.

* crear un ambiente sano y seguro con responsabilidad.

¿Que acciones emprendió cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

* fomentar ambientes de lectura y escritura para que los niños se sientan motivados, creando espacios atractivos.

* Generar un ambiente propició para el aprendisaje despertando el interés de los estudiantes por la lectura y oralidad con el propósito de ayudar a transformar vidas.

* Por medio de juegos, personajes, libros infantiles.

¿Cuál ha a Sido el aporte de los propósitos de la organización social y sus comunidades?

* Generar espacios de aprendisaje, fortaleciendo las habilidades con el propósito de ser más agradable los espacios de escritura y oralidad

• Fomentando el aprendizaje y el intercambio de nuevas experiencias.

• guía en su proceso de aprendizaje creando un ambiente inclusivo y motivador donde se sienten seguros

• Conectar con los participantes asumiendo el rol de mentor ofreciendo apoyo y orientación

• Participar activamente en la práctica comprometida con el desarrollo y aprendizaje de los niños

Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

• Generalmente colaboro con otros miembros del equipo para generar ideas novedosas donde se busca generar espacios de aprendizaje y diversión para los niños por medio de las actividades lúdicas estás acciones buscan afianzar conocimientos y afianzar su autoestima

  
  

¿Cuales actitudes o acciones perpetúan la problemática?.

• Las diferentes realidades que tienen los niños y la conexión que se puede llegar a tener con ellos

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

• Mí aporte en la organización social y sus comunidades es con las actividades que se realizan poder generar un cambio positivo en las percepciones de los fueron parte de este proyectado de lectura, escritura, y oralidad

A continuación los retos que tenemos.

Coordinación y colaboración:

-Establecer objetivos y metas compartidas.

-Desarrollar estrategias conjuntas y coherentes.

-Superar barreras de comunicación y entendimiento.

-Fomentar la confianza y el respeto mutuo.

-Gestión efectiva de conflictos y desacuerdos.

Poder y toma de decisiones:

-Distribuir poder y responsabilidad de manera equitativa.

-Establecer procesos de toma de decisiones inclusivos.

-Superar la resistencia al cambio y la innovación.

-Fomentar la participación y el compromiso activo.

-Rendir cuentas y evaluar resultados.

Diversidad y inclusión:

-Reconocer y valorar la diversidad.

-Superar estereotipos y prejuicios.

-Fomentar la inclusión y la equidad.

-Abordar las necesidades específicas de grupos vulnerables.

-Desarrollar estrategias para abordar la discriminación.

Aprendizaje y adaptación:

-Desarrollar una cultura de aprendizaje y mejora continua.

-Superar la resistencia al cambio y la innovación.

-Fomentar la experimentación y el riesgo calculado.

-Aprender de errores y fracasos.

-Adaptarse a cambios y tendencias emergentes.

Éticos y morales:

-Establecer principios y valores compartidos.

-Superar conflictos de intereses y ética.

-Fomentar la transparencia y la rendición de cuentas.

-Abordar cuestiones de justicia social y equidad.

-Desarrollar estrategias para abordar la corrupción.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

A continuación los niveles que se deben tener en cuenta para la construcción de una nueva humanidad.

-Personal:

1. Educarnos continuamente: Desarrollar empatía, pensamiento crítico y valores éticos. Participar en actividades de aprendizaje continuo.

2. Practicar la empatía y la tolerancia: Escuchar y respetar diferentes perspectivas y culturas.

3. Adoptar hábitos sostenibles: Reducir, reutilizar y reciclar. Consumir de forma responsable y optar por energías renovables.

4. Promover la salud mental y física: Practicar el autocuidado y apoyar a otros en su bienestar.

5. Ser un modelo de cambio: Actuar con integridad, promoviendo justicia y equidad en cada decisión.

Comunitario:

1. Fomentar espacios de diálogo: Crear foros donde las personas puedan compartir ideas y soluciones para problemas locales.

2. Apoyar la educación inclusiva: Contribuir a programas que desarrollen habilidades críticas, emocionales y creativas en niños y jóvenes, como el proyecto LEO.

3. Impulsar la cooperación: Participar en proyectos comunitarios que aborden problemas sociales y ambientales.

4. Visibilizar las necesidades de los más vulnerables: Trabajar para reducir desigualdades y garantizar el acceso a derechos básicos.

Global:

1. Involucrarse en movimientos por la justicia climática: Apoyar políticas y acciones que enfrenten el cambio climático.

2. Promover la tecnología ética: Asegurar que el desarrollo tecnológico respete la privacidad, igualdad y sostenibilidad.

3. Defender los derechos humanos: Alzar la voz contra la discriminación, violencia y exclusión en cualquier parte del mundo.

4. Fortalecer redes globales de solidaridad: Colaborar con personas y organizaciones de distintas culturas para promover la paz y la equidad.