a) Identificar las principales civilizaciones de la Mesopotamia Asiática (sumerios, acadios, babilonios y asirios), reconociendo su ubicación geográfica, cronología y aportes culturales fundamentales.

b) Comparar las características políticas, sociales, económicas y culturales de los distintos pueblos mesopotámicos, analizando continuidades y cambios entre ellos.

c) Valorar la importancia de las civilizaciones mesopotámicas en el desarrollo de la historia antigua, reflexionando sobre su legado en áreas como la escritura, el derecho, la religión y la organización del poder.

·       Innovaciones Tecnológicas y Escritura Cuneiforme

·       Arquitectura y Religión: Estructura. Religión y mitología.

·       Literatura y Legado: La invención de la rueda y la escritura.

Actividades:

·       Mapa conceptual colaborativo (Imágenes en red)

·       Investigación sobre escritura cuneiforme

·       Diseño de una maqueta de un zigurat

·       Lectura guiada y debate sobre "La Epopeya de Gilgamesh"

·  Innovaciones Políticas y administrativas: Organización del primer imperio  en la historia. Estrategias militares y conquistas.

·  Cultura y Tecnología: Agricultura y recursos naturales. Redes comerciales y rutas.

·  Legado del Imperio Acadio: Sistema administrativo y Legal

Actividades:

·   Línea de tiempo y mapa histórico comparado (Realizar en Canva)

·   Simulación: Consejo imperial de Sargón

·   Infografía temática: "El Imperio Acadio en cifras y rutas"

·   Análisis de fuentes y construcción de un código de normas

·  Sociedad y cultura: Estructura social y roles de género.

·  Logros científicos y arquitectónicos: El Código de Hammurabi. Avances en matemáticas y astronomía.

·  Economía y comercio: Agricultura y recursos naturales. Redes comerciales y rutas.

Actividades:

·   Análisis cartográfico y línea del tiempo Utilizando una herramienta tecnológica a elección)

·   Análisis de una pirámide social y debate guiado

·   El Código de Hammurabi: lectura crítica y dramatización

·   Diseño de una red comercial babilónica

·   Sociedad y cultura: Estructura social y roles de género.

·  Logros militares y arquitectónicos: Organización militar y tácticas de guerra.

·  Economía y comercio: Agricultura y recursos naturales. Redes comerciales y rutas.

Actividades:

·   Mapa interactivo y línea del tiempo comparativa

·   Construcción de perfiles sociales

·   Comparación de estrategias militares y defensa de la ciudad, en relación a otros pueblos

·   Implementar una ruta comercial y juego de intercambio usando una herramienta tecnológica a elección

• Actividades como el mapa conceptual colaborativo, los análisis cartográficos, las líneas de tiempo comparadas y los mapas interactivos ayudan a ubicar geográfica e históricamente a cada pueblo, identificando continuidades y cambios en el tiempo y el espacio.

✅ Estimular la construcción activa del conocimiento

• Las actividades de investigación, lectura guiada, análisis de fuentes y creación de infografías promueven el desarrollo de habilidades críticas, de síntesis y de selección de información relevante, necesarias para comprender procesos históricos complejos.

✅ Promover el pensamiento crítico e histórico

• La lectura crítica del Código de Hammurabi, el debate sobre la Epopeya de Gilgamesh y la simulación del consejo de Sargón permiten interpretar normas, valores y representaciones sociales de la antigüedad, favoreciendo el desarrollo del juicio histórico.

✅ Fomentar la creatividad y la expresión

• La construcción de maquetas, diseño de rutas comerciales, representación de códigos de normas y dramatizaciones permiten a los estudiantes expresar sus aprendizajes de forma significativa, integrando saberes históricos con habilidades creativas.

✅ Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y resolución de problemas

• Actividades como la construcción de perfiles sociales, el juego de intercambio comercial, los debates guiados y los trabajos grupales estimulan la participación activa, el diálogo argumentativo y el aprendizaje cooperativo.