Ao promover a leitura e a escrita como domínios transversais ao currículo, envolve alunos e professores de diferentes áreas e disciplinas.

Este contributo para o aperfeiçoamento das competências de leitura e de escrita numa vertente interdisciplinar, e considerando as temáticas tratadas, integra de forma natural  os projetos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e da  Rede de Escolas Associadas da UNESCO. Também os princípios de alguns dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estão contemplados neste projeto.     

                    Temáticas 2024/2025

• 7º ano - articulação com as disciplinas de CN e História

• 8º ano - articulação com as disciplinas de CN, Cidadania, História e Português

• 9º ano - articulação com as disciplinas de Geografia e História
  

  OBJETIVOS

 - Fomentar o gosto e os hábitos de leitura como fonte de desenvolvimento educativo e cultural.

 - Desenvolver a fluência, a compreensão leitora e as competências de escrita.

 - Desenvolver áreas de competências consideradas no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.

 - Articular o trabalho da BE com as diferentes disciplinas curriculares.

 - Promover a leitura interdisciplinar.

 - Contribuir para um ambiente propício às aprendizagens.

Os textos que aqui se apresentam resultam das sessões dinamizadas na BE com todos os alunos do 3º ciclo. 

Entre os recursos disponíveis na BE (revistas e livros), os alunos optaram por uma leitura que lhes despertou o interesse, dentro da temática em estudo nas disciplinas com que a articulação se realizou. De seguida, redigiram uma síntese ou um breve texto de opinião sobre o que leram. Centrando-se esta atividade na promoção da leitura para informação e estudo, e na subsequente estruturação de um texto escrito,  pode aqui constar qualquer incorreção científica, o que decorre do facto de se ter privilegiado a forma em detrimento do conteúdo.  

Um grande obrigado a todos os que neste trabalho colaboraram! Que continuemos a ler e a escrever com gosto!

Na segunda Guerra Mundial, foram utilizadas máquinas automotoras (carros de combate, viaturas, etc...).

O "Tigre" foi o potentíssimo carro de combate alemão mais utilizado na frente Russa no verão de 1943. Mais tarde, foi inventado o "T-34", que se mostrou mais eficiente na frente de batalha.

O "M4-A3 Sherman" diz respeito a carros de combate americanos, dos quais foram enviados 10000 para Rússia.

O "AB41" foi mais utilizado no norte de África, é uma viatura italiana que foi armada especialmente pensada para serviços coloniais.

Eu achei este livro muito interessante porque explica que armas foram utilizadas na Segunda Guerra Mundial.

Afonso Pires 9⁰D n⁰2

As origens da Guerra Fria surgiram entre julho e agosto de 1945, na Conferência de Potsdam, entre os Estados Unidos, a Inglaterra e a União Soviética, onde era discutida a divisão da Alemanha.

No entanto, os representantes americanos e soviéticos desconfiavam dos motivos de cada um e não conseguiam conciliar as exigências de reparações da União Soviética e o interesse dos Estados Unidos.

A tensão entre as duas potências atingiu o limite quando as negociações de desarmamento das Nações Unidas falharam.

Após dois anos de negociações sem sucesso, Estaline convenceu-se do intuito hostil dos capitalistas e da natureza imperialista da política externa dos Estados Unidos.

Entretanto, os Americanos viam a União Soviética como um estado expansionista.

Assim, surgiu a Guerra Fria entre as duas potências mundiais da época.

Afonso Marques n°1

Com este texto, aprendi que os primeiros casos de SIDA surgiram entre 1980-1981, entre homossexuais com infeções graves devido ao enfraquecimento do sistema imunológico. A transmissão do vírus ocorre por via sexual ou sanguínea.

Gostei bastante deste artigo, pois com ele consegui aprender mais sobre esta doença. Recomendo muito a quem goste de ler e aprender sobre doenças e sobre ciência.

Matilde Santos N° 22

O texto começa por contar que Otto Frank deixou o seu país e procurou trabalho na Holanda. Então, a família Frank emigrou para Amesterdão.

Em 30 de janeiro de 1933, Adolf Hitler ganhou as eleições na Alemanha e tornou-se chanceler. Adolf Hitler fez uma cruel perseguição aos judeus na Alemanha.

NSDAP, o Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães, não é só contra os judeus, mas também contra os opositores políticos, os comunistas e os social-democratas, que são perseguidos e aprisionados em campos de concentração.

Muitos escritores judeus, artistas e cientistas refugiaram-se no estrangeiro.

Inês Figueiredo n.º13

Para os astrónomos e técnicos no cume do Mauna Kea, no Havai, o dia 4 de dezembro de 1990 foi inesquecível. O novo telescópio W.M Keck captava a sua primeira imagem, produzindo uma fotografia espantosamente nítida de uma galáxia espiral a 65 milhões de anos luz da Terra.

Este resultado foi impressionante pois os telescópios não recolhiam fotografias com grande qualidade.

Assim mostrava o seu potencial para o futuro.

Eu recomendo a leitura deste artigo porque fala de um assunto muito interessante, o texto também está bem estruturado e organizado e contém muita informação.

Baltazar Pinto N°3

O dia 23 de novembro foi considerado um dia histórico por ter diferentes acontecimentos em diferentes datas. Em 1925, o "Século" publica a primeira história sobre Alves dos Reis, um artigo chamado "O que há?", em que é denunciada uma burla através de uma grande operação de fraude financeira: após fazer reconhecer em notário um contrato falso com o Banco de Portugal, Alves dos Reis usou o seu banco, o Banco Angola e Metrópole, para emitir notas.

Em 1944, Leopoldina Ferreira Paulo tornou-se a primeira mulher doutorada pela Universidade do Porto, a 23 de novembro de 1944, após defesa da tese em Ciências Biológicas intitulada "Alguns caracteres morfológicos da mão dos portugueses".

Em 2002, o caso de uma rede de pedofilia a atuar na Casa Pia, envolvendo nomes mais ou menos conhecidos dos portugueses, torna-se público.

Em conclusão, recomendo este artigo a pessoas que gostam de saber mais sobre acontecimentos históricos.

Benedita n.º19

Rachel Carson nasceu em 1907 e adorava observar animais. Em 1935, passou a ser a segunda mulher a trabalhar no departamento de pesca dos EUA. Nos tempos livres, adorava escrever sobre animais e, passado algum tempo, escreveu o seu primeiro livro, que passou meio despercebido, mas o segundo foi um sucesso e ganhou vários prémios.

Matias Carreira n.º21

Fiz uma leitura de um texto que expressa muito bem os horrores passados na I Guerra Mundial, mais precisamente da segunda fase da guerra, onde começaram a ocorrer os ataques de gás nas trincheiras. O gás usado na I Guerra Mundial foi uma verdadeira arma de guerra letal, que era usada como uma forma rápida de aniquilar os inimigos. No campo de batalha, isto foi um sério problema para ambas as partes, então foram assim criadas as máscaras de gás, que nada mais eram além de capacetes de respiração protetores. Assim, esta arma letal foi praticamente inútil daí por diante, em campo de batalha. Mas iria ser usada e aproveitada em diversos conflitos futuros.

Recomendo esta leitura a toda a gente porque podemos ler com mais detalhes estes horrores passados, que infelizmente os nossos antepassados tiveram de experienciar. Além de aprendermos, com a leitura, a dura realidade que é a guerra e o campo de batalha.

Bernardo Rebocho N.º4 9.ºD

Eu recomendo a leitura do texto porque achei interessante a história do acidente, e por ter acontecido em Portugal.

Carmo Braga n.º 20

Neste texto, Marcello Caetano, perante as câmaras da RTP, parecia estar a despedir-se, antes do 25 de abril. Ao longo da entrevista, lançou alertas contra a "invasão de uma mentalidade que grassa já na maioria dos países e que está longe de ser um sinal de progresso". O artigo também contém uma parte em que descreve os momentos por que Portugal estava a passar.

Gostei bastante de ler este artigo, pois deu-me informações que desconhecia sobre este assunto.

Leonor Poço n.º17 9.ºD

Este artigo é sobre o movimento punk mais popularizado entre os jovens dos subúrbios. Malcom Mclearen e Viviene Westwood, ele aluno de Belas-Artes e ela professora, foram os grandes responsáveis pela imagem subversiva e antimoda do punk. Uma jornalista italiana da Vogue escreveu a seguinte frase: "Porque é que fazem vestimentas pobres? Nós somos pessoas com poder aquisitivo" Resposta de Mclaren: "Tal como Robin dos Bosques, nós fazemos roupa para ricos que querem ter ar de pobres e para que os pobres possam experimentar o ar de ricos."

Eu gostei de ler este artigo, que é muito interessante.

Salomé Correia 9.ºD n.º26

M. Santana n°16

O tema "Construções do Planeamento" refere-se ao processo de definir e organizar ações, recursos e estratégias para alcançar objetivos específicos. Este processo envolve a criação de planos para otimizar o uso de recursos, seja em contextos urbanos, organizacionais ou de políticas públicas. No planeamento urbano, procura-se ordenar o crescimento das cidades de forma sustentável. Em organizações, o foco é estruturar projetos de forma eficiente, cumprindo prazos e orçamentos. De uma forma geral, a construção do planeamento visa alcançar resultados de forma organizada e eficaz, considerando diversos fatores e potenciais riscos.

Martim Velez 8ºF Nº-14

O excerto conta a história da Segunda Guerra Mundial, em que tudo começou com Adolf Hitler entrando como presidente da Alemanha e lentamente tirando todos os outros do poder para governar só ele país.

Em setembro de 1940, Hitler invadiu a Polónia, iniciando a Segunda Guerra Mundial. Em 27 de Setembro de 1940, a Alemanha assinou o Pacto da Tripartite ou Pacto do Eixo, com a Itália e o Japão, estabelecendo defesa mútua entre os três países, se alguma deles fosse atacado.

A Polónia, com a ajuda da Inglaterra, tentou derrotar Hitler e o seu exército, mas não conseguiram. A Alemnaha conquistou a Bélgica e depois o norte da França, seguindo-se a invasão do norte da Europa, até tentar invadir a U.S.S.R. Frente aos Aliados, Hitler pede ajuda ao Japão, que foi bombardeado por uma bomba atómica.

Tiago Almeida , n° 24

O estudo científico das condições do tempo é denominado meteorologia. Os meteorologistas trabalham em estações meteorológicas espalhadas por todo o mundo, reunindo dados de variadas fontes. Instrumentos em balões e aviões registam as condições da atmosfera. Satélites meteorológicos lançados no espaço, tais como o Meteosat, enviam imagens dos padrões de nuvens em volta da Terra, bem como registos de intensidade e direção do vento e mudanças de temperatura.

Também aprendi que a quantidade de vapor de água existente no ar - a humidade - é medida através de um termómetro molhado, em que o reservatório está envolto por um tecido humedecido. Conforme a água se evapora do tecido, o mercúrio no termómetro desce. À leitura neste termómetro é subtraída a temperatura registada num termómetro vulgar. A diferença entre as duas leituras, depois de confrontada com os valores da uma tabela, dá a percentagem do ar.

Vasco Capelas n26 9F

O livro fala sobre a desertificação e as secas.

Os desertos são regiões com pouca precipitação, como o Sahara (África), o Atacama (Chile) e o Sonora (México), onde a falta de água é extrema. Existem também desertos frios, como a Antártida, o que é mostrado nos mapas que indicam as zonas mais desertificadas.

As secas são períodos de escassez de chuva que afetam tanto áreas desérticas como outras regiões, causando sérios problemas à agricultura e ao abastecimento de água. Regiões como o Chifre da África e o Sudoeste dos EUA são frequentemente afetadas.

Este livro aborda mais temas sobre a desertificação que podem ser interessantes de ler, com isto recomendo a leitura do livro.

Francisco Neves

Com este texto, aprendi que a poluição invisível é muito perigosa, discreta e também irreversível. Este tipo de poluição ocorre devido à poluição doméstica, agrícola, industrial e de cidades costeiras. Esta pode passar por rios, indo diretamente para o oceano e, consequentemente, dilui-se na água, dando a sensação que desaparece, porém, essa poluição está a acumular-se lenta e irremediavelmente nos seres vivos que habitam no oceano.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas, pois aprendi muita coisa com este texto e fiquei mais consciente deste tipo de poluição e dos seus perigos e consequências.

Pedro Ferreira, N⁰20.

Este excerto relata os vários templos do sol existentes no mundo, sendo o mais conhecido o cromeleque dos Almendres, perto de Évora. Também relata que o falcão é um animal muito poderoso porque ele é o único animal que pode fixar no sol, sendo assim ligado ao Hórus, que é o deus do sol.

Normalmente, o sol é conhecido por aquecer espaços, sendo também utilizado para a secagem de alguns produtos.

Em Portugal, foi descoberto o Pireliófero, em 1904, pelo padre Himalaia, sendo este objeto uma enorme estrutura de aço com milhares de espelhos que concentravam a radiação.

O efeito fotovoltaico foi observado pela primeira vez em 1839, por Edmond Becquerel, que descobriu que certos materiais produzem pequenas quantidades de correntes elétricas quando expostas à luz e, em 1876, foi concebido o primeiro dispositivo fotovoltaico, porém só em 1956 foi iniciada a sua produção.

Só alguma parte da radiação solar é retida pela Terra, sendo assim a outra parte refletida de volta para o espaço.

A energia solar também pode ser convertida de diferentes formas, como o calor e a eletricidade.

Eu escolhi este livro porque o texto é muito interessante e prende para sabermos mais. Recomendo a pessoas que gostem deste tipo de temas.

Mariana Pereira n13 9F

As regiões polares são um meio-ambiente rigoroso para as plantas terrestres. Os verões são, em grande parte, frios e curtos, e como está demasiado frio para as árvores crescerem, não há florestas que abrandem a velocidade dos ventos. O clima seco implica que as plantas podem sofrer de uma falta de humidade quase tanto como as do deserto, especialmente quando os ventos fortes aumentam a evaporação da água das folhas. Depois, há um problema de congelamento e descongelamento do solo, o que causa a agitação das partículas do solo. Este movimento faz com que seja difícil as plantas manterem as raízes num lugar sem sofrerem danos.

Uma rocha, ou até mesmo uma pedra, podem produzir uma pequena bolsa de ar, vários graus mais quente que as zonas expostas que se encontram apenas a alguns centímetros de distância. Por isso, há uma grande vantagem em a vegetação ser curta pois isto permite que uma planta aproveite até pequenos lugares abrigados.

Nicole Bomfim N°19

Este texto aborda um assunto muito importante, que são as vagas de calor e os problemas que elas podem causar na vida humana. Por exemplo, quais são os efeitos que as vagas de calor causam na agricultura e na pesca. Os problemas que causam na agricultura devem-se a que, nas vagas de calor, a água evapora e, ao evaporar, os animais não têm o que beber, o que provoca ansiedade nos agricultores. Na pesca, as vagas de calor implicam vento fraco, o que dificulta a ida para o mar pois não há peixes à superfície.

Achei o texto interessante, pois fala sobre assuntos atuais e refere os problemas específicos que acabam por afetar-nos a todos nós.

Laura Dias N°9 9°F

Este texto mostra-nos que é essencial procurar soluções sustentáveis para proteger o nosso planeta.

Matilde Henriques 9°F

Aprendi, com este excerto, que a seca é um fenómeno climático caracterizado pela escassez prolongada de precipitações, que afeta a disponibilidade de água para os seres vivos. Ela ocorre quando a quantidade de chuva registada numa região é inferior à média histórica por um longo período, geralmente de meses ou anos.

As secas podem ter várias causas, como mudanças climáticas naturais ou induzidas pelo homem, como o desflorestamento, o uso inadequado da terra e as alterações climáticas. Além da falta de chuva, outros fatores, como altas temperaturas e ventos fortes, podem agravar o problema.

Os impactos das secas incluem:

- Escassez de água potável, o que afeta o abastecimento humano e a agricultura, levando à redução de colheitas e ao aumento da fome.

- Queimadas, que acontecem quando o solo seco favorece a propagação de incêndios florestais.

- Danos económicos, quando a agricultura, principal setor afetado, sofre perdas significativas, afetando a economia local e nacional.

- Impactos ecológicos na vegetação e na fauna, que ficam vulneráveis, com a morte de espécies e degradação de habitats naturais.

A gestão de recursos hídricos e a implementação de práticas sustentáveis são fundamentais para mitigar os efeitos das secas. A adaptação e a preparação para esse tipo de fenómenos são essenciais para reduzir os seus impactos.

Beatriz Esteves n°2

Este texto exprime a importância do uso controlado de água, já que esta é indispensável, precisamos dela para nos mantermos hidratados e para quase tudo o que fazemos no nosso quotidiano. A quantidade de água não vai aumentar e já há muitas zonas da Terra que não veem uma única gota de água por longos períodos.

Aprendi que a água que usamos nas escolas, casas e empresas é purificada em estações de tratamento, que se não forem tratadas, poderão contaminar a natureza e disseminar doenças graves.

Também descobri que uma em cada 9 pessoas não tem acesso a água potável.

Renata Araújo 21

Este texto expressa as consequências da desflorestação e diz porque devemos preservar as árvores. Atualmente, cortamos árvores a uma velocidade enorme para obter madeira e combustível, limpar terrenos para a agricultura e fazer papel. Diariamente, utilizamos 1 milhão de toneladas de papel. No mundo, existem 3 biliões de árvores, mas todos os anos são cortados 15 mil milhões.

As florestas são essenciais para um planeta saudável, e têm diversas utilidades, como a absorção do dióxido de carbono, a produção de oxigénio e a proteção do solo.

Com este texto, aprendi que devemos preservar as florestas e consumir produtos que não prejudicam as pessoas, os animais e o meio ambiente. Recomendo esta leitura.

Maria Lara Nobre

n°11

Este texto fala sobre os meteoritos, os estragos que provocam abrangem uma área limitada, a não ser que eles sejam muito grandes ou provoquem um incêndio. Existem vários meteoritos que são menores que um grão de areia. Um meteorito que pesava 70 000 toneladas, caiu no Arizona há 50 000 anos, deixando uma grande cratera que é visível ainda hoje. Em 1908, um objeto, que deveria ser parte de um cometa, explodiu. Uma das teorias para os dinossauros terem sido extintos, foi que um meteorito chocou com a Terra, levantando nuvens de poeira que taparam o Sol. Isto fez com que o planeta arrefecesse, o que levou a que os dinossauros não conseguissem desenvolver os seus ovos.

Fiquei a saber de vários casos que aconteceram na Terra, há vários anos atrás. Recomendo este livro, por nos dar a conhecer muitas coisas sobre o mundo em que nós vivemos.

Tomás Valério N°25 9°F

Neste texto, os autores falam sobre as chuvas ácidas, explicando o que são e dando alguns exemplos. Por não saber bem o que eram, decidi escolher este texto e partilhar o que aprendi. O texto começa por nos apresentar a primeira ocorrência registada dos danos das chuvas ácidas, que foi no século XIX, na Grã-Bretanha, pois foi assim que surgiu o nome, dado por Angus Smith. Depois disto, os autores explicam o que são as tais "chuvas ácidas". Neste caso, dizem que estas ocorrem quando nós utilizamos carros, quando as fábricas fazem fumo, entre outros exemplos, porque a queima de carvão produz um gás chamado Dióxido de Enxofre, e a do petróleo e gás natural produz Óxido de Azoto. Estes dois gases, quando se misturam entre eles e com as gotas de chuva, voltam à Terra em forma de Ácido Sulfúrico e Ácido Nítrico. De seguida, passam a explicar que, apesar de não nos queimarem a pele, as chuvas ácidas matam animais e plantas. Dão-nos também o exemplo de que, desde 1930, o peixe começou a desaparecer nos lagos europeus. Para finalizar, indicam, ainda, que os países que mais contribuem para o acontecimento deste fenómeno são os países ocidentais, e mais especificamente países como os Estados Unidos da América e o Reino Unido.

Pessoalmente, gostei deste texto, pois aprendi algo novo, e por isso aconselho-o a todos os que queiram saber mais sobre este assunto.

Guilherme C. L. B. Pita; N°7 ; 9°F

O livro trata dos problemas climáticos que o mundo enfrenta e, neste caso, as secas. O que são as secas? As secas são períodos prolongados de falta de chuva, que causam escassez de água e afetam o meio ambiente, a agricultura e o abastecimento humano.

Muitas atividades humanas dependem do clima, como por exemplo: agricultura, pesca, energia, turismo, construção e

as mudanças podem ter consequências desastrosas, tais como: secas, más colheitas e fomes, que provocam dramas humanos em grande escala.

Com esta pesquisa, fiquei a conhecer um pouco mais sobre as secas, e como as alterações climáticas podem ter consequências muito negativas nas vidas dos seres humanos.

Giovanni Soares nº6

O texto começa por nos alertar para o facto de, sempre que andamos de carro de carro, estarmos a aumentar o efeito de estufa, o que inclui a produção de gases tóxicos e partículas minúsculas que são prejudiciais para os nossos pulmões e para a saúde em geral. Este tipo de poluição é tão grave que há países onde é proibido estar parado com o carro ligado.

A solução é andarmos menos de carro e mais a pé, ou de bicicleta.

Eu recomendo este leitura porque nos faz refletir sobre o que podemos fazer para combater os riscos climáticos.

Miguel Martins 17 9F

O texto diz-nos que uma inundação é demasiada água num local errado, como uma cidade, uma aldeia litoral ou ribeirinha.

Há várias causas para as inundações, como por exemplo ruturas de barragens, chuvas intensas, tempestades, entre outras causas, mas muitas vezes a causa é humana porque, para além das alterações climáticas, o homem corta as árvores que protegiam o solo, permitindo assim arrastamentos e entupimentos que desafiam os sistemas naturais.

Recomendo esta leitura, pois deu-me a entender mais dos riscos das inundações.

Guilherme Flor N°8 9°F

O livro possui um tema recorrente acerca da vida marítima e outros temas relacionados. Na página 38, sob o título "Tentáculos e Dardos", encontramos curiosidades na forma de um texto. Daí, chega-se à parte do Kraken, um molusco de 15 metros e 2 toneladas.

De acordo com noruegueses daquela época, o mesmo monstro afundava e destruía os barcos e navios, assim como também matava as suas tripulações. Apesar de ser uma lenda contada pelos pescadores da região, as pessoas que estudavam a criptozoologia confirmaram a existência das lulas gigantes, o que é comprovado pelos cadáveres das várias lulas colossais que chegavam às costas do oceano Atlântico, algo impressionante e estranho, eu diria.

Até acho que recomendo este livro, não sei ao certo. Mas para aqueles que gostam do mar e procuram saber algumas curiosidades, recomendo.

Simão Estefânio n°22 9°F

O livro fala sobre as tempestades, que são um fenómeno meteorológico instável que pode envolver chuva, ventos fortes, trovoada e relâmpagos.

Qual é a diferença entre um trovão e um relâmpago?

O Trovão é o som que ocorre após o relâmpago, quando o ar aquecido pela descarga elétrica se expande rapidamente.

Os Relâmpagos são descargas elétricas que acontecem dentro das nuvens, entre nuvens ou entre uma nuvem e o solo, devido ao desequilíbrio de cargas elétricas.

As tempestades com trovoada e relâmpagos formam-se quando o ar quente e húmido sobe e encontra camadas de ar frio, criando nuvens grandes que formam as descargas elétricas.

Com a leitura deste artigo, fiquei a conhecer como se formam, o que são e como as tempestades afetam a vida do ser humano.

Duarte Matos nº4 9ºF

Os recursos da Terra são divididos em 4 partes, que

são: Combustíveis fósseis; Madeira; Água e Minerais.

• Combustível fósseis: Os combustíveis fósseis tal como o petróleo e o carvão, têm origem em organismos. Porém, demoram milhões de anos a formar-se.

• Madeira: Por ser utilizada nas construções de casas e em mobílias, é uma matéria-prima importante. A madeira serve também como uma fonte de combustível e é usada para ser transformada em papel.

• Água: Há uma quantidade fixa de água: a quantidade de água que existe atualmente já existia quando o planeta se formou. Infelizmente, a maior parte da água atual não é boa para consumirmos. A água do mar é demasiado salgada e as dos rios e lagos são maioritariamente poluídas.

• Minerais: Os minerais são substâncias sólidas que se vão formando no subsolo ao longo de milhões de anos.

Eu recomendo a leitura deste livro pois é interessante e acabamos sempre por aprender mais sobre a Terra.

Maria Pilar Riscado N12

Em 1967, Caxias foi atingida por cheias que causaram várias vítimas. O muro da muralha da Avenida da Marginal ruiu, causando grandes lagos que rapidamente submergiram os carros.

Caxias sofreu uma noite pavorosa, várias pessoas ficaram sem casa, houve carros que desapareceram no mar, levados pela enxurrada.

Em Paço de Arcos houve mortos, estragos humanos e materiais provocados pela corrente de água e lama que inundaram a rua Costa Pinto, uma das artérias principais da vila, que ficou completamente intransitável.

Esta leitura deu-me a conhecer as consequências das cheias em 1967, no concelho de Oeiras.

Lourenço Romão n10 9F

Os vulcões são a erupção de magma, que são rochas fundidas através de uma fratura da superfície terrestre. O magma que chega à superfície chama-se lava. Numa erupção vulcânica libertam-se grandes quantidades de gases e vários fragmentos de rochas em tamanhos diferentes. Quando há uma fratura que permite a saída de magma, temos um vulcão. Os vulcões estão ligadas a placas tectónicas e aos seus limites. A maioria das erupções vulcânicas localizam-se nos limites divergentes de placas e nas zonas dorsais oceânicas.

Com esta leitura, percebi melhor como são os vulcões.

Sofia Mileu n23

O significado da mensagem é que, antes de julgares ou insultares alguém, tenta sempre põr-te no lugar do outro e considerar o facto de que algumas pessoas têm problemas familiares ou financeiros. Por isso, deves sempre ser gentil e aceitar as pessoas do jeito que são.

Frederico Correia N°8, 8°E

O que eu percebo logo é que o mel e o ferrão representam o modo como as pessoas nos falam: bem ou mal, quando chamam nomes e discriminam.

Eu acho que as pessoas deviam pensar antes de falar porque, como o ferrão simboliza, é mau para as pessoas que estão a ser alvos de comentários desagradáveis. Podem sentir-se mal e não se deve chamar-lhes nomes porque são altos, baixos, gordos, magros, brancos ou negros e têm religião diferente.

O que eu concluo sobre este excerto é que as pessoas devem pôr-se no lugar do outro antes de falarem, porque somos todos iguais e todos temos os mesmos direitos e liberdade.

Iúri, nº12

Mostra um tigre imaginário que, aparentemente, fala com o seu dono, Calvin, e lhe diz a seguinte frase: "Acho que as nossas atitudes revelam o que existe no nosso coração."

Esta imagem transmite a ideia de que as nossas atitudes estão de acordo com o que sentimos no coração.

Francisco Oliveira, nº6

No geral, esta imagem simboliza um pouco o "ódio" que as pessoas têm ao próximo e isso deixa-me preocupada com a nossa geração porque hoje em dia as pessoas já não sabem o que é o amor, seja ele o amor próprio ou o amor ao próximo.

Sara, n°25

Estas falas relacionam-se com a vida real porque um dos motivos por que há várias guerras no mundo é porque desde sempre, quando as pessoas não concordam com algo, elas brigam. Se for em maior escala, as nações entram em guerra, então as pessoas acham que o único jeito de resolver as coisas é através de guerras. As cores presentes na imagem são o preto e o branco. Eu acho que são usadas estas cores porque são as originais do cartoon, mas também porque transmitem a tristeza e a confusão que as guerras são. As emoções que a imagem transmite são a tristeza e o desapontamento porque os humanos não aprenderam nada ao longo dos anos e continuam a fazer guerras. A imagem ajuda-nos a refletir sobre o tipo de mentalidade que o ser humano sempre teve e ainda tem.

Pedro Neto N°23 8°E

Mariana Simão n°18

Guilherme Rocha, nº11

Eu acho que esta imagem quer passar a ideia de que as pessoas hoje olham muito para os outros e não para si mesmas. Acho que deveríamos olhar menos negativamente para o próximo, porque um ato simples destes pode mudar a vida do outro para a negativa. As outras pessoas, para apagarem essas críticas das memórias, começam a viciarem-se em substâncias que dão resultados negativos, como por exemplo bebidas alcoólicas.

Concluo que não deveríamos dar continuidade a estas ações, e começar a ajudar em vez de criticar.

Salvador Prazeres 8ºE N24

Guilherme Semedo N:10

Mónica Martins, 8ºE

Bruno Aquino, 8ºE

Calvin aparenta ser uma criança normal, mas na verdade é uma criança diferente, não fisicamente mas sim mentalmente. É uma criança que vê o mundo de uma forma diferente. O seu tigre, um grande companheiro e amigo com quem ele brinca e se diverte, é apenas um peluche para os outros.

Com isto quero chegar à conclusão de que toda a gente vê o mundo de forma diferente e isso não deve ser uma razão para maltratar as pessoas. Só porque alguém é diferente não significa que seja menos importante.

