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      <title>DESAFÍO 1: Buscar, gestionar y organizar información para su asignatura. by UAI</title>
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      <description>EE00062-19-01 - INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA DIGITALES EN LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-17 23:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Neurodesarrollo infantil</title>
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         <pubDate>2020-06-21 13:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Entrevista radial sobre dsarrollo infantil</title>
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         <pubDate>2020-06-21 13:55:57 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando hacer Intervenciones temprana</title>
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         <title>prematurez (pacientes de riesgo)</title>
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         <pubDate>2020-06-21 14:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>enfermedades geneticas</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>entrevista sobre intervenciones tempranas e inclusion</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-21 14:49:03 UTC</pubDate>
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         <title>abordaje en pacientes con enfermedades connatales</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-06-21 14:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>intervencion temprana en Unidad de cuidados intensivos neonatales</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-06-21 14:56:15 UTC</pubDate>
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         <title>Jesica Otero</title>
         <author>jesicaotero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Material sobre Sme de Realimentación y Disfagia</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dropbox.com/home/Curso%20UAI%20-%20Desaf%C3%ADo%201" />
         <pubDate>2020-06-23 21:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Luisina Zanetti</title>
         <author>campusvirtualua</author>
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         <description><![CDATA[<div>espero sus trabajos para seguir compartiendo nuestros aprendizajes. </div><blockquote><strong>¿Cómo hago un posteo?<br></strong><br></blockquote><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://cutt.ly/Mu62nvW" />
         <pubDate>2020-06-23 23:33:43 UTC</pubDate>
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         <title>El liderazgo en la organización con mención a la institución educativa.</title>
         <author>mburllaile</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/drive/folders/1q42RgRDVJk8Ul6dnt1IYrBAIkGD34hAB?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-06-25 22:52:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cinco megatendencias que aceleró la pandemia. </title>
         <author>MariaNasurdi</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este artículo encontraremos un análisis actual respecto a cómo los públicos están reaccionando y modificando sus actitudes en el marco de la pandemia del COVID-19 y el aislamiento social preventivo y obligatorio. Es interesante compartirlo con lxs alumnxs porque a partir del análisis de los públicos surge la necesidad de analizar el accionar de las organizaciones y, dentro de ello, sus formas de comunicación y vínculos con éstos públicos en un contexto nuevo, cambiante e impensado.<br><br>Me resulta interesante porque es actual y nos dispara otras formas de pensar. Siempre se habla de "entornos dinámicos" y hoy nos encontramos inmersos en un dinamismo de cambios permanentes. Es fundamental encontrar herramientas que den pie al análisis y el debate colectivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.infobae.com/economia/2020/05/17/mariela-mociulsky-y-las-cinco-megatendencias-que-acelero-la-pandemia/?fbclid=IwAR3Ns2wRa74kJGvtEf_yIkgz_QIVhrS7Lhyq1-g-TSsFnXc_M9Ik--F6Zo0" />
         <pubDate>2020-06-26 14:57:55 UTC</pubDate>
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         <title>Edward Bernays: el padre teórico de las Relaciones Públicas.</title>
         <author>MariaNasurdi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uno de los temas principales de mi asignatura (que es la troncal introductoria a la carrera de primer año) es la evolución histórica de la disciplina y el recorrido por sus principales referentes.<br>Personalmente, tengo un estilo de clases expositivo/participativo, pero a partir de esta situación de virtualidad me propuse complementar mis exposiciones con algunas herramientas digitales.<br>Estoy utilizando este video corto sobre uno de los referentes de la disciplina. Es muy claro en su relato y contiene ejemplos de gran interés para lxs alumnxa. Está tomado del canal de YouTube (cuenta verificada) del periódico español El Mundo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=k_4B-12CFVI" />
