Público-alvo:

Breve descrição do material:

(adicionar o link do material dentro dessa caixa de postagem)

Público-alvo: Iniciantes, nível A1, crianças de 6 a 11 anos

Descrição: Música em francês que ensina os dias da semana de forma didática e divertida.

Público-alvo: Iniciantes, nível A1, crianças de 6 a 11 anos

Descrição: Música em francês que ensina vocabulário do café da manhã.

Público-alvo: crianças de 6 a 11 anos, nível A1

Descrição do material: site com ideias de jogos para aprender a se apresentar e a conhecer o outro em francês.

Público-alvo: Iniciantes, nível A2, crianças, adolescentes e adultos

Descrição: Receita de crepe em francês, material que pode ser usado em uma atividade prática para explicar o modo imperativo, introduzindo um pouco de gramática, além do vocabulário de ingredientes e medidas em francês.

Público-alvo: crianças de 6 a 11 anos, nível A1

Descrição do material: música que ensina a se apresentar e a cumprimentar em francês.

Público-alvo: crianças de 6 a 11 anos, nível A1

Descrição do material: música que ensina o vocabulário das partes do corpo em francês. Pode proporcionar um momento lúdico em aula, já que a versão em português da música costuma ser conhecida pelos alunos e acompanha a brincadeira de tocar nas partes do corpo que correspondem à letra da música.

Público-alvo: Iniciantes, nível A1 e A2, crianças acima de 10 anos

Descrição: Jogo da memória com as frases usadas para indicar ações do cotidiano em francês. Propicia um lugar onde há interação entre os alunos e trabalho em comunidade.

Público-alvo: crianças de 6 a 11 anos, nível A1

Descrição do material: jogo da memória que ensina o vocabulário dos animais. Forma lúdica e divertida de aprender.

Público-alvo:  Intermediário, nível B2 ou +, adolescentes maiores de 15 anos e adultos 

Descrição: Este podcast é uma narrativa ficcional sobre a vida de uma personagem fictícia chamada Lapin. O podcast pode ser ouvido no site e em outras plataformas como o spotify e apple podcasts. Cada episódio tem aproximadamente a duração de 5 minutos e conta com diálogos e efeitos sonoros dos ambientes em que a personagem está. Nos episódios, Lapin conta diversas histórias e momentos que viveu, trazendo reflexões, cenas engraçadas e que o público pode se identificar. Esse material é excelente para treinar a compreensão dos alunos, explorar novos vocabulários e instigar discussões sobre diversos assuntos. O professor pode também desenvolver outras atividades a partir do podcast, por exemplo, a criação de diálogos próprios, debates, a encenação de uma das cenas, atividades baseadas em frases ou palavras que aparecem no podcast.

Público-alvo: Avançado, nível C1 e C2, adolescentes com mais de 14 anos e adultos

Descrição: Esta atividade aborda a origem do jazz na França, trazendo um assunto da cultura do país e do mundo da música. O tema da atividade pode interessar muitos alunos, dado que envolve música e elementos culturais da França. O professor pode propor que a atividade seja feita em casa ou em sala de aula através do próprio site, que possui o áudio para que os alunos escutem, contribuindo para treinar e melhorar a compreensão oral dos estudantes, e também possui as perguntas sobre o áudio para serem respondidas virtualmente. A outra opção é a impressão dos materiais para que sejam feitos em sala de aula, ambas as opções estão disponíveis no site.

Descrição: O site da Editora Loescher apresenta grande quantidade de materiais, seja para a educação regular italiana seja para estrangeiros que desejam aprender o idioma italiano. O link adicionado no item 1 acima encontra-se na abrangente seção “Italiano per Stranieri” e dentro dela especificamente na seção “Materiale Didattico – Bambini”. Como pode ser analisado ao entrar nessa página, estão disponíveis gratuitamente diversas atividades, em sua maioria para crianças que possuem entre sete e dez anos de idade, podendo, então, ser de utilidade para inspirar quem participará do clubinho no próximo semestre.

O material é de fácil acesso e gratuito (na maioria dos arquivos em PDF consta a informação de que podem ser fotocopiados para fins didáticos e mesmo quando não há essa informação explícita, os PDF podem ser baixados sem nenhuma restrição). Além disso, todas as atividades vêm com instruções sobre como proceder com os alunos e também com as soluções dos exercícios.

