-Quang hợp ở thực vật là quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời đã được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbonhiđrat và giải phóng Ooxxi từ khí cacbon và nước.

      -Tạo chất hữu cơ :

             +Làm thức ăn cho sinh vật dị  dưỡng, đứng đầu chuỗi thức ăn của hệ sinh thái.

             +Là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu, nhu cầu ăn mặt của con người.

     -Tích lũy năng lượng: quang hợp chuyển hóa năng lượng ánh sáng mặt trời thành các liên kết hóa học, giúp cung cấp và tích lũy năng lượng cho các hoạt động sống của sinh giới

     -Điều hòa không khí: quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí CO2(giảm hiệu ứng nhà kính), giải phóng khí O2 và nước giúp điều hòa không khí đồng thời cung cấp dưỡng khí cho sinh vật hiếu khí.

     - Phiến lá mỏng thuần lợi cho khí khuếch tán vào và ra được dễ dàng

      - Trong lớp biểu bì của mặt lá có chứa tế bào khí khổng để khí CO₂ khuếch tán vào bên trong lá đến lục lạp.

      - Tế bào mô xốp chứa: ít diệp lục hơn các tế bào mô giậu nằm ở phía dưới của mặt lá, trong mô xốp có nhiều khoảng trống rỗng để khí oxi dễ dàng khuếch tán đến các tế bào chứa sắc tố quang hợp.

        - Hệ gân lá gồm có có 2 loại mạch dẫn là mạch gỗ và mạch rây, xuất phát từ bó mạch ở cuống lá đến tận từng tế bào nhu mô của lá giúp cho nước và ion khoáng đến được từng tế bào để thực hiện quang hợp đồng thời vận chuyển sản phẩm quang hợp ra khỏi lá.

       - Trong lá có nhiều nhiều tế bào chứa những hạt màu lục (lục lạp), đó là bào quan quang hợp.

 

→ Tăng diện tích tiếp xúc giữa rễ và đất

+ Nguyên tố mà thiếu nó cây không hoàn thành được chu trình sống.

C,H,O,N,P → Cấu tạo axit nucleic, Protein → Tế bào

+ Không thể thay thế được bởi bất kì nguyên tố nào khác.

+ Phải trực tiếp tham gia vào quá trình chuyển hóa vật chất trong cơ thể.

- Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gồm:

+ Nguyên tố đại lượng: C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg.

+ Nguyên tố vi lượng: Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni.

    +Pha sáng diễn trên cấu trúc hạt(grana)

    +Phai tối diễn ra trong chất nền(stroma)

    a)Hạt grana:

      -Gồm các Tilacotit chứa hệ sắc tố, các chất chuyền electron và trung tâm phản ứng.
 

    b)Chất nền (stroma):

      -Thể keo có độ nhớ cao, trong suốt và chứa nhiều enzim cacboxi hóa.

     - Cấu tạo của TB lông hút:

Bản chất: do các TB biểu bì kéo dài ra

a. Hấp thụ nước 

b. Hấp thụ ion khoáng 

2. Dòng nước và các ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễ.

Ví dụ:

+ Thiếu đạm (N): lá vàng nhạt, cây cằn cỗi.

+ Thiếu lân (P): lá vàng đỏ, trổ hoa trễ, quả chín muộn.

+ Thiếu Kali: ảnh hưởng đến sức chống chịu của cây.

+ Thiếu Ca: ảnh hưởng đến độ vững chắc của cây, rễ bị thối, ngọn cây khô héo.

*Các triệu chứng thiếu dinh dưỡng ở cây trồng:

⇒ Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu tham gia cấu tạo nên các chất sống và điều tiết các hoạt động sống của cây.

+ Thay đổi đặc tính lý hóa của keo nguyên sinh chất.

+ Hoạt hóa enzim, làm tăng hoạt động trao đổi chất.

+ Điều chỉnh quá trình sinh trưởng của cây.

- Tăng tính chống chịu của cây trồng.

- Trong đất các nguyên tố khoáng tồn tại ở 2 dạng: Hòa tan (Cây hấp thụ) và không hòa tan (Cây không hấp thụ)

- Phân bón là nguồn quan trọng cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây trồng.

- Bón không hợp lí với liều lượng cao quá mức cần thiết sẽ:

+ Gây độc cho cây.

+ Ô nhiễm nông sản.

+ Ô nhiễm môi trường đất, nước…

Ví dụ: Nếu Mo nhiều trong rau thì động vật ăn rau có thể bị ngộ độc, người ăn rau bị bệnh gút (bệnh thống phong).

- Tùy thuộc vào loại phân, giống cây trồng để bón liều lượng cho phù hợp.

- Vai trò cấu trúc: Nitơ là thành phần của prôtêin, enzim, coenzim axit nucleic, diệp lục, ATP… trong cơ thể thực vật.

- Vai trò điều tiết: Nitơ tham gia điều tiết các quá trình trao đổi chất trong cơ thể thực vật, cung cấp năng lượng và điều tiết trạng thái ngậm của các phân tử prôtêin trong tế bào chất.

- Thiếu nitơ → Giảm quá trình tổng hợp protein... → Sinh trưởng của các cơ quan giảm → Xuất hiện màu vàng nhạt trên lá, các hoạt động trao đổi chất giảm.

Câu 1. Rễ cây trên cạn hấp thụ nước và ion muối khoáng chủ yếu qua

A. miền lông hút.    B. miền chóp rễ.

C. miền sinh trưởng.    D. miền trưởng thành.

Câu 2. Sự xâm nhập của nước vào tế bào lông hút theo cơ chế

A. thẩm thấu.    B. cần tiêu tốn năng lượng.

C. nhờ các bơm ion.    D. chủ động.

Câu 3. Trong các đặc điểm sau:

(1) Thành phần tế bào mỏng, không có lớp cutin bề mặt.

(2) Thành tế bào dày.

(3) Chỉ có một không bào trung tâm lớn.

(4) Áp suất thẩm thấu lớn.

Tế bào lông hút ở rễ cây có bao nhiêu đặc điểm?

A. 1.    B. 2.    C. 3.    D. 4.

Câu 4. Phần lớn các ion khoáng xâm nhập vào rễ theo cơ chế chủ động, diễn ra theo phương thức vận chuyển từ nơi có

A. nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp, cần tiêu tốn ít năng lượng.

B. nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp.

C. nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, không đòi hỏi tiêu tốn năng lượng.

Câu 5.Trong các nguyên nhân sau:

(1) Các phân tử muối ngay sát bề mặt đất gây khó khăn cho các cây con xuyên qua mặt đất.

(2) Cân bằng nước trong cây bị phá hủy.

(3) Thế năng nước của đất là quá thấp.

(4) Hàm lượng oxi trong đất quá thấp.

(5) Các ion khoáng độc hại đối với cây.

(6) Rễ cây thiếu oxy nên cây hô hấp không bình thường.

(7) Lông hút bị chết.

Cây trên cạn ngập úng lâu sẽ chết do những nguyên nhân:

A. (1), (2) và (6) B. (2), (6) và (7)    C. (3), (4) và (5) D. (3), (5) và (7)

Câu 6. Trong các biện pháp sau:

(1) Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ.

(2) Tưới nước đầy đủ và bón phân hữu cơ cho đất.

(3) Giảm bón phân vô cơ và hữu cơ cho đất.

(4) Vun gốc và xới đất cho cây.

Có bao nhiêu biện pháp giúp cho bộ rễ cây phát triển?

A. 1.    B. 2.    C. 3.       D. 4.

Câu 7. Các ion khoáng:

(1) Khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp.

(2) Hòa tan trong nước và vào rễ theo dòng nước.

(3) Hút bám trên bề mặt các keo đất và trên bề mặt rễ, trao đổi với nhau khi có sự tiếp xúc rễ và dung dịch đất (hút bám trao đổi).

(4) Được hấp thụ mang tính chọn lọc và ngược với gradien nồng độ nên cần thiết phải tiêu tốn năng lượng.

Những đặc điểm của quá trình hấp thụ thụ động là:

A. (1), (2) và (3) B. (1), (3) và (4) C. (2), (3) và (4) D. (1), (2) và (4)

Câu 8. Sự hấp thụ khoáng thụ động của tế bào không phụ thuộc vào:

(1) Hoạt động trao đổi chất.       (2) Sự chênh lệch nồng độ ion.

(3) Năng lượng.    (4) Hoạt động thẩm thấu.

Có bao nhiêu nhận định đúng?

A. 1.       B. 2.    C. 3.    D. 4.

Câu 9. Cho các đặc điểm sau:

(1) Thành tế bào mỏng, không có lớp cutin → dễ thấm nước.

(2) Không bào trung tâm nhỏ → tạo áp suất thẩm thấu cao.

(3) Không bào trung tâm lớn → tạo áp suất thẩm thấu cao.

(4) Có nhiều ti thể → hoạt động hô hấp mạnh → tạo áp suất thẩm thấu lớn.

Những đặc điểm cấu tạo của lông hút phù hợp với chức năng hút nước là:

A. (1), (3) và (4)    B. (1), (2) và (3)

C. (2), (3) và (4)    D. (1), (2), (3) và (4)

- Được thực hiện trong mô rễ và mô lá.

- Quá trình chuyển hóa NO3- thành NH3 trong mô thực vật theo sơ đồ sau:

NO3- → NO2- → NH4+

- Mo và Fe hoạt hóa các enzim tham gia vào quá trình khử trên.

- Ý nghĩa: Hạn chế tích lũy nitrat trong mô thực vật.

- Amin hóa trực tiếp các axit xêtô:

Axit xêtô + NH4+ → Axit amin

- Chuyển vị amin:

Axit amin + Axit xêtô → Axit amin mới + Axit xêtô mới

- Hình thành amit:

Axit amin đicacbôxilic + NH4+ → Amit

* Ý nghĩa của sự hình thành amit: Giải độc NH4+, dự trữ NH4+.

   -Diệp lục(nhóm sắc tố chính):  

    +Gồm: diệp lục a và diệp lục b.

    +Vai trò:Làm cho lá cây có màu xanh, hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời, vận chuyển năng lượng ánh sáng đến trung tâm phản ứng, tham gia biến đổi năng lượng ánh sáng hấp thụ được thành năng lượng trong các liên kết hóa học của ATP, NADPH.