         <pubDate>2020-06-26 20:05:07 UTC</pubDate>
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         <title>Pandemia, COVID 19</title>
         <author>caporalettinirleyuai</author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/641442122</link>
         <description><![CDATA[<div>Epidemiología es una de las unidades temáticas  del programa de  la asignatura Salud Pública (SP), de la Carrera de Medicina. <br>Pandemia es uno de los temas de esta unidad. Hoy la pandemia por COVID 19  nos atraviesa a todos, por lo tanto se convierte en un motivador para el alumnado. Nos permite visibilizar la aplicación práctica de otros temas de la unidad como por ejemplo la construcción y uso de indicadores de salud. También el recorrido  desde el nivel poblacional (SP) al nivel individual (clínica) de las problemáticas de salud/enfermedad. <br>Los documentos seleccionados intentan involucrar los aspectos mencionados.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/drive/folders/1jm3O2yTRAWhM0numZ5z-f2XJegoAHEXU?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-06-26 23:13:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Adolescencia Positiva </title>
         <author>pspasef</author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/641909510</link>
         <description><![CDATA[<div>Alicia M.Asef<br>Desafio 1. Buscar, gestionar y organizar la informacion<br>.<br>He dado clases de grado en  la Licenciatura de  Psicopedagogía, en la asignatura Clínica II (Adolescencia). Tanto en grado como en el Curso de Extensión sobre la Sabiduría en la Adolescencia, uno de los temas que trabajamos está en relación a las teorías que abordan el estudio de la etapa adolescente desde una postura salugenica.<br>¿A qué se atribuye las extrañas conductas o reacciones inesperadas de los adolescentes? ¿Por qué son inconstantes en sus conductas, en sus ideas? No siempre tienen una base negativa.<br>Estamos  formados en teorías que trabajan esta etapa  desde el modelo del déficit, de la patología. Esta visión negativa suele traer problemas vinculares, falta de respeto, situaciones incomodas de desconfianza, entre otros. Si analizamos este período desde otro marco que aporte una mirada positiva advertiremos que los cambios que se producen en esta etapa no implican efectos negativos generalizados, sino son parte del crecimiento, como también en el abordaje clínico del adolescente, descubriremos las potencialidades y recursos del paciente y el contexto que lo rodea: familiar, escolar, barrial etc.<br>Al desdramatizar la adolescencia se logra acompañar y disfrutar este pasaje descubriendo las fortalezas, habilidades, valores, estrategias de afrontamiento de los chicos y de las chicas. Esta postura favorecerá al adolescente y a su entorno a crecer saludablemente y potenciar los vínculos interpersonales.<br>¿Cómo promovemos en nuestros jóvenes la inteligencia emocional, la sabiduría, las habilidades interpersonales, el manejo del estrés ?.<br>Hoy más que nunca es necesario promover la salud  y el logro del bienestar y la felicidad, para hacer frente a situaciones difíciles y estresantes como lo estamos viviendo en este momento.<br>Tratando de actualizar la información he buscado artículos, investigaciones y / o programas que promuevan la sabiduría como tambien la inteligencia emocional en la etapa adolescente en el contexto escolar y /o familiar.<br><br>Artículos de revistas<br><br>1)La enseñanza de la sabiduría en la educación secundaria<br>Pedro González Leandro, Dolores Lidia Cabrera Pérez<br><br>https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/9275/9244<br><br>2)La sabiduría desde la psicología: concepción lega en una muestra de adolescentes latinoamericanos<br>Pedro González Leandro, A. Asef, Vicente Pelechano Barberá<br>Escritos de psicología, ISSN 1138-2635, Vol. 10, Nº 1 (Enero-Abril), 2017, págs. 51-57<br><br>3) La sabiduría en la adolescencia evaluación de dimensiones y validación de un programa de intervención<br>Autores: A. Asef<br>Directores de la Tesis: Pedro González Leandro (dir. tes.)<br>Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2015<br>Idioma: español<br><br>https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=120343<br><br><br>4) Programa de Inteligencia Emocional en adolescentes entre 12 y 14 años.<br>o	https://fund-encuentro.org/index.php/padresymaestros/article/view/7515<br> <br> <br>  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-28 01:07:34 UTC</pubDate>
