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      <title>Transferaufgabe - Gr. 1 (Do) by </title>
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      <description>Gruppe 1: Szene &quot;Stundenbeginn&quot; </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-19 10:59:32 UTC</pubDate>
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         <title>VIDEO-BEISPIEL</title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 10:59:32 UTC</pubDate>
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         <title>VIDEO-BEISPIEL:       </title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schauen Sie sich Ihre SZENE "STUNDENBEGINN" (MIN 0:00 - 1:25) an. Bearbeiten Sie anschließend die Aufgaben. Wiederholen Sie Ihre Szene ggf. mehrfach um die relevanten Informationen zur Aufgabenbearbeitung&nbsp; zu entnehmen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>AUFGABENHINTERGRUND: </title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>In der gezeigten Szene der Deutschstunde ist die Lehrerin mit Unruhe, Lärm und Unterrichtsstörung&nbsp; konfrontiert. Sie ermahnt daraufhin nur den Schüler Daniel und interveniert auf unfaire Weise.&nbsp; Wir gehen davon aus, dass die Lehrerin im Video die Klasse erst vor wenigen Tagen übernommen hat.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>AUFGABE A: </title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welchen <strong><mark>Wahrnehmungsverzerrungen </mark></strong>unterliegt die Lehrerin vermutlich in der Szene, sodass es zu den ungünstigen Aussagen und Handlungen der Lehrerin kommt? Benennen Sie 2 mögliche Wahrnehmungsfehler und erläutern bzw. begründen Sie Ihre Vermutung kurz. (Tipp: Handout S. 3)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 10:59:32 UTC</pubDate>
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         <title>AUFGABE B: </title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Was sind mögliche <mark>Auswirkungen </mark>auf Daniel?</div>]]></description>
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         <title>Wahrnehmungsfehler 1: Stereotypisierung</title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erläuterung:<br>- Daniel hat womöglich einen Migrationshintergrund und deswegen förderbedürftig<br>- Daniel als Junge ist womöglich nicht gut in Deutsch<br>- Daniel als Junge ist prinzipiell mehr unruhig<br>-</div>]]></description>
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         <title>Wahrnehmungsfehler 2: Primacy-effect</title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erläuterung<br>-&nbsp;Erster Eindruck: Klasse ist von Anfang an laut -&gt; also prinzipiell laut<br>-&nbsp;Jungs sind zuerst unruhig -&gt; also sind es immer die Jungen<br>-&nbsp;<br>-</div>]]></description>
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         <title>Auswirkungen:</title>
         <author>lydiareuter</author>
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         <description><![CDATA[<div>- demotivierter als zuvor<br>- verständnislos<br>- gelangweilt<br>- kann nicht an Interaktion mit Mitschüler(innen) partizipieren<br>- Leistung im Unterricht sinkt --&gt; Noten werden schlechter</div>]]></description>
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