   -Carôtenôit(nhóm sắc tố phụ):

    +Gồm: Carôten, Xantôphyl

    +Vai trò: làm cho lá cây, củ, quả có màu vàng, cam, đỏ, chỉ hấp thụ năng lượng ánh sáng và truyền năng lượng đó tới trung tâm phản ứng, tham gia lọc ánh sáng và bảo vệ diệp lục.

- Nitơ phân tử trong khí quyển (N2) – cây không hấp thụ được, nhờ VSV có định thành NH3- cây hấp thụ.

N2 + VSV cố định → NH3

- Nitơ ở dạng NO, NO2  và trong khí quyển gây độc cho cây.

2. Nitơ hữu cơ và vô cơ tồn tại trong đất:

Nitơ trong đất tồn tại ở 2 dạng:

+ Nitơ khoáng (NO3- và NH4+) - cây hấp thụ trực tiếp.

+ Nitơ hữu cơ (Trong xác động vật, thực vật, VSV) - cây không hấp thụ trực tiếp được, nhờ VSV đất khoáng hóa biến đổi thành dạng NO3- và NH4+ cây mới hấp thụ được.

Gồm nước, ion khoáng, các chất hữu cơ ( axit amin, vitamin, amit, các hoocmon,...) những chất này được tổng hợp ở rễ.

Do áp suất thẩm thấu của rễ tạo ra. Ví dụ: hiện tượng ứ giọt, rỉ nhựa

Tế bào lá bị mất nước sẽ hút nước từ tế bào nhu mô bên cạnh; sau đó tế bào nhu mô hút nước từ mạch gỗ ở lá → tạo lực hút của lá kéo nước từ rễ lên.

Hô hấp ở thực vật là quá trình oxi hóa sinh học ( dưới tác động của enzim) nguyên liệu hô hấp đặc biệt là glucôzơ của tế bào sống đến CO2 và H2O, một phần năng lượng giải phóng ra tích lũy trong ATP 

Link video 1 : Video

HÌNH 1

-Hình A : Khi bơm hút hoạt động, ống nghiệm bên phải bình chứa hạt nảy mầm bị vẩn đục khi bơm hút hoạt động chứng tỏ đã có sự phản ứng giữa nước vôi trong là Ca(OH)2 với CO2 tạo thành CaCO3 là kết tủa làm nước vôi bị vẩn đục. Như vậy, các hạt nảy mầm trong bình đã diễn ra quá trình hô hấp mạnh tạo sản phẩm là CO2.

Link video thí nghiệm A : Video 

- Hình B : Giọt nước màu trong ống mao dẫn di chuyển về phía trái là so hạt nảy mầm hô hấp hút O2 vì, giọt nước màu di chuyển về phía bên trái chứng tỏ thể tích khí trong ống giảm vì oxi trong ống đã được hạt nảy mầm hô hấp sử dụng.

Link video thí nghiệm B: Video

- Hình C : Nhiệt kế trong bình chỉ nhiệt độ cao hơn nhiệt độ không khí bên ngoài bình chứng tỏ các hạt nảy mầm đã hô hấp sinh ra nhiệt.
    Phương trình tổng quát

C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2+ 6H2O + Năng lượng ( nhiệt + ATP)

Hô hấp được xem là quá trình sinh lí trung tâm của cây xanh, có vai trò đặc biệt quan trọng trong các quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng:

-Thực vật không có cơ quan chuyên trách về hô hấp như ở động vật.Hô hấp xảy ra ở tất cả các cơ quan của cơ thể,đặc biệt xảy ra mạnh ở các cơ quan đang sinh trưởng,dang sinh sản và ở rễ.

-Bào quan thực hiện chức năng hô hấp chính là ti thể

-Ở thực vật,phân giải kị khí xảy ra trong rễ cây ngập úng hay hạt ngâm nước hoặc trong các trường hợp cây ở điều kiện thiếu O2.

-Phân giải kị khí gồm đường phân và lên men.Đường phân xảy ra trong tế bào chất,đó là quá trình phân giải phân tử glucozo đến axit piruvic

-Hô hấp hiếu khí(hô hấp ti thể) bao gồm chu trình Crep và chuỗi truyền electron trong hô hấp.Chu trình Crep diễn ra trong nền chất thi thể.Chuỗi truyền electron phân bố trong màng trong ti thể.Hô hấp hiếu khí diễn ra mạnh trong các mô,cơ quan đang có các hoạt động sinh lý mạnh như hạt đang nảy mầm,hoa đang nở,..

-Chu trình Crep: khi có oxi,axit piruvic đi từ tế bào chất tế bào chất vào ti thể.Tại đó,axit piruvic chuyển hóa theo chu trình Crep và bị oxi hóa hoàn toàn.

-Chuỗi chuyền electron:Hidro tách ra từ axit piruvic trong chu trình Crep được chuyển tiếp qua chuỗi truyền electron.Từ 2 phân tử axit piruvic,qua hô hấp giải phóng ra 6 CO2, 6 H2O  và tích lũy  được 36 ATP.

+Giai đoạn 1.Đường phân xảy ra ở tế bào chất:

Glucozo⟶ Axit piruvic + ATP +NADH

+Giai đoạn 2.Hô hấp hiếu khí hoặc phân giải kị khí (lên men)  tùy theo sự có mặt của O2:

Axit piruvic⟶CO2 + ATP + NADH + FADH2

Axit piruvic⟶ Rượu etylic + CO2 + Năng lượng

Axit pyruvic⟶ Axit lactic +Năng lượng

+Giai đoạn 3.Chuỗi truyền electron và quá trình photphorin hóa oxi hóa tạo ra ATP và H2O có sự tham gia của O2.

Link video:

V-Hệ số hô hấp (RQ)

Hệ số hô hấp ( kí hiệu là RQ) : là tỉ số giữ phân tử CO2 thải ra và số phân tử O2 lấy vào khi hô hấp

RQ của nhóm cacbohidrat bằng 1 :

-Ví dụ : C6H12O6 + 6O2-> 6CO2 + 6H2O

RQ=6/6=1

RQ của nhóm lipit, protein <1

RQ của nhiều axit hữu cơ >1

Ví dụ:

(Glixerin) RQ-0,86

(Axit stêaric) RQ=0,69

(Axit ôxalic) RQ=4,0

Gồm 2 quá trình:

- Quá trình amon hóa:

                      (hình ảnh)            

- Quá trình nitrat hóa:

         VK

NH4+ → NO3

           Nitrat Hoá

* Trong đất còn xảy ra quá trình phản nitrat hóa gây mất nitơ trong đất.

               VK

NO3-      →         phản nitrat hóa N2

       phản nitrat hóa

- Hậu quả: Gây mất Nitơ của đất

          1.Cấu tạo mạch rây

          -Mạch rây gồm ống rây và tế bào kèm. Đó là những tế bào sống không rỗng

                   +Tế bào ống rây không có nhân, ít bào quan, không có ti thể, chất nguyên sinh còn lại là các sợi mãnh, các thế bào nối với nhau qua các bản rây.

                   +Tế bào kèm: nằm cạnh tế bào cây, cung cấp năng lượng cho tế bào rây, có nhân to, nhiều ti thể, chất nguyên sinh đặc, không bào nhỏ

          2.Thành phần của dịch mạch rây

          -Dịch mạch rây gồm, saccarozo, axit amin, vitamin, hoocmoon thực vật, các chất hữu cơ,…

          3. Động lực của dòng mạch rây

          -Dịch mạch rây di chuyển từ tế bào quang hợp ờ lá vào ống rây tới ống rây lhac1 qua các lỗ của bản rây.

          -Động lực: nhờ sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan tạo ra (lá) và cơ quan nhận (rễ)

Hô hấp sáng là quá trình hô hấp xảy ra ngoài ánh sáng khi RiDP bị oxi hóa thành APG và axit glicôlic. Hô hấp sáng không tạo ra năng lượng ATP nhưng lại tiêu tốn 30-50% sản phẩm quang hợp

- Hô hấp sáng xảy ra ở nhóm thực vật C3, tại các bào quan: lục lạp, perôxixôm và ti thể.

- Con đường hóa học cố định nitơ:

N2+ H2→ NH3

- Con đường sinh học cố định nitơ: do các VSV thực hiện.

+ Nhóm VSV sống tự do: Vi khuẩn lam.

+ Nhóm VSV sống cộng sinh: các vi khuẩn thuộc chi Rhizobium. Anabaena azollae,…

- Cả hai đều có chung nhiều sản phẩm trung gian và nhiều hệ Enzyme

  Sản phẩm của quá trình quang hợp là chất hữu cơ và Oxy cung cấp nguyên liệu cho quá trình hô hấp. Sản phẩm của quá trình hô hấp là CO2 và H2O lại cung cấp nguyên liệu cho quá trình quang hợp

=> Nói cách khác, quang hợp chính là tiền đề của hô hấp và ngược lại

* Phương trình tổng quát:

Quang hợp: 6CO2 +12H2O (tác nhân ánh sáng, diệp lục)-> C6H12O6 +6O2

Hô hấp: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + năng lượng (nhiệt + ATP)

Link video: Video

Câu 1: Để nhận biết khả năng hút nước và muối khoáng của thực vật, ta nên chọn những cành hoa có bông màu gì?

A. Màu đỏ                                                                    B. Màu trắng 

C. Màu tím                                                                   D. Màu vàng

Câu 2: Ở thực vật, nước và muối khoáng vận chuyển từ rễ lên thân là nhờ

A. Mạch gỗ                                                                  B. Mạch rây

C. Tế bào kèm                                                              D. Đai Caspari

Câu 3: Cây nào dưới đây thường được trồng bằng cách chiết cành?

A. Cây nhãn                                                                B. Cây chuối 

C. Cây giang                                                                 D. Cây hành

Câu 4: Mạch rây có chức năng chủ yếu là gì?

D.   Vận chuyển muối khoáng

Câu 5: Một cành hoa bị héo, sau khi ngâm trong nước, hoa bỗng tươi trở lại. Hiện tượng trên phản ánh vai trò của bộ phận nào đối với đời sống thực vật?

A. Mạch rây                                                                 B. Mạch gỗ 

C. Ruột                                                                         D. Nội bì

Câu 6: Trong cơ thể thực vật, thành phần nào dưới đây được vận chuyển chủ yếu nhờ mạch rây?

Câu 7: Bộ phận nào sau đây làm nhiệm vụ vận chuyển nước và muối khoáng?

A. Ruột                                                                         B. Vỏ và ruột

C. Mạch gỗ                                                                  D. Mạch rây

Câu 8: Bộ phận nào của cây làm nhiệm vụ vận chuyển các chất hữu cơ?