Amélia Silveira n°2

Carolina Ferreira, nº5

Na minha opinião, o cartoon tenta fazer-nos pensar que nem todas as pessoas são o que aparentam ser, independentemente da sua cor, raça, aparência física e maneira de ser. Outra coisa em que eu reparei foi que, apesar de se entender que uma das abelhas é branca e a outra é preta, ambas são pretas e brancas devido às suas linhas ou à sua coloração interior, remetendo para a ideia de que somos todos iguais. Fica também a mensagem de ser necessário sabermos defender-nos da maldade dos outros.

João Vicente, nº13 8ºE

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João Campos, nº14

A imagem é constituída por uma montanha feita de armas, e duas crianças que subiram toda a montanha só para se reunirem.

Também gostaria de destacar o único ponto de cor (que é um coração), como se fosse um balão que uma das crianças segura, simbolizando que o amor é superior a qualquer interesse bélico, monetário e até racional.

Maria Inês Carvalho, nº17

Eu interpreto a imagem como uma crítica à sociedade que está contaminada pela desumanidade e pela apatia. Pessoalmente, a imagem não me desperta nenhuma emoção porque não é novidade que os seres humanos são desumanos.

Afonso Jerónimo, nº1, 8E

Os telemóveis podem ser importantes, mas hoje em dia não os largamos porque temos tudo lá dentro, coisas positivas e negativas.

Os aspetos positivos são, por exemplo, conversar com a família, amigos, trabalhar alguns tipos de coisas necessárias. Os negativos vão desde ver vídeos que nos prejudicam, ganhar o vício de passar horas sem fazer nada, só com o telemóvel na mão, fazer algumas compras desnecessárias online, que podem ser perigosas, visitar sites perigosos, entre outros.

O telemóvel é importante para coisas necessárias para NÓS, SERES HUMANOS, mas a leitura também.

Gabriel Azevedo, 8ºE\

Sofia Silva, nº26

Max Guimarães, nº19

A imagem representada apresenta uma menina pequena sentada numa mesa (provavelmente na escola). A menina está a perguntar aos colegas se alguém lhe empresta um lápis "cor de pele" e, na imagem seguinte, podemos ver que os colegas mostram lápis de várias cores: verde, castanho claro, preto, amarelo, branco, rosa, castanho escuro e roxo, cores também representadas nos braços das colegas. Cada uma das colegas está a segurar um lápis da sua cor de pele, pois essa é a sua versão de cor de pele.

Uma mensagem que quero transmitir às pessoas é que devemos pensar antes de dizer algo porque, obviamente, nem toda a gente tem a melhor aparência ou opinião, pois não somos iguais, mas mesmo assim, temos direitos humanos iguais.

Nicole Câmara, n°21

Em 1905, o Japão tornou-se a nação militar mais poderosa do mundo, após derrotar países como a China e a Rússia. Os japoneses assumiram o controlo da Coreia Formosa, atualmente a Tailândia, e expandiram a indústria com ajuda de especialistas externos. O investimento na indústria dependia dos altos impostos que cobravam aos camponeses, porém, dependiam muito também dos mercados externos.

Durante a grande depressão, os mercados entraram em colapso e muitas fábricas japonesas ficaram num impasse. Com o descontentamento da população, e a fraca liderança política, os militares começaram a expandir a influência pelos países vizinhos.

Durante 1935-1936, o Japão tomou o poder na Mongólia interior. Na China, a luta de nacionalistas e comunistas continuava. O líder dos nacionalistas foi capturado e só foi libertado quando concordou lutar contra os Japoneses.

A China foi invadida em 1937, os militares japoneses estavam em vantagem, tinham melhor equipamento, armas e mais pessoas. O Japão atacou as cidades mais importantes como Xangai, Pequim e Tianjin. Apesar da resistência da China, o Japão já tinha ocupado a maior parte da China leste e tinha estabelecido governos fantoches em Pequim e Nanquim.

O governo nacionalista mudou-se para Sechuão, onde recebeu apoio militar dos EUA e Inglaterra. O Japão, como já tinha a maior parte da China leste, tentou atacar para oeste, onde foi impedido pelo exército soviético, em 1939.

A guerra durou até 1945, quando o Japão se rendeu, no fim da II Guerra Mundial.

Simão Freitas 9.ºB

A guerra civil espanhola foi um conflito entre duas ideologias diferentes: o fascismo e o socialismo.

Antes da I Guerra Mundial, a Espanha enviou forças militares para o Norte de África. Em 1921, as forças espanholas foram derrotadas pelo chefe berbere, Abd el-Krim.

Em 1923, após uma derrota militar espanhola, em Marrocos, o regime espanhol passou a ser uma ditadura militar fascista, liderada pelo general Primo de Riviera.

Um ano após o general Primo de Riviera deixar de governar o país, foram feitas eleições. O Partido Republicano venceu, a monarquia foi derrubada, e um novo governo da Frente Popular foi eleito em Fevereiro de 1936.

Fascismo contra o Socialismo

Em 7 de Julho de 1936, os generais do exército espanhol em Marrocos iniciaram uma revolta. Tinham o apoio dos governos fascistas de Itália e da Alemanha. Essa revolta levou à guerra civil, que durou três anos, de 1936 a 1939. No fim de 1936, os nacionalistas controlavam a maioria da Espanha.

Rafael Zanotti nº21 9B

Este excerto descreve uma parte da primeira guerra mundial especialmente deprimente e obscura.

É explicada a forma como os homens tentavam manter a sua sanidade mental na trágica guerra. Escreviam jornais e cartas, caçavam ratos e organizavam eventos desportivos como corridas de cavalos, jogos de futebol, e torneios de boxe. É sublinhado no texto que estas atividades tinham a função de fazer com que os soldados esquecessem a miséria: pragas de ratos e piolhos, cheiros insuportavelmente desagradáveis que vinham dos cadáveres em decomposição, e o terror produzido por saber que, em qualquer momento, podiam morrer.

Eu achei este texto muito deprimente, pela forma horrível como os soldados viviam, porém tentando manter um vida normal. Penso na sua situação com pena pelas suas condições, e com força pela sua coragem (obviamente mantendo uma opinião antiguerra e antipatriotismo nocivo).

Recomendo ler este texto porque ensinou-me de uma forma real e sem censura a vida dos soldados na primeira guerra mundial.

Igor Brnčić De Almeida Rebelo, nº7

O artigo retrata a vida e os feitos mais importantes de Martin Luther King e a forma como este conduziu a luta de massas pela igualdade racial que condenaria a segregação e mudaria o rosto dos Estados Unidos. Martin Luther King Jr. liderou o boicote aos autocarros de Montgomery e proferiu o famoso discurso "I Have a Dream". Recebeu o Prémio Nobel da Paz em 1964 pelo seu compromisso com a resistência não-violenta. A sua ação foi fundamental na aprovação da Lei dos Direitos Civis (1964) e da Lei do Voto (1965), e o seu legado continua a inspirar movimentos de justiça social até hoje.

Recomendo este artigo, pois é interessante conhecer profundamente a vida de Martin Luther King.

Tiago Lameiras, n25, 9B.

O texto refere que, durante a Segunda Guerra Mundial, os britânicos começaram a aceitar o facto de que os artigos produzidos em massa, nomeadamente mobiliário e vestuário, tinham vantagens. A mão de obra era necessária para produzir material de guerra. A Grã-Bretanha estava mais mobilizada para a guerra do que os EUA, apesar de não ser um país ocupado. O racionamento existia e funcionava bem. No vestuário e mobiliário, passou-se a usar um esquema utilitário, em que os produtos passaram a ser introduzidos a baixos custos e com economia de materiais, usando o critério de simplicidade e qualidade. Havia também os artigos feitos em casa para toda a família.

Este artigo chamou-me a atenção pelas ilustrações apresentadas, que mostram modelos da época. Foi uma leitura fácil de compreender e, por isso, a recomendo aos meus colegas.

Sofia Brito N °24

A obra de Rachel Ignotofsky apresenta para os leitores o nome de diversas mulheres importantes em diferentes áreas, como, por exemplo: o cinema, a biologia, o sufragismo, a matemática e a literatura. Hedy Lamarr foi uma atriz de cinema durante os anos dourados de Hollywood, apesar da oposição de seu marido, contendo uma estrela no "Passeio da Fama". Contudo, além de atriz, era uma inventora que chegou a apresentar ideias durante a Segunda Guerra Mundial, apesar de, na época, não terem sido concretizadas. Hedy Lamarr manteve o seu patriotismo e usou ainda a sua fama para angariar milhões de dólares para títulos de guerra. Em 1962, com a crise dos mísseis em Cuba, a invenção de Lamarr foi posta novamente em causa e perceberam que a FH-SS (Espalhamento Espectral por Saltos em Frequência) era uma mina de ouro, e foi utilizado para controlar torpedos nos sistemas de comunicação. Hedy Lamarr ganhou diversos prémios enquanto viva, e entrou para a Galeria da Fama dos Inventores dos EUA em 2014, catorze anos após seu falecimento.

O livro, apesar de retratar assuntos relevantes até aos dias de hoje, não é repleto de informação, de maneira que pode ser sufocante para públicos juvenis. Os factos vêm resumidos em uma só página, repleta de cores fortes e chamativas e desenhos que atraem o leitor.

Do meu ponto de vista, uma obra que saliente a importância feminina no mundo e em diferentes ciências é uma ideia importante, principalmente quando também se cita as repreensões que essas sofreram durante a sua vida (Hedy Lamarr, por exemplo, com a oposição de seu marido à sua escolha profissional). O papel da mulher na sociedade está em constante mudança, e o machismo é uma pauta que sempre será relevante. E quando apresentado com uma linguagem moderna, fácil e cativante, atinge um público mais jovem e extenso. Recomendaria este livro a pessoas que pretendem conhecer mais sobre a história, ou pessoas de mente fechada que têm como intenção mudar o seu modo de pensar.

Maria Luíza Assis 19 9°B

Quando Otelo Saraiva de Carvalho cumpriu quase 5 anos de prisão sem qualquer condenação, chamaram-lhe "herói egípcio". O governo do bloco central de Mário Soares estava convencido que se ia provar o envolvimento de Otelo nas forças populares.

Otelo foi colocado em regime de isolamento em Caxias por 20 dias, foi-lhe dada meia hora com os advogados com a polícia a distribuir pelas 3 semanas.

Guilherme Veloso n.º6

Eusébio da Silva Ferreira, nascido a 25 de Janeiro de 1942 em Maputo (Moçambique), foi um dos maiores futebolistas da história. Representou os clubes Sporting de Lourenço Marques (1959-1960), o Sport Lisboa e Benfica (1960-1976) e o Sport Clube Beira Mar (1976-1977). Foi internacional por Portugal 64 vezes, marcando 41 golos, além de ter representado a FIFA e a UEFA em jogos especiais.

Conquistou 10 campeonatos nacionais, 5 Taças de Portugal e uma Taça dos Clubes Campeões Europeus. Recebeu duas Botas de Ouro e uma Bola de Ouro. No mundial de 1966, foi o melhor marcador, com 9 golos. Conhecido pela sua velocidade e potência de remate, é reconhecido por todos como um dos maiores futebolistas de todos os tempos. ⚽

Leonor Jerónimo N⁰10

Adolf Hitler, nascido a 20 de abril de 1889, em Braunau, na Áustria, foi o fundador do partido Nazi e o Führer da Alemanha.

Em 1919, ajudou a fundar o Partido Nazi numa Alemanha

enfraquecida pela guerra. Adolf Hitler, em 1925, refundou e reorganizou o Partido Nazi, sendo o seu indiscutível líder. O novo Partido Nazi não era uma organização paramilitar, e desmentiu qualquer intenção de tomar o poder pela força.

Em 1923, encabeçou um golpe de Estado falhado, em Munique, e em 1924 começou a escrever Mein Kampf, na prisão. Mein Kampf é o título do livro de dois volumes, da autoria de Adolf Hitler, no qual ele expressou as suas ideias antissemitas, anticomunistas, antimarxistas, raciais e nacionalistas de extrema-direita, então adotadas pelo Partido Nazi. Em 1933, tornou-se o ditador da Alemanha, preparando o país para a guerra e para uma "solução final" do "problema judaico".

Em 1939 invadiu a Polónia e deu início à segunda Guerra Mundial. A invasão alemã começou em 1 de setembro de 1939, sem declaração formal de guerra, uma semana após a assinatura do Pacto Molotov-Ribbentrop, entre a Alemanha Nazi e a União Soviética, e um dia após o Soviete Supremo da União Soviética ter aprovado o pacto.

Em 1945, Hitler suicidou-se num Bunker de Berlim. Eva Braun, com quem Hitler se tinha casado um dia antes, matou-se em seguida com cianeto.

Lucas Moldovan n.º14

Este artigo conta os momentos mais marcantes da vida de uma das personagens mais importantes em toda a história nos últimos cem anos: Nelson Rolihlahla Mandela, descrevendo-o como "o preso mais famoso do mundo que se tornou presidente do seu país natal e um exemplo de integridade moral que brilha muito para lá das fronteiras da África do Sul". 

Nelson Mandela foi um líder político e ativista sul-africano, conhecido pela sua luta contra o Apartheid, o regime de segregação racial imposto na África do Sul. Nascido em 18 de julho de 1918, em Mvezo, Mandela começou o seu ativismo político como advogado e envolveu-se com a Liga Juvenil do Congresso Nacional Africano (ANC), onde se opôs à discriminação racial. Em 1962, foi preso pela sua participação em atividades políticas contra o apartheid e, em 1964, foi condenado a prisão perpétua e passou 27 anos encarcerado. Durante o seu tempo como prisioneiro, tornou-se um símbolo global da luta pela justiça racial. 

Após a sua libertação, em 1990, Mandela liderou negociações que levaram ao fim do apartheid e à realização das primeiras eleições multirraciais da África do Sul. Em 1994, Mandela foi eleito o primeiro presidente negro do país, uma posição que ocupou até 1999. Após deixar a presidência, Mandela continuou a trabalhar em causas como a prevenção da SIDA, a paz mundial e os direitos humanos e em 1993 recebeu o Prémio Nobel da Paz. Nelson Mandela faleceu em 5 de dezembro de 2013, sendo amplamente reconhecido como um dos maiores líderes do século XX, admirado pela sua coragem, sabedoria e compromisso com a liberdade e a igualdade. 

Bruno Gomes, n.º 2, 9.ºB

O texto é sobre o Museu do Louvre, em Paris, que existe desde o século XVIII. A sua construção começou por ser uma fortaleza medieval, passando a palácio real e só depois, no século XVIII, a museu, e foi engrandecida ao longo do tempo.

A pirâmide, que é a entrada principal, é construída em vidro e metal, e a sua construção foi muito discutida.

Victória Oliveira n.º 26

No século XX, a indústria cinematográfica estava em explosão, nos espetáculos de variedades da Europa e dos Estados Unidos, o público divertia-se com a diversidade do vaudeville e o burlesco. Entre muitos, destacaram se alguns artistas que entretinham as plateias e estes eram, por exemplo, Harry Houdini, que cativava o público ao escapar dos grilhões; Chung Ling Soo, que apanhava balas com os dentes. E Loïe Fuller uma dançarina exótica.

Os espetáculos musicais tinham números de coristas deslumbrantes. O espetáculo Folly, de 1907, empolgou também a Broadway, em Nova Iorque.

Entretanto, um novo estilo de piano apareceu, o Ragtime, nascido entre os afro-americanos, que percorria todos os clubes e salas dos Estados Unidos. Este podia também ser apresentado como estilo de dança, tal como o Turkey Trot ou o Cake Walk. Contudo, o Ragtime não era a única forma de música que se desenvolveu no início do século XX.

Em Nova Orleães, músicos como King J. Oliver e Buddy Bolden contribuíram para transformar esta música num estilo de jazz.

Entretanto, nas plantações de algodão do sul, os Blues começaram a tomar forma. As influências afro-americanas eram evidentes nos movimentos e danças expressivas.

Carmim Bastos

O excerto do livro, que li, fala sobre o que Otto Frank, pai de Anne Frank, fez após ser libertado do campo de concentração de Auschwitz, onde a sua mulher e as suas filhas morreram. Ele publicou o diário de sua filha Anne Frank e fundou um museu.

Sofia Cabral n.º23

A revolução de 25 de Abril trata-se de um evento histórico de Portugal resultante do movimento político e social, que marcou o fim do Estado Novo. O Estado Novo foi o regime político ditatorial que vigorou em Portugal durante 41 anos (1933-1974).

Vinte minutos após a meia-noite desse dia, "Grândola, Vila Morena", de Zeca Afonso, passou na Rádio Renascença, sendo um sinal para o Movimento das Forças Armadas (MFA) avançar.

Para concluir, recomendo a leitura deste excerto e do livro, pois acho interessante e bem resumido e está escrito de forma a que todos consigam entender o que foi este acontecimento.

Diana Santos N°3 9°B

Após a rendição incondicional do Japão, no dia 2 de setembro de 1945, o país foi ocupado pelos aliados, mas estava sob o controlo dos EUA.

A economia do Japão estava aniquilada, o país tinha os terrenos todos destruídos pelas batalhas e pelas bombas atómicas de Hiroxima (6 de agosto de 1945) e Nagasáqui (9 de agosto de 1945).

O general MacArthur queria desmantelar o sistema político militar para uma democracia ocidental.

Os políticos foram mais tarde julgados em tribunal, menos o imperador Hirohito, pois MacArthur não queria perder a confiança do povo, mas o papel de imperador neste novo regime era inútil e era como se fosse só um título para efeito.

Anos mais tarde, o Japão conseguiu recuperar a economia e com isso fez um tratado de segurança com os EUA, em que seriam árbitros da política da defesa do Japão.

Gonçalo Silva, nº5, 9ºB

O texto apresenta o início e a consolidação da indústria cinematográfica no começo do século XX (1901-1914).

O texto menciona a procura de filmes, o surgimento de grandes bilheteiras e a exploração de diferentes géneros, como os dramas, as comédias, o terror e a animação.

Hollywood ofereceu condições ideais para a produção de filmes devido às paisagens variadas e ao clima estável.

Muitos atores, como Charlie Chaplin, Mary Pickford e Douglas Fairbanks, ajudaram a impulsionar a indústria do cinema.

A Europa, particularmente a Suécia, surgia como o modelo, mas o rápido desenvolvimento de Hollywood fez com que muitos talentos europeus migrassem para os Estados Unidos.

Em conclusão, o artigo destaca como Hollywood se tornou o centro da cinematografia global, com recursos abundantes e diversidade de mão de obra barata. Os Estados Unidos superaram a Europa como principal produtor de filmes. O cinema tornou-se a mais importante fonte de entretenimento popular e um grande negócio, com Hollywood moldando os rumos do cinema mundial.

Maria Nogueira, nº18

O excerto descreve a vida de Adolf Hitler, desde a infância difícil à sua ascensão política. Hitler nasceu no dia 20 de abril de 1889, em Braunau, Áustria, perto da fronteira com a Alemanha. Nos relatórios escolares, descrevem-no como taciturno, preguiçoso e de temperamento instável, embora conseguisse trabalhar com afinco naquilo que lhe interessasse. Hitler tinha um talento para desenhar, mas não conseguiu ser admitido na Academia de Belas-Artes em Viena, onde foi rejeitado três vezes. A morte da mãe, que foi vítima de cancro, em Dezembro de 1908, a par da frustração das suas ambições artísticas, encheram-no de azedume. Teve de passar cinco anos de "penúria e infortúnio" como artista boémio em Viena. Em Agosto de 1914, Hitler alistou-se no 16.º Regimento da Reserva de Infantaria Bávara, onde prestou serviço como estafeta. Obteve a Cruz de Ferro (Primeira Classe) e foi ferido duas vezes. Encontrou os escalões militares da retaguarda repletos de judeus. Hitler só via a conspiração dos judeus a ganhar forma na figura de comunistas e revolucionários, como Rosa Luxemburgo, em Berlim, Bela Kun, em Budapeste, e Trotsky, Kamenev e Zinoviev, em Moscovo. Enquanto prestava serviço militar como cabo, Hitler foi escolhido para missões especiais por causa das suas qualidades oratórias.

Para concluir, Hitler foi preso durante algum tempo, que aproveitou para escrever a sua biografia e o manifesto político Mein Kamph.

Luegi Carvalho n:15 9B

A Guerra da Coreia começou em junho de 1950, após as forças norte-coreanas atravessarem o paralelo 38 movidas pela agitação social no sul. Sob o auspício das Nações Unidas, os Estados Unidos intervieram lançando uma ofensiva rumo a norte para acabar com a guerra antes do Natal de 1950. No entanto, em 1950, a Coreia do Norte (de influência Soviética) invadiu a Coreia do Sul, com vista a reunificar o território. Após vários avanços e recuos de ambos os lados, a guerra chegou a um impasse sensivelmente no mesmo local onde tinha começado, mas a paz não foi assegurada até 1953, após ser assinado um armistício.

Recomendo a leitura deste artigo porque aprendi mais sobre um tempo muito conturbado na história da Coreia.

Afonso Melo

As fábricas do século XX marcaram um período de transformações profundas na economia, na sociedade e no ambiente. Este período foi caracterizado pelo apogeu da Revolução Industrial, que teve início no século XIX, mas que no século XX atingiu novas dimensões, com a massificação da produção e a introdução de novas tecnologias.

No início do século XX, as fábricas eram, na sua maioria, grandes complexos industriais, centrados principalmente na produção de bens manufaturados em grande escala. A industrialização acelerada de países como os Estados Unidos, Alemanha e Reino Unido foi acompanhada pela adoção de métodos de produção mais eficientes, como a linha de montagem e a produção em massa. Henry Ford, com a popularização da linha de montagem no início dos anos 1900, foi um dos principais responsáveis por esse avanço.

Tomás Geraldes

As ideias de liberdade, em geral, foram espalhadas pela Península Ibérica.

Estabeleceu-se um regime constitucional que realizou eleições, reuniões de corte e constituição política.

Em 1823, rompeu-se o primeiro movimento contra revolucionário e este foi um período muito perturbador, em que liberais e absolutistas se combatiam.

Até ao fim do séc. XVIII, os transportes em Portugal baseavam-se no navio. A partir do século XIX, construíram- se muitas estradas ligando o litoral e o interior.

Entretanto, o caminho de ferro, inaugurado em 1856, foi-se desenvolvendo para o interior do país e tornou-se mais importante pela rapidez e volume de carga.

A maioria dos navios de comércio estabeleceram rotas, foram-se aperfeiçoando e tornaram-se mais técnicos. Os paquetes desenvolveram-se e adotaram carreiras intercontinentais.

O avião tornou-se, depois da II Guerra Mundial, o meio de transporte do século XX. Assim, o transporte de pessoas e de mercadorias organiza-se por terra, mar e ar.

Na minha opinião, esta leitura é interessante para quem gosta de história e quem gosta de transportes.

Inês Fazendeiro N°13

Este excerto fala sobre a capacidade dos comboios, no início do séc. XX, por exemplo, a primeira classe naquela altura dava para 40 pessoas, a segunda dava para 60 pessoas e a terceira dava para 30 pessoas.

Eu recomendo este livro porque parece muito interessante e conseguimos perceber a criação da linha de Cascais.

MANUEL MARTINS N18

A vitória liberal de D. Pedro I foi garantida pela vitória nas batalhas contra as forças miguelistas, que defendiam o absolutismo. O apoio das forças liberais, especialmente os brigades e a intervenção inglesa, foi crucial para derrotar D. Miguel.

O Golpe Político de 1851, também conhecido como Golpe de 1851 ou Golpe de Outubro, foi um evento importante na história do Brasil, ocorrido durante o período regencial. Em 1851, o Brasil passava por um cenário de instabilidade política e revoltas regionais, como a Revolta dos Malês e a Revolta de Canudos.

João Pais 8D

No séc. XIX, e também no início de séc. XX, começaram a aparecer muitas fábricas, havendo mais oportunidades de trabalho, mas os trabalhadores estavam descontentes. Nas fábricas não havia condições de trabalho nem de saúde, mas a criação de fábricas aumentou.

Rafael Lousa

Dinis Guimas

No início da década de 70, uma equipa portuguesa - Lola BIP - vincou excelente participação nas corridas internacionais, na classe de 2 litros.

Na realidade, até à queda do regime da ditadura, o automobilismo atravessou uma crise que refletia alguma estratégia política.

Em 1984, Portugal voltou a ter uma pista no campeonato de F1, 26 anos após a última corrida em Boavista, e em 1985 o lendário Ayrton Senna ganhou a sua primeira corrida.

Filipe Baptista

Mary Agnes Chase foi uma botânica e ilustradora científica norte-americana, conhecida pelo seu espírito combativo e determinação. Cresceu em Chicago e, apesar das dificuldades financeiras, estudou botânica nos tempos livres e trabalhou como ilustradora para cientistas.

O seu talento em desenho técnico levou-a a trabalhar no Museu Field de História Natural e, posteriormente, no Ministério da Agricultura dos EUA, onde colaborou com o botânico Albert Hitchcock. Juntos, catalogaram gramíneas das Américas, e após a morte de Hitchcock, Mary tornou-se botânica-chefe, mesmo enfrentando dificuldades para obter financiamento por ser mulher.

Mary viajou pelos EUA e América do Sul, financiando as suas próprias expedições e descobrindo novas espécies de gramíneas. A sua pesquisa ajudou-a a identificar plantas essenciais para a alimentação do gado e para a agricultura comercial, influenciando a produção de alimentos até hoje.

Além de cientista, Mary foi uma sufragista ativa, lutando pelo direito das mulheres ao voto, mesmo sendo presa e enfrentando ameaças de perder o emprego.

Ela trabalhou no Ministério até 1939 e foi curadora honorária do Smithsonian até à sua morte, em 1963.

Do meu ponto de vista, o livro é muito interessante, pois conta a história não só de Mary Agnes Chase, mas também conta a história de muitas outras mulheres que contribuíram para o mundo que conhecemos hoje. Recomendo a leitura deste livro pois é muito fácil de ler.

Filipa Gamito, nº4 9°B

A Revolução Industrial alterou as formas de produção e as relações de trabalho. A manufatura deu lugar à maquinofatura, tendo-se inventado, por exemplo, a máquina a vapor. A fábrica substituiu a oficina. Os desenvolvimentos técnicos nas indústrias têxtil e metalúrgica aumentaram a capacidade produtiva e os trabalhadores começaram a ter outras funções e estatuto.

Recomendo ler este texto pois é bastante interessante e cativante.

O jornal de Lisboa redigido por uma radical mistura de republicanos, ex-miguelistas, J.F. Herriques Nogueira, Carlos José Cadeira

Os altos fornos tornam-se gigantescos, os laminadores tornam as fundições muito mais eficazes.

Então para que serve o homem?

Nas fábricas Cail, em Grenelle, onde é montada uma locomotiva por dia, os operários já fazem trabalho em cadeia.

Na Renânia, Krupp fabricou o seu primeiro canhão de aço.

Em Inglaterra, Bessemer afina o seu convertor que transforma ferro fundido em aço.

Estas máquinas invadiram a indústria têxtil que empregava o maior número de operários.

Manchester tornou-se o centro mundial do fabrico de tecidos de algodão.

Afonso Charneca

Li sobre um avião histórico, o "Yakolev YAK-9", que entrou em serviço nas forças aéreas da União Soviética durante Agosto de 1942, mas teve o batismo de fogo (primeira vez utilizado) em outubro do mesmo ano, num combate contra a Luftwaffe, no céu de Estalinegrado. Este caça estava um pouco atrás dos caças ingleses e americanos, mas dava trabalho. Depois de algum tempo, juntou-se às forças francesas que combateram a Rússia.

Características: velocidade máxima-575 km/h

motor-1260 cavalos

armamento-2 metralhadoras de 12.7mm e 1 canhão de 20 envergadura

comprimento e altura-8.65 e 2.45

Francisco Casqueira nº8

A população portuguesa aumentou de forma evidente durante o séc. XIX. O crescimento da população portuguesa foi, contudo, bem inferior ao dos outros países da Europa. A principal razão que explica esse facto foi o aumento da emigração, que serviu como um travão para o crescimento populacional. A emigração teve grandes consequências, não só demograficamente, mas também politica, social, económica e mentalmente. Na década de 80, metade dos emigrantes praticavam a agricultura, 10% praticavam atividades económicas, 5% pertenciam ao setor da construção civil. Os restantes possuíam outras profissões e ocupações. Na mesma época, vários expatriados dirigiam-se para o Brasil, onde baixos salários eram obtidos na agricultura e na indústria, mas havia fuga ao serviço militar e outros. Também havia as motivações psicológicas, como a ambição de riqueza, melhoria das condições de vida e o desejo da realização pessoal.

Considero que foi uma leitura interessante e recomendo-a.

FRANCISCO CUNHA, N.9

Na Inglaterra, teve início a revolução industrial que, depois, se espalhou pela Europa. A indústria desenvolveu-se muito devido à criação da máquina a vapor e outras invenções. Estas invenções modernizaram várias áreas, como a agricultura, por exemplo, e trouxeram melhor higiene e outras condições de vida. Isto tudo levou a um aumento drástico da população europeia. Com o aumento da população, as cidades cresceram e industrializaram-se.

