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      <title>O Papel da Família e da Escola no desenvolvimento humano by renataludovico@hotmail.com</title>
      <link>https://padlet.com/renataludovico/kmz7vd20jsy7</link>
      <description>Família e Escola</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-27 22:07:04 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 6<br>1- <strong>Papel da família</strong>: é a primeira instituição social, que em conjunto com outras busca assegurar a continuidade e o bem estar de seus membros. E responsável pela transmissão de valores, crenças, ideias e significados.<br><strong>Papel da escola</strong>: constitui um contexto diversificado de desenvolvimento e aprendizagem, surge como a instituição fundamental para o indivíduo e sua constituição assim como para a evolução da sociedade e da humanidade. Ela tem a função de preparar família, alunos e professores para viverem e superarem as dificuldades em um mundo de mudanças rápidas e conflitos interpessoais. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:21:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Família</strong> x  <strong>Escola Grupo 4<br><br>A família é um sistema social responsável pela transmissão de valores, crenças, ideias e significados presentes nas diversas sociedades.<br>A trata se de um ambiente multicultural, responsável pela construção de laços afetivos e preparo para inserção na sociedade. É na escola, que os indivíduos processam seu desenvolvimento global mediante as atividades realizadas em sala e fora dela. <br>É fundamental que sejam estabelecidas formas e políticas que assegurem a aproximação entre essas duas instituições que encontrem suas similaridades. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:21:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo7&quot; Escola X família: Uma parceria que dá certo &quot;</title>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Ambas são responsáveis pela transmissão e construção do conhecimento culturalmente organizado. </div><ul><li>Família - não formal</li><li>Escola - formal</li></ul><div> A Família e a escola constituem os dois principais ambientes de desenvolvimento humano</div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:21:44 UTC</pubDate>
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         <title>Relação entre escola e família - Grupo 3 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Família: pode ser definida como primeiro sistema social, no qual a criança interage, conhecendo valores, crenças e ideias. É a partir dessa construção social e individual que a criança aprende a mediar seus conflitos e diferentes sentimentos. <br><br>Escola: constitui um contexto diversificado de desenvolvimento e aprendizagem, isto é, um local que reúne diversidade de conhecimentos, atividades,  regras e valores e que é permeado por conflitos, problemas e diferenças.  <br><br>É fundamental que a família e a escola estejam conectadas no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:22:24 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2 -  Andria Renata, Carolina Ribas, Liliane de Oliveira, Rosemara Tenório.  </title>
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         <description><![CDATA[<div>Escola X Familia</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 - Bianca, Bernardo, Gisele e Adriane </title>
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         <link>https://padlet.com/renataludovico/kmz7vd20jsy7/wish/308565023</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ambiente familiar</strong>: a criança aprende administrar e resolver conflitos, a controlar as emoções, a expressar os diferentes sentimentos que constituem as relações interpessoais, a lidar com as diversidades e adversidades da vida. <br><br><strong>Ambiente escolar</strong>: é uma instituição social com objetivos e metas determinadas, com intuito de promover a aprendizagem e efetivar o desenvolvimento das funções psicológicas superiores: memória seletiva, criativa, associação, organização e sequência de conhecimentos. Colaboração -&gt; Respeitar e compreender as diferenças -&gt; Valorização do ser como um todo<br><br>A <strong>família e escola </strong>constituem os dois principais ambientes de desenvolvimento humano nas sociedades.<br>INTEGRAÇÃO DE RESPONSABILIDADES = Família &amp; Escola <br><br>construção de valores e práticas (conhecimentos adquiridos em casa que refletem dentro da escola) <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:23:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Grupo 6<br>2- </strong>A família<strong> </strong>nao pode ser definida apenas pelos laços de consanguinidade, mas sim por um conjunto de variáveis incluindo o significado das interações e relações entre pessoas. Algumas variáveis permitem a identificação de 196 tipos de famílias, produto de cinco subsistemas resultantes da concepção ecológica de micro, meso, eco, macro e cronossistema. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:27:37 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2 - Família X Escola</title>
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         <description><![CDATA[<div>Falar sobre a relação entre família e escola é compreender que o ambiente familiar é a base para a formação social da criança (emoções, sentimentos, relações interpessoais e as adversidades). No entanto, vale ressaltar que devido as transformações tecnológicas, sociais e econômicas, as mudanças na estrutura e organização dos padrões familiares têm sido alterados, interferindo, diretamente, na função social da escola.<br><br>Ademais, a composição da família envolve aspetos cognitivos, sociais, afetivos é culturais. A família não pode ser definida apenas pelos laços de consanguinidade, mas sim por um conjunto de variáveis (pois não existe uma configuração de família ideal: nuclear tradicional, recasadas, monoparentais, homossexuais, etc).<br><br>Para finalizar, vale ressaltar que a família e a escola são ambientes de desenvolvimento e aprendizagem humana que podem funcionar como propulsores ou inibidores. Os laços afetivos, estruturados e consolidados, tanto na escola, como na família, permitem que os indivíduos possam de desenvolver adequadamente, tanto no âmbito da aprendizagem, quanto das emoções.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:29:04 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6</title>
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         <description><![CDATA[<div>3- A família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do seu crescimento físico, intelectual, emocional e social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5                                                           Familia e Escola são responsáveis pela transmissão e construção  do conhecimento. Ambas são propulsoras ou inibidoras do crescimento físico, intelectual, emocional e social do indivíduo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renataludovico/kmz7vd20jsy7/wish/308568869</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:39:49 UTC</pubDate>
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