A. Vỏ và ruột                                                               B. Ruột

C. Mạch rây                                                                D. Mạch gỗ

Câu 9: Mạch gỗ có cấu tạo

B. Gồm những tế bào sống vách mỏng, có chức năng vận chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây.

C. Gồm những tế bào có vách hóa gỗ dày, không có chất tế bào, có chức năng vận chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây.

D. Gồm những tế bào sống vách mỏng, có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng.

Câu 10: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Mạch gỗ gồm những tế bào có .............., không có chất tế bào, có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng.

A. Vách hóa gỗ dày                                                   B. Tế bào sống vách mỏng

C. Tế bào chết vách mỏng                                          D. Tế bào sống vách dày

Câu 11: Cây nào dưới đây thường được trồng bằng cách chiết cành?

A. Cây nhãn                                                                B. Cây chuối

C. Cây giang                                                                 D. Cây hành

Câu 12: Điền cụm từ chính xác vào chỗ trống: Mạch gỗ gồm những tế bào có vách hóa gỗ dày không có chất tế bào, có chức năng ..............

A. Tế bào sống, vách mỏng

C. Vận chuyển các chất hữu cơ đi nuôi cây

D. Tế bào có vách hóa gỗ dày

Câu 13: Điền cụm từ chính xác vào chỗ trống: Mạch rất gồm những tế bào sống, vách mỏng có chức năng ..............

A. Tế bào sống, vách mỏng

C. Tế bào có vách hóa gỗ dày

D. Vận chuyển nước và muối khoáng

Câu 14: Điền cụm từ chính xác vào chỗ trống: Mạch rây gồm những ................... có chức năng vận chuyển các chất hữu cơ đi nuôi cây

A. Vận chuyển các chất hữu cơ đi nuôi cây

B. Vận chuyển nước và muối khoáng

C. Tế bào có vách hóa gỗ dày

Bón phân: Đúng loại, đủ lượng. đúng nhu cầu của giống, đúng thời điểm, đúng cách.

- Bón phân qua rễ (bón vào đất): Bón lót, bón thúc.

 + Bón lót (Bón trước khi trồng)

 + Bón thúc (Bón trong quá trình sinh trưởng của cây)

- Bón phân qua lá (phun lên lá): Hoà với nước phun lên lá, khi không mưa và nắng không quá gắt.

- Bón phân hợp lí → Đảm bảo năng suất và phẩm chất của cây trồng.

- Bón phân dựa vào quá trình sinh trưởng của mỗi loại cây trồng: Thời điểm cần bón dựa vào màu sắc hình dạng của lá cây.

Ví dụ: Lúa mới cấy cần bón P,K giúp phát triển hệ rễ.

           Lúa đẻ nhánh nên bón N để phát triển lá.

- Bón nhiều quá nhu cầu, dư lượng phân bón → Tích lũy trong mô thực vật → Giảm chất lượng nông sản phẩm; làm xấu tính chất của đất; gây ô nhiễm môi trường nước.

⇒ Ảnh hưởng đến sức khoẻ của người và động, thực vật.

-Khoảng 99% lượng nước mà rễ hấp thụ vụ mất do thoát hơi nước, chỉ có 1% được sử dụng cho việc tổng hợp các chất.

-Vai trò của sự thoát hơi nước:

          +Động lực phía trên để kéo nước, ion kháng và các chất tan từ rễ lên đến lá.

          +Thoát hơi nước làm mở khí khổng -> CO2 khuếch tán vào lá để cung cấp cho quang hợp.

          +Thoát hơi nước làm hạ nhiệt độ của lá trách cho lá không bị đốt nóng.

-Cấu tạo của lá thích nghi với chức năng thoát hơi nước:

          +Khí khổng gồm 2 tế bào đóng nằm cạnh nhau tạo thành lỗ khi. Trong tế bào đóng có lục lạp, ti thể và nhân. Vách trong của tế bào đóng dày hơn vách ngoài.

          +Có lớp Cutin bao phủ toàn bộ bề mặt lá trừ khí khổng. Nhiều loài cây gỗ và cây ở sa mạc có lớp cutin dày ở biểu bì trên.

-Thoát hơi nước qua khí khổng: khi no nước -> khí khổng mở; khi mất nước -> khí khổng đóng.

-Thoát hơi nước qua cutin: cutin càng dày thoát hơi nước càng giảm và ngược lại

-Hô hấp bao gồm các phản ứng hóa học với sự xúc tác của các enzim,do đó phụ thuộc chặt chẽ vào nhiệt độ 

Đồ thị hình trên được biểu diễn bằng một đường con có một đỉnh,cho thấy:

+Nhiệt độ tối thiểu cây bắt đầu hô hấp biến thiên trong khoảng 0-10℃ tùy theo loài cây ở các vùng sinh thái khác nhau

+Nhiệt độ tối ưu cho hô hấp trong khoảng 30-35℃.

+Nhiệt độ tối đa cho hô hấp trong khoảng 40-45℃.

-Nước là dung môi và là môi trường cho các phản ứng hóa học xảy ra .Nước còn tham gia trực tiếp vào quá trình oxi hóa nguyên liệu hô hấp.Vì vậy,hàm lượng nước trong cơ quan,cơ thể liên quan trực tiếp đến cường độ hô hấp.

-Các nghiên cứu cho thấy: Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước(độ ẩm tương đối) của cơ thể,cơ quan hô hấp.Hàm lượng nước trong cơ quan hô hấp càng cao thì cường độ hô hấp càng cao và ngược lại.

+Ví dụ:Hạt thóc,hạt ngô phơi khô có độ ẩm khoảng 13% có cường độ hô hấp rất thấp (ở mức tối thiểu)

1.Nồng độ O2

-O2 tham gia vào oxi hóa các chất hữu cơ và là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron để sau đó hình thành nước hô hấp hiếu khí.⇒Nếu nồng độ O2 trong không khí giảm xuống 10% thì hô hấp sẽ bị ảnh hưởng và khi giảm xuống dưới 5% thì cây chuyển sang phân giải kị khí⇒là dạng hô hấp không có hiệu quả năng lượng,rất bất lợi cho cây trồng.

2.Nồng độ CO2

-CO2 là sản phẩm của quá trình hô hấp.Các phản ứng decacboxyl hóa để giải phóng CO2 là các phản ứng thuận nghịch.Nếu hàm lượng CO2 trong môi trường cao sẽ làm cho phản ứng chuyển dịch theo chiều nghịch và hô hấp bị ức chế 

Giữ được đến mức tối đa số lượng và chất lượng của đối tượng bảo quản trong suốt quá trình bảo quản

Ví dụ : khoai tây ở 4 độ C, cải bắp ở 1 độ C, cam chanh ở 6 độ C các loại rau khác là 3-7 độ C

Bảo quản trong điều kiện nồng độ CO2 cao: Đây là biện pháp bảo quản hiện đại và cho hiệu quả bảo quản cao. Biện pháp này sử dụng kho kín có nồng độ CO2 cao hoặc đơn giản hơn là các túi pôliêtilen. 

 HÌNH 19

1.Lọ nước vôi sẽ như thế nào?

A.Nước vôi chuyển thành  đục

B.Nước vôi vẫn trong 

2.Kết quả sẽ như thế nào?

A.Cây sẽ hô hấp nhưng không quang hợp nhưng, vì vậy sẽ có khí cacbonic 

B.Cây sẽ hô hấp và giải phóng khí CO2,nhưng cũng quang hợp và hấp thụ nó.

-Nước: lượng nước nhiều thì sự hấp thụ mạnh kéo theo thoát hơi nước mạnh

-Độ ẩm: độ ẩm không khí càng thấp thì thoát hơi nước càng mạnh

-Ánh sáng: cường độ ánh sáng mạnh thì khí khổng mở để thoát hơi nước. Cường độ ánh sáng quá mạnh thì tế bào khí khổng mất nước nhanh làm khi khổng đóng để ngăn cản thoát nước

-Nhiệt độ: nếu nhiệt độ quá thấp thì ngăn cản hô hấp của rễ -> rễ hút nước kém nên thoát hơi nước kém

-Ion khoáng: tham gia điều tiết độ mở của khí khổng

-Cân bằng nước là sự tương quan giữa lượng nước do rễ hút vào và lượng nước thoát ra qua lá

-Cơ sở của tưới tiêu hợp lí:

          +Dựa vào đặt điểm di truyền của giống loài cây

            +Dựa vào đặc điểm của đất và thời tiết

 HÌNH 20

1.Lọ nước vôi sẽ như thế nào?

A.Nước vôi chuyển thành màu đục

B.Nước vôi vẫn trong 

2.Kết quả sẽ như thế nào?

A.Cây sẽ hô hấp nhưng không quang hợp nhưng, vì vậy sẽ có khí cacbonic 

B.Cây sẽ hô hấp và giải phóng khí CO2,nhưng cũng quang hợp và hấp thụ nó.

A Hidro 

B.Oxy 

C.Nước 

D.Carbon dioxide 

2.Ở vị trí số 2 là chất gì? 