Este foi um tema muito interessante e recomendo a leitura deste artigo àqueles que querem saber mais sobre este tema.

Gaspar Figueiredo n10 8D

A História da Fórmula 1 em Portugal começou ainda na infância da modalidade, entre 1958 e 1960 (três anos consecutivos) no Circuito Internacional do Porto (Boavista), Circuito de Monsanto (Lisboa) e outra vez no Circuito Internacional do Porto (em ordem cronológica entre 1958, 1959 e 1960). As corridas foram ganhas por Stirling Moss (Vanwell e Cooper) duas vezes e por Jack Brabham (Cooper). A Fórmula 1, apesar de muita especulação, só voltou a Portugal em 1984, no Circuito do Estoril (a primeira edição foi ganha por Alain Prost). O GP do Estoril de 1986 foi o palco da primeira vitória de Ayrton Senna (Lotus) e aconteceu até 1996 (última edição vencida por Jacques Villeneuve).

A Fórmula 1 voltou a Portugal durante dois anos (2020 e 2021) no Circuito do Algarve (ganha duas vezes por Lewis Hamilton).

Gostei muito do livro e recomendaria a entusiastas de Fórmula 1.

Gonçalo Miranda / n.⁰11 / 8.⁰D

Eu escolhi o tópico "Gelo flutuante", que fala sobre o que acontece quando a água arrefece e se transforma em gelo. Ela expande-se e ocupa mais espaço do que quando era líquida. O gelo torna-se então mais leve que a água em estado líquido, e por isso flutua (mas só uma parte). Como o gelo ocupa mais ou menos um nono de espaço a mais do que a água, só um nono de um iceberg fica fora de água. Debaixo da água, há nove vezes mais do que na superfície.

Em síntese, eu achei muito interessante este excerto porque só uma parte de um iceberg é que está de fora, que é uma parte muito pequena, comparada com o que está dentro de água.

Eu recomendo principalmente este excerto (tópico), pois é uma curiosidade interessante e com linguagem adequada à nossa idade.

Rodrigo Ribeiro, n24

Beatriz Reis

O artigo «O que é o vento», deste livro, ensina-nos como funciona o vento.

O nosso planeta está rodeado pela atmosfera, uma camada de ar constituída por vários gases, como o dióxido de carbono, ozono e vapor de água, entre outros.

Quando a água evapora (evaporação), transforma-se em vapor de água. O ar perto da superfície terrestre ascende, à medida que se torna mais quente, levando com ele o vapor de água. Quanto mais o ar sobe, mais este vai arrefecendo. O vapor de água vai-se transformando em gotículas, formando as nuvens. Este processo chama-se condensação. Mais abaixo, o ar frio toma o lugar do ar quente, que está a ascender. Esta circulação de ar quente e frio é denominada de convecção, produzindo assim correntes de ar. Todos estes movimentos do ar são ventos. Quanto mais depressa o ar se move, mais forte o vento sopra.

Filipe Pires, nº8 8ºA

O texto conta um acontecimento em que um tsunami atinge a Côte d'Azur, na França, em 17 de Setembro de 1979, e causa 6 mortes. É muito bem explicado como é que isso aconteceu, ou seja, o que causou o desastre. Neste caso, foi devido ao escorregamento de aterros artificiais acumulados no mar e às vibrações de obras, agravadas por um ligeiro sismo, que provocaram o aluimento.

A meu ver, é um ótimo texto para quem gosta deste tipo de acontecimentos, como eu. Recomendo a leitura do mesmo.

Miguel Carvalho - 17/12/2024

O capítulo explica por que é que as pessoas que vivem em lugares quentes desejam um dia mais frio e vice-versa. De facto, nos países frios, de tempos em tempos, ocorre uma grande vaga de calor e, devido a altas pressões, não há nuvens e, consequentemente, não há chuva, o que origina uma seca.

Achei o capítulo interessante, pois continha factos que eu desconhecia.

Tiago Valente, Nº25 8ºA 17/12/2024

Esta obra fala sobre as galáxias, as suas diferenças e variações, e a via láctea, onde se pode encontrar o sistema solar, que inclui o nosso planeta, a Terra. O livro também aborda os significados de astronomia, exobiologia e cosmologia.

O tema da teoria do Big Bang, e as experiências científicas que levaram à sua descoberta, foi outro tema abordado no capítulo.

Na minha opinião, o livro é interessante, mas tem demasiada informação e é um pouco confuso de ler.

Júlia Gaiolas 8⁰ A 17/12/2024

O texto "Terramotos" refere os maiores terramotos que aconteceram, como o da Jamaica, em 1692, tão forte a ponto de abrir grandes crateras. Explica como funcionam - através de placas tectónicas que roçam umas contra as outras. Indica alguns animais que sentem o terramoto antes de ele acontecer, como o cão e o faisão (graças a eles, a China consegue saber rapidamente quando há terramotos). Diz alguns acontecimentos curiosos, como o caso de Chichester-Smith, que tomava banho no hotel quando houve um terremoto, o hotel desmoronou-se e ela ficou na banheira, sem que nenhuma gota tenha caído.

Penso que "Terramotos" é um assunto bem explicado, em duas páginas. Aprende-se rapidamente sobre os terramotos e como funcionam, de um jeito simples, portanto, recomendo a leitura se quiseres saber um pouco sobre eles.

Alicia Assis

O perigo do vento e da água está relacionado com tempestades, ou seja, é uma catástrofe natural que prejudica o meio ambiente humano e animal, causando inundações e chuvas fortes. Onde a temperatura for muito baixa, pode cair neve ou granizo, dando-se o nome de precipitação. As inundações ocorrem devido a uma grande chuva forte.

Apreciei muito esta leitura e gostei de aprender factos relacionados com catástrofes naturais. Recomendo-a aos meus colegas porque considero que é muito importante ler e aprender coisas novas e factos interessantes relacionados com o nosso planeta.

Miguel Oliveira, N21 8ºA 17/12/2024

O artigo refere-se a uma descoberta feita na Áustria em 1992, a Descoberta de Ötzi.

O artigo aborda o tema dum casal que, por diversão, fazia percursos pelos Alpes. Subiram até ao topo da montanha e, no regresso, depararam-se com uma forma acastanhada a emergir do gelo derretido. Era o crânio de um cadáver, que o casal pensou que podia ser de um alpinista. Depois de muitas peripécias que envolveram a recuperação do cadáver, o Instituto de Medicina Legal de Innsbruck foi o primeiro a investigá-lo. Viu-se logo algo anormal no estudo do cadáver pois bastou a observação do machado para concluir que se tratava de um achado arqueológico, pois o machado apresentava a forma típica dos instrumentos usados na região durante o Neolítico. Com estas informações, concluíram que se tratava de um cadáver de um homem do Neolítico admiravelmente preservado. Pensa-se que o homem foi surpreendido por uma tempestade de gelo e acabou por morrer ali mesmo. Deram-lhe o nome de Ötzi por ter sido encontrado nos cumes de Ötzal.

Achei muito interessante a leitura deste artigo e recomendo-a por ser uma descoberta incrível.

Guilherme Fernandes

O excerto que li foi "O efeito de estufa", que aborda a importância do mesmo para o planeta Terra e o que aconteceria se acabasse, como: aquecimento global, inundações e extinção de espécies de animais. Explica de forma clara e resumida tudo sobre o efeito de estufa, dando vários exemplos e várias explicações. O excerto também aborda os gases invisíveis, as suas vantagens e desvantagens para o planeta Terra e, no final, mostra exemplos de desastres relacionados com o tema, em alguns países.

Em suma, gostei como o autor escreveu o livro, de forma a que qualquer pessoa o compreenda e achei interessante o facto de ter várias ilustrações num excerto só. Recomendo este livro pois acho que é interessante, no meu ponto de vista.

Aprendi que a energia é um assunto muito grande que tem por grandeza o tempo, ao passo que o momento é uma grande vetorial que tem por muita quantidade o vetor posição. Um ente físico é essencialmente caracterizado pela sua relação de dispersão, a relação entre energia e momento do ente.

Constança Camilo n°5

Este texto explica que os carros deitam muitos gases poluentes (invisíveis) que prejudicam o meio-ambiente e que devemos andar menos de carro, para evitar esse acontecimento, e devemos andar mais a pé ou de bicicleta, de trotinete, skate...

Na minha opinião, este livro tem que ser lido por todos e ser refletido. Acho o livro interessante e bom.

Gabriel Morari 8°A n°10 17/12/2024

Durante o período de construção, os níveis de ruído contínuo e intermitente aumentaram significativamente na área envolvente ao estaleiro. O aumento do ruído afeta gravemente áreas diretamente relacionadas com a atividade de construção, como o próprio canteiro de obras, onde os equipamentos são armazenados e trabalhados, e as vias utilizadas para transporte de equipamentos, acesso e utilização dos trabalhadores. O aumento dos níveis de ruído pode ter impactos ambientais e consequências na qualidade de vida das pessoas que vivem ou trabalham na área circundante, particularmente em termos de desconforto acústico e possíveis efeitos para a saúde. Além disso, serão necessárias medidas de gestão e mitigação do ruído durante o desenvolvimento do projeto para reduzir estes impactos negativos.

A meu ver, é um ótimo texto para quem gosta deste tipo de livros sobre o ambiente e a energia. Recomendo a leitura do mesmo.

Este artigo está organizado em três subtítulos, em que no primeiro se fala sobre as condições climáticas, de como os desertos estão sujeitos a temperaturas elevadas, e também se refere as precipitações e a ausência de humidade. O segundo subtítulo fala sobre a formação dos desertos, do regime de ventos no Equador, a sombra orográfica e as correntes frias. O terceiro mostra como são as paisagens, como os desertos são desprovidos de vegetação e de água e muitos outros aspetos físicos.

Em conclusão, o texto deixou-me com mais conhecimentos sobre os desertos, mas acho que não é um livro muito interessante para a nossa idade. Contudo, recomendo-o para estudar.

O artigo que escolhi explica que a energia solar é a radiação solar que chega à Terra, e que temos dificuldade para determinar um ponto na história para começar. Fala também sobre o nosso uso indireto da energia solar e diz que Portugal teve um lugar importante na história da energia solar pela invenção do pireliéforo. Também aborda o tema do efeito fotovoltaico, que foi pela primeira vez observado em 1839, por Edmond Becquerel, que também descobriu que certos materiais produzem pequenas quantidades de corrente elétrica quando expostos à luz. Ainda informa que o primeiro dispositivo fotovoltaico foi concebido em 1876, porém somente em 1956 foi iniciada a produção industrial.

Em conclusão, achei um tema interessante e penso que depende dos gostos de leitura das pessoas, mas aconselho a quem gosta deste tipo de livros.

Carolina Nave n°4

O corpo humano é composto por milhares de substâncias químicas, no entanto, um mau funcionamento destas provoca o aparecimento de doenças.

Ao ingerir medicamentos (muitas vezes receitados por médicos), estamos a consumir mais produtos químicos. Há mais de 2000 anos, o povo da antiga Mesopotâmia utilizava 250 plantas diferentes e 120 minerais para tratar as doenças.

Os comprimidos a partir de produtos químicos das plantas foram inventados no séc. XIX, mas muitos deles tinham um problema: os efeitos secundários. Hoje os cientistas fazem produtos químicos semelhantes aos naturais. Alteram ligeiramente as moléculas, conseguindo prevenir os efeitos indesejados.

Como funcionam os medicamentos?

Cada célula do nosso corpo possui recetores na sua superfície. Acredita-se que alguns medicamentos trabalham por interação com esses recetores. A adrenalina é uma substância química produzida pelo nosso corpo. Faz o coração bater mais depressa em alturas de stress. Existe um medicamento («salbutamol») utilizado para fazer relaxar os músculos, permitindo a adrenalina chegar aos recetores, aumentando a mesma. Por outro lado, existe uma substância chamada «propranolol» que bloqueia os músculos, impossibilitando a passagem de adrenalina para os recetores, impedindo assim, um batimento perigoso do coração.

Antissépticos

As feridas podem infetar devido à entrada de bactérias e outros decompositores, se não for aplicado um antisséptico para as matar. Os antissépticos matam bactérias de várias maneiras. O álcool, esfregado na pele pelo médico antes de dar uma injeção, mata as bactérias, decompondo as proteínas que constituem as suas células.

Estes foram os temas da «Química na Medicina» que eu decidi resumir, pois, na minha opinião, são temas muito importantes, que não seja apenas para conhecimento geral. Recomendo o livro Enciclopédia da Ciência aos jovens, adultos e até idosos, mas sobretudo a estudantes de medicina, física e química.

Luísa Reis Nº 16 8ºA

O capítulo está dividido em três partes. A primeira contém factos sobre o óleo. Os factos que considerei mais relevantes são: "Os óleos usados pelos automóveis têm vindo a tornar-se cada vez mais poluentes, pois o número de aditivos que contêm tem aumentado sem cessar", "Deitar óleo para o lixo é, basicamente, a mesma coisa do que deitá-lo para o chão. O óleo será despejado numa lixeira e acabará por infiltrar-se no solo."

A segunda parte do capítulo aborda soluções para reduzir a poluição do óleo. As soluções são: Se mandar mudar o óleo numa oficina, pergunte, primeiro, se eles o entregam a algum recolhedor autorizado. Se não fizerem isso, leve o carro a uma oficina onde o façam. Se é você que muda o óleo, não o deite na sarjeta ou na terra. Também não o queime. Leve-o a um recolhedor, que deve possuir uma licença específica passada pela Direção-Geral de Energia.

A terceira parte do capítulo mostra o resultado. No futuro será possível voltar a fazer óleo para automóvel reciclando o antigo. Segundo uma nova tecnologia, criada pela Evergreen Oil, 3,8 litros de óleo usado poderão ser transformados em óleo novo. Achei a a leitura deste capítulo muito interessante e recomendo-a por ser uma obra incrível e com que podemos aprender como salvar o planeta.

Gonçalo Rosa nº 11

Nos excertos que li, explica-se como a geada pode afetar e influenciar os ecossistemas existentes no planeta Terra.

A geada pode atrapalhar e dificultar a agricultura e a jardinagem ao matar as plantas jardinadas e plantadas, afetando os agricultores, jardineiros e até mesmo quem compra e consome os produtos (plantas, vegetais e frutos).

Ao precipitar, a neve, o granizo e o orvalho meteorizando rochas e pedras assim alterando e modificando as paisagens que nos rodeiam. A neve, depois de ocorrer a meteorização, é transformada em areia e levada por rios, acabando por formar novas rochas e estruturas rochosas.

Considero que este livro é interessante e deu-me a conhecer coisas que não sabia que aconteciam, deixando-me curioso sobre este tema.

Este artigo está organizado em quatro subpartes. A primeira fala sobre os combustíveis fósseis, o carvão e o petróleo, que são organismos fossilizados. Têm muitos objetivos, mas demora milhões de ano para se formarem. A segunda parte fala sobre a água, a quantidade fixa de água que já existia quando o nosso planeta se formou. A maior parte da água não é boa para consumirmos. A água salgada dos mares é muito salgada para beber e a dos rios está poluída. A madeira é importante para o planeta. É uma fonte de combustível. É transformada em papel. Os minerais são substâncias sólidas que se formaram há milhões de anos, entre eles a prata e o ouro. O processo de os extrair é prejudicial ao meio ambiente. Os minerais estão a esgotar-se.

Em conclusão, eu recomendo este livro para estudar ciências e biologia, mas é um pouco infantil.

Olivia

Quando fabricamos um novo cosmético, temos que ter muito cuidado e atenção para ter a certeza que os compostos químicos nele contidos não irão afetar a pele.

Os batons têm que ter um cuidado muito rigoroso a ser fabricados, pois podem entrar acidentalmente dentro da boca.

Antigamente, os cosméticos eram testados em animais, mas hoje algumas marcas encontraram novos métodos para o fazer.

Existem produtos que não devemos utilizar em outras partes do corpo mais sensíveis, como por exemplo os vernizes.

A maioria dos cosméticos são feitos a partir de uma emulsão da água e do óleo.

Aconselho esse livro, porque acho um tema educativo e necessário para as jovens de hoje em dia.

Valentina Sá n°26 8°A

O excerto contém perguntas e respostas sobre para que serve uma flor, como é que as flores aparecem no mundo, porque é que as flores cheiram tão bem, o que é a polinização, onde estão elas e o que acontece depois da flor.

Em suma, não gostei do livro pois achei-o muito complexo. Não o recomendo a jovens e crianças da minha idade porque é um tema muito desinteressante, no meu ponto de vista.

Melina Silva 8ºA

Este livro retrata vários tipos de fenómenos e diversos tipos de ambientes

A temperatura, a humidade, a chuva, as nuvens e o vento são os fatores que descrevem o clima de uma região, sendo a temperatura o mais importante. As zonas perto do equador são as mais quentes e, à medida que nos afastamos, a temperatura vai diminuindo. As zonas do litoral são mais amenas do que as do interior, pois a água não absorve o calor tão rapidamente quanto a terra.

As alterações geográficas da Terra e a influência dos fatores astronómicos, como o Sol, contribuem para a mudança do clima.

Eu considero este texto, embora pequeno, muito interessante e recomendo-o a todos.

Inês Cerejeira, nº14

    Neste artigo está explicado como o clima é descrito por muitos elementos, mas o mais importante é a temperatura, que é influenciada pela latitude, longitude, das terras emersas e da proximidade dos mares. Os locais com climas mais quentes são aqueles que estão mais perto do Equador e a temperatura vai diminuindo quando se vai afastando do mesmo.

    Com o calor, a água evapora e quando se chega a uma determinada altura com uma temperatura mais baixa, esta condensa, formando as nuvens. Quando a temperatura arrefece, acontece a precipitação. A água é absorvida pelos solos e pelas plantas e ainda corre pelos rios e lagos. Depois, é restituída para a atmosfera e é um ciclo sem fim.

    Considero esta leitura interessante e recomendo a todos este artigo.

Ana Júlia Abecasis

Li o artigo “O tratado de Versalhes, 1919”. Em Versalhes estavam reunidos três principais chefes de estado: o primeiro ministro francês, Georges Elémenceau, o primeiro ministro britânico, David Lloyd George, e o Presidente dos EUA, Woodrow Wilson, que tinham de negociar uma paz imediata e duradoura na Europa.

O Tratado de Versalhes foi o mais importante no final da Guerra, era uma visão de um mundo melhor através da fundação de novas democracias na Europa, desde o Báltico até aos Balcãs.

Um dos problemas das novas democracias estava relacionado com o território e a população.

Os novos Estados independentes emergiram sob o princípio da autodeterminação nacional.

O Tratado de Versalhes desagradou a vencedores e vencidos.

A Alemanha estava insatisfeita devido a não ter sido convidada para participar nas negociações e também foi obrigada a desarmar-se e a abdicar das colónias em África.

A iniciativa mais nobre do tratado foi a criação da Sociedade das Nações, mas esta organização foi fatalmente debilitada pela recusa dos EUA, por isso não teve qualquer tipo de influência.

Eu recomendo a leitura deste artigo porque aumenta a nossa cultura e ajuda também a aprofundar os conhecimentos sobre História.

Joana Lopes Ruivo, nº15, 9ºD

Após ler o excerto "Recrutamento na Austrália", do livro A I Guerra Mundial, da coleção "História do Século XX" redigido por António Reis e editado pela editora Alfa em 1995, consegui aprender mais sobre a participação da Austrália na Primeira Guerra Mundial.

Após ler este excerto, percebemos que a Austrália era um país bastante patriota, através das citações de Joseph Cook, o primeiro ministro australiano da altura: «Lembrem-se de que quando o império (Reino Unido) estiver em guerra, a Austrália também estará», «os australianos estarão a seu lado para o ajudar e defender até ao nosso último homem e ao nosso último centavo».

Foi após estas situações que começou o recrutamento para se constituir uma força australiana, foram abertos postos de recrutamento, homens de todas as idades abandonaram os seus empregos e quintas para se alistar, muitos candidatos foram considerados não aptos, no entanto aqueles que foram eram excecionalmente robustos, o que os fez acreditar que seriam superiores a recrutas de outras nações.

Os motivos para se alistarem eram vários: os recrutas mais novos afirmavam que seria por aventureirismo, os mais velhos por dever, outros atraídos pelo pagamento de 6 xelins (moeda australiana da época) por dia, ou simplesmente para afirmar a sua masculinidade, ou defender o império.

No fim de 1915, as taxas de alistamento desceram de tal forma, que não era possível substituir as baixas. Foi aí que o alistamento se tornou obrigatório, apesar da hostilidade desta medida e da constante queixa do governo por escassez de soldados, quase metade dos australianos entre os 18 e os 45 anos foram voluntariamente para a Guerra, causando assim mais baixas.

Gostei bastante de ler este artigo, pois permitiu-me conhecer um pouco mais sobre a cultura australiana, e sobre a importância da Austrália na Guerra.

Lia Peres, Nº11, 9ºB

Portugueses Célebres, escrito por Manuel Alves de Oliveira, Leonel de Oliveira, José Leal Ferreira e João Martins Vieira e e foi editado pela editora "Círculo de Leitores", publicado em Março de 2003.

Amália da Piedade Rebordão Rodrigues nasceu em Lisboa, no dia 23 de julho de 1920 e morreu a dia 6 de outubro de 1999. Amália foi uma grande cantora de fado e atriz portuguesa, reconhecida mundialmente como uma das maiores intérpretes do género. A sua carreira profissional foi iniciada em 1939, e foi destacada com os êxitos “Lágrima” e “Barco negro”.

Amália foi a cantora mais marcante no mundo do fado.

Leonor S.

Li um texto sobre o papel dos capelães na Primeira Guerra Mundial.

No texto que li, está explicado que o apoio espiritual aos soldados era considerado importante, mas a forma como isso acontecia variava muito de país para país, de acordo com as tradições religiosas e políticas de cada nação.

Em 1914, o exército francês não tinha capelães porque, com a separação entre a Igreja e o Estado, estes tinham sido retirados em 1880. Nos Estados Unidos, também não havia um corpo oficial de capelães, mas foi permitido que privados financiassem a sua presença, o que levou cerca de 2300 sacerdotes e pastores a acompanhar os soldados na guerra. Já no Reino Unido, a Igreja Anglicana dominava o exército no início, mas, com o tempo, aceitou capelães de outras religiões para atender às necessidades dos soldados, reduzindo a sua exclusividade.

Em síntese, aprendi que o papel dos capelães na guerra foi tratados de maneiras diferentes dependendo do contexto de cada país. Mesmo com abordagens distintas, todos reconheceram a importância do apoio espiritual para ajudar os soldados a enfrentar os desafios da guerra e manter a disciplina.

Gabriel Filipe n. º 9

O texto destaca a importância das mudanças tecnológicas ao longo do século XX, como a introdução de automóveis, telefones, rádios e, posteriormente, a Internet. Essas inovações revolucionaram a forma como as pessoas se comunicam e interagem, encurtando as distâncias e permitindo uma troca de informações sem precedentes.

Além disso, o documento menciona preocupações sobre o futuro, como a distribuição desigual de alimentos e a falta de educação para crianças em países mais pobres. Essas questões ressaltam a desigualdade social e a necessidade de políticas e ações para garantir o acesso equitativo a recursos básicos, como alimentação e educação.

Por fim, o texto destaca a importância da preservação do meio ambiente, enfatizando que a Terra possui recursos limitados que precisam de ser cuidadosamente gerenciados e compartilhados entre todos os povos. Essa preocupação ambiental reflete a necessidade de sustentabilidade e responsabilidade coletiva em relação aos recursos naturais.

Madalena Costa nº 18 9ºD

Com este artigo, ficamos a saber muito mais sobre o incêndio que decorreu na manhã de 20 de novembro de 1992 na capela privada do castelo real de Windsor. Este incêndio demorou 15 horas a extinguir e, enquanto o fogo ainda estava aceso, a preocupação da família real, nomeadamente do príncipe André, era salvar todos os quadros, pinturas e peças de armaria importantes.

Penso que isto mostra como eles não têm muito amor uns pelos outros.

Seis salões do castelo que, no séc. XI, Guilherme I mandara construir, para defender Londres, foram danificados pelas chamas.

A rainha não conseguiu que as obras fossem pagas pelos contribuintes britânicos. Cedendo à pressão social, Isabel II desembolsou 70% da fatura de 11 milhões de Contos e passou a pagar impostos e a sustentar membros menores da família real.

O palácio de Buckingham foi entretanto aberto aos turistas como forma de enfrentar a nova despesa.

Na mensagem de Natal, a rainha considerou o incêndio o culminar de um "Annus Horribilis" que incluiu a separação oficial de Carlos, herdeiro do trono, e Diana, princesa de Gales.

Achei este artigo muito interessante. Recomendo esta leitura porque o artigo é pequeno e fácil de ler.

Matilde Pereira, 8ºD n° 24

O texto explica como os nazis acreditavam que eram superiores e que, no mundo deles, não havia lugar para judeus, ciganos, pessoas com deficiência, entre outros. A partir de 1942, começaram a deportar e assassinar milhões de pessoas nos campos de concentração e de extermínio, como Auschwitz-Birkenau e Bergen-Belsen, na Polónia. As pessoas eram transportadas em condições completamente desumanas, em carruagens de animais, apertadas, sem comida nem água. Quando chegavam aos campos, muitos eram mortos logo de imediato nas câmaras de gás, enquanto outros eram obrigados a trabalhar até ao seu limite. O texto também aborda a história das irmãs Anne e Margot Frank, que foram deportadas e morreram pouco tempo antes da libertação do campo, por causa das condições adversas em Bergen-Belsen.

Apreciei bastante a leitura deste artigo e recomendo-a inteiramente, pois considero este tema muito interessante, e acho que é importante entender bem o passado.

Margarida Rodrigues, nº16

Ela cobre mais de dois terços da superfície terrestre e não existiria vida na terra sem ela. A maior parte dos assuntos que li refere-se a porque é que os navios pesados flutuam e como certas substâncias desaparecem quando misturadas com água. Descobrimos também como ela é utilizada para girar as máquinas que produzem a eletricidade nas centrais hidroelétricas. Mas a água em estado líquido é apenas uma das suas três formas. Se arrefece até 0ºC, ela congela-se, formando um sólido, o gelo. Aquecida até 100ºC, ela ferve e desaparece no ar, como um gás, chamado vapor.

Acho que o livro que eu escolhi ajuda a compreender melhor as substancias que a água contém e muito mais.

Afonso Oliveira 7°A, n° 5

O texto refere a identificação dos litorais. Estes têm três faixas:

• A faixa superior, que é a zona onde se encontra o nível máximo da preia-mar. Nesta zona vivem plantas e animais adaptados a condições salsuginosas.

• A faixa média, que é a zona entre marés a qual se encontra, às vezes, exposta ao ar e outras vezes totalmente imersa.

• A faixa inferior, zona abaixo das marés até aos baixos permanentes.

Na minha opinião, este texto é muito interessante em termos científicos e também está cheio de curiosidades. Eu recomendaria este texto a todas as idades e a pessoas que gostam de aprender muitas curiosidades sobre a Terra.

Afonso Costa

Em janeiro de 1912, o cientista alemão Wegener observou atentamente as formas dos continentes e concluiu que se encaixavam perfeitamente. Após fazer a comparação de rochas e fósseis de África e do Brasil, chegou à conclusão de que há 200 milhões de anos os sete continentes, que conhecemos hoje, faziam parte de um só, a Pangeia.

Desde aí, os continentes têm-se afastado, mas ainda não se compreende o porquê.

Na minha opinião, a teoria de Wegener está correta, pois parece-me fazer total sentido.

Matilde Reis, n⁰ 24, 7⁰A.

Nós precisamos das plantas, porque sem elas não conseguíamos viver.

Toda a nossa energia vem do sol, mas os animais e os seres humanos só conseguem gastar essa energia se tiverem outros organismos para fazer isso por eles. Depois, quando os comemos, a energia passa ao longo da cadeia alimentar.

As plantas são também muito importantes por libertarem oxigénio, que é o que nos faz viver, e os seres vivos só existem porque havia plantas primeiro na Terra, por isso devemos preservar as plantas.

Leonor Brum n°27

Ao ler esta enciclopédia, compreendemos que os cristais estão em todos os locais, desde em cubos de açúcar até gemas, safiras e muitos outros. Informa-nos que não os vemos na maior parte dos locais onde se encontram, pois são muito pequenos e que não têm sempre uma forma definida.

Quando crescem em formas rochosas, assumem formas belas e regulares. Há sete tipos principais de cristais.

Também existem cristais líquidos e, assim que a eletricidade passa através do cristal líquido, este parece mais escuro.

A cor do cristal ajuda-nos a distinguir qual o cristal que temos.

A clivagem é quando os cristais se partem e se espalham em folhas finas.

Os cristais têm o nome de pegmagnite quando a rocha arrefece lentamente.

Na minha opinião, os factos que estão representados nesta enciclopédia são interessantes, especialmente se já tivermos dado matéria,sobre o tema referido.