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         <title>Ivana Pereson</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/643310062</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Desafío uno:</strong></div><div><strong>Asignatura: Psicosociología de la nutrición.- </strong></div><div><strong>Unidad 2: </strong><strong><em>Socialización y Modelos Estéticos Corporales.</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1JAbCF0DJDnpj1E68KavRNSNWb-Q1P1S9PQXAfBIY_LQ/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-06-29 20:20:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿De qué variables depende la educación?: recursos para el análisis contextual.</title>
         <author>mcforconi</author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/644201434</link>
         <description><![CDATA[<div>Carrera: Psicopedagogía<br>Asignatura: Historia General de la Educación<br>El material bibliográfico que comparto corresponde a una publicación periódica "Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Volumen 2, No. 1, Enero - Junio 2006" que se encuentra en el portal "Sistema de Información Científica Redalyc Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe"<br>Artículo: GUICHOT Reina, Virginia (2006) “Historia de la educación: reflexiones sobre su objeto, ubicación epistemológica, devenir histórico y tendencias actuales”, en: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Volumen 2, No. 1, Enero - Junio 2006, págs. 11- 51. </div><div><br>Se podría compartir desde una carpeta en Drive: </div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/19ediqUkjN_u-Tu7uIkWDsYRPOB4lgjJu/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/19ediqUkjN_u-Tu7uIkWDsYRPOB4lgjJu/view?usp=sharing</a></div><div>O bien se puede dejar el link directo del portal del cual fue descargado el artículo<a href="https://www.redalyc.org/pdf/1341/134116859002.pdf"><br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.redalyc.org/pdf/1341/134116859002.pdf" />
         <pubDate>2020-06-30 17:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>Desafío 1.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/649394530</link>
         <description><![CDATA[<div>Alumna. Clara Cervigni<br>Asignatura. Técnica Dietoterápica<br>Lic. Nutrición. U.A.I<br><br>A continuación comparto varios documentos de interés acerca de Alimentación funcional. Notas en periódicos, investigaciones de revistas científicas, un manual y videos referidos a este tema que seleccioné. Saludos!!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/folderview?id=12QeR5hivjR0gAC65XstRG1SmEnEb-Ixt" />
         <pubDate>2020-07-07 17:35:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafío I</title>
         <author>pspangelescosta</author>
         <link>https://padlet.com/campusvirtualua/kohd8u6smrzu0ybv/wish/652961255</link>
         <description><![CDATA[<div>En la asignatura "Seminario de introducción al campo psicopedagógico" se trabajan diversos temas afines a la psicopedagogía, a las áreas de desempeño profesional y a la ley 9970 que regula nuestra profesión como psicopedagogos.<br>Uno de los temas que atraviesa las unidades planteadas en el programa, donde más énfasis realizo, es en el conocimiento de las leyes que garantizan y amparan los derechos de las personas que acompañamos.<br>Si bien no es un contenido conceptual obligatorio, lo considero importante como contenido actitudinal ligado al respeto, responsabilidad, empatía, etc. que comienzan a trabajarse desde los inicios de cursado para que luego formen parte de la actitud ética profesional.<br>Comparto este vínculo del colegio de psicopedagogos de la primera circunscripción, el mismo reúne las diversas normativas  en salud y educación en formato pdf. <br><br>También comparto un link de un video publicado en facebook, en un principio fue para explicar la zona de desarrollo próximo de Vygotsky y el concepto de pareja pedagógica dentro de la temática de psicopedagogía asistencial e institucional. Luego los estudiantes fueron relacionando este video con otros temas de la asignatura. Un recurso que ha sido de gran utilidad y sumamente enriquecedor.<br>Comparto Link:<br><a href="https://www.facebook.com/198210123549541/posts/3017642874939571/?app=fbl">https://www.facebook.com/198210123549541/posts/3017642874939571/?app=fbl</a> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://psicopedagogossantafe.org/marco-normativo/normativa-en-educacion-y-salud/" />
         <pubDate>2020-07-13 04:24:28 UTC</pubDate>
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