Team sẽ nêu ý tưởng về dự án tiếng Anh triển khai trong tháng 9,10.

Một số thông tin cần cung cấp:

1) Tên dự án

2) Đối tượng

3) Mục tiêu, lợi ích (cho HS, cho nhà trường)

4) Sản phẩm đầu ra (chuyên môn, truyền thông)

5) Các thức triển khai (trình bày ngắn gọn, dễ hiểu)

6) Nguồn lực cần thiết (con người, chi phí, CSVC)

*Lưu ý: Nên chia dự án theo cấp sẽ giảm tải workload.

Video Challenge: "A New Journey – A New Me" (tháng 9)

1. Tên dự án: Video Challenge: A New Journey – A New Me

2. Đối tượng: Học sinh toàn trường

3. Mục tiêu, lợi ích:

   • HS rèn kỹ năng nói, sáng tạo nội dung, kỹ năng quay dựng video.

   • Tạo động lực học tập đầu năm học, kết nối HS – giáo viên.

   • Nhà trường có sản phẩm truyền thông lan tỏa tinh thần “năm học mới – khởi đầu mới”.

4. Sản phẩm đầu ra:

   • Video cá nhân/nhóm (2–3 phút) giới thiệu bản thân, mục tiêu học tập hoặc chia sẻ thông điệp về sự thay đổi tích cực.

   • Clip tổng hợp đăng Fanpage/Website trường.

5. Cách thức triển khai:

   • HS đăng ký theo nhóm/cá nhân → Nộp video → BTC chọn clip hay nhất để chiếu trong giờ chào cờ/website.

6. Nguồn lực:

   • Con người: GV tiếng Anh (hướng dẫn, chấm), CLB Media (quay dựng).

   • Chi phí: Giải thưởng nhỏ (sách, voucher, quà lưu niệm).

   • CSVC: Điện thoại/quay phim, máy chiếu, Fanpage trường.

Exhibition Project: "Women Who Inspire Us" / "My Super Woman" (tháng 10 – 20/10)

1. Tên dự án: Women Who Inspire Us/ My Super Woman

2. Đối tượng: Học sinh khối 6–8

3. Mục tiêu, lợi ích:

   • HS học từ vựng, cấu trúc miêu tả người, kỹ năng thuyết trình.

   • Giáo dục giá trị tôn trọng, biết ơn phụ nữ.

   • Nhà trường có hoạt động ý nghĩa nhân dịp 20/10.

4. Sản phẩm đầu ra:

   • Poster/Bài viết/Slide tiếng Anh giới thiệu 1 người phụ nữ truyền cảm hứng (có thể là mẹ, cô giáo, nhân vật nổi tiếng).

   • Triển lãm tranh + poster ở hành lang/trưng bày tại hội trường.

   • Video phỏng vấn/bài thuyết trình ngắn được chia sẻ trên fanpage.

5. Cách thức triển khai:

   • HS làm theo nhóm (3–4 bạn), chọn nhân vật → chuẩn bị poster/slide → thuyết trình ngắn (2 phút).

   • Triển lãm + trao giải sản phẩm sáng tạo nhất.

6. Nguồn lực:

   • Con người: GV tiếng Anh, CLB Mỹ thuật, CLB Media.

   • Chi phí: In poster, phần thưởng.

   • CSVC: Phòng hội trường, bảng trưng bày.

1. Tên dự án: Debate & Podcast: Back to School, Back to Dreams

2. Đối tượng: HS khá giỏi tiếng Anh khối 8–9 (CLB Tiếng Anh hoặc đội tuyển).

3. Mục tiêu, lợi ích:

   • Rèn tư duy phản biện, kỹ năng thuyết trình và giao tiếp tiếng Anh.

   • Khuyến khích HS thể hiện quan điểm cá nhân về học tập, ước mơ.

   • Nhà trường có podcast/clip để quảng bá hình ảnh HS năng động, tự tin.

4. Sản phẩm đầu ra:

   • Podcast (5–7 phút) hoặc clip debate song ngữ về chủ đề: Why is education important?, How to balance study and hobbies?, Dreams for the future.

   • Đăng tải trên Fanpage trường hoặc kênh Youtube.

5. Cách thức triển khai:

   • CLB/nhóm HS chọn đề tài → tập luyện cùng GV → ghi hình podcast/debate → đăng tải.

   • Có thể tổ chức một buổi debate showcase mời PHHS tham gia.

6. Nguồn lực:

   • Con người: GV tiếng Anh (cố vấn), CLB Media (ghi âm/ghi hình).

   • Chi phí: Quà thưởng cho nhóm thắng.

   • CSVC: Micro, phòng thu đơn giản hoặc lớp học yên tĩnh, nền xanh quay video.

Mid-Autumn Festival – Cultural Bridge

1. Tên dự án: Mid-Autumn Festival – Cultural Bridge

2. Đối tượng: Học sinh toàn trường

3. Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu về Tết Trung Thu: ăn bánh & chơi lồng đèn và Trung Thu một nét văn hóa để giới thiệu ra thế giới.