Inês Serra, 7ºA, nº15

Este texto explica os anticiclones e as depressões. Normalmente, nos dias de muito calor não há ventos fortes e no centro da área da vaga de calor o ar exerce uma forte pressão sobre a terra, originando o centro de alta pressão ou anticiclone, que provoca tempo bom e seco, frio no inverno e quente no verão.

As depressões são áreas de baixa pressão, em que o ar se desloca ao contrário do anticiclone, originando nuvens, chuva e ventos fortes. Quando as nuvens formam um manto em torno da terra, também podem causar tempo quente.

Uma depressão vinda do mar às vezes é bloqueada por uma montanha, impedindo de passar para os desertos ou zonas menos frias.

Considero que esta leitura é útil para pessoas que tenham dificuldade em distinguir depressões de anticiclones.

Eduardo Tadeu

Um dos perigos do tempo frio é a hipotermia (quando a temperatura corporal desce muito).

Os sintomas são as tonturas e a cara muito pálida.

Para salvar uma pessoa que está a sofrer de hipotermia, temos de a aquecer lentamente, caso contrário a pessoa morrerá. Os principais afetados são os bebés e os idosos.

Às vezes, a pele e a carne gelam e nessa altura surge um formigueiro nos pés e nas mãos. O principal local destes acontecimentos é no Antártico.

Portanto, é melhor andar bem agasalhado

Gonçalo Riscado

A rocha fundida que existe por baixo da crosta terrestre escapa-se por vezes e vem à superfície. Os lugares onde isto acontece são os vulcões. Desde 1400, mais de 300 000 pessoas morreram por causa dos vulcões. No ano 79 d.C., houve uma erupção do Vesúvio, no sul da Itália. A cidade de Pompeia ficou completamente enterrada debaixo de milhões de toneladas de cinzas vulcânicas. Morreram cerca de quinze mil pessoas. As cinzas juntaram-se com os corpos, formando "moldes". Centenas de anos depois, os corpos apodreceram. Então, encheram-se esses invólucros vazios com gesso. Retirando a camada de cinzas, o novo modelo de gesso mostrava a forma exata das pessoas quando eram vivas.

Na minha opinião, este texto é completo e está cheio de curiosidades. Recomendo esta leitura a todas as idades e a pessoas que apreciam temas relacionados com a ciência.

Afonso Alves

Ao ler este texto, compreendemos que entre 1950 e 1960 fizeram-se estudos muito importantes sobre os fundos oceânicos.

Com estes estudos, o geofísico Maurice Ewing descobriu que o solo oceânico é composto por rochas vulcânicas e não por materiais antigos. Descobriu também que na zona do oceano Atlântico existe uma cadeia montanhosa que segue o eixo central do oceano, e tem uma fossa central. A esta cadeia chamou-se dorsais oceânicas.

Com estas informações e teorias, o geólogo Harry Hess sugeriu uma nova teoria, em que a crosta dos oceanos não é fixa, mas observa-se nas dorsais que surgem com materiais novos. Assim, está sempre em formação uma crosta oceânica.

Na minha opinião, este livro é bastante cativante e informativo.

Inês Crespo 7°A n°17

Deste livro, escolhi um pequeno excerto que pertence à página 33: o texto "A atmosfera e as águas", que fala sobre a atmosfera e a sua constituição.

A atmosfera pode ser considerada como um suporte que transporta e transmite um certo número de dados físicos que pertencem ao grupo dos fenómenos naturais.

O ar é um elemento do meio, sempre como estado físico e como matéria em movimento.

Para concluir, este é um livro muito interessante e com muitas aprendizagens.

Recomendo este livro a todas as idades porque tem um vocabulário rico.

Miguel Canto n.°25

7.°A

Este livro tem como assunto a poluição e as suas consequências para o planeta Terra. O lixo pode afetar o ar que respiramos, o mar, a nossa alimentação, entre muitas outras coisas...

Hoje em dia podemos encontrar mais lixo nas praias do que conchas, o que não é nada bom.

Concluindo, este livro alerta-nos para como o planeta Terra precisa de ajuda, precisamos reciclar e não poluir o meio ambiente! Precisamos ajudar os animais, o planeta e até mesmo nós próprios!

Na minha opinião, o livro é interessante, mostra soluções de como podemos mudar as nossas ações. Recomendo este livro a todos porque aprendemos mais sobre o modo como as nossas ações podem prejudicar o planeta.

Margarida Alves

7°A

As florestas tropicais húmidas encontram-se no clima quente e húmido existente em grande parte da zona da Terra, situada entre os Trópicos de Câncer e de Capricórnio.

Algumas partes do mundo são muito ricas em florestas tropicais, como é o caso do Brasil, da Indonésia, da Austrália e da África Ocidental e Central.

As florestas tropicais possuem uma grande diversidade de espécies de plantas e de animais.

Infelizmente, todo os anos uma área enorme de árvores é derrubada e queimada, o que é um grande problema, porque as milhões de espécies que lá habitam estão a desaparecer.

Concluindo, as florestas tropicais são muito importantes pelo papel que desempenham na moderação do clima, na proteção do solo durante as tempestades e pela sua diversidade de espécies.

Na minha opinião, este livro é muito interessante. Penso que nos ensina muito sobre as florestas tropicais.

Catarina Maurício

7ºA

O livro fala sobre a Terra, as suas maravilhas e os seus segredos. O livro retrata vários temas, entre os quais vulcões, as forças da natureza, sismos entre outros.

O excerto que eu escolhi informa sobre a cidade nuclear de Chernobyl.

A 26 de abril de 1986, uma experiência conduzida por técnicos insuficientemente formados, provocou uma rotura do circuito de arrefecimento do reator número 4 da central nuclear de Chernobyl, na Ucrânia, acabando por causar uma explosão seguida de um incêndio, do núcleo de um dos reatores. A radioatividade tirou a vida a mais de 250 pessoas, e a nuvem radioativa resultante contaminou zonas situadas a milhares de quilómetros do local do acidente.

Eu recomendo este livro pois transmite conhecimentos e curiosidades. Considero que foi uma leitura interessante e informativa.

Violeta Almeida n°26

O texto afirma que no mar existem plantas bastante diferentes das familiares árvores e flores continentais. Designam-se por "algas" e crescem, como ervas daninhas, em muitas regiões costeiras. Ao contrário das ervas daninhas dos jardins, as algas não produzem flores. Resumindo e concluindo, existem imensas plantas desconhecidas e com uma variação de cores impressionante.

Na minha opinião, este livro fornece bastante cultura geral.

O mar é um espaço especial, mágico. Sem este não havia vida, pois foi lá que a vida começou.

Os oceanos são espaços ainda pouco investigados, mas desse pouco que investigamos, conseguimos encontrar novos tipos de ser vivos, respostas que nunca achámos que poderíamos descobrir e explicar com certeza e sem medo de explicar. Por isso, todos nós temos o dever de preservar este nosso importante bem a não poluir.

Este livro é interessante, porque conta-nos histórias passadas e atuais sobre os oceanos.

Na minha opinião, não recomendo este livro a pessoas da nossa idade pois retrata temas delicados e complexos que podem ser mal interpretados.

Brigite Mendonça N°8 7°A

Ao ler esta revista, compreendemos a grave situação em que se encontra a floresta amazónica. Este paraíso, para mal de grande parte das espécies tropicais, está a ser desflorestado e este fenómeno é uma preocupação mundial. A floresta amazónica perdeu cerca de 8%, o que significa uma superfície equivalente a Espanha. No ano passado, quatro dezenas de multinacionais pediram ao governo brasileiro medidas acerca do combate à desflorestação. Neste momento, vários supermercados ameaçam boicotar produtos brasileiros de agropecuária enquanto não avança a discussão para o Parlamento Europeu para obrigar empresas exportadoras para a União Europeia a aprovar a não contribuição para a desflorestação ilegal. A floresta amazónica (que se estende por mais de 8 países) teve uma perda de carbono 18% maior que o ganho. A desflorestação foi responsável 27% e os 73% foram por conta da degradação. A degradação resulta na fragilidade das árvores. Na minha opinião, este texto cria a perceção que temos de salvar a floresta amazónica. Este texto é muito cativante e informativo.

Afonso Lopes n°4 7°A

Áreas protegidas são zonas protegidas para preservar animais e plantas raras. São áreas dotadas de características naturais de interesse relevante ou locais com uma história que marcaram estruturando a paisagem de forma equilibrada. As áreas protegidas merecem ser reconhecidas porque impedem algumas atividades humanas prejudiciais aos bens patrimoniais e culturais.

Acho que este texto permite descobrir mais sobre as áreas protegidas.

A explosão no mar Egeu foi provocada por um vulcão. Naquela época, a atividade vulcânica foi muito importante na formação das rochas magmáticas, que formam a crosta terrestre. Os vulcões têm normalmente a forma de um cone com uma abertura central, a cratera, por onde a lava chega à superfície. Nas regiões vulcânicas, as águas do subsolo são quentes por causa do magma ou lava, e quando chegam à superfície têm a forma de jatos de água e de vapor a que se chama géisers, como os do Parque de Yellowstone, nos E.U.A., mostrados nas fotografias apresentadas.

Para mim, esta leitura foi interessante e permitiu-me aprender mais sobre os vulcões e géisers.

Inês Nabais, nº 16, 7ºA

Os desertos da Terra estão quase completamente desprovidos de vegetação. A característica fundamental dos desertos é não haver água para sustentar um tapete de vegetação que protege o solo. Os solos estão totalmente expostos ao efeitos do clima e rapidamente são transportados pelo vento. Os ciclos de aquecimento e arrefecimento fazem com que as rochas se fraturem em plantas, pedras e partículas menores, que podem igualmente ser transportas pelo ventos. A forte luz solar também altera quimicamente alguns solos, dando-lhes uma cor vermelha.

As tempestades podem destruir a superfície da Terra: a água da chuva precipita-se pela encosta cavando íngremes ravinas e arrastando toneladas do solo.

Leonor Marques, 7ºA

O excerto retrata a vida do primeiro ditador português, António de Oliveira Salazar, e como passou de professor universitário a chefe de estado português.

Nascido em 1889, em Santa Comba Dão, Salazar foi professor universitário na universidade de Coimbra.

O seu percurso também envolveu trabalhar como professor num colégio religioso em Viseu, onde passou grande parte da sua vida.

Salazar sempre foi uma pessoa bastante ligada à religião cristã, tendo um historial de trabalhos relacionados com a política e religião.

Devido à crise económica causada pela participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial, em 1928 Óscar Carmona (presidente da república da altura) chamou António de Oliveira Salazar para assumir a pasta das finanças de Portugal, que este aceitou com a condição de gerir a economia do país. Em 1932, Salazar assumiu o cargo de Chefe de Estado e ficou no governo até 1968. Morreu em 1970, em Lisboa, sendo substituído por Marcelo Caetano.

Concluindo, achei o livro bastante completo, mas falta alguma organização, pois não possui Índice e não é organizado de forma cronológica, o que é crucial para nos orientarmos na disciplina de História.

Afonso Rodrigues número 1

No dia 4 de junho de 1913, durante uma famosa corrida de cavalos do Derby em Epson Downs, Inglaterra, Emily Davison, uma jovem do movimento sufragista, atirou-se para a frente do cavalo do rei, tentando agarrar as suas rédeas. Foi pisada e morreu 4 dias depois. Ela estava a lutar pelo direito de voto das mulheres, uma causa que, na época, gerava grandes manifestações. Embora não se saiba se Emily pretendia suicidar-se ou apenas chamar a atenção para a luta feminista, o seu ato deu um novo impulso ao movimento sufragista. Mulheres de diferentes classes sociais começaram a unir-se, e cada vez com mais empenho, a lutar pelos seus direitos. Começaram de uma forma mais suave e menos violenta, mas viram que não estavam a ser ouvidas, então optaram por medidas mais radicais.

Apesar de Emily ter morrido, fez com que os direitos das mulheres ganhassem mais visibilidade e o seu objetivo foi cumprido.

Eu gostei de ler este excerto e acho que é muito importante dar a conhecer este acontecimento.

Recomendo.

Margarida Olim, n°18, 9°E

Este excerto detalha os eventos que resultaram na Batalha de Midway, em junho de 1942, um marco decisivo na guerra no Pacífico durante a Segunda Guerra Mundial. Após o ataque surpresa a Pearl Harbor em dezembro de 1941, o Japão tornou-se uma das maiores potências navais do mundo, ampliando o seu domínio no Pacífico e planeando consolidar a sua supremacia com a ocupação das ilhas Midway. O objetivo estratégico era enfraquecer a frota dos Estados Unidos e garantir uma posição defensiva avançada para futuras operações.

O plano japonês, liderado pelo almirante Yamamoto, baseava-se num ataque surpresa coordenado, com a intenção de atrair e destruir a frota norte-americana. Contudo, os serviços de inteligência dos EUA descodificaram os códigos de comunicação japoneses, permitindo a antecipação dos movimentos inimigos.

Como resposta, o almirante Nimitz mobilizou as forças Task Force 16 e Task Force 17, compostas por importantes porta-aviões como o Enterprise, Hornet e Yorktown, e por um grupo de apoio formado por cruzadores e destroyers, comandadas pelos almirantes Raymond Spruance e Frank Fletcher.

A batalha resultou de uma série de ataques aéreos entre as duas forças, com os Estados Unidos conseguindo infligir uma derrota devastadora aos japoneses. Quatro dos seus porta-aviões – Akagi, Kaga, Soryu e Hiryu – foram afundados, representando uma perda irreparável para a marinha imperial japonesa. Por outro lado, os EUA perderam o Yorktown, mas o impacto estratégico foi imenso: a vitória americana em Midway não só interrompeu o avanço japonês, mas também marcou o início de uma inversão de forças no teatro de guerra do Pacífico.

O texto destaca também a importância da tecnologia, da inteligência militar e da capacidade de adaptação estratégica dos americanos, que compensaram a inferioridade numérica inicial. A derrota japonesa em Midway destruiu o mito da sua invencibilidade naval, enfraquecendo a sua posição no Pacífico e dando aos Aliados uma vantagem crucial no restante conflito.

Recomendo a leitura deste excerto, pois ajuda a consolidar o que aprendemos nas aulas de História sobre a Segunda Guerra Mundial. A Batalha de Midway é explicada de forma clara, mostrando a sua importância como ponto de viragem no Pacífico. Acabei por aprender mais sobre o papel da inteligência militar e a forma como os EUA conseguiram reverter a vantagem japonesa. É uma leitura que complementa bem o que vimos nas aulas.

Márcia Pedro nº17 9ºE

Eu escolhi ler o relato de Hannah Goslar, uma amiga de Anne, sobre Anne. No livro, Hannah fala do quanto Anne mudou após a morte do pai, que na verdade estava vivo.

Hannah diz que Anne Frank estava quebrada, pois assim que se encontraram, Anne começou a chorar enquanto dizia que já não tinha pais.

Na minha opinião, as guerras causam mortes e deixam traumas, fazendo com que as pessoas mudem.

Matilde Moreira Nº20

O texto “As riquezas da Europa” descreve o grande crescimento económico europeu entre 1895 e 1914. Durante este período, a produção de carvão quase triplicou, enquanto a de ferro fundido quadruplicou. O consumo de açúcar aumentou consideravelmente, assim como o uso de algodão. O rendimento nacional da Inglaterra cresceu 50%, e o da Alemanha mais do que duplicou.

Além disso, grandes bancos europeus, como os de Berlim, Londres e Paris, investiram capitais privados em todo o mundo. O ouro europeu foi utilizado para financiar projetos de infraestruturas, como caminhos-de-ferro e portos, em regiões como a Rússia, a América do Sul e a China, destacando a expansão económica europeia sem precedentes neste período.

Eu gostei de ler este artigo pois achei-o interessante. Recomendo-o pois é importante saber as riquezas da Europa no passado.

Miguel Santos 24

Esta obra retrata a descoberta do anexo, onde a família de Anne Frank vivia, pelos alemães. Ao acordar, Otto Frank ouviu barulhos e gritos de homens, e quando desceu as escadas com Peter, viu todos os clandestinos, incluindo Anne e Margot, com as mãos no ar. Os nazis tiraram-lhes o dinheiro todo e as joias e levaram-nos para uma cela durante quatro dias, até que, em 8 de agosto, foram levados para o campo de Westerbork. Eles iriam ficar no bloco chamado "castigo" durante o mês de agosto por não se terem entregado. No dia 3 de setembro de 1944, foram para o campo de concentração de Auschwitz, na Polónia. Mais de metade das pessoas foram mortas e quase todas tinham menos de 15 anos, porém Anne Frank escapou por ter feito 15 anos. Toda a gente se separou e não se voltaram a ver. Em Auschwitz, não tinham quase nada para comer e morria sempre uma grande quantidade de pessoas todos os dias.

Os alemães sabiam que iam perder a guerra pois ficaram encurralados pelo exército russo e outros exércitos aliados, então evacuaram os campos de concentração e destruiram-nos. Eles mataram muitos prisioneiros e enterraram-nos em valas comuns e também transportaram muitos para outros campos mais distantes da frente de batalha.

Eu recomendo a leitura deste texto porque é uma história muito interessante e dá-nos mais conhecimento geral sobre a vida nos campos de concentração e sobre a vida de Anne Frank e o que ela passou.

Diana Calvão n8

O artigo que eu li fala sobre a Grande Depressão, que foi a maior crise económica da história mundial, afetou tanto os países desenvolvidos como os Estados Unidos, países europeus e países menos desenvolvidos na América Latina, Ásia e África. Esta crise teve como principais causas a queda dos preços dos bens em stock, a dissolução do comércio internacional e a descida dos preços mundiais.

Entre as consequências, destacaram-se o aumento do desemprego, a redução de salários e o declínio da produção industrial e agrícola. Em 1932, 30 milhões de pessoas estavam sem emprego, e muitos sofriam de fome e miséria. Esta situação levou ao aumento da mortalidade, ao desespero e ao crescimento do radicalismo político. A crise também afetou profundamente os preços das matérias-primas e dos alimentos, levando à destruição de colheitas e ao abandono de terras.

No final da década de 1920, poucos esperavam uma crise desta dimensão, mas o colapso de grandes instituições financeiras e industriais revelou as fragilidades do sistema capitalista. Este evento alterou as relações económicas globais, marcando uma transformação no papel do Estado nas economias nacionais e internacionais.

No meu ponto de vista, este artigo é interessante e educativo porque ensina-nos o que aconteceu durante esta crise. Recomendo a sua leitura, principalmente a pessoas que estejam a dar esta matéria.

Leonor Sousa n15 9E

O Rei Leão narra a história de Simba, um jovem leão que foge de casa após a morte de seu pai, Mufasa, causada por seu tio Scar. Crescendo com Timón e Pumba, um suricata e um javali, Simba eventualmente descobre a sua verdadeira identidade e retorna para o reino. Com a ajuda de amigos, ele confrontou Scar e recuperou o seu lugar como "Rei Leão", restaurando a harmonia da savana.

Se gostam da vida animal, ação e luta, vão gostar muito deste filme. Eu gostei muito e recomendo.

Duarte Neves

N°10

Johann "Gipsy" Trollmann, um pugilista cigano, conquistou o título de campeão nacional de pesos-médios na Alemanha, em 1933. Contudo, os nazis, que controlavam o desporto, rejeitaram a sua vitória devido à sua etnia e ao seu estilo ágil. Mais tarde, Trollmann foi forçado a lutar novamente e, em protesto, apareceu no ringue com o cabelo pintado de loiro. A sua carreira terminou, e ele foi perseguido pelo regime nazi. Em 1942, foi preso pela Gestapo e enviado para um campo de concentração onde fazia trabalhos mais pesados e, nas festas que os guardas realizavam, ele era obrigado a lutar para entretenimento dos guardas. A 9 de fevereiro de 1943, a SS matou-o a tiro, em Neuengamme.

Eu gostei muito de ler este texto, e do resto do livro, que achei muito interessante, pois conta coisas de que não se fala muito nos livros de história e na internet. Eu recomendo este livro a quem quer aprender mais sobre o Holocausto.

Maria Mendes nº19 9E

O objetivo de Hitler era transformar a Alemanha num império chamado "Grande Alemanha", unificando territórios de língua alemã. Após a primeira Guerra Mundial, ele tentou reverter as restrições impostas pelo Tratado de Versalhes, que limitava o crescimento militar e territorial da Alemanha. Em 1933, Hitler iniciou esforços de rearmamento, organizou um exército e fortaleceu a força aérea alemã.

Em 1936, Hitler desafiou o Tratado de Versalhes ao enviar tropas para a Renânia, região desmilitarizada, o que alarmou os franceses, mas não gerou reação efetiva dos Aliados. O Reino Unido subestimou a ameaça, os italianos mantiveram boas relações com a Alemanha, e os EUA, focados nos seus problemas internos, não se envolveram na disputa. Assim, Hitler consolidou a sua posição e preparou-se para expandir ainda mais o território alemão.

Gostei muito deste texto, acho que o livro explica bem o que aconteceu na altura e o que as pessoas sofriam.

Laura Neto n14 9E

Este excerto descreve um acontecimento bastante obscuro e deprimente.

Neste excerto, o autor descreve como se sucedeu o bombardeamento de Hiroshima. O bombardeamento ocorreu numa manhã como as outras, a 6 de agosto de 1945. A cidade, até à data, nunca tinha sido bombardeada pelos B-29 americanos, sendo um importante posto militar e de armazenagem de abastecimentos.

Na previsão de um ataque, a cidade tinha sido evacuada passando de 400 000 mil habitantes para cerca de 245 000 mil habitantes. Às 8h e 15m, dois aviões fizeram curvas apertadas em voos descendentes e direções opostas . Ao virarem, um dos aviões lançou três para-quedas que transportavam equipamento para registo da explosão e o outro largou a bomba atómica, pronta a detonar.

A bomba destruiu tudo o que alguma vez existirá naquela cidade, deixando para trás mortos, feridos, sem-abrigos.

Um avião de reconhecimento japonês conseguiu apenas discernir uma árvore queimada com um corvo.

Mais tarde, reuniu-se o Supremo Conselho de Guerra Japonês para discutir a rendição, mas era tarde de,mais para evitar outro desastre, que foi a bomba atómica largada em Nagasaki.

Acho que este excerto é importante para relembrar as consequências da guerra.

Francisco Trinca n12

Este texto fala sobre os movimentos anti moda na Inglaterra, em 1976. Tudo começou em 1976: a xenofobia, a recessão económica e o desemprego levaram ao aparecimento do movimento “punk”. Os adeptos deste movimento, como os hippies, agarravam-se a ácidos e anfetaminas e usavam roupas excêntricas. Diferentes dos hippies, usavam materiais muito distintos, como latex e couro.

Vivienne Westwood e Malcom McLaren foram nomes muito importantes para a imagem subversiva e anti moda do “punk” Através de lojas de vestuário, acessórios e discos, depressa se aproximaram de outros nomes muito importantes como David Bowie e Rod Stewart.

Lábios e unhas matizados de negro, alfinetes de ama ou agrafos, cabelos esticados em crista pintados com cores fortes e berrantes, botas Doc Martens, cintos, muitos piercings e tatuagens faziam sempre parte dos “looks” do grupo da época.. As T-shirts que exibiam provações insolentes transformaram-se num género de suporte “mass media” na altura.

Mais tarde, nasceram estilos como “grunge”, que feneceu após o suicídio da sua inspiração principal: Kurt Cobain, vocalista de Nirvana.

Na minha opinião, este texto aplica-se mais a pessoas que gostam destes tipos de culturas e estilos, que não é o meu caso, mas mesmo assim gostei de conhecer melhor este tipo de moda.

Recomendo esta leitura a quem gosta de conhecer mais profundamente o mundo da moda e os seus estilos ao longo dos anos.

Catarina Melo nº6

Publicação da Comissão Nacional da UNESCO, 2013

O Holocausto foi um ato de extermínio de judeus e outros, onde houve aproximadamente 6 milhões de mortes causadas pelo regime nazi e os seus aliados. A palavra holocausto é de origem grega, com o significado "sacrifício de fogo". Em janeiro de 1933, os alemães chegaram ao poder, acreditando que existe uma raça suprema, a raça ariana (loiro, de olhos azuis) e acreditavam que os judeus eram inferiores, eram considerados uma ameaça à comunidade racial alemã. Durante o Holocausto, não só judeus foram perseguidos e torturados, como também os povos polaco, russo e outros, perseguidos e torturados por motivos políticos e ideológicos.

Na minha opinião, o Holocausto foi um dos maiores momentos de tortura na história e tem uma importância enorme na história mundial. Eu recomendo esta leitura pois é um tópico importante.

Bernardo Carvalhero № 4

O incêndio causou diversos danos, destruindo uma área significativa de floresta e afetando vários bairros de Lisboa. 18 edifícios foram destruídos, incluindo casas e infraestruturas. A população foi evacuada em algumas zonas, e várias operações de socorro e combate ao fogo envolveram bombeiros e equipas de resgate de diversas partes do país.

A tragédia causou um grande impacto na cidade. Este evento destacou a vulnerabilidade de áreas urbanas próximas de grandes zonas florestais e levou a uma maior atenção sobre a prevenção e gestão de incêndios em Portugal.

Eu gostei do livro pois achei-o interessante e antes desconhecia este incêndio.

Sofia Alves, nº26

Algumas curiosidades que fiquei a saber a partir da leitura do livro:

Na 1ª classe, o comboio tinha a capacidade de suportar por volta de 40 pessoas, na 2ª classe aproximadamente 60 pessoas e 30 pessoas na 3ª classe.

O comboio funcionava a carvão, tinha um freio automático e vinha de uma fábrica alsaciana. A velocidade era em média 14 quilómetros por hora e muitos gabavam-se por esse motivo.

O início da via era em Pedrouços, o término em Cascais e assim foi inaugurado o vai e vem do comboio predileto. Apenas as pessoas que fizeram a viagem é que podiam argumentar e avaliar bem a experiência.

Recomendo a quem goste de ler factos relativos à história local e quem goste de saber como foi a evolução dos comboios, não é o meu caso, por esse motivo achei desinteressante.

Beatriz Sousa nº2 .

Entre 1900 e 1914, os automóveis de passeio começaram a revolucionar a mobilidade, marcando o início da era moderna do transporte. Durante este período, o Ford Modelo T, lançado em 1908, destacou-se como um dos automóveis mais influentes. Produzido pela Ford Motor Company, foi o primeiro veículo fabricado em série através de linhas de montagem, o que reduziu significativamente os custos de produção e o tornou acessível à classe média.

O Modelo T era robusto, fiável e fácil de operar, sendo ideal para os terrenos irregulares comuns da época. Equipado com um motor de 4 cilindros e cerca de 20 cavalos de potência, alcançava velocidades até 72 km/h. Este automóvel desempenhou um papel crucial na democratização do transporte, transformando a economia e o quotidiano.

Embora o Modelo T tenha dominado em acessibilidade, outros automóveis da época apresentavam designs mais sofisticados, mas eram fabricados em menor escala e permaneciam acessíveis apenas às elites. Este período assinalou a transição das carruagens para veículos motorizados, alterando para sempre a mobilidade urbana e rural.

Miguel Norte n⁰21

Este excerto apresenta a evolução da Bandeira Nacional, desde o tempo de D. Afonso Henriques a 1910 - a data da implementação da República. A bandeira nacional é um símbolo que representa a nação e o Estado português. Na época de D. Afonso Henriques, a bandeira nacional era simples e, ao longo do tempo, foi ficando cada vez mais composta. Nos tempos de D. Afonso Henriques, a bandeira nacional era apenas um escudo de armas com uma cruz azul, que faz lembrar a bandeira da Finlândia. De 1185 a 1248, isto é, de D. Sancho I a D. Sancho II, a cruz azul desapareceu, mantendo-se em forma de cruz, cinco escudetes azuis. Com D. Afonso III, foi-lhe acrescentada uma bordadura vermelha, enfeitada com castelos de ouro. Por sua vez, D. João I aplicou-lhe a cruz de Avis mais o campo branco das quinas. D. João XI, porém, eliminou a cruz de Avis em 1485, mandando endireitar os escudetes das quinas. D. Manuel terá usado uma bandeira branca com o escudo nacional ao centro. Antes de partir para África, D. Sebastião mandou fechar a coroa real que se sobrepunha ao escudo. Durante a Idade Média, a bandeira real era empunhada pelo alferes-mor, que precedia o monarca quando este comandava pessoalmente as suas tropas numa batalha. Vários materiais constituíram o pano da bandeira real: cetim, tafetá, ruão, damasco, diversas qualidades de seda. Do mesmo modo, as suas dimensões variaram muito, tal como variou o seu formato - ora quadrada ora retangular. Aliás, pelo menos na Idade Média, o rei dispunha não só da bandeira mas também do estandarte e de guião. Já o pendão era apenas insígnia de cavaleiros e escudeiros. A bandeira branca ter-se-á mantido até 1826, como símbolo representativo do Reino Unido de Portugal, do Brasil e dos Algarves, apenas com algumas variações nas armas. Com D. Pedro IV, por decreto de 18 de Outubro de 1830, a bandeira passou a ter duas zonas de cor (branco e azul), separadas na vertical. Entretanto, o conceito de nação começou a impor-se ao de reino em consequência das limitações do poder real pelo regime liberal. Após a proclamação da República, foi constituída uma comissão (composta por Columbano Bordalo Pinheiro, João Chagas e Abel Botelho, entre outros) com o encargo oficial de propor um projeto de bandeira nacional. Uma vez apresentado tal projeto, foi ele aprovado pelo Governo Provisório e pela Assembleia. Por decreto de 19 de Junho de 1911, ficavam definidas - de modo inalterável até hoje — as características da nossa bandeira. Bipartida na vertical, ficaria com duas cores principais: o verde-escuro e o vermelho. As armas nacionais ficariam sobre a linha de divisão das duas grandes zonas de cor. Por sua vez, o escudo (vermelho e branco) assentaria numa esfera armilar (amarela, com rebordo preto).

