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      <title>Mon nouveau pote s&#39;appelle MBot et c&#39;est un robot ! by CSC du Douessin</title>
      <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj</link>
      <description>Cycle découverte du numérique à travers la pratique de la programmation de robots pédagogiques (de type MBot)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lieu et participants</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094959</link>
         <description><![CDATA[<div>Réservation de la salle<br>Création en amont d'un quizz<br>Agrégation d'une liste de sites d'images&nbsp;<br>Pré inscription des participants à l'atelier (support de communication édité et distribué à l'avance)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Côté animateur</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094962</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Présentation de l'animateur</li><li>Présentation succincte du parcours de formation CNFS&nbsp;</li><li>Présentation de l'activité</li><li>Tour de table des usagers (forme gamifiée avec par exemple, un photo-langage) et MBot (pour vous, c'est quoi un robot ?)</li></ul><div><strong>Intention :&nbsp;</strong></div><ul><li>Donner le cadre de l'animation</li></ul><div><strong>Scénario :&nbsp;</strong></div><ul><li>Inviter les participants à se présenter et à se regrouper par 2 ou 3</li><li>Initier une dynamique de groupe avec un brise-glace (Robots humains)</li><li>Donner la parole aux participants <strong>(méthode participative)</strong><br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Côté stagiaires</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094963</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Scénario</strong></div><ul><li>Prennent la parole tour à tour en expliquant le choix de la machine mimée et leurs attentes de l'atelier.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Logistique</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094967</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Scénario brise-glace : les robots humains</strong><br>Demandez aux participants de représenter, par petits groupes, diverses machines en essayant de reproduire ensemble leurs apparences et actions. Les autres participants doivent deviner la machine mimée en un temps défini.<br>Exemples : Mixer, grille-pain, tondeuse à gazon, photocopieur, lampe ou encore machine à laver le linge ou la vaisselle.<br><br><strong>Timing</strong><br>20 minutes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Public</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094970</link>
         <description><![CDATA[<div>Cet atelier s’est adaptable à un large public dans le cadre de programmes d’animations liés à la découverte du numérique.<br>Il peut être un support intéressant dans le cadre d'ateliers parents-enfants afin d'ouvrir l'esprit (des petits et des grands) à la logique computationnelle.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Durée</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094971</link>
         <description><![CDATA[<div>Durée de l'atelier : 2 heures environ.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Pré-requis</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152094973</link>
         <description><![CDATA[<div>Le public doit savoir utiliser un ordinateur PC et naviguer sur Internet.<br>Les inscriptions se feront au préalable dans le cadre du cycle d’animations.<br>Les participants doivent également savoir utiliser un support de stockage (clé USB, HD), s’envoyer un lien ou des pièces jointes par mail.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Points de vigilance</title>
         <author>CSCDouessin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Attractivité :&nbsp;</strong></div><ul><li>Les ateliers doivent permettre aux participants de repartir avec le souvenir d’une expérience inédite</li><li>L’intitulé doit être parlant et attractif pour laisser entrevoir au public-cible le caractère à la fois sérieux et ludique de l'atelier (travailler une approche storytelling)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:01:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Objet </title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152145797</link>
         <description><![CDATA[<div>C'est au tour de MBot de se présenter, avec l'aide d'une vidéo cette fois :&nbsp;</div><div>https://youtu.be/EWs8s4jpgag<br>Puis, présentation physique d'un robot</div><div><br><strong>Description des étapes de l'atelier (à reporter au tableau) : </strong><br><br></div><div><strong>1. En mode connecté<br></strong>faire clignoter la LED (différentes combinaisons de lumières) <br><em>Précaution : poser le MBot « sur le dos » afin d’éviter le démarrage intempestif de l’engin&nbsp;<br></em><br></div><div><strong>2. Passage en mode automate</strong></div><div><br></div><div><strong>3. En mode automate : <br></strong>reproduire les comportements de l’action 1 (LED) <strong><br></strong>Faire faire un déplacement au robot (Avancer, demi tour, retour au point de départ) <br><em>Précaution : dégager une zone d’essai sans obstacles <br><br></em><strong><em>4. </em></strong><strong>Défi : faire suivre une ligne noire sinueuse au robot</strong>&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:31:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Côté animateur</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152147701</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Lister les étapes clés de l'animation (oralement + listing sur tableau blanc)</li><li>S'assurer que les notions techniques liées aux étapes-clés sont bien comprises par les participants (questionnement)</li></ul><div><strong>Méthode interrogative</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Côté stagiaires</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152147959</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Scénario</strong></div><ul><li>Les participants visionnement la vidéo, répondent aux questionnements, débattent entre eux puis s'installent aux postes de travail, seul ou en groupe restreint&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Évaluation</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152148220</link>