- Rèn kỹ năng nói tiếng Anh qua kể chuyện, trình bày, diễn kịch, phỏng vấn.

- Tạo cơ hội để học sinh so sánh văn hóa Việt Nam và thế giới, học cách trân trọng sự đa dạng văn hóa giữa các quốc gia.

4. Ý nghĩa

- Với học sinh: biết kể lại, giới thiệu Trung Thu bằng tiếng Anh, mở rộng hiểu biết văn hóa.

- Với nhà trường: có thể làm thành “Mini Festival”, vừa học, vừa biểu diễn, sản phẩm dùng để quảng bá hình ảnh trường.

5. Cách thức triển khai:

Vòng 1 – Class Round (Khởi động & chọn lọc)

• Mỗi nhóm học sinh (6-8 học sinh/nhóm) trong lớp tạo sản phẩm nhỏ (ví dụ: poster, tranh minh họa, mini video 1 phút, kịch ngắn 2–3 phút, …).

• Chủ đề: “Mid-Autumn Festival in Vietnam and Around the World” (đối với các học sinh lớp nhỏ, có thể chỉ yêu cầu tìm hiểu về Tết Trung thu tại Việt Nam)

• Giáo viên + HS + PHHS trong lớp bình chọn (bảng sticker vote) → chọn ra 2–3 sản phẩm tốt nhất đại diện cho lớp.

• Sản phẩm được chọn sẽ tham dự vòng 2, các sản phẩm còn lại sẽ được trình trang trí tại hành lang, sau đó đưa vào lớp để lưu niệm.

Vòng 2 – School Round (Chung kết toàn trường)

• Đại diện các lớp thi với nhau: Các lớp mang sản phẩm đại diện ra trình bày và thi: Dùng ý tưởng/sản phẩm đã được chọn ở vòng 1 để tạo thành tác phẩm mở rộng hơn (VD: poster → video thuyết trình, truyện ngắn → kịch nói tiếng anh, v.v.)

• Format:

  • Triển lãm sản phẩm: Các sản phẩm sẽ được triển lãm thành “Mid-Autumn Cultural Fair”: trưng bày tranh, video tư liệu, gian hàng…để tạo không khí lễ hội và để học sinh khác tham quan (trưng bày theo lớp: mỗi lớp có thể thiết kế gian hàng vừa để giới thiệu Trung Thu Việt Nam, vừa (nếu đủ sức) giới thiệu thêm một phiên bản Trung Thu ở nước khác (ví dụ: đèn lồng ở Việt Nam vs. đèn lồng ở Trung Quốc; bánh Trung Thu Việt vs. Nhật Bản; cách trẻ em chơi ở Việt Nam vs. Hàn Quốc))

  • Thi đấu: Các tác phẩm được chọn từ vòng 2 (clip kể chuyện, kịch ngắn, thuyết trình, hướng dẫn làm đồ chơi Trung thu, video phỏng vấn ông bà về Tết Trung thu…) sẽ được trình diễn/trình chiếu/thuyết trình trước BGK và khán giả (có thể kèm hỏi đáp từ BGK).

• Có ban giám khảo (GV tiếng Anh, GV chủ nhiệm, có thể mời phụ huynh).

• Tiêu chí chấm điểm (đảm bảo cạnh tranh công bằng):

  • Nội dung: Có ý nghĩa, truyền tải được tinh thần Trung thu.

  • Tiếng Anh: Tính chính xác + lưu loát.

  • Sáng tạo: Cách thể hiện khác biệt, hấp dẫn.

  • Tương tác: Có sự tham gia của nhiều học sinh, giao tiếp tự nhiên.

  • Ảnh hưởng cộng đồng: Sản phẩm có thể lan tỏa trong trường, đăng trên fanpage.

  • Lớp có trang trí đẹp nhất.

• Trao giải: Best English Performance, Most Creative Idea, People’s Choice Award, Best Team Spirit, Best Cultural Comparison

My Dream City – Thành phố mơ ước của em

Mục tiêu:

• Tăng cường kỹ năng mô tả, sử dụng cấu trúc "There is/are", "I want to have...", từ vựng về thành phố, địa điểm.

• Kết hợp thuyết trình, vẽ tranh, mô hình hoặc poster.

Đối tượng: hs toàn trường

Hoạt động chính:

• HS vẽ hoặc làm mô hình thành phố mơ ước.

• Viết vài câu mô tả các địa điểm trong thành phố.

• Thuyết trình trước lớp bằng tiếng Anh.

Mục tiêu:

• Phát triển ngôn ngữ giao tiếp, phát âm, kỹ năng diễn xuất.

• Học qua hoạt động thực tế.

Đối tượng: hs toàn trường

Hoạt động chính:

• Chọn 1 truyện cổ tích đơn giản (The Three Little Pigs, Goldilocks, The Tortoise and the Hare...).

• Luyện kịch bản, phân vai, biểu diễn.

• Ghi hình và chia sẻ.