Eu gostei deste excerto, porque dá-nos a conhecer a nossa bandeira nacional (a evolução e o que significa) e recomendo este excerto a pessoas que têm interesse em conhecer melhor a nossa bandeira nacional.

Duarte Cruz N°11

No outono de 1918, quando os Aliados faziam recuar a Frente alemã, deu-se outro desastre na maior parte do mundo: uma gripe extremamente mortífera e em proporções pandémicas começou a matar pessoas.

Esta gripe apareceu na primavera de 1918, e o pico da pandemia foi em junho e julho de 1918, tendo-se espalhado pelo mundo.

Ayrton Senna foi um dos melhores pilotos de Fórmula 1 da história, foi uma figura muito importante do século XX.

Nasceu em São Paulo e começou a sua carreira pelos karts. O seu pai, Milton Silva, recusava-se a acreditar que algum dia deixaria o filho passar aos carros de corrida. Em 1973, Ayrton vence a primeira competição oficial de karting e, com 14 anos, sagrou-se campeão paulista de karting.

Com muito talento e dedicação, Ayrton foi evoluindo, passou da fórmula Ford para a fórmula 3 e, de seguida, avançou para a fórmula 1, onde chegou a ser tricampeão mundial, em 1991. Era conhecido pela sua habilidade de correr quando chovia, diziam que quando a pista estava seca era o primeiro a chegar à meta e, quando chovia, era o único.

A 1 de maio de 1994, Ayrton corre em Ímola, na Itália, e devido a uma colisão com uma barreira de cimento, acaba por falecer, a grande estrela da Fórmula 1.

Mesmo não tendo batido o recorde de Alain Prost, muitos o consideram o melhor piloto de F1, mas não era apenas um ótimo piloto, Ayrton era também uma pessoa muito bondosa, simpática e com uma fé inexplicável. Tudo isto se refletiu no seu interesse em combater a pobreza social do Brasil, o que mais tarde se refletiu na Fundação Ayrton Senna.

Recomendo bastante a leitura deste artigo, apesar de não apreciar muito este tipo de desporto. A história de Ayrton não é apenas sobre o desporto, mas também sobre ajudar o próximo e ser amável.

Carlota Vale n5 9E

Eu escolhi o texto "As Origens da Guerra Fria", do livro Os Anos da Guerra Fria, coleção "História do Século XX", das Publicações Alfa.

As origens da Guerra Fria surgiram entre julho e agosto de 1945, na Conferência de Potsdam, entre os Estados Unidos, a Inglaterra e a União Soviética, onde era discutida a divisão da Alemanha.

No entanto, os representantes americanos e soviéticos desconfiavam dos motivos de cada um e não conseguiam conciliar as exigências de reparações da União Soviética e o interesse dos Estados Unidos na reconstrução económica alemã.

A tensão entre as duas potências atingiu o limite quando as negociações de desarmamento das Nações Unidas falharam.

Após dois anos de negociações sem sucesso, Estaline convenceu-se do intuito hostil dos capitalistas e da natureza imperialista da política externa dos Estados Unidos.

Entretanto, os Americanos viam a União Soviética como um Estado expansionista.

Margaret Thatcher tornou-se primeira-ministra do Reino Unido em 1979, após vencer as eleições com uma campanha focada nas falhas económicas, greves e inflações.

Defensora do liberalismo económico, a sua gestão sugeriu reduzir a intervenção estatal, privatizar empresas públicas e diminuir impostos, embora essas políticas resultassem em consequências imprevistas, como o aumento do desemprego e da desigualdade social. No plano externo, destacou-se na recuperação das Malvinas em 1982 e na aliança com os EUA, reforçando o papel militar britânico na OTAN.

O seu governo foi marcado por um estilo autoritário, gerou grandes divisões internas, especialmente no que se refere à integração europeia. Em 1990, enfrentou resistência interna e renunciou ao cargo. Após deixar o poder, foi nomeada baronesa e publicou as suas memórias, onde refletiu sobre a sua trajetória política e a resistência em abandonar o poder.

Ela ficou conhecida como a "Dama de Ferro" devido à sua postura firme e implacável na política.

Inês Valente nº12 9ºD

A rádio começou como telegrafia sem fios, inventada no fim da década de 90 do século XIX, pelo italiano Guglielmo Marconi. Em 1899, o New York Herald patrocinou-o para emitir as notícias sobre a regata America's Cup, acompanhando o seu desenvolvimento de barco. Nos vinte anos seguintes, invenções como a válvula de rádio, o tubo de vácuo e o circuito regenerativo levaram a telegrafia sem fios a milhões de lares. O novo instrumento de comunicação teve um impacto gigantesco na vida de todos os dias. Até ao aparecimento da televisão, a rádio foi a mais importante fonte de informação.

Eu recomendo a leitura desta parte do livro porque é engraçado vermos como é que antigamente as pessoas comunicavam umas com as outras em relação ao mundo de hoje em dia, que é tão modernizado e onde existem tantas formas diferentes de nos chegar a informação.

Duarte Almeida 9ºE Nº9

No dia 16 de outubro de 1901, o presidente Theodore Roosevelt tomou uma atitude histórica ao convidar Booker T. Washington, um importante líder negro e ex-escravo, para jantar na Casa Branca. Esse ato foi significativo, pois confrontava o racismo da época. Washington, conhecido por defender a educação, já se tinha destacado como uma figura central na luta pelos direitos afro-americanos.

A iniciativa de Roosevelt provocou reações negativas, entre setores que viam a presença de um homem negro na Casa Branca como uma ameaça. Esse jantar simbolizou a evolução das mentalidades e da igualdade de raças na sociedade.

Em conclusão, gostei de ler este artigo, pois deu-me informações novas e aumentou a minha cultura geral.

Carlota Diniz, n5 9D

D. Antónia Maria de Bragança foi uma princesa nascida em Lisboa, a 17 de fevereiro de 1845 e faleceu em Sigmarigen, na Alemanha, a 27 de dezembro de 1913.

Era filha de D. Maria II e D. Fernando II, casou com o príncipe Leopoldo de Hohenzollern, a 12 de setembro de 1860, na Capela do Palácio Real das Necessidades.

Antónia tornou-se avó da princesa Augusta Vitória, que, em 1913, se casou com um ex-rei de Portugal, D. Manuel II.

Ao longo da sua vida, manteve sempre uma grande ligação com a sua terra natal.

A princesa Antónia dedicava-se à pintura, gravura e água forte desde pequena.

Gostei muito de ler este artigo, pois achei muito interessante e contou-me mais sobre Portugal e os seus reinados.

Concluindo, recomendo a leitura deste texto a pessoas que se interessam pela História de Portugal.

Joana Albuquerque n.º14

A Mafalda diz que "Viver sem ler é perigoso. Obriga-te a crer no que te dizem." A frase que Mafalda está a dizer ao Filipe significa que, se nós nos recusarmos a ler, ficamos desinformados e acreditamos em tudo o que ouvimos, e podemos fazer escolhas erradas.

Esta frase desperta, em mim, curiosidade e fascínio, e eu acho que é uma crítica à sociedade, obrigando-nos a refletir sobre as nossas escolhas e decisões.

Guilherme Lages n°12

A imagem mostra que as crianças de hoje em dia, e a sociedade em geral, têm muito ódio, alertando-nos para a necessidade de termos paz e de lutarmos para que não haja ódio.

Guilherme Jacinto, 8ºB

A personagem, que é a Mafalda, olha de frente para nós e diz: "Já que não conseguimos amar-nos uns aos outros, por que não tentamos amar-nos outros aos uns?" O objetivo desta mensagem é alertar-nos para o facto de o amor dever ser o sentimento que nos orienta na vida. Numa época de guerras e tanto ódio, esta mensagem é essencial ser passada por todos.

Matilde Esteves 8⁰B

Kseniia Gorbacheva ☆

Por cima, lê-se: "Que bom que não existe mais escravidão", enquanto o homem está com uma corrente presa ao pescoço que liga a um poste onde diz "Opinião dos outros".

Assim, esta imagem leva-nos a pensar que as pessoas ainda se preocupam muito com a opinião dos outros, estando presos àquilo que os outros pensam e dizem.

A mensagem principal diz-nos que devemos ser nós próprios e que não nos devemos apoiar apenas na opinião dos outros.

Júlia Lopes ☆

Francisco Mimoso, nº 5.

Ao ler, adquirimos mais conhecimento e informação, o que nos permite tomar decisões mais acertadas, resolver problemas com mais facilidade e compreender melhor o mundo ao nosso redor. Isso, portanto, facilita a nossa vida.

A leitura também pode ser uma forma de escapar da rotina, aliviar o stress ou encontrar momentos de paz e relaxamento. Pode ajudar a lidar melhor com as dificuldades do dia a dia, dando portanto algum tipo de alívio mental.

A leitura contribui para o nosso desenvolvimento pessoal, ajudando-nos a refletir sobre nós próprios e a melhorar as nossas capacidades de comunicação e compreensão, o que também facilita a interação com os outros e também a resolver os problemas da nossa vida.

Em suma, a frase sugere que ler é uma prática que pode tornar a vida mais fácil, seja pelo aumento de conhecimento, pelo descanso mental ou pelo crescimento pessoal.

Luís Sequeira Nº13

Numa possível representação visual dessa mensagem, podemos imaginar um cenário onde um animal, talvez um predador natural, está sendo observado ou advertido por uma placa ou mensagem que avisa sobre o comportamento humano. A imagem pode contrastar a natureza instintiva e previsível do animal com a irracionalidade ou imprevisibilidade dos humanos, mostrando uma crítica à forma como as pessoas muitas vezes representam uma ameaça inesperada e mais perigosa por sua habilidade de manipular situações e ações.

A combinação da advertência com o tema de que os humanos são uma ameaça pode criar uma reflexão sobre a própria natureza da humanidade, seus comportamentos muitas vezes desconcertantes e seu potencial para agir de forma inesperada ou prejudicial.

Gonçalo Martins Nº6 8F 7/1/2025

Levanta uma reflexão cultural sobre os tipos de brincadeiras comuns na sociedade e lembra que a guerra é um mau exemplo.

A cena poderia passar-se num ambiente comum, como um parque ou até uma rua movimentada. Talvez alguém esteja fazendo algo que afete diretamente as outras pessoas ao redor, como ocupar toda a calçada, empurrar alguém sem querer, ou fazer barulho excessivo. Calvin, com o seu tom de voz sarcástico, teria a oportunidade de dizer a frase, talvez enquanto observa uma cena quotidiana de caos causado pela falta de consideração dos outros.

Gonçalo Reis nº9

Ricardo Gonçalves nº21 8ºF

Luiza Fontana nº14

Rodrigo Parreira nº22

A mensagem que estas tiras transmitem é que não há uma cor de pele certa, única. Assim, a imagem apela a uma reflexão sobre o facto de sermos todos iguais.

Guilherme Ribeiro

Maria Lourenço nº17

Esta imagem simboliza que ainda existe muito amor, por detrás da guerra, fome e doenças, e que devemos aproveitar todos os segundos possíveis. O pouco que nós temos pode ser o muito de outros. A imagem transmite esperança.

Gonçalo Rebelo nº8

O texto pede-nos para identificar a impressão digital do negro, do branco, do pobre, do rico, do homossexual e do heterossexual, mas é impossível fazê-lo, apenas através das impressões digitais. No final, o texto diz: “Achou? Não?! Deveria! Pois essa é a nossa única diferença!!” querendo metaforicamente dizer que somos todos “iguais” e que não há motivo para preconceito apenas pelo estilo de vida ou da cor da pele, ou até mesmo pela sexualidade das outras pessoas.

Mª Luísa Serra Nº16 8ºF

A imagem transmite uma reflexão de uma personagem que, neste caso, é o Charlie Brown, a pensar que "o mundo lá fora não irá mudar antes que o mundo de dentro mude..."

A mensagem é que deveremos ver o mundo de uma forma positiva porque às vezes quem vê o mal somos nós.

Beatriz Dias, nº2

Esta mensagem levanta uma reflexão cultural e os tipos de brincadeiras comuns na sociedade.

Serena Silva

Esta imagem é acompanhada do texto «Cuidado com os humanos. Esses sim atacam quando menos se espera».

A mensagem que esta imagem transmite é que, por vezes, os humanos são bem mais perigosos do que os animais, são quem nós, por vezes, devemos mais temer.

Percebe-se que Calvin está a falar com Hobbes (o seu tigre de estimação), reclamando por as pessoas se esquecerem que existem outras pessoas a tentar viver no mesmo planeta que elas. Calvin estava a falar com um ar desesperado e exausto. Calvin queria dizer que as pessoas não são sempre o centro das atenções, existem mais pessoas no mundo.

Joana Dantas n⁰11

Miguel Brás nº20 8ºF

Tomás Pinto

numero 26

Esta imagem incentiva a pessoa a refletir sobre os seus erros, que às vezes podem fazer os outros sentirem-se mal ou culpados.

Ler é uma forma de obter conhecimento e desenvolver os pensamentos. Sem isso é mais fácil ser influenciado por opiniões de outras pessoas ou por informações pouco corretas, já que a pessoa não tem conhecimento suficiente para avaliar a verdade de um assunto por sua conta. A frase alerta para o risco de viver sem ter conhecimento e sugere que, sem a leitura, acabamos acreditando no que as pessoas dizem.

Maria Bastos

A mensagem transmitida é que ela está a tentar cuidar do planeta pois há muita poluição feita pelos seres humanos, como por exemplo, carros, fábricas.

Na expressão facial dela notamos que parece estar triste e zangada.

Martim Catella n 19

A mensagem é que ler torna a vida mais fácil, que é importante na nossa vida, prepara-nos para sermos bons cidadãos.

Catarina Figueira 8°F

A Revolução de 5 de Outubro de 1910 foi um movimento que resultou no fim da monarquia em Portugal e na proclamação da República. Liderada por republicanos descontentes com a corrupção, a instabilidade política e a crise económica do regime monárquico, a revolução ocorreu em Lisboa.

Com o apoio de militares e civis, os revolucionários enfrentaram as forças leais ao rei D. Manuel II. Após breves confrontos, a monarquia foi derrotada, e o rei exilou-se no Reino Unido. No dia 5 de outubro de 1910, foi proclamada a Primeira República.

Eu aconselho este livro a pessoas que querem saber mais detalhes sobre a história de Portugal, mas no dia a dia não é um livro muito interessante.

Inês Pereira n⁰ 13

Entre a Primeira Guerra Mundial e a Guerra Civil, produzem-se perturbações políticas violentas na Europa. O partido fascista toma o poder na Itália; o partido nazi governa a Alemanha, enquanto que as democracias se esforçam por preservar a paz.

Em 1919, o reino de Itália atravessa uma grande crise. A indústria está desorganizada, o desemprego aumenta, desencadeiam-se greves, entre outros problemas. Muitos acreditam que o partido fascista criado por Benito Mussolini é o único capaz de estabelecer a ordem. Em 1922, Mussolini convoca os fascistas para uma "Marcha sobre Roma", a capital, e reclama o poder. O Rei é forçado a nomeá-lo chefe do governo.

A partir de 1924, Mussolini, denominado "O chefe", estabelece uma ditadura: chefe do governo e chefe do Partido Fascista, detém todos os poderes. O partido controla todos os meios de expressão; as crianças são alistadas em movimentos de juventude, os opositores são aprisionados ou exilados em regiões isoladas do país.

Após a Primeira Guerra Mundial, a Alemanha passa a ser uma República. O país atravessa grandes dificuldades económicas que o poder não consegue resolver. Esta situação favorece o desenvolvimento do Partido Nazi, liderado por Adolf Hitler, que elimina os outros partidos políticos e manda assassinar os partidários favoráveis a reformas sociais. Em 1933, começam as perseguições contra os Judeus. Em 1935, são votadas as leis contra os Judeus da Alemanha. Em 1938, durante a "Noite de Cristal", numerosas lojas de judeus são destruídas e 20 000 judeus são presos e deportados para campos de concentração. Na mesma ocasião, Hitler afirma querer reunir todos os povos de língua alemã e declara a sua vontade de conquista. Restabelece o serviço militar e relança a produção de armamento.

Sara Machado, nº27

O gelo nunca está longe dos polos, encontramo-lo acima e por baixo do solo e nos mares. O gelo, para além de dar forma ao planeta, é uma parte importante do habitat dos animais polares.

O gelo permanente nos glaciares é um dos habitats mais extremos.

Os mantos de gelo cobrem a maior parte do continente da Antártida e da Gronelândia, contendo cerca de 75% de água doce da Terra.

No Ártico, a maior parte da tundra está congelada até 800 m de profundidade. Só dois ou três metros da camada superior é que se fundem no Verão.

O terreno húmido é um habitat para plantas como os carriços e os erióforos, que servem de alimento às aves aquáticas e são locais de reprodução de aves pernaltas que visitam o Ártico no Verão.

Eu recomendo este artigo porque é informativo e interessante.

Sebastião Gonçalves, nº 19 7E

O texto explica como se formam as montanhas, como são pesadas e estão sempre em fila ou cadeias. Também refere os tipos de montanhas, as formas mais comuns, que são as montanhas de enrugamento, e explica a formação desse tipo de montanhas, que se formam quando as rochas ficam expostas, como quando se faz um corte para a passagem de uma estrada, os enrugamentos das suas camadas sobrepostas tornam-se visíveis. Os Alpes e os Himalaias foram formados pelo choque de dois continentes, ou subcontinentes.

Eu gostei de ler o documento "A formação de montanhas", porque é interessante e aprendi como as montanhas são formadas. Eu recomendo o livro pelos mesmos motivos que indiquei acima, gostei bastante.

Rafael Sabido n°15

Lídia Dias, №7

7°E

O artigo que eu li explica como acontecem os ciclos biogeoquímicos. Conforme o artigo, são movimentos circulares dos elementos químicos de um ecossistema. Chega a uma parte, que é particularmente a minha favorita, quando começa a falar também sobre a principal estagnação, "O ciclo sedimentar".

O artigo é bastante interessante e eu percebi muito bem os ciclos biogeoquímicos.

Eu particularmente adorei e recomendo este livro a todos os colegas.

O artigo "O que é que apareceu primeiro, a galinha ou o ovo?" chamou-me mais a atenção porque é uma pergunta que muita gente faz muitas vezes, e que se acha que é um verdadeiro mistério. Mas este livro fá-lo ficar bem claro: NÃO é um mistério. O autor afirma que o ovo veio primeiro, e diz que a maioria dos cientistas pensam que tudo na Terra vem de evolução, mas Paul explica e dá exemplos para demonstrar que não é esse o caso. Pergunta também se já vimos fotos dos nossos antepassados, que têm muitos pelos, grandes testas, braços compridos, costas curvadas, e diz que nós não éramos realmente humanos nessa altura, e que evoluímos para o que somos agora. Paul explica que o mesmo aconteceu no caso da galinha. Se voltarmos atrás no tempo, a galinha teria um aspeto muito diferente do de agora, poderia ter patas com membranas entre os dedos que dificultassem o seu andar mas, um dia, essa galinha pôs um ovo e desse ovo nasceu uma galinha sem patas nem membranas entre os dedos, uma galinha que evoluiu. Paul acaba por dizer que tudo tem que vir do ovo, esclarecendo assim as dúvidas de muita gente que se pergunta o que vem primeiro.

A curiosidade que li é, sem dúvida, interessante e eu recomendo vivamente este livro, especialmente às pessoas que gostam muito de ciência e que gostam de ler. O livro tem muitos factos, uns mais interessantes do que os outros, mas não deixam de ser interessantes!

Catarina Angeja, 7E n°1

O artigo explica que as estrelas-do-mar se encontram em qualquer recanto de quase todas as zonas litorais e que pertencem ao grupo equinodermes (que significa "pele espinhosa"). Vivem na Terra há cerca de 500 milhões de anos.

Existem estrelas-do-mar que não têm a pele espinhosa, por isso, protegem-se por um esqueleto externo chamado exoesqueleto, que tem duras placas calcárias, implantadas logo abaixo da forte epiderme.

Algumas estrelas-do-mar parecem estranhas devido ao plano do seu corpo, que consiste num conjunto de cinco "braços". As estrelas-do-mar não têm frente nem traseira, por isso deslocam-se com os seus braços.

Considero que este artigo me ajudou a aprender mais sobre as estrelas-do-mar e recomendo-o às pessoas que gostam de animais marinhos.

Sofia Pietrzyk, n°20

O texto explica que tudo o que existe no mundo é feito de matéria, até nós, humanos, os animais, as rochas e os objetos. A matéria é constituída por átomos, que são pequenas partículas, constituídos por outras ainda mais pequenas. A maioria dos cientistas acredita que toda a matéria do universo se formou após uma explosão, o Big Bang, a que se seguiu a formação de pequenas partículas, que são os átomos.

Na minha opinião, recomendo que leiam este texto porque explica que tudo é feito de matéria e não só, mas vou ficar por aqui. Obrigado.

João Encarnação, nº3

Este texto informa sobre o resultado da erosão causada pelas tempestades. Os mares encrespados acabam por destruir a costa, os ventos fortes desenraízam as plantas, transformam o solo em finas poeiras, grãos ou areias.

Julgo que gostei de ler o texto e recomendo-o a toda a gente que tenha interesse na natureza.

Mariana Fróis 7°E

O artigo "O inverno está a chegar" chamou a minha atenção porque eu achei que era um assunto interessante.

O texto explica que os patinadores em Münster, na Alemanha, agasalham-se para ficarem quentes durante o tempo gélido e refere que o gelo pode ferir a pele e que pode provocar frieiras ou danos mais sérios. Diz também que o primeiro aviso de Geada significa que o inverno está a caminho. O texto explica que saber prever a geada é importante para os jardineiros e agricultores, diz que após a última Geada da Primavera as plantas jovens e tenras podem ser deixadas no exterior sem problemas até ao fim da Geada, e que a primeira geada do outono mata muitas plantas e impede a floração de outras.

Na minha opinião, o texto é interessante, com bastante informação importante sobre as Geadas. Recomendo este livro a quem gosta de saber sobre o inverno, sobre as Geadas e a quem gosta de ter conhecimento sobre este assunto.

Na minha opinião, o texto é um assunto interessante.

Refere-se ao ciclo da água e eu recomendo a leitura porque a água é muito importante para a saúde. É um texto interessante de se ler para se saber mais sobre a água, pois explica que o vapor de água inicia a condensação em volta de partículas de pó depositadas em superfícies frias. Cristais de gelo começam a espalhar-se em todas as direções edificando estruturas em forma de agulhas, unem-se entre si, formando padrões.

Mais de dois terços do nosso planeta estão cobertos de água, que desliza em pequenas correntes para os rios e grandes lagos.

É parte de um processo chamado ciclo da água.

O sol aquece a superfície da terra, parte da água evapora-se, ou seca, dando origem a um gás, denominado vapor de água.

Quando arrefece, o vapor de água condensa-se em forma de gotículas de água. As gotículas podem formar nevoeiro ou neblina, agrupam-se sob a forma de nuvens e, depois, precipitam-se sob a forma de chuva ou neve. O vapor de água, condensa-se ao nível do solo, dando origem ao orvalho.

Sara Paulo, n°18 turma:7°E

Li o artigo "se é castanho, puxa o autoclismo à vontade!" O livro diz que é mais fácil fazer o primeiro chichi do dia no duche, segundo campanhas recentes que se realizaram no Brasil e no Reino Unido. A urina é totalmente livre de micróbios e, desde que a água corra, é perfeitamente higiénico. De qualquer forma, vai tudo para o mesmo sítio: os esgotos. Fazer apenas um chichi diário no duche poderá poupar 2500 litros de água anualmente, o suficiente para encher uma banheira de hidromassagem.

Gustavo, nº2 7E

Na Introdução, a autora menciona que costumava visitar a praia em criança para recolher tesouros na costa marinha, passava horas à procura de tesouros e animais marinhos, mas infelizmente também encontrou muito plástico. Anos mais tarde, a autora é uma veterinária, e vê as terríveis consequências e o impacto que o lixo tem nos animais, selvagens ou domésticos, sendo essa a razão pela qual decidiu escrever o livro sobre poluição, para trazer mais conhecimento às pessoas sobre o perigo que é a poluição.

A autora começou por falar sobre a poluição do solo e como os agricultores colocam químicos nas plantações para matar os pesticidas, o que torna o solo venenoso. Quando chove, a água arrasta esses químicos para o mar, poluindo o oceano. Não nos podemos esquecer de que parte da água é poluída pelo petróleo que sai dos motores dos barcos, mas também existe a poluição da atmosfera que e habitualmente produzida pelas fábricas, pelos carros, aviões e muito mais. Para além destes tipos de poluição, também existe a poluição sonora e a poluição luminosa. A poluição sonora é quando há muito ruído à noite, fazendo muita pessoas ficarem doentes por não dormirem e a poluição luminosa é um enorme perigo para tartarugas bebés, que confundem as luzes urbanas com o reflexo da lua na água.

Em geral, achei que é um livro muito educativo e resumido em relação aos perigos que a poluição traz. Penso que é um livro que merece ser lido por toda a gente, adultos incluídos.

Mariana Sanchez n°13 7°E

As rochas ígneas ou magmáticas formam-se a partir da cristalização de fundidos que recebem o nome de magmas. As rochas magmáticas são consideradas endógenas. Na classificação deste tipo de rochas têm-se em conta critérios como o lugar de localização ou consolidação e a composição mineralógica. As classificações mais simples têm como critério a localização. As rochas vulcânicas são aquelas que cristalizam na superfície a partir de lavas incandescentes que surgem dos canais vulcânicos.

Quando li este texto, descobri que antes até de Jesus nascer, Roma podia nem existir. E que, num caso até mais recente, ou melhor, durante a primeira guerra mundial, nos Dolmites, uma série de avalanches dizimou o exército italiano e austríaco juntos. Vou resumir melhor as histórias. No ano de 218 a.C., o cartaginês Aníbal tinha um plano audacioso para derrotar Roma. Ele queria lançar um ataque-surpresa pelo norte, atravessando a barreira Alpina, considerada intransponível no Inverno, passou os desfiladeiros do Petit-Saint-Bernard e os de Montgenèvre. Mais para a frente, quando chegou a Itália, deparou-se com avalanches que lhe custaram 26 000 soldados, 6000 cavalos, e muitos elefantes de guerra.

Primeira guerra mundial - A 13 de Dezembro de 1916, uma série de avalanches nos Dolmites, dizimou o exército italiano e austríaco juntos.

Eu recomendo este livro, porque é rico em informações. Eu gostei de ler este texto porque é interessante.

O artigo começa por mostrar um quadro com as maiores fomes do mundo, deste andes de Cristo até ao século XX.

A primeira grande fome registada foi em 3500 a.C., no Egito. O artigo também refere as pragas que houve, no Egito, nos Estados Unidos, na Ásia.

Gostei de ler este texto porque tem muita informação.

Beatriz Mendes

As florestas húmidas abrigam muitas espécies de sapos (anfíbios), cobras e lagartos (répteis) e todos eles são animais vertebrados de sangue frio. Os anfíbios precisam de uma certa quantidade de humidade por conta das peles deles e este artigo fala da adaptação ao meio ambiente, da alimentação e da reprodução dos anfíbios e dos repteis.

É muito triste como coisas que demoramos anos a fazer, como por exemplo apartamentos ou hotéis, desaparecem em questão de segundos quando há um terramoto.

Durante séculos, a ciência tem tentado saber qual o lugar ocupado por estas terríveis forças da natureza.

No entanto, os conhecimentos adquiridos ultrapassam a razão: os oceanos abrem e fecham e os continentes separam-se e chocam em colisões gigantescas.

O que se considerava uma esfera estável é, na realidade, um aglomerado agitado.

Para mim, sempre será muito estranho como num abrir e fechar de olhos a paisagem pode sofrer mudanças incrivelmente tristes.

Eu gostei deste texto e recomendo-o a toda a gente, para terem uma noção sobre o que são e como funcionam os terramotos.

Leonor Domingues, nº6

Resumindo, a maioria das cidades e aldeias localizavam-se junto ao rio Nilo, que era uma via de transporte e de comunicação fácil. Era fácil porque quando os Egípcios viajavam para norte, a corrente levava os barcos sem esforço, e quando era para o sul, contra a corrente, remavam com a ajuda do vento.