         <description><![CDATA[<div>Assimilation des notions techniques (questionnement)<br>Forte envie de passer à l'action (on fait la pause maintenant ? oui/non) = questionnement pour mesurer la motivation pour l'atelier</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pause</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152148860</link>
         <description><![CDATA[<div>1/4 heure environ</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Étape 1 : appropriation plateforme MBlock</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152149042</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Objectif :</strong> s'approprier la plateforme MBlock de développement par blocs<br><strong>Durée :</strong> 30 minutes<br><strong>Mode :</strong> participatif<br><strong>Plan B :</strong> si public trop peu familier avec le maniement de l'ordinateur, on peut simplement recopier un comportement existant, ou en créer un à partir d'un tuto<br><strong>Modalités d'évaluation :</strong> fonctionnement du MBot conforme aux attendus</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Étape 3 : fonctionnement autonome + hackage</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152149345</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Objectifs </strong>: faire fonctionner le MBot sans fil à la patte<strong><br>Durée </strong>: 15 minutes<br><strong>Mode :</strong> participatif<strong><br>Plan B </strong>: si public trop néophyte ou réfractaire à la technologie, travailler en sous groupes pour les réglages (avec leaders)<strong><br>Modalités d'évaluation</strong> : fonctionnement du MBot en conformité avec les attendus</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:33:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Étape 2 : connexion du MBot au PC</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152149582</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Objectifs : </strong>passage en mode autonome<strong><br>Durée : </strong>environ 15 minutes<br><strong>Mode :</strong> démonstratif puis participatif<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:34:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Évaluation finale</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152149925</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Entraide lorsque les premiers lancent le déplacement du MBot et se proposent d'aider les autres</li><li>Engouement des participants à la fin de l'atelier</li><li>Qualité des échanges lors du moment convivial de fin</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:34:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152150212</link>
         <description><![CDATA[<div>A l'issue de l'atelier, la salle doit pouvoir être réutilisée aussitôt pour une autre activité.<br>Pour ce faire :&nbsp;</div><ul><li>Inviter les participants à éteindre les PC</li><li>Inviter les participants à remballer les MBots et leurs accessoires dans les boites&nbsp;</li><li>Nettoyage des tables/chaises/poste de travail conformément aux directives COVID-19 en vigueur</li></ul><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:34:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Objectif</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152176095</link>
         <description><![CDATA[<div>Être en capacité de piloter un robot MBot en mode connecté et de lui assigner des comportements simples en mode automate via l’application MBlock&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:50:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Étape 4 : défi &quot;suiveur de ligne&quot;</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152195196</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Objectifs </strong>: faire suivre une ligne noire au MBot, en mode autonome<strong><br>Durée </strong>: 30 minutes<br><strong>Mode :</strong> participatif<strong><br>Plan B </strong>: si public trop néophyte ou réfractaire à la technologie, travailler en sous groupes pour les réglages (avec leaders)<strong><br>Modalités d'évaluation</strong> : fonctionnement du MBot en conformité avec les attendus</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 15:02:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atelier MBot</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2152203352</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>1 local avec 8 PC connectés à Internet, préconfigurés avec repères communs (raccourcis, logiciels, navigateurs...) et application MBlock installée</li><li>1 tableau blanc (paper board ou tableau effaçable)</li><li>1 vidéoprojecteur ou un écran grand format</li><li>4 à 8 Robots pédagogiques de type MBot</li><li>2 tablettes pour pilotage en direct</li><li>Un kit COVID</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 15:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>Source : MESM2 OP10</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2221798235</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 09:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>Supports à diffuser</title>
         <author>CSCDouessin</author>
         <link>https://padlet.com/CSCDouessin/koltygx5uvl75wwj/wish/2221798673</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 09:46:25 UTC</pubDate>
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         <title>Antisèche code</title>
         <author>CSCDouessin</author>
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         <pubDate>2022-06-15 09:48:10 UTC</pubDate>
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