A.Đường glucose 

B.Hydro 

C.Carbon dioxide 

D.Oxy

2. Hãy nêu một số biện pháp giúp cho quá trình chuyển hóa các muối khoáng ở trong đất từ dạng không tan thành dạng hòa tan dễ hấp thụ đối với cây

 

 

 

A. Lá non, có màu lục không bình thường

B. lá nhỏ, mềm, mầm đỉnh bị chết

C. Lá nhỏ có màu vàng

D. Gân lá có màu vàng và sau đó cả lá có màu vàng.

A. NO2- và N2

B. NO2- và NO3-

C. NO2- và. NH4+

D. NO3-và NH4+

A. Nitrôgenaza

B. Amilaza

C. Cacboxilaza

D. Nuclêaza

A. CaSO4

B. Ca(OH)2

C. Ca2+

D. Ca

A. Từ xác sinh vật và quá trình cố định đạm

B. Từ phân bón hoá học

C. Từ vi khuẩn phản nitrat hoá

D. Từ khí quyển

A. Axit nuclêic

B. Màng của lục lạp

C. Diệp lục

D. Prôtein

A. Cacbon

B. Kali

C. Photpho

D. Sắt

A. Biến đổi NO3- thành NO2-

B. Liên kết phân tử NH3 vào axit đicacboxilic

C. Chuyển hoá NO3- thành NH4+

D. Biến NO3- thành N2

A. Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

B. Lá mới có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

C. Sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàng

D. Lá màu vàng nhạt, mép lá màu đỏ và có nhiều chấm đỏ trên mặt lá

A. Thành phần cấu trúc của prôtêin, axit nuclêic.

B. Thành phần của thành tế bào và màng tế bào

C. Thành phần cấu trúc của diệp lục

D. Thành phần của xitôcrôm và hoạt hoá enzim tổng hợp diệp lục

A. Khử nitrat

B. Hình thành nitrit

C. Tạo amit

D. Tạo NH3

A. Axit glutaric + NH3 -> glutamin

B. Axit amin đicaboxilic + NH3 –> amit

C. Axit xêtô + NH3 -> axit amin

D. Axit amin + axit xêtô -> axit amin mới + axit xêtô mới

A. Đạm amoni

B. Đạm nitrat

C. Nitơ tự do trong không khí

D. Đạm tan trong nước

A. Khử nitrat

B. Chuyển hóa nitrat thành nitơ phân tử

C. Cố định nitơ

D. Liên kết N2 và H2 tạo ra NH3

A. CO2

B. Đường

C. NO3-

D. prôtêin

A. N2 +3H2  2NH3

B. 2NH3  N2 + 3H2

C. 2NH4- 2O2 + 8e -> N2 + H2O

D. glucôzơ + 2N2 axit amin

A. NO-

B. NH4+

C. NO2-

D. N2

A. Hệ gân lá

B. Bó mạch cuống lá

C. Mạch rây của gân lá

D. Mạch gỗ của gân lá

A. C,H,O,N,P,K,S,Ca,Fe

B. C,H,O,N,P,K,S,Ca,Mg

C. C,H,O,N,P,K,S,Ca,Mn

D. C,H,O,N,P,K,S,Ca,Cu

A. H2SO4

B. SO2

C. SO3

D. SO42-

(1)Thành phần của axit nuclêôtit, ATP, photpholipit, coenzim

(2) Cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ

(3) Giữ cân bằng nước và ion trong tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng

(4) Thành phần của thành tế bào, màng tế bào

(5) Thành phần cấu trúc của prôtêin

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

A. Gân lá có màu vàng và sau đó cả lá có màu vàng

B. Lá nhỏ có màu vàng

C. Lá non có màu lục đậm không bình thường

D. Lá nhỏ, mềm, mầm đỉnh bị chết

A. Lá non có màu lục đậm không bình thường

B. Lá nhỏ, mềm, mầm đỉnh bị chết

C. Gân lá có màu vàng và sau đó cả lá có màu vàng

D. Lá nhỏ có màu vàng

A. Chủ yếu giữ cân bằng nước và ion trong tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng

B. Thành phần của axit nuclêôtit, ATP, photpholipit, coenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ

C. Thành phần của thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim

D. Thành phần của diệp lục, hoạt hoá enzim

A. Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

B. Lá mới có màu vàng nhạt, sinh tương rễ bị tiêu giảm

C. Lá màu vàng nhạt, mép lá màu đỏ và có nhiều chấm đỏ trên mặt lá

D. Sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàng

A. Là thành phần của thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim

B. Là thành phần của axit nuclêôtit, ATP, photpholipit, coenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ

C. Duy trì cân bằng ion, tham gia vào quá trình quang hợp (quang phân li nước)

D. Là thành phần của diệp lục, hoá hoá enzim

A. K2SO4

B. K

C. K+

D. K2CO3

A. 5 – 5,5

B. 6 – 6,5

C. 7 – 7,5

D. 8 - 9

A. Diệp lục

B. Enzim xúc tác tổng hợp diệp lục

C. Lục lạp

D. Enzim xúc tác cho quang hợp

(1) Enzim nitrôgenaza

(2) Chất khử NADH

(3) Môi trường kỵ khí

(4) Năng lượng ATP

(5) Cộng sinh với sinh vật khác

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. Tham gia cấu trúc nên tế bào

B. Hoạt hóa enzim trong quá trình trao đổi chất

C. Quy định áp suất thẩm thấu của dịch tế bào

D. Thúc đẩy quá trình chính của quả và hạt

A. Bón quá nhiều phân đạm cho cây

B. Bón quá nhiều phân lân cho cây

C. Bón quá nhiều phân kali cho cây

D. Bón quá nhiều phân chuồng cho cây

A. P,K, Fe

B. N,Mg,Fe

C. P,K,Mn

D. S,P,K

(1) Là nguyên tố đóng vai trò qua. Trọng trong việc hoàn thành được chu trình sống của cây

(2) Không thể thay thế được bằng bất kỳ nguyên tố nào khác

(3) Trực tiếp tham gia vào quá trình chuyển hoá vật chất trong cơ thể

(4) Là nguyên tố có hàm lượng tương đối lớn trong cơ thể thực vật

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Photpho, Magiê

B. Magiê, Kali

C. Kali, Canxi

D. Canxi, Magiê

A. Cây chỉ hấp thụ được muối khoáng ở dạng hòa tan trong nước

B. Muối khoáng tồn tại trong đất đều ở dạng hợp chất và rễ cây chỉ hấp thu dưới dạng các hợp chất

C. Bón phân dư thừa sẽ gây độc hại cho cây, gây ô nhiễm môi trường

D. Dư lượng phân bón làm xấu tính lí hoá của đất, giết chết vi sinh vật có lợi trong đất

A. Diễn ra ở tế bào rễ và tế bào lá của cơ thể thực vật

B. Là quá trình chuyển hoá nitơ ở dạng khử sang nitơ ở dạng oxi hoá

C. Được thực hiện nhờ enzim nitrôgenaza

D. Chỉ gồm một phản ứng biến NO3- thành NH4+

-           B sai. Vì đây là quá trình chuyển hoá nitơ ở dạng oxi hóa sang nitơ ở dạng khử.

-           C sai. Vì đây là enzim thực hiện cố định N2.

-           D sai. Vì gồm 2 giai đoạn: NO3- → NO2- → NH4+.

(1)  Amin hóa trực tiếp để hình thành aa

(2) Chuyển vị amin để hình thành các aa mới

(3) Chuyển hoá trở lại thành N2 thoát ra ngoài

(4) Hình thành amit để dự trữ NH4+

A. 2

B. 4

C. 1

D. 3

A. Lượng NH3 ở trong cây dư thừa dẫn tới gây độc cho cây

B. Hô hấp diễn ra mạnh mẽ, cây sản sinh ra nhiều nhiệt năng

C. Quá trình quang hợp bị ức chế, diễn ra hô hấp sáng

D. Lượng NH3 ở trong cây bị thiếu, không đủ để tổng hợp axit amin

A. Rơm, rạ có nguồn gốc thực vật

B. Rơm, rạ sau khi bị phân hủy sẽ tạo ra NH4+ cung cấp cho cây

C. Rơm, rạ được vi khuẩn sử dụng để đồng hoá nitơ

D. Rơm, rạ có chứa đạm vô cơ

A. Quá trình cố định đạm diễn ra trong môi trường hiếu khí

B. Quá trình cố định đạm chỉ diễn ra các vi khuẩn cộng sinh

C. Cố định đạm là một quá trình khử N2 thành NH3

D. Quá trình cố định đạm sẽ cung cấp đạm NO3- cho cây

A. Sự thay đổi kích thước của cây

B. Sự thay đổi số lượng lá trên cây

C. Sự thay đổi số lượng quả trên cây

D. Sự thay đổi màu sắc lá cây

A. Rễ và lá

B. Rễ, thân và lá

C. Thân và lá

D. Rễ và thân

A. NO2, NO là chất độc hại cho cây

B. N2 tồn tại chủ yếu trong đất và trong không khí

C. Chỉ có thể bón phân cho cây thông qua hệ rễ

D. Bón phân hợp lí là phải bón đúng loại, vừa đủ, đúng nhu cầu của cây

A. Vi khuẩn nitrat hoá

B. Vi khuẩn amon hóa

C. Vi khuẩn phản nitrat hoá

D. Vi khuẩn cố định nitơ

A. Nitơ không tan, cây không hấp thu được

B. Nitơ muối khoáng, cây hấp thụ được

C. Nitơ độc hại cho cây

D. Nitơ tự do, nhờ vi sinh vật cố định cây mới sử dụng được

(1) Qua thành tế bào

(2) Qua vách gian bào

(3) Qua chất nguyên sinh

(4) Qua không bào

Phương án đúng:

A. 1,2

B. 1,2,3

C. 2,3,4

D. 1,2,3,4

(1) Tham giá cấu trúc tế bào

(2) Hoạt hoá enzim trong quá trình trao đổi chất

(3) Thành phần cấu tạo các đại phân tử

(4) Cấu tạo nên các xitcrom

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

A. Hấp thụ bị động

B. Hấp thụ chủ động

C. Khuếch tán

D. Thẩm thấu

A. Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp, cần sử dụng ít năng lượng

B. Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp, cần sử dụng năng lượng

C. Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, không cần sử dụng năng lượng

D. Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, cần sử dụng năng lượng

A. Các ion khoáng hoà tan trong nước và vào rễ theo dòng nước

B. Các ion khoáng hút bám trên bề mặt của keo đất và trên bề mặt rễ trao đổi với nhau khi có sự tiếp xúc giữa rễ và dung dịch đất (hút bám trao đổi)

C. Các ion khoáng thẩm thấu theo sự chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp

D. Các ion khoáng khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp

(1) Sự phóng điện trong cơn giông đã oxi hoá N2 thành nitơ dạng nitrat

(2) Quá trình cố định nitơ bởi các nhóm vi khuẩn tự do và cộng sinh, cùng với quá trình phân giải các nguồn nitơ hữu cơ trong đất được thực hiện bởi các vi khuẩn đất

(3) Nguồn nitơ do con người trả lại cho đất sau mỗi vụ thu hoạch bằng phân bón

(4) Nguồn nitơ trong nham thạch do núi lửa phun

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Lá màu vàng nhạt, mép lá màu đỏ và có nhiều chấm đỏ trên lá

B. Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

C. Lá mới có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

D. Sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàng

A. Nồng độ các muối khoáng cao và chỉ bón khi trời không mưa

B. Nồng độ các muối khoáng thấp và chỉ bón khi trời mưa bụi

C. Nồng độ các muối khoáng thấp và chỉ bón khi trời không mưa

D. Nồng độ các muối khoáng cao và chỉ bón khi trời mưa bụi

A. Có các lực khử mạnh

B. Được cung cấp ATP

C. Có sự tham gia của enzim nitrôgenaza

D. Thực hiện trong điều kiện hiếu khí

A. Dấu hiệu bên ngoài của quả mới ra

B. Dấu hiệu bên ngoài của thân cây

C. Dấu hiệu bên ngoài của hoa

D. Dấu hiệu bên ngoài của lá cây

(1) Trong mùn có nhiều không khí

(2) Trong mùn có các hợp chất chứa nitơ

(3) Trong mùn cây dễ hút nước hơn

(4) Trong mùn chứa nhiều chất khoáng

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

(1) Các nguyên tố khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo cơ thể

(2) Thiếu chất khoáng cây sẽ không phát triển bình thường

(3) Các chất khoáng là nguồn dinh dưỡng của cây

(4) Các nguyên tố khoáng tham gia cấu tạo và hoạt hoá các enzim thực hiện quá trình chuyển hóa trong cây

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Tham gia cấu trúc nên tế bào

B. Hoạt hoá enzim trong quá trình trao đổi chất

C. Chúng cần cho một số pha sinh trưởng

D. Chúng được tích lũy trong hạt

(1) Cần thiết cho việc hoạt hoá một số enzim oxi hoá khử

(2) Nếu thiếu nó mô cây sẽ mềm và kém sức chống chịu

(3) Nó cần cho pha sáng (hay liên quan đến quá trình quang phân li nước)

Tổ hợp đúng:

A. N, Ca,Mg

B. S,Mn,Mg

C. Mn,N,P

D. Mn,Cl,Ca

A. Thiếu nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu cây không hoàn thành được chu kỳ sống

B. Chỉ gồm những nguyên tố đại lượng: C,H,O,N,P,K,S,Ca,Mg

C. Không thể thay thế được bởi kì nguyên tố nào

D. Phải tham gia trực tiếp vào quá trình chuyển hoá vật chất trong cơ thể

(1) Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu

(2) Nitơ là thành phần bắt buộc của nhiều hợp chất quan trọng như protêim, ATP,…

(3) Nitơ điều tiết các quá trình trao đổi chất trong cơ thể thông qua sự điều tiết đặc tính hoá keo

(4) Nitơ điều tiết cá quá trình trao đổi chất trong cơ thể thông qua sự điều tiết hoạt hoá enzim

(5) Thiếu Nitơ cây lúa không thể quang hợp được.

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

A. Chu trình Crep sử dụng NH3 làm nguyên liệu

B. Chu trình Crep tạo ra sản phẩm trung gian để đồng hoá NH3 tạo nên axit amin

C. Chu trình Crep tạo điều kiện để hình thành NH3

D. Chu trình Crep cung cấp các axit amin để hình thành axit hữu cơ

A. NO3- dễ bị rửa trôi và cây phải chuyển hoá thành NH4+ thì mới sử dụng được

B. NO3- có hàm lượng nitơ thấp nên hiệu quả thấp

C. NO3- khi hút vào với hàm lượng cao thì sẽ gây độc cho cây

D. NO3- ức chế quá trình quang hợp của cây nên ảnh hưởng đến năng suất

A. Enzim nitrôgenaza

B. Chất khử NADH và ATP

C. Nguyên tố vi lượng

D. Môi trường sống thích hợp

(1) Nitơ vô cơ

(2) Nitơ hữu cơ

(3) Nitơ phân tử

(4) Nitơ hợp chất

A. (1),(2) và(3)

B. (1),(2) và (4)

C. (1), (2), (3) và (4)

D. (1),(3) và (4)

 Chú thích nào sau đây là đúng?

A. 1 – Oxi hoá nitơ phân tử; 2 – Quá trình amon hoá;

3 - Quá trình chuyển vị amin; 4 – Phản nitrat hoá

B. 1 – Cố định đạm; 2 – Quá trình amon hoá;

3 - Quá trình chuyển vị amin; 4 – Phản nitrat hoá

C. 1 – Cố định đạm; 2 – Quá trình amon hoá;

3 - Quá trình nitrat hoá; 4 – Phản nitrat hoá

D. 1 – Cố định đạm; 2 – Quá trình amon hoá;

3 - Quá trình khử amon; 4 – Phản nitrat hoá

Kí hiệu      | I.                | II         | III               | IV
Loại phân | Ure             | Nitrat | Đạm sunfat | Đạm nitrat amon
CTHH.      | (NH4)2CO | KNO3 | (NH4)2SO4 | NH4NO3

 Sắp xếp hàm lượng nitơ trong các loại phân đạm nói trên theo thứ tự từ loại phân có hàm lượng thấp nhất đến loại phân có hàm lượng cao nhất là:

A. I -> II -> III -> IV

B. II -> I -> III -> IV

C. II -> III -> IV -> I

D. III -> II -> IV -> I

A. (NH4)2CO 220kgl KNO3 680kg

B. KNO3 688,78kg; (NH4)2SO4 459,1kg

C. (NH4)2SO4; NH4NO3 270,5kg

D. NH4NO3 275,5 kg; (NH4)2CO 212 kg

A. Đối với cây trồng chủ yếu thu hoạch lấy thân, lá thì nên bón nhiều phân đạm hơn phân kali và photpho

B. Đối với cây trồng chủ yếu thu hoạch lấy củ thì nên bón nhiều phân đạm hơn phân kali và photpho

C. Con người có khả năng bổ sung các chất khoáng cho thực vật bằng cách phun bổ sung các dung dịch khoáng lên lá

D. Để cây sinh trưởng, phát triển tốt cần bón đủ các loại phân khoáng

(1) N2 trong khí quyển mà lá không hấp thụ N

(2) Thực vật không có enzim nitrogenaza

(3) Quá trình cố định N2 cần rất nhiều ATP

(4) Quá trình cố định N2 cần rất nhiều lực khử

(5) Quá trình cố định N2 tiêu tốn rất nhiều H+ rất có hại cho thực vật

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

(1) Quá trình hô hấp giải phóng ATP

(2) Hô hấp giải phóng CO2 khuếch tán ra dịch đất có ý nghĩa trong sự hấp thụ khoáng bằng cơ chế hút bám – trao đổi

(3) Các sản phẩm trung gian của quá trình hô hấp có vai trò trong hoạt động đồng hoá nitơ của cây

(4) Hoạt động hô hấp ở rễ giúp tạo nên sự chênh lệch áp suất thẩm thấu của tế bào rễ so với dung dịch đất

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Cây có sản phẩm chứa nhiều chất đạm (các loại đậu)

B. Cây có sản phẩm chứa nhiều dầu (lạc, vừng,…)

C. Cây có sản phẩm chứa nhiều đường (mía, ngô, khoai,…)

D. Cây lấy lá (dâu tằm, rau ăn lá,..)

A. Cu

B. Mn

C. Mo

D. Bo

-           Mo có vai trò rất quan trọng trong việc trao đổi nito do nó cấu tạo nên enzim nitrareductaza, nitrogenaza

-           Nếu thiếu Mo sẽ gây ức chế quá trình cố định đạm của vi sinh vật cố định đạm làm cho cây thiếu đạm dẫn tới cây còi cọc và chết

 

        -Điểm bão hòa ánh sáng: Cường độ ánh sáng để cường độ quang hợp đạt cực đại.

       Kết luận:Trong khoảng từ điểm bù ánh sáng đến điểm bão hòa ánh sáng cường độ quang hợp tỉ lệ thuận với cường độ ánh sáng. 

      2) Quang phổ ánh sáng:

       -Quang phổ ánh là là các ánh sáng có độ dài bước sóng khác nhau có ảnh hưởng riêng biệt đến cường độ quan hợp.

       -Quá trình quang hợp chỉ xảy ra tại miền ánh sáng xanh và miền ánh sáng đỏ

           +Ánh sáng xanh: kích thích sự tổng hợp các axit amin và protein.

           +Ánh sáng đỏ: xúc tiến quáng trình hình thành cacbonhiđrat.

     3)Các yếu tố làm biến động thành phần ánh sáng:

        -Trong môi trường nước: thành phần ánh sáng biến động nhiều theo độ sâu.

        -Thời gian trong ngày: Vào buổi sáng sớm và buổi chiều, ánh sáng chứa nhiều tia đỏ hơn. Vào buổi trưa các tia sáng có bước sóng ngắn gồm tia xanh và tia tím tăng lên đáng kể.

        -Dưới tán cây rừng rậm: chủ yếu là ánh sáng khuếch tán, các tia đỏ giảm rõ rệch. Vì vậy, cây mọc dưới tán rừng thường chứa lượng diệp lục b nhằm thích nghi với việc hấp thụ nhiều ánh sáng có bước sóng ngắn hơn.

        - Nồng độ CO₂ thấp nhất mà cây quang hợp được: 0,008-0,01%. Dưới ngưỡng này, quang hợp rất yếu hoặc không xảy ra.

        - Một nguồn cung cấp CO₂ quan trọng được tạo ra do sự hô hấp của các sinh vật.

      -Khi cây thiếu nước từ 40 => 60 % thì quang hợp bị giảm mạnh hoặc có thể ngừng trệ.

       -Khi bị thiếu nước, cây chịu hạn có thể duy trì quang hợp ổn định hơn cây trung sinh và cây ưa ẩm.

   - Nhiệt độ ảnh hưởng đến các phản ứng enzim trong pha sáng và pha tối của quang hợp.

       - Nhiệt độ cực tiểu: làm ngừng quá trình quang hợp. Nhiệt độ này khác nhau ở những loài thực vật khác nhau:

         +Nhiệt độ cực tiểu ở thực vật vùng cực, vùng núi cao và ôn đới là -15^oC;

         +Ở thực vật vùng á nhiệt đới là 0 - 2^oC

         +Và ở thực vật nhiệt đới là: 4 - 8^oC.

     - Nhiệt độ cực đại: cũng làm ngừng quá trình quang hợp và khác nhau tùy thuộc vào từng loại thực vật:

Thực vật nhiệt đới có nhiệt độ cực đại là: 50^oC;

Thực vật ở sa mạc có thể quang hợp ở 58^oC.

Các nguyên tố khoáng ảnh hưởng nhiều đến quang hợp:

    -N, P, S: tham gia tạo thành enzim quang hợp.

    -N, Mg: tham gia hình thành diệp lục.

    -K: điều tiết độ đóng mở khí khổng giúp CO₂ khuếch tán vào lá.

    -Mn, Cl: liên quan đến quang phân li nước.

    - Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo là sử dụng ánh sáng của các loại đèn (đèn neon, đèn sợi đốt) thay cho ánh sáng mặt trời để trồng cây trong nhà hay trong phòng.

   - Giúp con người khắc phục điều kiện bất lợi của môi trường như giá lạnh, sâu bệnh hại từ đó, đảm bảo cung cấp rau quả tươi ngay cả khi mùa đông. Ngoài ra phương pháp này còn có thể được áp dụng để sản xuất rau sạch, nhân giống cây trồng, trồng cây trái vụ, đặc biệt hiệu quả khi kết hợp với phương pháp nuôi cấy mô, giâm cành  và chiết cành.

Câu 1:Trong quá trình bảo quản nông sản,hô hấp gây ra tác hại nào sau đây:

A.Làm giảm nhiệt độ                      B.Làm tăng khí O2;giảm CO2

C.Tiêu hao chất hữu cơ                  D.Làm giảm độ ấm

→Chọn C:Hô hấp làm tiêu hao các chất hữu cơ được tích lũy trong nông sản cho nên làm giảm chất lượng của nông sản.

Câu 2:Bộ phận hô hấp của cây nằm ở đâu

A.Lá       B.Rễ

C.Thân cây   D.Cả 3 bộ phận trên

Câu 3:Quá trình hô hấp ở thực vật có ý nghĩa gì:

A.Đảm bảo sự căng bằng O2 và CO2 trong khí quyển

B.Tạo ra năng lượng cung cấp cho hoạt động sống của tế bào và cơ thể sinh vật

C.Làm sạch môi trường

D.Chuyển hóa gluxit thành CO2 và H2O

Câu 4: Bào quan thực hiện  quá trình hô hấp hiếu khí là

A.Không bào         B.Ti thể        C.Trung thể        D.Lạp thể

Câu 5: Chu trình Crep diễn ra ở cấu trúc nào sau đây?

A.Tế bào chất                   B.Màng trong ti thể

C.Lục lạp                          D.Chất nền ti thể

Câu 6:Trong hô hấp hiếu khí,dòng di chuyển điện tử được mô tả theo sơ đồ nào sau đây

A.Nguyên liệu hô hấp→Chu trình Crep→ NAD+→ATP

B.Nguyên liệu hô hấp→NADH→chuỗi truyền e→O2

C.Nguyên liệu hô hấp→ATP→O2

D.Nguyên liệu hô hấp→đường phân→chu trình Crep→NADH→ATP

Câu 7:Hô hấp sáng xảy ra với sự tham gia của các bào quan theo thứ tự:

A.Ti thể,lục lạp,ribôxôm             B.Lục lạp,peroxixom,ti thể

C.Ti thể,lizôxôm,lục lạp             D.Ti thể,peroxiom,lục lạp     

Câu 8  :Các giai đoạn hô hấp hiếu khí(phân giải hiếu khí) diễn ra theo trình tự:

A.Chu trình Crep→ đường phân→chuỗi truyền electron 

B.Đường phân→chu trình Crep→chuỗi truyền electron

C.Chu trình Crep→chuỗi truyền electron→đường phân

D.Chu trình Crep→đường phân→chuỗi truyền electron

Câu 9:Nhiệt độ tối đa cho hô hấp ở thực vật nằm ở khoảng

A.35℃⟶ 40℃               B.40℃⟶ 45℃

C.30℃⟶ 35℃                   D.45℃⟶ 50℃

Câu 10:Trong hô hấp hiếu khí ở thực vật,oxi có vai trò 

A.Là chất cho electron                      B.Là chất nhận electron cuối cùng

C.Làm chất trung gian chuyền e.      D.Chât khử trong chuỗi truyền e.    

→Chon B. Vì trong hô hấp ở thực vật oxi là chất nhận e cuối cùng trong chuỗi truyền e

    Còn chất cho electron là các nguyên liệu hô hấp như glucozo

    Chất trung gian truyền e là các protein trong chuỗi truyền e

    Chất khử trong chuỗi truyền e là NADH và FADH2

Câu 11:Có bao nhiêu chất sau đây không là sản phẩm của chu trình Crep?

(1) ATP    (2) Axit pyruvic   (3) Axit citric    (4) Axit fumaric    (5)CO2

A.1       B.2     C.3     D.4

→Chọn A.Vì trong các sản phẩm trên axit pyruvic không là sản phẩm của chu trình Crep mà là sản phẩm của giai đoạn đường phân.

Câu 12: Ở thực vật,sản phẩm cuối cùng của hô hấp kị là  

A.Tinh bột              B.CO2,H2O và  ATP

C.Đường,H2O       D.Axit lactic

Câu 13: Xét về bản chất hóa học,hô hấp là quá trình:

A.Chuyển hóa,thu nhận oxy và thải CO2 xảy ra trong tế bào

B.Oxi hóa sinh học nguyên liệu hô hấp thành CO2,H2O và tích lũy ATP

C.Chuyển các nguyên tử hydro từ chất cho hydro sang chất nhận hydro

D.Thu nhận năng lượng của tế bào

→Chọn B.Vì hô hấp tế bào là quá trình chuyển hóa năng lượng diễn ra trong mọi tế bào sống, trong đó các chất hữu cơ bị phân giải thành nhiều sản phẩm trung gian rồi cuối cùng đến CO2 và H2O, đồng thời giải phóng năng lượng cho mọi hoạt động của tế bào là ATP.

Câu 14:.Các chất nào sau đây tham gia phản ứng hô hấp ở thực vật ?

A O2 , H20

B CO2, H20

C CO2, glucose

D O2 , glucose

E Glucose, H20

Câu 15:Thực vật cần oxi cho quá trình hô hấp. Phương thức nào sau đây không đúng với sự hấp thụ O2 ở thực vật?

A O2 tạo ra từ quá trình quang hợp được dùng trong quá trình hô hấp

B H20 được hấp thụ từ rễ thực vật , phân hủy tạo thành O2

C O2 được hấp thụ qua khí khổng

D O2 được hấp thụ qua khí quản ở lá

Câu 16:Chất khí nào sau đây được tạo ra bởi quá trình hô hấp hiếu khí?

A. CO          B. SO2        C. O2 

D. H2                    E CO2

Câu 17:Thực vật cần glucose cho quá trình hô hấp.  Phương thức nào sau đây không đúng với sự hấp thụ glucose ở thực vật?

A Glucose được tạo ra qua quá trình thoát hơi nước

B Glucose được vận chuyển chủ động từ đất qua rễ

C Glucose được tạo ra qua quá trình quang hợp

D Glucose được hấp thụ qua khí khổng 

Câu 18:Glucose là sản phẩm của quá trình quang hợp. Vai trò của glucose :

A Là chất tham gia trong quá trình hô hấp

B Đóng vai trò như phân tử lưu trữ

C Là thành phần hỗ trợ cho thành tế bào

D Là thành phần để tổng hợp nitrat

Câu 19:HÌnh ảnh được cung cấp cho thấy một thí nghiệm được thiết lập để điều tra quá trình hô hấp ở thực vật. Một cái cây và một lọ nước vôi được đặt bên trong một cái lọ lớn, lật úp. Khi có khí cacbonic, nước vôi chuyển từ trong sang đục. Bình chuông được bao phủ bởi một tấm dày, màu đen và để trong 24 giờ.

 HÌNH 19

1.Lọ nước vôi sẽ như thế nào?

A.Nước vôi chuyển thành  đục

B.Nước vôi vẫn trong 

2.Kết quả sẽ như thế nào?

A.Cây sẽ hô hấp nhưng không quang hợp nhưng, vì vậy sẽ có khí cacbonic 

B.Cây sẽ hô hấp và giải phóng khí CO2,nhưng cũng quang hợp và hấp thụ nó.

Câu 20:Hình ảnh được cung cấp cho thấy một thí nghiệm được thiết lập để điều tra quá trình hô hấp ở thực vật. Một cái cây và một lọ nước vôi được đặt bên trong một cái lọ lớn, lật úp. Khi có khí cacbonic, nước vôi chuyển từ trong sang đục. Đèn được bật và để ở đó  trong 24 giờ.

 HÌNH 20

1.Lọ nước vôi sẽ như thế nào?

A.Nước vôi chuyển thành màu đục

B.Nước vôi vẫn trong 

2.Kết quả sẽ như thế nào?

A.Cây sẽ hô hấp nhưng không quang hợp nhưng, vì vậy sẽ có khí cacbonic 

B.Cây sẽ hô hấp và giải phóng khí CO2,nhưng cũng quang hợp và hấp thụ nó.

Câu 21:Một sơ đồ liên kết các quá trình quang hợp và hô hấp ở thực vật được cung cấp, với hai phân tử quan trọng chưa được điền:
HÌNH 21
1.Ở vị trí số 1 là chất gì? 

A Hidro 

B.Oxy 

C.Nước 

D.Carbon dioxide 

2.Ở vị trí số 2 là chất gì? 

A.Đường glucose 

B.Hydro 

C.Carbon dioxide 

D.Oxy

        -Điểm bão hòa CO2: nồng độ CO₂ mà tại đó cường độ quang hợp đạt giá trị lớn nhất. Trị số này có thể biến đổi tùy thuộc vào cường độ chiếu sáng, nhiệt độ và các điều kiện khác của môi trường.

  Kết luận:Tương tự như cường độ ánh sáng, khi ta tăng nồng độ CO2, lúc đầu cường độ quang hợp tăng tỉ lệ thuận, nhưng sau đó tăng chậm cho tới khi đến trị số bão hòa CO2. Tuy nhiên, khi vượt quá trị số đó cường độ quang hợp sẽ giảm.