Para além do rio Nilo, os Egípcios construíram um sistema de canais artificiais, de forma a desviar parte da água do rio para áreas no interior que não tinham acesso a água. Estes canais ajudaram na expansão da área cultivável e no acesso às comunidades no interior do país. A navegação tornou-se tão importante que se tornou um aspeto religioso.

Desde então, foram criados mais métodos de transporte, como o burro e o cavalo. O cavalo foi utilizado para transportar figuras da elite e de classes sociais privilegiadas, mas também para a caça no deserto.

Eu acho que a leitura deste texto é boa para apresentar em trabalhos escolares, por isso recomendo ler este livro para principalmente trabalhos de pesquisa.

António Lopes.

O texto fala sobre as pirâmides e a antiguidade delas, que é um tema que fascina os povos ao longo de milhares de anos.

Já no tempo de Cleópatra as pirâmides eram muito antigas, tão antigas quanto a origem da contínua especulação sobre este assunto. Num estudo recente, situava aos pés das pirâmides de Gizé, coloca-se a hipótese de que, na antiguidade, ela tenha resistido à erosão de água.

Eu recomendo este livro para a leitura porque tem uma história bem interessante.

Rafael Silvéria

Fiquei a saber que, na Europa, o açúcar era muito raro, o que fez com que o mel fosse preciso. A recolha do mel é feita nos enxames silvestres, e também em colmeias. Naqueles, os camponeses enxotam as abelhas fazendo barulho e queimam em seguida os sítios onde elas se instalaram, e assim recolhem mel. Só de dois anos se pode tirar o mel das colmeias cultivadas.

Os porcos vivem num estado semi selvagem, nas terras comunais que rodeiam a aldeia. Em Novembro, os camponeses sacodem os ramos dos carvalhos, para fazerem cair a bolota, que faz a delícia dos porcos, que com os focinhos e sedas tão compridas, parecem javalis.

Para os camponeses da Europa, viver é sobretudo substituir: lutar contra a fome, contra o frio, contra a doença, defender-se dos abusos dos poderosos, dos ataques dos salteadores, dos bandos de soldados de aventura, ou de lobos rapaces que vêm da grande planície do Leste.

Beatriz, N°16

O templo do Egito era um abrigo para os espíritos. Cada comunidade tinha o seu próprio templo dedicado ao seu próprio deus, e cada templo tinha praticamente a mesma forma, porque se acreditava ser uma cópia dos primeiros templos construídos, que se pensava terem sido desenhados pelos deuses

Durante o ano havia várias festividades nas quais o povo se podia aproximar do seu deus. Por vezes, uma estátua do deus era transportada em procissão à volta dos muros do templo, num sacrário fechado sobre uma barca de Ouro.

Salvador Paes

Na minha opinião, o livro é bom porque fala sobre batalhas da História de Portugal.

Rodrigo Ramos

Este livro fala sobre o Panteão Romano e que foi o imperador Adriano que, no início do séc. ll, ordenou a construção do mesmo. O templo sobreviveu à queda do paganismo (os meses sagrados dos pagãos árabes eram os 1º, 7º, 11º e 12º meses do calendário islâmico), e explica muitas outras coisas sobre o Panteão. Na minha opinião, se for preciso fazer um trabalho, que é o meu caso e das minhas colegas, usaríamos este texto.

Leonor Teixeira

O texto do livro que eu li foi o da página 32 e 33, que fala sobre a religião e os deuses da Grécia antiga, que eram vários.

Concluindo, eu gostei deste livro porque tem informação extensa sobre os deuses gregos, romanos e egípcios.

Tomás Nunes

A batalha de Aljubarrota foi um momento muito importante na história de Portugal porque o nosso país venceu os castelhanos depois de ter conseguido sobreviver à peste em Lisboa. D. João I e Nuno Álvares Pereira enfrentaram os castelhanos com uma técnica militar que lhes permitiu encurralar o exército inimigo, que era muito superior ao Português. A batalha acabou ao cair da noite e o Rei de Castela fugiu para Santarém.

O exército castelhano estava desmoralizado e Portugal continuou um País independente.

Eu achei este texto bom.

Afonso, 7ºD

Um dos seus inimigos tinha o hábito de vergastar a sua estátua, imaginando que assim o maltratava em pessoa. Os habitantes de Tasos deitaram a estátua ao mar.

Com este exemplo de Teógenes, podemos ver como um atleta ilustre, com glória adquirida nos jogos, era prova evidente dos favores divinos na Grécia Antiga, elevando um homem ao estatuto dos deuses. De qualquer maneira, esta promoção só acontecia depois da morte, pois os gregos tinham uma reverência particular com os mortos.

Eu gostei deste livro porque eu interesso-me por assuntos ligados à Grécia.

Lucas Bastos

O texto é sobre a guerra dos cem anos, que teve início em 1328. Tudo começou quando Carlos IV, o rei de França, morreu sem deixar descendentes diretos. Os franceses aplaudiram Filipe VI, que era primo do falecido, mas havia ainda um parente mais próximo, Eduardo III de Inglaterra, que entendeu que o trono era seu por direito e decidiu lutar por isso.

Decorreu, então, a guerra mais longa da história.

Os restantes países da Europa ficaram ou do lado de França ou do lado da Inglaterra, conforme os seus interesses. Ficavam automaticamente inimigos do adversário.

Assim se explica que dois meio irmãos tenham lutado pelo trono de Castela, fazendo alianças diferentes: Henrique de Trastâmara com França e Pedro, o cruel, com Inglaterra.

Mais tarde, quando D. Fernando reinava em Portugal, criaram guerras com Castela. Aconteceu algo parecido, quando os Franceses apoiaram Castela e os ingleses Portugal. As alianças seguiram fortes atá ao tempo do Mestre de Avis.

Para acabar com a guerra dos cem anos, Joana d' Arc, uma mulher guerreira, contribuiu para fazer a paz, assinalada em 1453, ficando a vitória para os Franceses.

Suri Silva, n23

Este livro foi publicado pelo Museu Calouste Gulbenkian, em 1979.

Entre os vários deuses escolhi Osíris e Rá.

Osíris: Apertado na cintura por um cinto vermelho lavrado, envolvido numa mortalha branca, e em forma de múmia, tem na cabeça uma mitra muito alta, guarnecida de duas plumas curvas. A cara está pintada de verde. Nas mãos segura cetros, em forma de chicote e de crossa. Osíris é o deus da morte.

Rá é o deus do Sol no antigo Egito e podia ser representado de várias formas, sendo a mais comum um homem com cabeça de falcão e um disco solar no topo, onde está uma serpente enrolada.

Ema Borges

Este livro fala sobre o Egito antigo, as suas civilizações, culturas, a sua religião e as atividades que praticavam. Eu escolhi o tema da religião.

A Civilização Egípcia era politeísta, ou seja, adorava e prestava culto a vários deuses.

Leonor Cardoso

A república romana enfraqueceu devido a batalhas e guerras internas, fazendo com que Otávio vencesse António e Cleópatra em 31 a.C., pondo fim às guerras civis. Ele tornou-se o primeiro imperador de Roma, com o título de Augusto, governando com paz e justiça. O império passou por quatro dinastias: Júlio-Cláudia, marcada por terror, e as dinastias dos Flávios e Antoninos, que trouxeram estabilidade. A crise do império começou após o fim da dinastia dos Antoninos e a ascensão dos Severos.

Guilherme Cunha

No Egito antigo, cada cidade ou povoação tinha os seus próprios deuses, um macho e uma fêmea, sendo o casal divino desse local.

Ao todo, existiam 126 deuses com formas diversas e distintas podendo ser desde objetos a animais ou até plantas.

Alguns exemplos de deuses referidos no texto: Sebek, o grande crocodilo de Crocodilópolis, no Faium, era o senhor universal; Bastet, representada como uma gatan é uma divindade benéfica adorada no baixo Egito e ligada à alegria; Anúbis era o deus dos mortos e podia assumir a forma de um cão ou chacal.

Esta leitura foi bastante informativa e ajudou a saciar a minha curiosidade, acho que estas informações podem ser úteis no futuro.

Bruno Pentrisco, N°4

As famílias patrícias que formavam o Senado estavam com medo de perder o seu poder para a tirania dos reis e, por isso, expulsaram-nos e proclamaram a república.

Esta república era constituída por três órgãos: o senado, os magistrados e as assembleias, eram conhecidos pelas siglas S.P.Q.R.

O senado era formado por cidadãos ricos e era o mais poderoso. Os senadores tinham cargos vitalícios. Os magistrados constituíam o poder executivo e judicial. Dois deles tinham a suprema autoridade da República durante um ano. Chamavam-se cônsules e eram eleitos pelas assembleias.

Francisco Meira 7ºD

Roma começou a sua expansão no século VI a.C. e continuou até ao século I a.C., conquistando os povos da Península Itálica. Depois lutou contra Cartago, nas guerras Púnicas, pelo controlo do Mediterrâneo Ocidental. Nos séculos II e I a.C, aumentou o seu território a oriente, conquistando algumas terras. Roma tornou-se o centro económico e político do Mediterrâneo.

Lourenço Santos

Este livro ensina que a matéria é tudo o que existe. A matéria é o ar, é o que comemos, é a água... A matéria é, por si, constituída por pequenos átomos-

Ao ler esta revista, compreendemos a grave situação em que se encontra a floresta amazónica. Este paraíso é o habitat de grande parte das espécies tropicais, mas está a ser desflorestada e este fenómeno é uma preocupação mundial. A floresta amazónica perdeu cerca de 8%, o que significa uma superfície equivalente a Espanha. No ano passado, quatro dezenas de multinacionais pediram ao governo brasileiro medidas acerca do combate à desflorestação ilegal.

Dinis Dias 8⁰C N⁰4

Este livro é estruturado por vários temas, o que li foi sobre o lixo doméstico. É referido no texto a quantidade de lixo produzido ao longo do ano (por exemplo 200 mil milhões de latas de alumínio), e o aumento dos artigos deitados fora, pois antigamento os objetos eram reutilizados ou reparados e só se deitavam fora se não fosse possível consertá-los.

Em conclusão, penso que este livro possui temas de reflexão importante na progressão da sustentabilidade.

Mafalda Sá Leão

O texto aborda o tema de uma nova produção de batatas, criada na Herdade do Freixo-do-meio, em Montemor-o-Novo, onde Alfredo Cunhal Sendim, apaixonado pelo sistema agroflorestal, optou pela técnica BRF (Bois Raméaux Fragmentés). Em vez de enterradas, as batatas são dispostas no solo, e sobre elas são colocados 10 cm de madeira de eucalipto triturada. Além de funcionar como manta morta que protege o solo, a madeira também ajuda na retenção da humidade e nela vão-se desenvolvendo fungos que vão buscar nutrientes e água à atmosfera, permitindo assim um uso mais eficiente da água.

Considero que esta técnica é bastante prática para o desenvolvimento da agricultura, além de a facilitar de várias formas.

Miguel Brum n16 8ºC

Resumindo, a guerra é o uso da força para resolver os problemas e estima-se que tenha havido apenas 300 anos de paz no período de 5000 anos de conflitos. A guerra é uma das catástrofes principais porque é seguida de doenças (em 1812, quando o exército francês atravessou a Polónia, 80 000 homens morreram ou adoeceram com tifo), fome e crises económicas (os gastos militares durante a segunda guerra mundial foram de 1,5 triliões de dólares, sendo mais do que as despesas de todas as guerras juntas).

Normalmente, são começadas pelo desejo do ser humano de ter mais poder, e quer saiam vitoriosos quer não, alguns não se importam com a destruição que causaram (Lord Cardigan comandou 607 cavaleiros ingleses armados somente com espadas, em 1854, para enfrentar o exército russo, resultando em 409 mortes. Ele chegou a conseguir atravessar as linhas inimigas e voltar, mas sem dar conta do desastre).

Este livro não é propriamente o que eu escolheria para uma tarde de lazer, mas é perfeito para trabalhos de pesquisa e, por isso, recomendo-o.

Inês Olivença-Sousa

N°8 8°C

O objeto que mais me chamou a atenção foram as pontas de guarda-sol. Este excerto aborda o tema de uma menina que tinha uma dúvida e um menino esclareceu-lhe essa dúvida, dizendo que eram peças de guarda-sol que enterramos na areia para fixar este objeto ao chão. O problema é que, muitas vezes, estas peças ficam enterradas na areia e só quando termina o verão é que, com a força do mar, estas peças vêm à superfície.

Em conclusão, aprendi que existem muitas pontas de guarda-sol que ficam enterradas na areia e ninguém se apercebe. Quando for à praia, vou ter mais atenção para não me acontecer o mesmo.

Daniela Laureano, n⁰3 10/01/2025

Li o excerto"Amazónia em perigo", da revista My Planet, by The Navigator Company.

Ao ler esta revista, compreendemos a grave situação em que se encontra a floresta amazónica. Este paraíso é o lar de grande parte das espécies tropicais e esta floresta está a ser desflorestada, fenómeno que é uma preocupação mundial. A floresta amazónica perdeu cerca de 8% o que significa uma superfície equivalente a Espanha. No ano passado, quatro dezenas de multinacionais pediram ao governo brasileiro medidas para combater a desflorestação.

Pedro Carvalho Nº18

8ºC

O texto explica a importância da camada de Ozono e as consequências que uma redução da mesma tem nas defesas do ser humano (podendo aumentar as probabilidades de ter cancro). Para além disso, o texto faz-nos refletir sobre as nossas atitudes e como provocam mudanças na Camada de Ozono, assim explicando a importância que devemos dar a esta camada pois protege-nos dos raios ultravioletas.

A meu ver, esta leitura é muito interessante e apelativa, pois de uma forma simples e objetiva elucida sobre a importância da camada de ozono e a influência do ser humano. Recomendo a leitura deste texto porque é utilizado um vocabulário diversificado e é muito informativo.

Leonor Violante n°11, 8°C

Este texto retrata o tema da competição e da depredação. Num ecossistema, existem várias relações entre os seres vivos e uma delas é a competição. A competição é a luta entre os seres vivos para conseguirem diversos recursos. Os recursos referidos neste texto são a comida e o espaço. A competição pela comida ocorre porque existem muitos seres vivos que apresentam a mesma dieta alimentar e que necessitam dos mesmos alimentos para sobreviverem. Por outro lado, a competição pelo espaço ocorre porque muitos seres vivos necessitam de luz e espaço para sobreviverem. Um dos exemplos referidos neste texto são as plantas trepadeiras, que competem pela luz nos ramos mais altos.

A meu ver, este texto é muito importante para conseguirmos perceber que os animais, para se conseguirem sustentar, também passam por vários processos tais como a competição. Recomendo a leitura deste excerto pois este é muito informativo e interessante.

Carolina Rodrigues, n°1, 8°C

Este texto aborda o tema da origem dos oceanos e a transformação de uma bacia oceânica.

A transformação de uma bacia oceânica acontece devido à lava que surge da dorsal que vai formando uma nova crosta oceânica. Uma parte desta crosta afunda-se debaixo de uma placa continental e, em parte, volta no estado de fusão.

A dorsal medi oceânica é sulcada transversalmente por falhas, devidas à pressão produzida pelo contínuo movimento do magma profundo.

Leonardo n°10

O artigo que li aborda a desflorestação nas florestas tropicais. Nas zonas da Amazónia, as pessoas não têm dinheiro suficiente para proteger o pulmão do mundo (a Amazónia), portanto ao invés disso, devido à grande pobreza, decidem cortar as árvores para assim vender a madeira. Empresas de eletricidade nos EUA e Países Baixos, estão a construir mais centrais elétricas, o que irá aumentar o consumo de carvão, porém, para evitar emissões de CO² tão agravantes ao nosso planeta, estão a plantar árvores nos trópicos. Alguns cientistas calculam que um quinto a um terço do CO² emitido vem da queima das florestas. Calcula-se que se o CO² na atmosfera duplicar, a temperatura média aumenta em 2,5⁰C, que provocará que os calotes polares derretam e aumentará o nível médio da água do mar, ou seja, algumas cidades muito populosas irão ficar submersas.

A meu ver, se a nossa população continuar como estamos atualmente, a previsão dos cientistas é bastante possível e provocará o caos no planeta.

Rodrigo Madeira n20

A leitura do excerto foi uma experiência interessante e curiosa. O texto relata factos sobre o excesso de lixo que utilizamos no dia a dia, principalmente plástico. Hoje em dia fabricamos coisas para só um uso, produzindo assim muito mais lixo. Isto prejudica a vida marinha e terrestre. Além disso, alguns tipos de plástico não são reutilizáveis ou são muito difíceis de desaparecer do ambiente. A curiosidade que considerei mais interessante foi que "todos os anos produzimos tanto lixo que encheria uma fila de camiões tão comprida que podia dar 24 voltas ao mundo."

Em conclusão, este livro tem uma escrita simples e de fácil interpretação, contém várias curiosidades muito interessantes.

Clara Sá

O texto aborda o tema do terramoto devastador que abalou a zona de Anchorage, que na época crescia a um ritmo febril. A paisagem da região sofria mudanças geológicas graduais e constantes. Forças violentas sentiram-se na costa do Alasca e empurraram o fundo do oceano de forma impercetível. Na fatídica primavera desse mesmo ano, a 28 de Março, às 17:36, sentiu-se um poderoso abalo. A cidade começou a desmoronar. Graças à dispersão, houve felizmente poucas vítimas, porém a cidade ficou em ruínas.

Do meu ponto de vista, este excerto é informativo e consegue transmitir a força que a natureza pode ter, destruindo até cidades desenvolvidas como era Anchorage. Recomento a leitura deste livro pois é um tema interessante para quem tem gosta e tem interesse em catástrofes naturais.

Inês Ascenção, nº7

Este livro ensina que a matéria e tudo o que existe. A matéria é o ar, é o que comemos, é a água… A matéria é por si constituída por pequenos átomos que também são constituídos por subatómicas. Toda a matéria existente surgiu do Big Bang uma explosão enorme que ocorreu no início do Universo. A maior parte da matéria que existe na terra não está viva, ou seja não se move, não se reproduz nem cresce. Pelo contrário a matéria viva move-se, reproduz e cresce.

Para concluir com este livro aprendi que tudo o que existe é fei to de matéria.

Raul Amaro nº19

Para realizar esta experiência, necessitas apenas de um alguidar com água, um cubo de gelo, um palito de fósforo e sal. Começa por levemente pôr o cubo de gelo a flutuar na água, de seguida, cuidadosamente pousa o fósforo no cubo e coloca uma pitada de sal à volta dele. Depois disso, podes usar o fósforo para pegar e levantar o cubo de gelo.

Esta atividade funciona, pois a água salgada congela a uma temperatura mais baixa que a água comum (abaixo de 0ºC). Por isto, a parte do gelo que leva com o sal derrete, à volta do fósforo, e quando volta a congelar, acaba por cobrir o mesmo, fazendo com que, ao pegar no fósforo, o cubo de gelo vá também.

Gostei bastante de ter pegado neste livro e de descobrir esta experiência, e mal possa vou realizá-la. Espero que ao lerem este texto tenham ficado com vontade de fazer a experiência, e que mesmo que ela não resulte, sempre tenham tido um momento de diversão!

Maria Madureira, nº14

Este livro é divido em vários temas. O tema que li foi sobre o lixo doméstico. É referido neste texto a quantidade de utensílios usados ao longo do ano (por exemplo 200 mil milhões de latas) e o aumento da quantidade de lixo ao longo dos anos, pois antigamente os objetos eram reutilizados e reparados e apenas se fosse impossível a reparação, é que eram deitados fora.

Concluindo, penso que este livro é bastante interessante pois leva à reflexão sobre assuntos importantes para a progressão da sustentabilidade.

Este livro ensina que a matéria é tudo o que existe. A matéria é o ar, é o que comemos, é a água… A matéria é por si constituída por pequenos átomos que também são constituídos por subatómicas. Toda a matéria existente surgiu do Big Bang, uma explosão enorme que ocorreu no início do Universo. A maior parte da matéria que existe na Terra não está viva, ou seja, não se move, não se reproduz nem cresce. Pelo contrário, a matéria viva move-se, reproduz-se e cresce.

Para concluir, com este livro aprendi que tudo o que existe é feito de matéria.

Raul Amaro nº19

Este excerto é sobre os desertos e as suas características.

Conta que, em média, nos desertos chove ainda menos de 100mm ao ano. Quando chove, a precipitação apenas ocorre cerca de um ou dois meses por ano, o que é comum na maior parte dos desertos. Para além da chuva, há ainda outros problemas, como o facto de o ar ser muito seco, visto que contém quantidades mínimas de vapor de água. A temperatura atmosférica normalmente é de 40°C a 50°C. Porém, as noites são muito frias, mesmo nos desertos mais quentes.

Considero que este texto é extremamente interessante e que o livro tem muitos outros que parecem ser bons de ler. Por este motivo, recomendo a leitura deste texto e deste livro.

Helena Gomes, n°6

Este texto aborda o tema do carvão e a maneira como é transformado o petróleo.

O carvão é uma fonte de carbono e hidrogénio. O petróleo é formado triturando o carvão e misturando vapor e oxigénio até obter metano e depois este é combinado com átomos de hidrogénio. Este processo foi muito utilizado durante a segunda guerra mundial pelos países que necessitavam de combustíveis alternativos. O processo de queima de carvão é um meio de obter combustíveis porque liberta gás e deixa um resíduo sólido chamado coque.

Para concluir, penso que este tema é bastante importante para a formação de diversos combustíveis.

Ema Teixeira nº 5

Maria Luisa Silva n 15

Decidi ler um trecho do livro Tempestades - causas e efeitos, escrito por Philip Steele, que tem como editora: Edinter.

Este texto retrata as catástrofes que a água e o vento podem provocar e as suas consequências.

Durantes as tempestades, normalmente o vento traz consigo muita chuva, o que faz com que os rios alaguem (se o sistema de drenagem não for adequado), assim podendo inundar sítios à sua volta. Como sabemos, a chuva começa-se por formar devido à evaporação da água dos oceanos, lagos, rios, quando aquecida pelo Sol, transformando-se em vapor de água. De seguida, arrefece e acaba por condensar em forma de gotículas de água ou ainda em forma de neve ou granizo. De vez em quando, a quantidade de água que bate nas encostas pode provocar um desabamento de bocados de rocha ou até edifícios. Os ventos fortes também podem provocar tempestades de areia.

Em conclusão, acho que nós, seres humanos, ao prejudicarmos o ambiente, de alguma forma agravamos estas situações que são prejudiciais ao planeta e ao Homem. A leitura deste texto alerta-nos para termos mais cuidado com o ambiente.

Joana Lopes nº 9

Editora Marcador, Lisboa, 2020.

Li o capítulo "Não há outro deus além de mim. Da monolatria ao monoteísmo: ", pp.176-177

YHVH (nome de Deus na Bíblia hebraica) é o deus supremo, o seu poder é universal e eterno.

• Como é omnipotente, não precisa de subordinados.

• Nenhum outro ser pode alterar os seus decretos.

• Até os acontecimentos que prejudicam o seu povo são condenados por ele.

• Tanto o "bem" como o "mal" do mundo fazem parte do seu plano.

Não há outro deus além de YHVH.

É um livro muito interessante, tem bastante informação, e é muito prático.

Carlota Morais

Título do livro: História Universal, Activa & Multimédia. Enciclopédia de consulta, Vol.5, Lexicultural, 1996, pp. 52-53

Coordenação: Roberto Carneiro

Esta leitura informou-me como eram os jogos na Grécia e os seus entretenimentos, então achei que é um bom livro de curiosidades.

Emanuel Carvalho, n°8

Os jogos olímpicos foram criados em 776 a.C, e são concorridos de quatro em quatro anos.

Nas provas dos grandes concursos pan-helénicos, como os jogos olímpicos, reuniam-se atletas vindos de todas as cidades do mundo grego. Hoje, no entanto, a abertura dos jogos olímpicos é feita para todas as pessoas de todo o mundo.

Uma curiosidade é que antes dos jogos começarem os atletas enchiam o corpo de óleo. E, depois do esforço, eles utilizavam um raspador de metal chamado "estrígil", para limpar os membros.

Achei esta leitura curiosa pois não sabia de muitas coisas sobre as olimpíadas e aprendi coisas novas.

Ricardo Turcan

No livro Grécia Antiga, de Loverance e Wood, eu li um excerto que explica que os gregos praticavam imenso desporto.

O livro dá a entender que as mulheres não podiam praticar desporto como hoje em dia. Os desportos coletivos não eram muito comuns como agora, alguns nem existiam. Os gregos usavam também animais para fazer desporto, como por exemplo o galo, codornizes e também perdizes.

Os gregos davam imenso valor aos desportos de luta e de corrida, como o boxe e o atletismo. No início, os gregos corriam de armadura.

Os gregos começaram a criar competições de atletismo de 200m, boxe etc... De seguida, começaram a criar estádios, pistas, arenas. Passado algum tempo (no século Vl), criaram uma grande competição chamada Jogos Olímpicos.

Acho que o livro é bastante interessante e tem muitas informações.

Lourenço Duarte

Ao ler este texto, compreendi que a Peste Negra começou a ser transmitida provavelmente em Lisboa, por via marítima, como sucedeu por toda a Europa. A Peste Negra devastou todo o país e grande parte da Europa, matando mais de um terço da população europeia. A doença espalhou-se principalmente nas cidades de Lisboa, Coimbra, Santarém, Silves e Bragança. Muitos mosteiros perderam grande percentagem dos seus componentes. Os campos também foram afetados, embora não se tenham descoberto quaisquer números.

Margarida Gomes nº18

No reinado de D. Manuel, os Judeus foram obrigados a converterem-se ao cristianismo, ficando assim conhecidos como “Cristãos-Novos”.

Os Cristãos-Novos foram perseguidos pela Inquisição. A maioria dos perseguidos pertenciam à burguesia ou aos ofícios.

Maria Ramos, nº19, 7F

O livro descreve a história de D. João I, mas eu escolhi o tema da Batalha de Aljubarrota.

Na Batalha de Aljubarrota, o exército de Portugal lutou contra Castela. A batalha foi muito difícil, já que eram por volta de 10 mil soldados Portugueses contra 20 mil Castelhanos. No entanto, no início da batalha só participou por volta de um terço dos soldados castelhanos.

Como Portugal estava em menor número comparado com o número total dos soldados castelhanos, decidiu-se arranjar estratégias, como buracos camuflados para os cavalos dos soldados castelhanos caírem e ficarem em desvantagem.

Contudo, Portugal continuava com menos soldados, em desvantagem porque os castelhanos eram muitos mais e não sabíamos se podíamos ter uma emboscada.

Esta leitura foi interessante. Recomendo este livro a quem gosta de saber sobre história.

Diogo Duarte, 7ºF

O texto fala de D João I e da batalha de Aljubarrota, contando como Portugal se organizou na batalha, os números (de cavaleiros, de arqueiros, etc), o posicionamento dos castelhanos, a direção de onde eles vieram.

Com esta leitura, ficamos a saber como foi a eleição do rei de Portugal nos tempos do final da primeira dinastia (que terminou com D. Fernando) e o início da segunda (que começou com D. João I). Nessa época, os castelhanos estavam a pressionar os portugueses para Portugal e Espanha serem uma nação só, porque o rei português tinha morrido sem deixar herdeiro ao trono. Os portugueses recusaram e, por isso, os castelhanos invadiram Portugal e aconteceu a Batalha de Aljubarrota.

Achei o texto um bocado aborrecido porque é mesmo longo.

Bryan Reis

Li o excerto "Aljubarrota, Batalha de (1385)".

A Batalha de Aljubarrota ocorreu no dia 14 de Agosto de 1385. O exército português foi comandado por D. João l, e o exército castelhano comandado por D. João l de Castela. Os dois exércitos eram bastante diferentes em número: os castelhanos tinham mais ou menos 5000 lanças, 1500 ginetes, menos de 5000 besteiros, 6000 peões e 16 bocas de fogo de pequeno calibre, enquanto os portugueses tinham 1700 lanças, 800 besteiros e 4000 peões. No dia 14 de agosto de 1385, os portugueses ocuparam o lado norte do planalto de Castela. Quando a vanguarda de Castela chegou ao planalto, resolveram evitar o combate, então desviaram-se para um caminho secundário. Os portugueses supuseram que eles estavam a fugir, então foram acompanhando o movimento lento dos castelhanos ao longo do planalto e acabaram por ocupar mais 3km do planalto.

O exército português estava organizado em quatro formações: vanguarda, retaguarda, ala direita e esquerda. Alguns chefes Castelhanos (como Pero Lopez de Ayala) estavam a tentar reconhecer a posição portuguesa, tentando convencer Nuno Álvares a mudar para o lado castelhano, mas o Condestável da vanguarda portuguesa ameaçou-os e fez com que eles se retirassem.

Mais ao fim da tarde, começou o combate e os castelhanos, como eram mais e tinham mais armas, romperam a frente portuguesa, mas não durou muito tempo porque em seguida foram atacados pelos restantes homens portugueses da vanguarda, das alas e da retaguarda. Os atacantes castelhanos foram derrubados e não se conseguiam defender por estarem num espaço apertado, e os que estavam no exterior eram empurrados para o centro pelos portugueses. O exército castelhano começou a ficar em pânico, depois da batalha ainda tinha esperança que a ala direita realizasse uma tentativa de ataque à bagagem portuguesa, mas acabou por não resultar.

