https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz en-us 2022-10-17 04:14:54 UTC 2025-11-07 00:12:37 UTC hello@padlet.com jeilyndouns https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2343692399 Según León A y Bagnarello M, Piaget propone que el proceso de desarrollo es continuo. La teoría de Paget nos aporta el como se compone el desarrollo humano en 6 etapas o estadios  que vienen desde el nacimiento hasta los 2 años. En la primera etapa llamada sensoria-motora que comprende desde el nacimiento a los 2 años inicia el desarrollo de la inteligencia, en esta etapa el bebé pone aprueba los reflejos,  su conducta responde los a los reflejos fisiológicos y responde a la maduración neurológica.  La segunda etapa (1-4 meses aproximadamente)  llamada primeras adaptaciones adquiridas y las reacciones circulares primarias se compone de la repetición activa de de un resultado al azar, existen dos reacciones circulares en el niño ya sean las que tienen que ver con su propio cuerpo o con el mundo exterior u objetos. El tercer estadio denominado Los afectos intencionales y reacciones circulares secundarias (4-8 meses aproximadamente) en esta etapa el niño logra diferenciar medios y fines para lograr un objetivo en fin previamente fijado y comienza su afectividad a dirigirse hacia otro. El cuarto estadio (8-12 meses) donde comienzan los afectos intuitivos y el comienzo de los sentimientos interindividuales, en este estadio el niño busca objetos que desaparecen tras otro objeto y así mismo con las personas aunque siempre busca en el mismo lugar. El quinto estadio (12-18 meses) llama reacciones circulares terciarias, en esta etapa el niño es capaz de buscar un objeto que ya haya visto y del cual conozca su desplazamiento o buscará en el ultimo lugar donde lo vio. Y por ultimo, la ultima etapa (18-24 meses) llamada combinaciones mentales en la cual el niño deduce el desplazamiento de los objetos y busca el sitio donde los vio por ultima ves o en distinto lugares.  Esos son los aportes de Piaget a la etapa del desarrollo humano.]]> 2022-10-17 17:33:37 UTC https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2343692399 jeilyndouns https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2343723727 Según León A y Bagnarello M, Los aportes de Vygotsky se basan en su teoría llamada teoría sociocultural  ya que se trata de la participación activa del niño en su entorno en general ya que según él los niños aprenden por medio de su entorno social. Según Vygotsky es importante que el niño interactúe con el medio porque los diferentes factores contextuales influyen de manera determinante en sub desarrollo, esto para que ocurra un optimo crecimiento. Vygotsky señala que el aprendizaje se inicia con la interacción con otros y con su entorno. Vygotsky también menciona una etapa de desarrollo próximo en la cual los adultos son quienes deben dirigir el desarrollo y se encargan de organizar el aprendizaje del niño. Este aporte de Vygotsky se basa sobre todo en la interacción del niño o niña con su entorno sociocultural, sobre el como los adultos son los que deben dirigir y organizar el desarrollo de los niños.]]> 2022-10-17 17:51:31 UTC https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2343723727 jeilyndouns https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2344161130 Se concluye el trabajo con los aportes de Piaget y Vygotsky quienes dan el aporte a la educación con sus distintas teorías, uno por su parte, que es Piaget muestra las distintas etapas del desarrollo humano y como el progreso de las acciones, la inteligencia,  responde a los reflejos fisiológicas  y madura neurológicamente. Este aporta a la educación de la manera en la que enseña las etapas de desarrollo y el como crece el bebé. Piaget también deja claro con que las etapas están sobrepuestas de forma tal que la etapa anterior formas las bases para la siguiente etapa y así sucesivamente.

También se cierra con el aporte de Vygotsky quien concluye con que los adultos son quienes dirigen con el desarrollo humano y que uno de los factores mas importantes para el desarrollo de un niño o niña es el  entorno o la sociedad en la   que está viviendo, ya que el desarrollo en si para Vygotsky no depende de los niños sino de sus adultos o seres queridos que los rodean. Su proceso de desarrollo se define con los distintos factores contextuales ya que para Vygotsky el aprendizaje se inicia primero al interactuar con otros.

Las teorías de Vygotsky y Piaget son muy importantes para la educación, ya que ambas enseñas a los educadores a saber mejor como funciona mas su sistema fisiológico, su maduración neurológica y física, tambien se aprende la importan del contexto sociocultural y lo importante que es que el adulto interactúe adecuadamente con el niño para que así su desarrollo sea mucho mas sano y positivo.]]> 2022-10-18 00:33:16 UTC https://padlet.com/jeilyndouns/koe3lt5i932cy5iz/wish/2344161130