C. nhóm sắc tố phụ (carôtenôit) hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.

- Hiện tượng:

+ Mặt dưới lá làm giấy lọc tẩm côban clorua chuyển từ xanh da trời sang màu hồng nhanh hơn mặt trên lá

+ Mặt dưới lá làm giấy lọc tẩm côban clorua xuất hiện màu hồng nhiều hơn mặt trên lá

Cây thoát hơi nước chủ yếu qua khí khổng

Số lượng khí khổng ở mặt dưới lá nhiều hơn mặt trên lá

→Thoát hơi nước ở mặt dưới lá xảy ra nhanh hơn và nhiều hơn mặt trên lá

2.Thí nghiệm  

Kết quả: Cây ở chậu thí nghiệm phát triển và cao hơn cây ở chậu đối chứng

- Giải thích: vì các nguyên tố khoáng có vai trò rất quan trọng đối với sinh triển và phát triển ở thực vật

+ Cây ở chậu đối chứng chỉ dược cung cấp nước, thiếu chất dinh dưỡng cung cấp cho cây, quá trình chuyển hóa  trong cây diễn ra yếu (quang hợp yếu...)  → cây chậm phát triển, có màu vàng thân mảnh mai thiếu sức sống

+ Cây ở chậu thí nghiệm được cung cấp đủ NPK cây sinh trưởng và phát triển bình thường

 -Nơi diễn ra :Tilacoit
-Nguyên liệu:H2O, ADP , Pi, NADP+
-Sản phẩm:ATP, NADPH và O2

    +Quang phân li nước diễn ra trong xoang của tilacoit

                 2H2O -> 4H+  + 4e- + O2

     +Sản phẩm:+ Oxi: O2 được giải phóng là oxi của nước.

              ATP: Năng lượng ATP được giải phóng đồng thời bù lại điện tử electron cho diệp lục

              NADPH: Các proton H+ đến khử NADP+ thành NADPH
ATP và NADPH của pha sáng được sử dụng trong pha tối để tổng hợp các hợp chất hữu cơ.

 -Nơi diễn ra:Chất nền của lục lạp
- Nguyên liệu:CO₂, NADPH, ATP                     -Sản phẩm:Glucôzơ, ADP, NADP+      Giai đoạn cacboxyl hóa (cố định CO₂): chất nhận CO₂ là Ribulozơ-1,5-điphotphat

+Sản phẩm đầu tiên: APG (3C )

+ Giai đoạn khử: APG à AlPG à C₆H₁₂O₆

+ Giai đoạn tái sinh chất nhận là: ribulozơ-1,5-điphotphat và tạo sản phẩm cuối cùng: cacbon hyđrat, prôtêin, lipit,...

 12H₂O + 6CO₂ -> C₆H₁₂O₆ + 6O₂  + 6H₂O

- Gồm chu trình cố định CO2 tạm thời (ở tế bào mô giậu). Chất nhận CO2 là PEP; sản phẩm đầu tiên là AOA.

- Chu trình Canvil (giống như ở thực vật C3)

 Để tránh mất nước cây đóng khí khổng vào ban ngày, mở khí khổng vào ban đêm để nhận CO2 -> có năng suất thấp như xương rồng, dứa, thanh long,...

       *Chu trình CAM cũng giống với chu trình C4 điểm khác biệt là về mặt thời gian. Chu trình cố định CO2  tạm thời (vào ban đêm) và tái cố định CO2 (ban ngày) trong cùng loại tế bào mô giậu

- Năng suất cây trồng gồm năng suất sinh học và năng suất kinh tế

- Năng suất sinh học (NSSH) là tổng lượng chất khô tích luỹ được mỗi ngày trên 1ha gieo trồng suất thời gian sinh trưởng  của cây.

- Năng suất kinh tế là một phần của NSSH được tích luỹ trong các cơ quan chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với con người của từng loại cây

            N_kt = (F_CO2 . L . K_f . K_kt).n

   Trong đó:

             - N_kt  là năng suất kinh tế 

             - F_CO2 là khả năng quang hợp

             - L là diện tích lá

             - K_f là hệ số quang hợp
             - K_kt là hệ số kinh tế

             - n là thời gian hoạt động của bộ máy quang hợp
  2. Các biện pháp tăng năng suất

             a. Tăng diện tích lá (L)

             b. Tăng cường độ quang hợp
c. Tăng hệ số kinh tế      

A. khử APG thành AlPG→ cố định CO2→ tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP).

B. cố định CO2→ tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP)→ khử APG thành AlPG.

C. khử APG thành AlPG → tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP)→ cố định CO2.

Câu 2. Pha sáng của quang hợp là pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng

A. đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng trong các liên kết hóa học trong ATP.

C. đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng trong các liên kết hóa học trong NADPH.

D. thành năng lượng trong các liên kết hóa học trong ATP

Câu 3. Nhóm thực vật C3 được phân bố

B. Ở vùng hàn đới.

C. ở vùng nhiệt đới.

D. ở vùng sa mạc.

Câu 4. Diễn biến nào dưới đây không có trong pha sáng của quá trình quang hợp ?

A. quá trình tạo ATP, NADPH và giải phóng O2.

B. quá trình khử CO2.

C. quá trình quang phân li nước.

Câu 5. Trong lục lạp, pha tối diễn ra ở

A. màng ngoài. B. màng trong.

C. chất nền (stroma). D. tilacoit.

Câu 6. Những đặc điểm nào dưới đây đúng với thực vật CAM?

(1) Gồm những loài mọng nước sống ở các vùng hoang mạc khô hạn và các loại cây trồng như dứa, thanh long…

(2) Gồm một số loài thực vật sống ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới như mía, rau dền, ngô, cao lương, kê…

(3) Chu trình cố định CO2 tạm thời (con đường C4) và tái cố định CO2 theo chu trình Canvin. Cả hai chu trình này đều diễn ra vào ban ngày và ở hai nơi khác nhau trên lá.

(4) Chu trình C4 (cố định CO2) diễn ra vào ban đêm, lúc khí khổng mở và giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvin, diễn ra vào ban ngày.

Phương án trả lời đúng là:

A. (1) và (3).    B. (1) và (4). C. (2) và (3).    D. (2) và (4)

Câu 7. Thực vật C4 được phân bố

A. rộng rãi trên Trái Đất, chủ yếu ở vùng ôn đới và á nhiệt đới.

B. ở vùng ôn đới và á nhiệt đới.

C. ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới.

D. ở vùng sa mạc.

Câu 8. Những cây thuộc nhóm thực vật C.A.M là

A. lúa, khoai, sắn, đậu.
B. ngô, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu.

C. dứa, xương rồng, thuốc bỏng.
D. lúa, khoai, sắn, đậu.

Câu 9. Những cây thuộc nhóm thực vật C3 là

A. rau dền, kê, các loại rau.   
B. mía, ngô, cỏ lồng vực, cỏ gấu.
C. dứa, xương rồng, thuốc bỏng.
D. lúa, khoai, sắn, đậu.

Câu 10. Pha sáng diễn ra trong lục lạp tại

A. chất nền.    B. màng trong.
C. màng ngoài.    D. tilacoit.

Câu 11. Về bản chất, pha sáng của quang hợp là

A. quang phân li nước để sử dụng H+, CO2 và electron cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển.

B. quang phân li nước để sử dụng H+ và electron cho việc hình thành ADP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển.

D. khử nước để sử dụng H+ và electron cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển.

Câu 12. Thực vật C4 ưu việt hơn thực vật C3 ở những điểm nào?

A. cường độ quang hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng thấp hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.

B. cường độ quang hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng cao hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.

C. nhu cầu nước thấp hơn, thoát hơi nước thấp hơn.

Câu 13. Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozơ là

A. APG (axit photpho glixêric).    
B. RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP).

C. AlPG (andehit photphoglixeric).   
D. AM (axit malic).

Câu 14. Sản phẩm quang hợp đầu tiên của con đường C4 là

A. APG (axit photpho glixêric).

B. AlPG (andehit photphoglixeric).

C. AM (axit malic).

Câu 15. Chu trình C3 diễn ra thuận lợi trong những điều kiện cường độ ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ O2

A. bình thường, nồng độ CO2 cao.
B. và nồng độ CO2 bình thường.

C. O2 cao.    
D. và nồng độ CO2 thấp.

Câu 16. Sản phẩm quang hợp đầu tiên của chu trình Canvin là

A. RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP).   
B. AlPG (andehit photphoglixeric).

C. AM (axit malic).   
D. APG (axit photpho glixêric)

Câu 17. Ở thực vật CAM, khí khổng

B. chỉ mở ra khi hoàng hôn.
C. chỉ đóng vào giữa trưa.
D. đóng vào ban đêm và mở vào ban ngày.
Câu 18. Ở thực vật C4, giai đoạn đầu cố định CO2

A. và giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvin, diễn ra ở lục lạp trong tế bào bao bó mạch.

B. và giai đoạn cố định CO2 theo chu trình Canvin, diễn ra ở lục lạp trong tế bào mô giậu.

C. diễn ra ở lục lạp trong tế bào bó mạch; còn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvin, diễn ra ở lục lạp trong tế bào mô giậu.

A. Ứ giọt chỉ xuất hiện ở các loài thực vật nhỏ.

B. Rễ hấp thụ nhiều nước và thoát hơi nước kém gây ra hiện tượng ứ giọt.

C. Ứ giọt xảy ra khi độ ẩm không khí tương đối cao.

Câu 2: Khi tế bào khí khổng no nước thì

A. thành mỏng căng ra, thành dày co lại làm cho khí khổng mở ra.

B. thành dày căng ra làm cho thành mỏng căng theo, khí khổng mở ra.

C. thành dày căng ra làm cho thành mỏng co lại, khí khổng mở ra.

D. thành mỏng căng ra làm cho thành dày căng theo, khí khổng mở ra.

Câu 3. Khi tế bào khí khổng mất nước thì

B. thành dày căng ra làm cho thành mỏng cong theo, khí khổng đóng lại.

C. thành dảy căng ra làm cho thành mỏng co lại, khí khổng đóng lại.

D. thành mỏng căng ra làm cho thành dày duỗi thẳng, khí khổng khép lại.

Câu 4. Cho các đặc điểm sau:

(1) Được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.

(2) Vận tốc lớn.

(3) Không được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.

(4) Vận tốc nhỏ.

Con đường thoát hơi nước qua cutin có bao nhiêu đặc điểm trên?

A. 1.       B. 2.       C. 3.       D. 4.

Câu 5. Con đường thoát hơi nước qua khí khổng có đặc điểm là

B. vận tốc nhỏ, được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.

C. vận tốc lớn, không được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.

D. vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh.

Câu 6. Khi xét về ảnh hưởng của độ ẩm không khí đến sự thoát hơi nước, điều nào sau đây đúng?

A. Độ ẩm không khí càng cao, sự thoát hơi nước không diễn ra.

B. Độ ẩm không khí càng thấp, sự thoát hơi nước càng yếu.

D. Độ ẩm không khí càng cao, sự thoát hơi nước càng mạnh.

Câu 7. Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến quá trình hấp thụ nước của rễ như thế nào?