Como a batalha acabou mais à noite, os portugueses ainda não tinham a certeza se tinham ganhado a batalha ou não, então para prevenir, o Condestável mandou recolher os homens ao arraial e pôr na guarda, mas o exército castelhano estava destruído, então a guerra já tinha acabado, e Portugal ganhou.

Achei o livro muito interessante, com bastante informação e prático.

Mónica Ionas

Eu escolhi o Dicionário de História de Portugal para ler sobre a batalha de Aljubarrota, que foi travada em 14 de agosto do ano de 1385, liderada pelas forças de Portugal por D. João I, contra o exército castelhano. Foi um marco decisivo na história de Portugal a vitória portuguesa foi crucial para a independência do país.

A importância da batalha vai além da simples vitória militar. Ela refletiu o fortalecimento da identidade nacional portuguesa e o desejo de autonomia. A vitória foi resultado de uma combinação de fatores: a liderança eficaz de João I, o uso inteligente do terreno, as táticas militares (como o uso de arcabuzes e a criação de um sistema de defesa com estacas) e, claro, o moral elevado das tropas portuguesas, que viam a batalha como uma questão de sobrevivência nacional.

Além disso, Aljubarrota também simboliza um momento crucial de coesão entre a nobreza e o povo, o que permitiu ao rei D. João I, apesar das dificuldades, consolidar-se como monarca e afirmar o apoio popular à sua liderança. A derrota castelhana, por outro lado, marcou o fim das aspirações de Castela em subjugar Portugal, fortalecendo a posição do país no cenário europeu da época.

Em resumo, Aljubarrota não foi apenas uma vitória militar, mas também um símbolo de resistência e afirmação da independência de Portugal, tendo um impacto duradouro na história e na cultura do país.

A minha opinião sobre o livro é que é interessante, complexo, não tem lá muita informação sobre o tema mas consegui os dados e informações suficientes para fazer o trabalho. Eu acho que foi interessante e gostei deste livro.

Laura Gaspar, 7ºF

Nas bancadas, apostavam quem iria ganhar. Havia mais de 50000 espectadores. Dentro da Arena havia mais de 10000 gladiadores e 5000 animais.

Quando um homem estava no chão sem armas. o imperador decidia se ele morria ou se sobrevivia: levantando o dedo sobrevivia, mas se ele o baixasse, morria.

Mas no final só havia um vencedor.

Havia 4 tipos de gladiadores: o reciário, o trácio, o mirmilão e o samnita. Os espectadores adoravam as lutas entre animais e gladiadores. O vencedor era ídolo do público, as mulheres desciam à arena para lhe tocarem e o beijarem. Os condenados eram amarrados a um poste e expostos às feras para os comerem.

Eu gostei deste livro porque explica bem o que faziam os romanos nestas ocasiões. Acho que deviam ler este livro.

Tomé Freitas

A vitória portuguesa foi decisiva, não só pela derrota militar de Castela, mas também pela sua importância simbólica e política. Ela consolidou a dinastia de Avis no trono português, garantindo a sucessão de João I e o futuro de Portugal como reino independente. A luta foi marcada por uma estratégia astuta e um terreno favorável que favoreceu os portugueses, aliados à moral elevada das tropas, que estavam a defender o seu país.

Em termos militares, a vitória de Aljubarrota reflete a eficácia da organização e táticas portuguesas, incluindo o uso de unidades mais pequenas e flexíveis, que conseguiram explorar a desorganização das forças castelhanas. A Batalha de Aljubarrota também é vista como um exemplo do valor da liderança, da coesão nacional e do patriotismo, que foram cruciais para o sucesso.

Em resumo, Aljubarrota não foi apenas uma vitória militar, mas também um momento crucial na definição do futuro de Portugal, marcando o fim das tentativas castelhanas de anexação e a consolidação da dinastia de Avis, que

governaria o país.

Este livro foi interessante e complexo, mas gostei de o ler.

Manuel Batista.

Este texto do livro fala sobre a arte românica.

Guilherme lll fundou a Abadia de Cluny em Bolonha, no ano de 910, numa altura importante na história religiosa e artística da idade média ocidental. É interessante que a sua arquitetura parece ter procurado soluções novas para dar resposta às exigências litúrgicas da Ordem Beneditina. Em cem anos, a igreja-mãe da Ordem Cluniacense foi reconstruída três vezes para responder às necessidades da Ordem. A Ordem respeitava apenas o Papa e os monges não tinham que perder tempo a fazer trabalhos manuais ou intelectuais, dedicando-se apenas à oração. Isto teve consequências na arquitetura da igreja.

A igreja tinha 55 metros de comprimento. Foram acrescentados o coro e o dormitório no ano 1000 e era decorada com mosaicos que a enriqueciam.

Este mosteiro tornou-se um dos mais ricos e poderosos da cristandade.

Gostei deste texto porque aprendi mais um pouco sobre os mosteiros.

Alice Frade

nº1

Na minha opinião, esta leitura foi muito interessante e fez- me perceber que uma simples jóia pode ter muito significado.

Laura Dias, 7.ºD nº11

O texto é sobre o Panteão de Roma, que foi ordenado construir pelo imperador Adriano, no séc. ll. O Panteão era um local de culto circular de grandes proporções, era uma obra prima da engenharia. Pode muito bem ter-se aproximado das intenções originais dos construtores. Não existem quaisquer registos sobre o nome do arquiteto nem de quem executou a obra, mas os estudiosos acreditam que colocaram estátuas de deuses associados ao céu. Na minha opinião, o texto é informativo, e recomendo às pessoas lerem-no, porque é fácil de entender.

Sara Pechirra, nº22

Inicialmente, as peças de teatro eram encenadas em estruturas de madeira.

Os teatros Romanos eram semicirculares, os espectadores sentavam-se em filas corridas de assentos.

A maioria dos teatros era ao ar livre, mas os espectadores encontravam-se protegidos da luz solar e da chuva por um toldo.

Os atores eram escravos ou libertos que trabalhavam para um empresário contratado pelo organizador.

O ímpeto teatral, a sua divulgação e a vida cultural de Roma surgiram inicialmente vindos da Grécia.

As primeiras peças de teatro representadas em Roma foram traduções de textos gregos que assinalavam a Primeira Guerra Púnica em 240 AEC.

As peças que mais agradavam ao público eram as comédias, nomeadamente as obras do grego Menandro, que foram traduzidas e interpretadas no século II AEC por Plauto Terêncio.

As peças teatrais em Roma competiam com outras atrações, havia espetáculos alternativos nos odeums (odeões) que eram auditórios mais pequenos e cobertos, usados para espetáculos musicais, palestras e declamações de poesia.

Havia também espetáculos gratuitos nos tribunais, onde se assistia a advogados célebres a praticarem as suas técnicas de retórica.

A longo prazo, o teatro Romano acabou por sucumbir devido à existência de outras formas de entretenimento, tais como as diversões brutais do circo e da arena.

No século III AEC, a maioria dos teatros encenava mímica, farsas ou espetáculos com animais selvagens.

Pouco tempo depois, acabaram por completo e apenas as obras de Plauto, Terêncio e Séneca sobreviveram até aos nossos dias, para manterem viva a memória do Palco Romano.

Nome do livro: A Antiga Roma - A vida, o mito e a arte

Autor: Tony Allan

Trabalho realizado por: Clara Júnior

O texto que eu li, O Império Romano no Seu Apogeu, aborda o período de maior grandeza do Império Romano, durante o século II d.C., quando atingiu o auge do seu poder, estabilidade e influência. Sob o comando dos “bons imperadores” — Nerva, Trajano, Adriano, Antonino Pio e Marco Aurélio —, Roma alcançou a sua maior extensão territorial, abrangendo vastas regiões da Europa, do Médio Oriente e do Norte de África.

A Pax Romana, uma era de relativa paz e estabilidade que durou cerca de dois séculos, permitiu a prosperidade económica e cultural. O império beneficiava de uma rede de estradas e cidades que facilitavam o comércio, a administração e a comunicação. Roma, como centro do império, tornou-se um símbolo de poder, com monumentos impressionantes como o Coliseu, o Panteão e o Fórum de Trajano, que ainda hoje são exemplos da genialidade romana em engenharia e arquitetura.

Culturalmente, o império viveu um período brilhante. O latim e o grego eram as línguas predominantes, e a literatura, a filosofia e o direito floresceram. Marco Aurélio destacou-se não só como imperador, mas também como filósofo estoico, deixando obras como Meditações, que continuam a inspirar.

Apesar do esplendor, o império enfrentava desafios: a administração de um território tão vasto era difícil, e as tensões sociais e económicas cresciam lentamente. Mesmo assim, o apogeu romano deixou um legado profundo, com contribuições duradouras para o direito, a política, a cultura e a engenharia, moldando a civilização ocidental até aos dias de hoje.

Direção de Paulo Pereira

Editora: Temas de História

Autor do texto: Jorge Rodrigues

Pág. 232

O texto "O Mosteiro S. Pedro de Rates" descreve os vestígios de um dos mais importantes mosteiros beneditinos cluniacenses em Portugal, o mosteiro S. Pedro de Rates. Este mosteiro estava situado perto da bacia do rio Ave e hoje existem poucos vestígios deste monumento. O texto descreve em detalhe as características artísticas e arquitetónicas deste antigo mosteiro de estilo românico, cujas origens datam do século XII, de uma doação feita por D. Henrique e D. Teresa à Ordem de Cluny.

Era uma igreja com três naves, quatro ramos, de falso trânsito e estrutura com irregularidades. A igreja foi restaurada no século XX, mas nesse restauro destruíram-se muitos pormenores importantes da arte e da arquitetura original. Por exemplo, no restauro foi destruída a primeira experiência de abóbada ogival em Portugal. Ficamos ainda a saber que o nome deste convento vem de um importante evangelizador e primeiro bispo de Braga, S. Pedro de Rates.

Com este texto, fiquei a conhecer um monumento português do período românico que se revela muito importante para a história da arquitetura e da arte religiosa em Portugal.

Teresa Roque, nº 24

Este artigo aborda o impacto devastador das erupções vulcânicas ao longo da história da Terra. Apresenta exemplos marcantes, como a erupção do Monte Vesúvio, em 79 d.C, que destruiu Pompeia e Herculano, e a explosão do Krakatoa, em 1883, que provocou tsunamis mortais e alterou o clima global.

O texto descreve como os vulcões podem causar destruição através de explosões, fluxos piroclásticos e chuva de cinzas, para além de provocarem mudanças climáticas duradoras devido à emissão de gases e partículas na atmosfera. Apesar dos avanços científicos que permitem regular e prever erupções, o risco de populações que vivem perto dos vulcões ativos permanece significativo.

A meu ver, apreciei bastante a leitura deste artigo e recomendo-a pois os vulcões, para além de representarem uma força destrutiva da natureza, são também elementos fundamentais para a renovação e o equilíbrio do planeta.

Júlia Baptista, n°14

Este artigo relata a urgência da redução das emissões de gases para a atmosfera, e a necessidade da adaptação às alterações climáticas resultantes.

As alterações decorrentes não são de todo iguais no mundo inteiro, por exemplo, o litoral de Portugal, onde se encontra cerca de metade da população, é afetado principalmente pelo mar, havendo aumento de energia das ondas e, consequentemente, cheias.

Estas alterações prejudicam toda a população residente nas cidades costeiras , afetando o seu bem-estar e qualidade de vida.

Concluindo, recomendo muito a leitura deste artigo pois é muito importante que este tema chegue ao conhecimento das pessoas, para que nos comecemos a adaptar a estas mudanças.

Dhyaani Amadeu n°8

Devemos procurar comprar líquidos para a lavagem de roupa dos bebés que possuam produtos de limpeza à base de vegetais, procurando descartar as opções que contenham produtos de limpeza à base de petróleo. Isto não só apresenta benefícios para os bebés, como o facto de serem mais suaves e menos agressivos nas suas peles, como também apresenta benefícios para o ambiente, não contribuindo para o esgotamento dos combustíveis fósseis (neste caso, o petróleo). Para se ter noção do impacto destes detergentes no planeta, se todos os bebés nascidos este ano tiverem as suas roupas lavadas com detergente à base de vegetais, o petróleo poupado equivaleria a 5 milhões de litros de gasolina, ou à quantidade de energia usada para lavar 10 milhões de máquinas de roupa.

Acho que a leitura deste excerto foi bastante útil porque, pelo menos eu, nunca tinha dado importância aos componentes dos produtos e ao impacto que estes apresentam no meio ambiente, e este excerto ajudou a consciencializar-me sobre este assunto. Recomendo a leitura deste livro pois este aborda, na minha opinião, diversos assuntos importantes, e pequenas coisas que podemos mudar no nosso dia-a-dia, para fazer do mundo um lugar melhor.

João Macide 9C n12

O excerto deste livro que vai ser assunto é "Condições climáticas nos desertos".

Este excerto aborda, maioritariamente, a quantidade de água no deserto e as temperaturas elevadas lá sentidas. O deserto está sujeito a temperaturas muito elevadas durante todo o ano, porém em muitos desertos existe um estação de chuva, que costuma durar aproximadamente de um a dois meses, e estas chuvas provêm, na maioria das vezes, de tempestades repentinas.

O que faz os desertos serem tão secos não é apenas a falta de água, mas também as condições do ar, sendo este seco e com falta de vapor de água, o que vai, consequentemente, levar a uma falta de humidade no ar atmosférico.

Os desertos, no geral, não são cobertos por nuvens, logo têm uma maior exposição ao sol e também uma exposição direta aos raios solares.

Uma curiosidade muito interessante sobre os desertos é o facto de que a temperatura é extremamente elevada durante o dia, mas depois baixa drasticamente à noite.

Ao ler este texto, apercebi-me de situações e coisas que acontecem nos desertos e achei muito interessante algumas curiosidades sobre os mesmos.

Mª Francisca da Cunha n⁰18 9⁰C

Estes tubos finos de plástico de várias cores com algodão em cada ponta são, normalmente, deixados na sanita pela maioria das pessoas sem ter consciencialização de que podem acabar no mar ou ficar presos em pedras, em zonas costeiras rochosas.

Então, do meu ponto de vista, nós não devemos meter os cotonetes ou outro plástico qualquer no lixo, mas sim nos ecopontos correspondentes.

Este texto é interessante porque alerta-nos para um pequeno gesto com o qual podemos mudar o ambiente.

Tiago Pinto 9ºC N25

Este livro aborda o tema do aquecimento da atmosfera, nos últimos anos, sabendo que muitos cientistas acreditam que as alterações climáticas irão afetar os seres humanos, os animais e as plantas.

Também explica como o calor vem do espaço e diz que, se o planeta Terra não estivesse no local onde está, não era possível a nossa sobrevivência.

Descreve os tempos quentes, que normalmente são calmos, sem ventos fortes, o que é característico de um anticiclone com um centro de alta pressão. Afirma que, nas regiões equatoriais e tropicais, os raios solares incidem mais próximo da perpendicular, fazendo mais calor durante o dia e muito mais...

Concluindo, recomendo muito o livro porque acho necessário perceber como o nosso planeta funciona e como o podemos melhorar para garantir um futuro seguro para as próximas gerações.

Francisca Carminé, n10

As beatas ocupam o pódio do lixo marinho nas praias portuguesas. A cada minuto são deitadas ao chão cerca de 7000 beatas e, para piorar, no nosso país ainda não existe um plano de reciclagem de beatas, logo, devem ser depositadas no lixo comum. Diversas vezes, as beatas são descartadas diretamente no mar ou na sanita, mas mesmo aquelas que são deitadas para o chão, pela chuva e pelo vento vão ser encaminhadas para o oceano ou praias. As beatas demoram um tempo consideravelmente longo para se degradarem (de 1 a 5 anos), além de conterem produtos tóxicos e prejudicais para a saúde do próprio oceano.

Concluindo, este excerto alerta-nos para o perigo que as beatas (algo a que as pessoas não dão muita importância) são nas nossas praias e nos nossos oceanos.

Pedro Silva

Eu li o artigo "O vento e o tempo", do livro Olhar o tempo, Vento - causas e efeitos, de Philip Steele.

O tema, que eu escolhi, fala sobre o tempo, que pode variar com o clima.

No tema das brisas marítimas, explica que estas ocorrem ao longo das costas, e que a Terra, durante o dia, aquece mais rapidamente. As brisas marítimas ocorrem porque o ar da Terra aquece e vai para cima, enquanto que o ar frio espalha-se, causando as brisas marítimas.

O artigo também fala das altas e baixas pressões e de como se formam. Como por exemplo:

"Ao peso exercido pelos gases da atmosfera sobre a superfície da Terra, chama-se pressão atmosférica."

E explica como se formam, que é pelo ar húmido e frio, que é "pesado" e assim origina uma certa área de alta pressão.

Uma curiosidade do artigo é que o vento mais forte na superfície da Terra foi de 371 km/h, no Monte Washington, nos Estados Unidos, em 1934.

Concluindo, recomendo ler este artigo pois explica bem o que é o vento e o tempo, e porque tem boas curiosidades para explorar.

Daniel Romão n°7

Neste artigo, é explicado qual é a futura importância do carvão com a escassez progressiva e o aumento do preço do petróleo. Também explica que, nos últimos 30 anos, a produção de carvão duplicou, atingindo um total anual de cerca de 3,5 biliões de toneladas. Isto propiciou a sua exploração, não apenas nas regiões mineiras, mas mesmo em lugares onde nunca houve extração de carvão, para aumentar a produção de carvão. Também é possível que nas próximas décadas se obtenha carvão no fundo do oceano.

Para concluir, achei este artigo muito interessante, com boa informação e fácil de perceber.

Adel Ahmed n°1 9°C

Li o artigo "Constrói um monte de lixo", do livro 50 ideias para te livrares do plástico, da editora Booksmile.

Neste artigo, descreve-se como um monte de lixo beneficia os seres vivos no nosso planeta. Primeiramente, o texto explica o que é o monte de lixo, que o texto refere como "uma pilha de compostagem" ou, se quiseres ser sofisticado, "Desperdício Orgânico". O texto refere que se pode atirar para essa pilha qualquer coisa que provenha de algo que tenha estado vivo, como: cascas de fruta, pão duro, cascas de ovos, aparas de relva, papel e cartão, ou até o cabelo que se corta.

Afirma que, se pusermos tudo numa grande pilha, acelera as reações químicas naturais que reciclam a matéria morta em ingredientes que darão origem a uma nova vida.

Recomendo esta leitura a todos os anos pois é um texto pequeno e fica-se mais informado sobre este tópico.

Tiago Albuquerque 9C

O excerto destaca as semelhanças e as diferenças entre as anémonas e as flores.

As anémonas são animais ocos e gelatinosos que, através dos seus tentáculos, paralisam e envenenam as suas presas. Ao contrário das flores, este animal é um perigo para os outros seres vivos do oceano.

As anémonas utilizam a camuflagem através da sua diversidade de cores: verde-esmeralda, rosa-salmão, entre outras.

Outra técnica para atacar as presas é o facto destas escavarem buracos na areia, para se esconderem e deixarem apenas os tentáculos de fora.

Atualmente, com as alterações climáticas, as anémonas, como as alforrecas e os corais (que pertencem ao grupo dos cnidários) estão em ameaça, devido ao aquecimento da água do mar e à extinção das suas presas.

Para concluir, recomendo a leitura deste artigo, pois dá a conhecer as várias espécies de anémonas e curiosidades acerca destas.

Beatriz Rego n°5, 9°C.

O texto refere vários temas da história, como o Homem Peking que foi o primeiro homem do mundo a utilizar o fogo, há cerca de 350 000 anos. Nessa altura, o fogo era usado para cozinhar e para aquecer. O imperador Augusto criou a primeira brigada de bombeiros, no ano 27 a.C. Apesar disso, Roma foi destruída por um incêndio, no ano 64d.C. O texto também refere alguns incêndios, como os que se seguem a tremores de terra, enquanto outros começam naturalmente. São dados exemplos, como o da biblioteca de Alexandria, o de Londres, que o próprio Rei Carlos ajudou a combater.

Com esta leitura, fiquei a saber mais sobre a história do fogo, os maiores incêndios que houve e algumas curiosidades sobre o tema.

Afonso Sousa nº2

Neste texto, são referidos os perigos das tempestades, que trazem o acréscimo das inundações, e como as tempestades são formadas. Os ventos de uma tempestade trazem chuvas fortes, que fazem com que os rios galguem as margens, inundando terrenos adjacentes,. Os ventos fortes que fustigam o solo desértico também podem causar uma tempestade de areia.

Considero que este artigo é muito interessante, que nos permite aprender como funcionam as tempestades e o seu perigo.

Maria Crespo 9ºC

O excerto destaca o impacto da poluição no meio ambiente e as diferenças entre como lidava a população de há 200 anos com este problema e como lida a dos dias de hoje.

A poluição ocorre quando libertamos substâncias no meio ambiente, o que prejudica os seres vivos, assim como as estruturas. Há cerca de 200 anos, havia muito pouca poluição pois a população era menor e as pessoas usavam principalmente materiais naturais e os seus desperdícios eram absorvidos pelos micróbios do solo. Hoje em dia, algumas das máquinas, fábricas e centrais elétricas desfiguram o ambiente e os nossos desperdícios não se decompõem e poluem a terra, a água e o mar, prejudicando a vida das populações.

Com a leitura deste texto, compreendi que é importante acabar com a poluição pois tem afetado o meio ambiente, os seres vivos e a vida das populações.

Mariana Teixeira n21

O excerto trata de plantas em especial este tipo de plantas, as orquídeas. Ao longo do excerto, vamos percebendo como as orquídeas são um tipo de flor que não se conhece ainda muito bem. O excerto indica-nos os dois tipos de floresta em que se pode encontrar orquídeas. Normalmente, as orquídeas são localizadas em florestas tropicais húmidas e os cientistas ainda estão a tentar perceber como lidar melhor com estas plantas.

A meu ver, recomendo este livro a quem gosta de plantas e de saber mais sobre os vários tipos de plantas pois também tem sempre uma curiosidade.

Clara Sousa, n°6, 9°.C

Durante os meses frios, as joaninhas hibernam e, na quarta semana de março, acordam do seu longo sono, para se reproduzirem. Podemos observar isso pois elas começam a aparecer nos parques e nos jardins. Existem várias espécies de joaninhas em Portugal, porém a mais comum é a joaninha-de-sete-pintas, que tem umas asas avermelhadas, muito brilhantes e com os seus 7 pontinhos pretos característicos. Algumas espécies de joaninhas alimentam-se de pulgões, ajudando os jardineiros e os agricultores a combater as grandes pragas. As asas das joaninhas têm uma cor forte para afastar os predadores (aves, formigas, homens...), comunicando "não me comas, não vais gostar do meu sabor ", e o cheiro desagradável que as joaninhas libertam têm o mesmo objetivo.

As joaninhas, para se protegerem do frio e da chuva durante a hibernação, dormem amontoadas umas sobre as outras.

A meu ver, este excerto é bastante interessante, pois fiquei a saber mais sobre a forma de viver das joaninhas.

Joana Planche n⁰11

A camada de ozono é essencial para a vida na Terra porque nos protege da radiação ultravioleta (UV). No entanto, os danos levantaram sérias preocupações sobre a saúde humana, a agricultura, os ecossistemas aquáticos e a elevação do nível do mar.

Este artigo descreve os principais efeitos dessa interrupção e as suas possíveis consequências futuras. Além disso, pode causar danos aos olhos, fraqueza do sistema imunológico e agravamento de doenças como herpes e hepatite. Estima-se que uma redução de 25% na camada de ozono reduziria a produção de soja em 20%, afetando a segurança alimentar e outros recursos naturais. Prevê-se que o nível do mar suba um metro durante o próximo século, causando inundações, problemas de subsistência e impactos significativos nas comunidades costeiras. Além disso, o aumento da temperatura global causado por produtos químicos que destroem a camada de ozono estão a perturbar a agricultura e a causar escassez de água em muitas regiões. São necessárias medidas urgentes para reduzir as emissões de poluição e proteger esta importante camada.

Para mim, é importante que todos, incluindo os jovens, tenham a oportunidade de proteger o ambiente para terem uma vida segura e sustentável.

O artigo retrata a influência dos fatores do clima nas diferentes regiões do globo terrestre, apesar de não falar necessariamente em ciclones, como é indiciado pelo título do artigo. Este texto aborda a influência destes fatores com um teor científico, porém ,muitas vezes, o vocabulário utilizado não é o mais indicado, através de expressões como "na vizinhança dos mares" (1° parágrafo, linhas 11/12),o que se deve, possivelmente, à tradução deste artigo. Apesar de apresentar estas lacunas, a obra científica apesenta imagens de qualidade contextualizadas com o título e texto da obra. Outro ponto consiste na própria informação do artigo, abordando de forma específica e completa certos pontos, como "a formação de chuvas orográficas (segundo parágrafo), assim como as características de zonas temperadas, climas frios e quentes, não excluindo o clima de montanha.

Sintetizando, o artigo não apresenta total concordância entre o seu texto e título e não apresenta a informação com os melhores termos, apesar de ter uma justificação plausível. Apesar destes pontos negativos, recomendo a leitura devido às ricas imagens e informação que este artigo apresenta.

DINIS ANTAS,n9

Em 31 de agosto de 1968, no Irão, ocorreu um dos maiores terramotos já registados, com magnitude 7.3 na escala de Richter. O sismo destruiu completamente cinco povoações, afetando muitas outras e causando cerca de 12.000 mortes e mais de 60.000 desalojados. Este capítulo começa com um oficial americano a ouvir as notícias no rádio e a descobrir a dimensão da catástrofe que ocorrera.

Neste capítulo explica-se como o US Geological Survey, um centro no Colorado, monitorizava sismos globalmente coletando cerca de 60.000 dados sismológicos mensais que, depois de processados e armazenados, ficavam à disposição dos cientistas para estudo. O texto destaca também a importância de ter observatórios localizados fora do local de impacto, pois os equipamentos próximos ao epicentro podem-se danificar. Um exemplo disso foi o terramoto do Alasca, em 1964, que bloqueou os sismógrafos locais. Graças à rapidez e abrangência do sistema, o Centro do Colorado tornou-se o primeiro banco de dados sísmicos global, essencial para análise e resposta a desastres como o do sismo do Irão referido anteriormente.

Para concluir, este texto mostra a importância de existir uma rede de monitorização sísmica para reduzir os impactos de um sismo que venha a ocorrer, reduzindo as mortes e a destruição de bens ao máximo.

João Frade nº 13

O texto começa por explicar que, num frigorífico, um líquido transforma-se em vapor, absorvendo o calor e transformando o espaço frio. Depois, esse vapor volta a ser líquido, libertando o calor. Fala também como as pessoas perceberam que o gelo ajudava a conservar alimentos, porque o frio impede as bactérias de se espalharem. Por fim, conta que o primeiro frigorifico foi inventado em 1834 e que, em 1923, surgiram os primeiros frigoríficos elétricos.

Achei este texto interessante porque explica como funciona algo tão simples e comum como um frigorífico.

Na minha opinião, é uma leitura útil para quem gosta de aprender sobre a ciência e sobre invenções Recomendo!

Leonor Valadas 9C

Este texto destaca que, embora a biosfera seja uma camada bastante fina em comparação às outras, tem uma grande influência sobre as outras camadas. Isso ocorre porque os seres vivos interagem com o ambiente ao seu redor, causando alterações nas suas características. A espessura da biosfera varia muito, como por exemplo, nas áreas como as estepes, ocupa apenas alguns metros, das zonas mais profundas do solo desde às raízes das plantas ou daquela onde as bactérias e fungos se desenvolvem, subindo até à altura da vegetação e dos animais mais corpulentos. Por ser herbácea, é relativamente baixa. Nos oceanos, a biosfera pode-se estender por vários quilómetros, desde a superfície da água até às profundezas em que habitam vários seres abissais.

Concluindo, com este texto ficamos a saber mais sobre a biosfera, como ela é e como funciona. Para mim, foi bastante interessante porque fiquei a saber mais e essa é a razão pela qual recomendo muito esta leitura.

Matilde Nunes n22

O excerto descreve o significado do conceito de clima, afirmando que o mesmo pode ser definido como o conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizam o estado médio da atmosfera em cada área da Terra. Procura explicar também que o tempo meteorológico distingue-se do clima, sendo ele utilizado para definir o estado atmosférico do dia a dia, de uma determinada localidade. Os seus dados mais importantes são as temperaturas e as precipitações. A complexidade da variedade de climas em todo o planeta, pode ser determinada à escala global pela influência de diversos fatores, tais como a incidência de raios solares sobre a Terra, a rotação terrestre, a distribuição dos oceanos e as massas continentais.

Por fim, abrange uma breve explicação de que se trata a troposfera, uma camada interior da atmosfera onde ocorrem a maioria das alterações atmosféricas e onde se centra a maior parte de água no estado gasoso e que, através da sua deslocação, formam-se correntes de convecção, onde o ar quente (menos denso) sobe e o ar frio( mais denso) desce para o solo, dispersando-se.