Descrição: Imma Esposito possui, além do canal no Youtube, um perfil de mesmo título no Instagram. As ideias dela deverão ser adaptadas à realidade do clubinho, quanto ao tipo de materiais utilizados, por exemplo.

São interessantes as ideias de produzir um marca-páginas, um calendário, um livro sensorial ou, ainda, pintar pequenos quadros e criar fantasias temáticas.

Essas atividades envolvem uma série de habilidades, pois, além de aprender o nome de cada material usado (léxico), os alunos muitas vezes terão de escrever frases (gramática) e tudo de forma prática, desenvolvendo a coordenação motora, a criatividade e favorecendo a aquisição do conhecimento por meio do fazer.

Por ser um material autêntico, será necessário didatizá-lo e adequá-lo às idades de sete e oito anos. De qualquer forma, todos os vídeos não de fácil acesso e disponíveis gratuitamente no YouTube e no Instagram.

Descrição: Neste canal Paolo fornece diversas informações sobre como organizar jogos com crianças, seja num jardim (ou outro local ao ar livre) seja em casa (ou em outro ambiente fechado). O objetivo dele não é o ensino de línguas, mas realmente sugerir brincadeiras para se fazer com crianças durante uma festa ou alguma comemoração, para que se mantenham ocupados e se divertindo. Dessa maneira, para o clubinho os jogos deverão ser didatizados, por exemplo, aprendendo a nomenclatura dos materiais utilizados na língua alvo, escrevendo as regras do jogo na língua alvo, aprendendo os comandos do jogo na língua alvo e, somente, ao final, realmente jogar o jogo utilizando tudo o que foi aprendido e preparado.

Paolo disponibiliza em seu site, também de nome ‘Gioca Giardino’, arquivos PDF e tabelas com as pistas (no caso da ‘Caça ao Tesouro’) gratuitos para baixar e imprimir (Atenção! Sugiro cuidado ao entrar no site e não clicar em qualquer ‘ver PDF’ ou ‘baixar PDF’ que aparecem na página, pois são pop-ups de propagandas e pode ser que sejam mal intencionadas. Deve-se, então, primeiramente, encontrar de fato o local em que o arquivo do Paolo está e, depois, clicar para baixar.)

Descrição: Este é um canal que contém apenas uma playlist com 43 vídeos, em sua maioria de 51 segundos cada, em que a proposta é dizer o nome do objeto, do animal, do alimento ou do esporte. Para cada item dentro vídeo são disponibilizados 5 segundos para que o aluno pense e fale o respectivo nome, os itens vão aparecendo um após o outro até que se completem os 51 segundos.

No caso deste canal o objetivo é ensinar inglês e, por isso, o nome do item aparece numa fonte maior em inglês e logo abaixo, numa fonte menor, em italiano. É possível, então, utilizando aplicativos, fazer nossos próprios “cartões digitais” com palavras que tenham sido vistas nas aulas, uma vez que esse material é claramente usado como um teste para que o aluno verifique, em um determinado, se se recorda ou não dos nomes.

Descrição: Nesta página existem alguns assuntos para serem abordados, como, por exemplo: os gestos, a poesia e as músicas italianos.

Na seção dos gestos, há quatro vídeos em que o professor mostra como se faz o gesto e o aluno pode repetir na sequência. Cada vídeo é separado pela “função do gesto”, sendo elas: personale, interpersonale, regolativa e referenziale. O professor disponibiliza no site, também, uma lista em PDF com todos os gestos disponíveis, assim, será possível escolher alguns para trabalharmos e facilmente encontra-los nos vídeos para treinarmos e depois ensinarmos aos alunos do clubinho. Uma possibilidade de trabalhar com esse material é colocar os próprios alunos em equipes e fazer um jogo como os de mímica, em que um grupo tenta descobrir o que significa o gesto que o outro está fazendo. Ao final todos aprendem os gestos de todos os times.

Na seção “Musica & Parole 10 in poesia!” existem dez arquivos PDF com sugestões de poemas que devem ser analisados e “transformados” em canções. É uma possibilidade de mobilizar a sensibilidade e a criatividade dos alunos, além de os fazer conhecer alguns poetas italianos.

Além disso, há uma seção com exercícios baseados no Festival di San Remo de 2019. O que podemos fazer é nos inspirar naqueles exercícios propostos, mas pegarmos, por exemplo, as músicas finalistas do último Festival.