A. Độ ẩm đất càng thấp, sự hấp thụ nước càng lớn.

B. Độ ẩm đất càng thấp, sự hấp thụ nước bị ngừng.

D. Độ ẩm đất càng cao, sự hấp thụ nước càng ít.

Câu 8. Cho các nhân tố sau:

(1) Hàm lượng nước trong tế bào khí khổng.            (2) Độ dày, mỏng của lớp cutin.

(3) Nhiệt độ môi trường.                                             (4) Gió và các ion khoáng.

(5) Độ pH của đất.

Có bao nhiêu nhân tố liên quan đến điều tiết độ mở khí khổng? Nhân tố nào là chủ yếu?

A. 3 và (1).   B. 3 và (2).

C. 2 và (1).    D. 2 và (3).

Câu 9. Thoát hơi nước có những vai trò nào trong các vai trò sau đây ?

(1) Tạo lực hút đầu trên.

(2) Giúp hạ nhiệt độ của lá cây vào nhưng ngày nắng nóng.

(3) Khí khổng mở cho CO₂ khuếch tán vào lá cung cấp cho quá trình quang hợp.

(4) Giải phóng O₂ giúp điều hòa không khí.

Phương án trả lời đúng là :

A. (1), (3) và (4).    B. (1), (2) và (3).

C. (2), (3) và (4).    D. (1), (2) và (4).

B. 80 - 85% năng suất của cây trồng.

C. 60 - 65% năng suất của cây trồng

D. 70 - 75% năng suất của cây trồng.

Câu 2:  Năng suất cây trồng tỉ lệ thuận với 

B. Cường độ hô hấp sáng

C. Điểm bù ánh sáng

D. Điểm bù CO2

Câu 3: Năng suất cây trồng phụ thuộc vào

A. Khả năng quang hợp của giống cây trồng, khả năng tích lũy chất khô vào cơ quan kinh tế.

B. Nhịp điệu sinh trưởng của bô máy quang hợp

C. Thời gian hoạt động của bộ máy quang hợp.

D. Cả A, B và C đúng.

Câu 4: Quang hợp quyết định bao nhiêu phần trăm năng suất cây trồng?

A. 80 – 85%

B. 85 – 90%

D. Trên 95%.

Câu 5: Dinh dưỡng khoáng quyết định bao nhiêu phần trăm năng suất cây trồng?

B. 85 – 90%

C. 90 – 95%

D. Trên 20%

Câu 6: Năng suất kinh tế là

 A. Toàn bộ năng suất sinh học được tích lũy trong các cơ quan chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với con người của từng loài cây.

B. 2/3 năng suất sinh học được tích lũy trong các cơ quan chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với con người của từng loài cây.

C. 1/2 năng suất sinh học được tích lũy trong các cơ quan chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với con người của từng loài cây.

Câu 7: Năng suất kinh tế là gì?

B. Là phần chất khô trong toàn bộ cơ thể thực vật

C. Là phần chất khô tích lũy trong thân.

D. Là phần chất khô tích lũy trong hạt.

Câu 8: Cây lúa năng suất kinh tế là bộ phận nào?

A. Hạt.

C. Rễ.

D. Rơm, rạ.

Câu 9: Cây thuốc lá năng suất kinh tế là bộ phận nào?

A. Hạt.

B. Củ.

C. Rễ.

Câu 10: Cây khoai môn năng suất kinh tế là bộ phận nào?

A. Hạt

C. Rễ

D. Lá

Câu 11: Năng suất sinh học là tổng lượng chất khô tích lũy được

A. Mỗi giờ trên 1 ha trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

B. Mỗi tháng trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

C. Mỗi phút trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

Câu 12: Năng suất sinh học là

A. tổng lượng chất tươi tích lũy được mỗi giờ trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

C.  tổng lượng chất tươi tích lũy được mỗi tuần trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

D. tổng lượng chất khô tích lũy được mỗi tháng trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.

Câu 13: Năng suất sinh học là gì?

A. Là phần chất khô tích lũy trong cơ quan kinh tế

C. Là phần chất khô tích lũy trong thân

D. Là phần chất khô tích lũy trong hạt

Câu 14: Sự tích lũy cacbon ở cây hướng dương (g/m2/ngày) như sau: rễ: 0,2; lá: 0,3; thân: 0,6; hoa: 8,8. Năng suất sinh học và năng suất kinh tế của cây hướng dương bằng bao nhiêu?

A. Năng suất sinh học 8.9 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 8.8 gam/m²/ngày.

B. Năng suất sinh học 10.9 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 8.8 gam/m²/ngày.

D. Năng suất sinh học 9.9 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 9.8 gam/m²/ngày

Câu 15: Sự tích lũy cacbon ở một cây lấy thân (g/m2/ngày) như sau: rễ: 0,3; lá: 0,2; thân: 6,6; hoa: 2,1. Năng suất sinh học và năng suất kinh tế của cây này bằng bao nhiêu?

B. Năng suất sinh học 8.9 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 6.6 gam/m²/ngày

C. Năng suất sinh học 9.2 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 8.7 gam/m²/ngày

D. Năng suất sinh học 6.6 gam/m²/ngày, Năng suất kinh tế: 9.2 gam/m²/ngày

Câu 16: Trên 1 ha cà chua, sau 60 ngày thu được 3000kg sinh khối. Trong đó, có 2400 kg quả. Hãy tính năng suất sinh học (kg/ngày/ha), năng suất kinh tế (kg/ngày/ha), hệ số kinh tế?

A. 40 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,8.

C. 50 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,9.

D. 50 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,7.

Câu 17: Trên 1 ha cà chua, sau 60 ngày thu được 4200kg sinh khối. Trong đó, có 3360 kg quả. Hãy tính năng suất sinh học (kg/ngày/ha), năng suất kinh tế (kg/ngày/ha), hệ số kinh tế?

A. 56 kg/ngày/ha; 70 kg/ngày/ha; 0,8.

B. 56 kg/ngày/ha; 70 kg/ngày/ha; 1,25.

C. 70 kg/ngày/ha; 56 kg/ngày/ha; 0,8.
D. 70 kg/ngày/ha; 56 kg/ngày/ha; 1,25.

Câu 18: Tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp là:

A. Tăng diện tích lá.

B. Tăng cường độ quang hợp.

C. Tăng hệ số kinh tế

Câu 19: Đâu không phải là cách tăng năng suất cây trồng?

A.  Tăng cường độ hô hấp..          

B. Tăng cường độ quang hợp.

C. Tăng hệ số kinh tế.     

D. Tăng diện tích lá

Câu 20: Cho các biện pháp sau:

(1) Tăng diện tích lá hấp thụ ánh sáng là tăng cường độ quang hợp dẫn đến tăng tích lũy chất hữu cơ trong cây → tăng năng suất cây trồng.

(2) Điều khiển tăng diện tích bộ lá nhờ các biện pháp: bón phân, tưới nước hợp lý, thực hiện kỹ thuật chăm sóc phù hợp đối với mỗi loại và giống cây trồng.

(3) Điều tiết hoạt động quang hợp của lá bằng cách áp dụng các biện pháp kỹ thuật chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lý, phù hợp đối với mỗi loài và giống cây trồng. Tạo điều kiện cho cây hấp thụ và chuyển hóa năng lượng mặt trời một cách có hiệu quả.

(4) Trồng cây với mật độ dày đặc để lá nhận được nhiều ánh sáng cho quang hợp.

(5) Tuyển chọn, sử dụng các loại cây có sự phân bố sản phẩm quang hợp vào các bộ phận có giá trị kinh tế với tỷ lệ cao (hạt, quả, củ,...) → tăng hệ số kinh tế của cây trồng.

(6) Các biện pháp nông sinh, bón phân hợp lý.Những biện pháp nào trên đây được sử dụng để tăng năng suất cây trồng thông qua điều tiết quang hợp?

 A. (1), (2) và (3).    

B. (1), (2), (3) và (4).

C. (1), (2), (3), (5) và (6).    

D. (3) và (4).

Câu 21: Các biện pháp kĩ thuật nhằm nâng cao năng suất cây trồng? 

1. Tăng cường độ và hiệu suất quang hợp bằng chọn giống, lai tạo giống mới có khả năng quang hợp cao. 

2. Điều khiển sự sinh trưởng của diện tích lá bằng các biện pháp kĩ thuật như bón phân, tưới nước hợp lí. 

3. Nâng cao hệ số hiệu quả quang hợp và hệ số kinh tế bằng chọn giống và các biện pháp kĩ thuật thích hợp. 

4. Chọn các giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải hoặc trồng vào thời vụ thích hợp để cây trồng sử dụng dược tối đa ánh sáng mặt trời cho quang hợp. 

5. Điểu khiển nhịp điệu sinh trưởng của bộ máy quang hợp. 

6. Điều khiển thời gian hoạt động của bộ máy quang hợp

B. 3, 4. 5, 6.

C. 2, 4, 5, 6.

D. 2, 3, 4, 5.

Câu 22: Có bao nhiều biện pháp sau đây được sử dụng để tăng năng suất cây trồng? 

IV, Trồng cây đúng mùa vụ.

A. 1

B. 2

C. 3

Câu 23: Để nâng cao năng suất cây trồng, người ta không sử dụng biện pháp nào sau đây:

A. Tạo giống mới có cường độ quang hợp cao hơn giống gốc.

B. Sử dụng các biện pháp kỹ thuật nhằm làm gia tăng diện tích lá và chỉ số diện tích lá.

D. Chọn các giống cây trồng có thời gian sinh trường thích hợp, trồng vào mùa vụ phù hợp.

Câu 24: Vì sao tăng diện tích lá cây lại làm tăng năng suất cây trồng?

A. Lá thải ra oxi nhiều hơn từ đó thúc đẩy hô hấp làm cây xanh có nhiều năng lượng hơn nên quang hợp nhiều hơn → tăng năng suất cây trồng.

B. Tán lá rộng sẽ che bớt mặt đất → hạn chế mất nước, tăng độ ẩm → giảm thoái hóa các chất hữu cơ trong đất.

D. Nhiều lá thì cây sẽ hút được nhiều nguyên liệu hơn, nhựa được chuyển nhanh hơn cho quang hợp.

Câu 25: Vì sao tạo giống mới lại làm tăng năng suất cây trồng?

B. Giống mới không bị nhờn đất như giống cũ, do đó quang hợp hiệu quả hơn.

C. Giống mới khiến sâu bệnh không tấn công được.

D. Giống mới thường được trồng cách li và được chăm sóc tốt hơn.