Na minha ótica, o excerto é bastante esclarecedor e importante para o nosso processo de aprendizagem. Recomendo-o, assim, vivamente a outros colegas.

Alice Marques 9C

Este tópico chamou a minha atenção por abordar um problema tão presente no nosso dia a dia, mas muitas vezes deixado de parte: o desperdício alimentar.

Este texto dá vários exemplos, como 1 em cada 9 pessoas no mundo passa fome durante longos períodos ou milhões de pessoas no mundo têm dificuldade em obter comida, mas se a comida desperdiçada fosse distribuída pela população mundial, não haveria dificuldades. Outros exemplos: 20% da carne é desperdiçada, tal como 30% de peixe e marisco, assim como cereais. O mais impressionante é que a maior parte do desperdício alimentar ocorre em casa, onde 45% dos frutos e legumes são desperdiçados.

Concluindo, esta leitura é importante, pois alerta-nos para ter mais cuidado com a quantidade de comida comprada, cozinhada ou até posta na mesa, mas que não se come.

André Gomes Nº4 9ºC

O livro proporciona uma análise detalhada dos diferentes habitats encontrados nas regiões montanhosas, abordando a adaptação das espécies e as condições ambientais próprias desses ecossistemas. A obra explora a complexidade dos habitats montanhosos, que variam conforme a altitude, a localização geográfica e as condições climáticas, apresentando uma grande diversidade biológica e ecológica.

Nas áreas de maior altitude, onde o clima é severo e as temperaturas podem ser extremamente baixas, encontramos habitats caracterizados por uma vegetação escassa e adaptada a condições rigorosas. A fauna nessas regiões é igualmente adaptada ao frio intenso e ao ar rarefeito, sendo composta por espécies que conseguiram sobreviver nas condições mais extremas.

À medida que se desce para altitudes mais baixas, o ambiente torna-se mais ameno e diversificado, o que permite o desenvolvimento de florestas temperadas e prados alpinos. Esses habitats intermediários abrigam uma biodiversidade considerável, com várias espécies de plantas, mamíferos, aves e insetos, que se adaptam ao clima montanhoso de forma única.

Concluindo, consegui compreender melhor este tema das montanhas e aprender mais sobre os diferentes habitats.

Ricardo Carmo n24 9C

Este texto explica que a queda do Império Romano foi causada por problemas económicos, corrupção e enfraquecimento do exército, para além das invasões sofridas.

A divisão do Império em duas partes e o avanço do Cristianismo também contribuíram para a queda do Império Romano, que caiu definitivamente no século V.

Pedro Diogo, 7ºF

Gostei deste livro e recomendo-o a quem gosta de história e tem curiosidade para querer saber mais sobre os acontecimentos importantes ao longo da história.

Daniela Brígida n.º7

O livro também explica como o império estava organizado. Os imperadores tinham muito poder e controlavam tudo, desde as leis ao exército e à religião. Para governar um território tão grande, o império foi dividido em províncias, o que tornava tudo mais fácil de gerir. Monumentos como o Arco de Tito eram construídos para celebrar vitórias e mostrar a força de Roma.

Achei interessante perceber como os romanos usavam os espetáculos e a organização política para manter o controlo. Embora as lutas de gladiadores fossem cruéis, é impressionante como criaram um sistema que funcionava tão bem. O livro ajuda a imaginar a vida na Roma Antiga e mostra porque o seu legado ainda é tão importante hoje.

Teresa Mendão, 7ºF

João Abreu 7°F

De facto, um vulcão é a erupção de magma, ou seja, de rochas fundidas, através de uma fratura da superfície terrestre. Quando o magma atinge a superfície, é designado por lava. Durante uma erupção, são libertados gases e fragmentos de rochas de vários tamanhos, chamados piroclastos. Os vulcões estão intimamente ligados à tectónica de placas, ocorrendo principalmente nos limites divergentes e em zonas de subducção. Também podem formar-se em pontos quentes no interior de placas oceânicas ou continentais, geralmente em fraturas extensivas.

Em conclusão, os vulcões resultam da atividade tectónica da Terra, ocorrendo sobretudo nos limites das placas ou em pontos quentes. E este texto dá-nos a conhecer mais sobre este fenómeno natural.

Luís Sousa

De facto, a desflorestação é um tema que devia ser mais abordado pelos problemas que causa no meio ambiente, como a importância das árvores na nossa vida, e a destruição de habitats. Um dos animais que mais sofreu com a desflorestação é o Orangotango, pois perdeu mais de 80% do seu habitat nos últimos 20 anos. Uma das razões para a desflorestação é o óleo de palma, que é feito a partir do fruto da palmeira de óleo africana, pois ele é usado em mais de metade de todos os produtos embalados. O papel também é uma das razões, pois usamos mais de 1 milhão de toneladas todos os dias.

Mais algumas razões por que precisamos das florestas são um bocado mais científicas, como a produção de oxigénio através do consumo de dióxido carbono, daí as florestas serem apelidadas de "Pulmões" da Terra. As raízes das árvores fixam o solo e impedem que este seja arrastado pela água ou pelo vento. Além disso, 300 milhões de pessoas vivem em florestas, e muitas mais dependem destas para terem trabalho e comida.

Em conclusão, as florestas deveriam estar mais protegidas e a desflorestação deveria ser um tema mais abordado, para se ter consciência do impacto que pode ter no futuro.

Mateus Louro N⁰20 9⁰A

Este artigo aborda o facto de a Terra estar a 150 milhões de quilómetros do sol e como isso influencia a nossa vida. O artigo explica que, se a Terra estivesse mais perto do sol, a sua superfície tornar-se-ia um braseiro, e se estivesse mais longe, congelaria. Apesar de a maior parte dos raios solares serem absorvidos pela atmosfera, os que passam são suficientes para manter a vida na terra dos animais, plantas e outros seres vivos. As manchas pretas que vemos no sol são chamadas manchas solares, não se sabe o que as provoca e alguns cientistas acreditam existir uma relação entre o aparecimento destas manchas e o tempo que ainda temos na Terra.

A meu ver, este artigo é bastante interessante, pois ficamos a saber mais sobre como temos esta temperatura terrestre e como isso influencia a nossa vida.

Manuel Caldeira

O texto aborda as causas dos terramotos, com destaque para a teoria das placas tectónicas, que explica como a energia que está acumulada em rochas ao longo das falhas é libertada durante ruturas, causando ondas sísmicas. O livro também descreve a renovação dos fundos marinhos.

O magma ascende até à astenosfera, ao longo das abruptas fendas submarinas das costas centro-oceânicas.

Em conclusão, gostei muito deste livro pois ensinou-me mais sobre os terramotos e as placas tectónicas.

Guilherme Serafim 9ºA

O livro afirma que a Terra está rodeada pela atmosfera com cerca de 500 quilómetros de espessura e, apesar da maior parte do ar ser constituída por azoto, também contém oxigénio e algum dióxido de carbono. Quando o sol brilha nos mares, lagos e rios, a água à superfície evapora-se e transforma-se num gás invisível, o vapor de água.

Quanto o ar mais sobe, mais o ar vai arrefecendo e o vapor transforma-se em gotículas, formando as nuvens. Quando o ar baixa, o ar frio desloca-se, tomando o lugar do ar quente, que está a ascender.

A circulação do ar quente e frio é chamada convecção. Todos os movimentos do ar são ventos, e quanto mais depressa o ar se move, mais forte é o vento.

Concluindo, eu achei este artigo muito interessante pois consegui aprender mais sobre este tema.

Clara Coelho n.4 9A

Neste artigo, o autor descreve o terramoto com detalhe.

Na manhã de 18 de abril de 1906, deu-se um dos maiores terramotos de sempre, 8,3 na escala de Richter. Em apenas um minutos, chaminés desmoronaram-se, os campanários das igrejas caíram e os edifícios tremeram. O terramoto foi apenas o início ,o pior veio a seguir: os incêndios. Houve 315 mortos e 352 desaparecidos. Depois do terramoto, uma senhora decidiu fazer o pequeno-almoço, esquecendo-se que não tinha chaminé, ligou o fogão e criou o incêndio conhecido como o "incêndio de presunto e ovos".

Assim, este artigo foi-me bastante útil, pois fiquei mais informado sobre um evento crucial na história, e um dos maiores desastres de sempre. Recomendo este artigo a pessoas interessadas em história e em geografia.

Tiago Abecasis nº24 9ºA

Neste texto, são apresentados os principais poluentes atmosféricos, as suas fontes, como por exemplo as indústrias, os veículos e as queimadas, e os efeitos que têm sobre a saúde humana e os ecossistemas. O texto reforça também a importância de mitigação através da adoção de energias renováveis, o controlo de emissões e políticas públicas eficazes para combater a degradação da qualidade de ar.

Tanto o livro quanto o artigo servem como recursos valiosos para promover o entendimento e a ação frente aos desafios ambientais do mundo.

Mariam Saleh 9⁰A

Este livro fala sobre os catos gigantes, que são a planta do deserto mais conhecida pela forma, se não pelo nome. O cato gigante, também conhecido por saguaro, só se encontra no norte do México e no sudoeste dos Estados Unidos.

Apesar de inúmeros espinhos e de ser venenoso, o cato é uma planta hospitaleira pois a sombra que proporciona é utilizada por muitos pequenos animais e muitos insetos junto do mesmo cato. No cimo do saguaro, talvez um pássaro do deserto como o pica-pau do deserto faça o seu ninho, o qual pode ser usado por outras aves nos anos seguintes, como os mochos-anões.

Infelizmente, o saguaro entrou na extensa lista de plantas em perigo. Estes enormes catos que chegam a atingir 15m de altura, estão a desaparecer do deserto de um dia para o outro. Um cato completamente desenvolvido pode chegar a custar milhares de dólares. Como todos os catos, o saguaro tem um crescimento muito lento. A única maneira dos viveiristas satisfazerem a sua procura foi irem buscar catos ao deserto. O problema tornou-se tão grave que várias zonas e estados americanos empregam guardas armados, os chamados "Rangers", para defender os catos. Trocas de tiros entre "Rangers" e ladrões tornou-se habitual.

Vicente Malveiro 9ºA

Este artigo fala sobre o clima, e os fatores que influenciam o clima em Portugal.

Portugal localiza-se na Zona Temperada do Norte, na transição da circulação dos anticiclones (regiões de altas pressões atmosféricas em torno das quais o vento sopra no sentido do hemisfério sul) subtropicais e das depressões subpolares. Desta maneira, as situações meteorológicas alteram-se ao longo de cada ano com o movimento anual ou visível do Sol. No Verão, a massa de ar tropical sobe, em termos de latitude, enquanto que no inverno desce, passando a massa de ar polar a exercer a sua influência oceânica moderadora do clima. Os ventos húmidos de Oeste, a fraca continentalidade, a disposição do relevo, a distribuição das altitudes, a exposição das terras do Sul aos ventos quentes do Norte de África e das terras do Interior aos efeitos da continentalidade da Península Ibérica são alguns dos outros fatores que condicionam os elementos do clima (temperatura, humidade, pressão e radiação), mais precisamente a temperatura e a precipitação, no território Continental.

Para concluir, achei este artigo interessante, pois aprofundei mais os conhecimentos que demos na aula sobre o clima.

Maria Jorge n°17 9°A

O excerto informa-nos sobre os microplásticos largados nos oceanos por ação do ser humano e como isso pode prejudicar-nos e ao nosso meio ambiente.

Explica-nos que, mesmo estas substâncias sendo "micro" e não se conseguindo ver a olho nu, têm prejudicado cada vez mais os seres vivos, indo de animais marinhos até ao homem através da cadeia alimentar.

Mesmo sofrendo diversos danos por ação do frio, do calor, do sol, do sal das ondas e do vento ou do contacto com as areias e as rochas, estas substâncias não continuam intactas, porém não se destroem por completo, continuando a largar elementos tóxicos para os oceanos.

Este artigo fez-me pensar mais sobre o assunto e como devemos diminuir estas substâncias depositadas nos oceanos, porque, no final do dia, os mesmos plásticos largados por nós são os mesmo que iremos ingerir no desfecho da cadeia alimentar.

Victória Proença n⁰26 9⁰A

O artigo explica como o vapor de água nem sempre permanece no ar, por vezes transformando-se em líquido. Este acontecimento chama-se condensação, que acontece quando o ar arrefece, o ar frio não é forte o suficiente para aguentar tanto vapor de água como o ar quente, e com isso formam-se pequenas gotas de líquido, sendo um dos exemplos deste acontecimento o rasto branco que os aviões deixam ao voar e que é formado pela condensação.

Concluindo, gostei muito de ler este artigo e aprender mais sobre a água do ar.

Leonor Nogueira Campos, 9A

O texto que li foi sobre o buraco do ozono que, tal como o artigo explica, é o nome que damos à redução da camada de ozono que nas zonas polares é muito significativa. A função da camada de ozono é absorver as radiações ultravioleta que, se não forem filtradas, chegam à superfície terrestre, afetando a saúde dos humanos (desenvolvendo certos tipos de cancro e maior sensibilidade a vírus e bactérias), assim como outras espécies animais e vegetais.

Os clorofluorcarbonetos, ou CFCs, (compostos produzidos a partir de cloro e flúor, que são a base de vários processos industriais), são identificados como um dos responsáveis pela destruição da camada de ozono ( situada na estratosfera, a uma altura entre os 12 e os 40km).

Mas não havendo uma mudança de atitude de todos nem alterações dos processos industriais, a substituição dos CFCs por outro produtos que causam menos danos na camada de ozono é indispensável.

Em conclusão, este é um tema muito abordado ultimamente, pois se a camada de ozono se destruir, a espécie humana, animal e vegetal irá morrer pois vai estar muito calor.

Pedro Tavares

Entre os problemas do carvão, os mais falados são a poluição do ar e as chuvas ácidas.

A poluição do ar cada vez é mais falada no mundo inteiro e consiste no aumento do CO2 na atmosfera, que tem o efeito de conservar o calor que se vai acumulando e provocar o degelo dos polos, levando a grandes inundações. Toda a combustão na Terra leva à degradação da energia e provoca calor, o que perturba o equilíbrio térmico do nosso planeta. As substância derivadas da combustão do carvão misturam-se com a água e formam as chuvas ácidas.

Em conclusão, esta leitura é importante porque faz-nos ter mais consciência do mal que a evolução do homem pode causar ao planeta.

Lucas Soares

Este capítulo fala sobre a atmosfera, que é uma camada gasosa, que envolve a Terra, tem aproximadamente uma espessura de 80 a 100 km e que se divide em três áreas: a troposfera, a estratosfera e a mesosfera.

A maior função da camada de ozono é absorver a radiação ultravioleta, que pode ser muito prejudicial para a saúde e sem ela não seriam possíveis as numerosa formas de vida na Terra.

As primeiras polémicas a propósito da deterioração da camada de ozono, causada pelos clorofluorcarbonos, foi no início da década de 70. Porém, devido à descoberta feita em 1985 de um buraco na camada de ozono acima do Pólo Sul, o problema passou a preocupar e alertar muito mais a população. O facto de se reconhecer que o equilíbrio ecológico e climático pode estar em perigo, é uma razão para agir a nível mundial.

Para concluir, penso que este excerto é muito interessante e fala sobre um tema conhecido mundialmente, mas não muito desenvolvido, ou seja, nós sabemos que este problema existe, mas não procuramos informar-nos mais e, ao ler este capítulo, eu consegui fazer isso e penso que devia ser informação básica.

Sofia Santos 9⁰A

Margarida Jaques 16

Na parte do livro "O que é o tempo", Heiney reflete sobre o conceito abstrato de tempo, abordando a sua relação com a física, o movimento e a nossa perceção humana. Ele utiliza exemplos práticos e analogias para tornar o tema acessível e interessante. Paul Heiney reflete sobre o tempo como uma ideia que molda a nossa compreensão do mundo e organiza as nossas vidas. Ele explica que o tempo, embora pareça simples, é um conceito complexo e multifacetado. Na ciência, o tempo é tratado como uma dimensão física fundamental, intrinsecamente ligada ao espaço, como demonstrado na teoria da relatividade de Einstein, onde o tempo e espaço formam o "espaço-tempo".

O autor também explora a perceção humana do tempo, mostrando como a nossa experiência subjetiva pode diferir da medição científica. Por exemplo, momentos de alegria podem parecer passar rapidamente, enquanto situações de espera se vão arrastando. Heiney usa exemplos práticos para esclarecer como o tempo é medido – desde os ciclos naturais, como o movimento dos planetas, até aos relógios modernos – e como essa medição influencia as nossas vidas. Ele apresenta o tema de maneira envolvente, misturando a ciência com observações do quotidiano.

Eu adorei ler este artigo pois aprendi muito mais sobre problemas do dia-a-dia e de certeza que vou ler mais artigos deste livro. Não posso obrigar ninguém a ler, mas posso aconselhar. Até à próxima.

Este artigo fala sobre os diferentes tipos de tempestades e os seus danos para com as pessoas e natureza. As tempestades muito fortes ferem e matam pessoas e de variadas formas. Por vezes, as árvores caem em cima de carros, ferindo gravemente os passageiros. As pessoas podem ser arrastadas e afogar-se nas inundações. As tempestades de areia e neve são igualmente perigosas, elas alteram a configuração da paisagem, escondendo as marcas do solo com neve ou areia, apagando pontos de referência importantes.

O artigo também nos explica como reagir a avisos de tempestades fortes. Nas áreas costeiras, devem retirar-se os barcos da água e, onde possível, vedar as entradas dos ancoradouros. As plantas devem ser amarradas a estacas. Os animais domésticos devem estar dentro de casa e as lanternas e velas devem estar num sítio de fácil acesso, caso haja falha de energia.

Concluindo, achei o artigo interessante, pois penso que todos devemos saber um bocadinho sobre os perigos de uma tempestade.

Mariana Ribeiro 9°A n°19

O artigo explica como é o nascimento de um oceano.

A divisão de uma placa continental origina a criação de uma nova bacia.

O nascimento de um oceano inicia-se quando a crosta continental se curva, debilita e se estende devido ao calor do magma basáltico.

Em conclusão, eu gostei de ler o artigo e perceber como um oceano nasce. Recomendo lerem.

Leonor

De facto, o artigo explica que capturar o carbono das centrais elétricas é um processo complexo, mas muito importante. A ideia é separar o dióxido de carbono (CO2) dos gases emitidos para a atmosfera e armazená-los. Para isso usa-se um método onde o dióxido de carbono reage com uma solução de sais, que aquecido liberta o dióxido de carbono. Esse gás é comprimido e armazenado.

No entanto, o processo é caro e consome muita energia. Mesmo assim, é fundamental para reduzir as emissões das centrais elétricas e diminui o impacto ambiental.

Em conclusão, este artigo ajudou-me a perceber melhor o assunto e também percebi que as centrais elétricas emitem muitos gases para a atmosfera, principalmente dióxido de carbono, e que também é importante que diminuam as emissões de CO2.

Afonso nº1

Este artigo aborda as enxurradas de lama e cinzas no mundo, especificamente em Java, assunto que é pouco falado, mesmo sendo muito importante.

Ao lê-lo, aprendi várias informações importantes sobre o Lahar (palavra javanesa para essas enxurradas de lama) e gostei bastante de ficar a saber sobre a forma com que preveniram, ou pelo menos tentaram, uma nova enxurrada.

Também refleti que, mesmo que em Portugal e na nossa realidade haja ótimas condições de vida, existem em milhares de pontos no mundo pessoas a viver de uma forma desumana e anormal.

Para concluir, gostei realmente do tema do artigo e da forma como está escrito, fez-me pensar sobre a realidade de várias vidas e como a natureza é imprevisível.

Sofia Pinheiro

Rochas sedimentares, que são formadas pelo conjunto de sedimentos (detritos) provenientes da fragmentação de outras rochas.

Rochas metamórficas,

Li um artigo sobre a Pangea e a derivação dos continentes, que explica com mais pormenor a formação dos mesmos.

Os sete continentes e a Austrália constituem 30% do planeta . A sua forma, dimensão e posição têm mudado à medida da passagem do tempo.

A crosta terrestre é composta por placas tectónicas que se movem umas em relação às outras e que são empurradas por correntes de convecção. Esta, que se denomina "deriva dos continentes", é a causa da formação das bacias oceânicas.

Há 570 milhões de anos, a Terra era composta por quatro massas continentais separadas por mares profundos. Naquela era, as massas continentais rodaram até que se uniram num único "supercontinente", a Pangea, que cerca de 50 milhões de anos depois subdividiu-se num continente setentrional, a Laurásia, e num meridional, a Gondwana. Com o passar do tempo, os continentes começaram a posicionar-se nos lugares atuais.

Depois de ler este texto, consegui perceber melhor a formação dos continentes, o que achei bastante interessante. Recomendo a todos ler este livro se se interessarem por ciências e pelo nosso planeta.

Carolina Costa Campos, n3 9A

No dia 14 de janeiro de 2025, li o artigo "O arco-íris é um fenómeno!", excerto do livro Lá Fora, da autoria de Maria Ana Peixe Dias e de Inês Texeira do Rosário, ilustrado por Bernardo P. Carvalho e da editora Planeta Tangerina.

O artigo aborda tudo acerca dos arco-íris, começando por nos explicar que estes aparecem na natureza quando os raios solares atravessam as gotas de água e são refratadas e refletidas. Continua, de seguida, por nos demonstrar o porquê de vermos a luz solar em forma de cores, explicando-nos que por muito que vejamos a luz do sol branca, esta é formada pela união de todas as cores, e assim, quando atravessam uma gota de água, as cores separam-se, fazendo com que consigamos ver todas as cores que pertencem ao arco-íris.

É possível ver-se dois arco-íris ao mesmo tempo, um mais brilhante que outro. Isto acontece quando as gotas de água refletem duplamente os raios solares. Por fim, aborda um tema sobre o qual acho muito interessante terem pensado e escrito - Como te deves posicionar? E explica que, para conseguirmos ver um arco-íris, é necessário que o sol esteja nas nossas costas, e que na direção em que estejamos a olhar existam gotas de chuva.

Assim, considerei esta leitura muito interessante e cativante, dado que se trata de algo que me interessou, e que suponho que também muitos quererão ler.

Inês Marques 9°A

Este excerto, como o título indica, aborda o tema da guerra ao longo da história da humanidade.

A resolução de conflitos entre grupos de pessoas através de força existe há tanto tempo como a raça humana. Nos 5000 anos de história registada, é dito que o maior período de tempo sem guerra foi 300 anos. Mais pessoas morreram para a guerra do que para qualquer outro tipo de catástrofe.

Na batalha de Cercy, em 1343, os arqueiros ingleses dispararam mais de 60000 flechas contra os soldados franceses, mais de 1 milhão de soldados franceses morreram.

Durante a Conquista Romana, cerca de um terço da população masculina britânica foi morta ou escravizada.

Em 6 de agosto de 1945, foi lançada uma bomba atómica em Hiroshima, provocando o maior número de mortes causada por uma bomba.

Na II Guerra Mundial, foram gastos à volta de 1,5 triliões de dólares, mais dinheiro do que nas outras guerras todas juntas.

Este excerto foi muito interessante de ler. Fiquei a saber mais sobre a história da guerra, por isso eu recomendaria este livro.

António Távora

É muito complexo determinar as fontes do cristianismo, que estão relacionadas com as condições de vida dos judeus. Os documentos da história do Cristianismo

Segundo a tradição, os primeiros jogos olímpicos decorreram em 766 a.C.

A chama olímpica: A vitória sob a forma de uma mulher alada acompanha um dos vencedores da corrida como facho. Os atletas transmitem um archote, cuja chama não se deve apagar, pois a corrida é sagrada.

As primeiras comunidades cristãs apareceram na Palestina, na Síria, no Egito e na atual Turquia, com mais ou menos 50 ou 100 membros. As grandes perseguições foram o período mais difícil para os cristãos no século III, quando eram odiados pelos imperadores romanos por não aceitarem o próprio imperador como Deus. No tempo de Nero, em Roma, a capital do Império Romano, desde cedo começou a afirmar-se uma comunidade cristã.

No ano 64, contudo, por ordem do imperador Nero, todos os cristãos de Roma foram mortos ou expulsos da cidade. Os cristãos eram cada vez mais populares junto da população, pois aplicavam na realidade o mandamento instituído por Jesus Cristo, de amar todas as pessoas, incluindo os seus próprios inimigos. O imperador Constantino, que governou entre 306 e 337, era chamado “o Grande” pelos cristãos. Constantino pôs fim às perseguições, construiu igrejas, concedeu aos bispos e aos sacerdotes todos os privilégios possíveis e, no fim da sua vida, deixou-se mesmo batizar. O imperador romano Teodósio reinou entre 379 e 395. Teodósio transformou o cristianismo na religião oficial do Império Romano e proibiu todas as outras religiões. A partir de então, todas as pessoas tinham de ser cristãs, quisessem-no ou não.

Miguel Lopes, nº 22

O excerto é sobre a guerra dos Cem Anos, época em que estavam a acontecer muitas guerras em simultâneo no mundo todo. Então houve muitas crises económicas e crises produtoras e, coincidentemente, ocorreu a peste negra.

Na minha opinião, recomendo este livro porque tem informações simples e rápidas de perceber.

Salvador Branco

Jesus nasceu em Belém, na província romana da Judeia, em 4 A.C. Os cristãos afirmam que a mãe de Jesus, Maria, era virgem. Pouco se sabe a propósito dos primeiros anos da vida de Jesus, mas o mais provável é que tenha estudado as Escrituras e a religião judaica. Dizem que foi carpinteiro, tal como o pai, e que viveu e trabalhou em Nazaré.

Por volta dos 30 anos, Jesus embarcou num ministério de ensino e cura na região onde vivia. De acordo com o Evangelho, atraía multidões com as suas histórias cativantes, com o ensino radical e com extraordinários milagres, mas dedicou uma atenção especial a 12 seguidores. A sua mensagem sobre o reino de Deus, contudo, não tardou a ser censurada pelas autoridades. Jesus foi traído por Judas, um dos seus discípulos, preso e condenado à morte com base em acusações forjadas. Segundo relatos, três dias depois da crucificação de Jesus, o seu túmulo foi encontrado vazio. Jesus havia ressuscitado, aparecendo aos discípulos.

A chama olímpica: A vitoria sob a forma de uma mulher alada acompanha um dos vencedores da corrida como facho. Os atletas transmitem um archote, cuja chama não se deve apagar, pois a corrida é sagrada.

António Golias 7ºB

Li o texto "Entrecruzaram-se crises", do livro D.João I, de Maria Helena de Cruz Coelho, editor Temas e Debates, 2008.

A crise do século XIV já vinha de trás, com maus anos agrícolas e fomes, a que se juntou a epidemia, a peste negra. Por causa disso, a população diminuiu, o que levou à falta de mão de obra.

D. Afonso V fez leis para manter os homens nos trabalhos das terras, vigiou os bens da igreja, mas estas medidas não impediram a crise económica, social e financeira. D. Pedro, que lhe sucedeu, teve um reinado em que o dinheiro desvalorizou muito, e o pior aconteceu no reinado de seu filho, D. Fernando, que casou com D. Leonor Teles e que morreu sem deixar herdeiro ao trono português. Como a sua filha era casada com D. João de Castela, os castelhanos cercaram Lisboa pois queriam o reino de Portugal.

Eu gostei muito de ler este excerto pois obtive muitas informações novas.

Alice Carvalho N°1

Isto é um excerto de uma página do livro A vida de Jesus, editado por Editorial Globo.

Guilherme Páscoa 7B

Devido às más condições climatéricas,

as eliminatórias no remo e na vela tiveram de ser canceladas e o críquete e o futebol foram suspensos pela organização, uma vez que não havia participantes suficientes.

Além do ramo de oliveira e de um certificado, havia para o primeiro classificado uma medalha de prata.

O segundo classificado recebia um ramo de louro e uma medalha de cobre. O primeiro vencedor das Olimpíadas de Atenas foi um americano: James Brendan Connolly, que saltou 13,71 m no triplo salto.

Duarte Rodrigues 7B

Li sobre as crises e revoluções do século XIV. No texto "Artistas ao serviço de Deus", explica-se que as festas religiosas estão sempre presentes na humanidade, quer seja na escultura, arquitetura, poesia, iluminuras, música, e que de formas diferentes contam histórias da Bíblia. Normalmente são as histórias da vida de Cristo e dos Apóstolos que estão representadas nas imagens dos vitrais das igrejas.

Fiquei a saber que se usava um dente de lobo chamado "Brunidor" para lavrar o fundo dourado da pintura em pergaminho. Os Italianos pintavam frescos nas paredes das igrejas com cores de água. Como a maior parte das pessoas não sabia ler, era através das imagens que se contava a vida de Cristo.

Com esta leitura fiquei a saber mais sobre a vida e a religião no século XIV.

Matilde Gaspar, 7ºB

• O Governo Em Esparta

• Sistemas De Governo

• Os Perigos De Um Bom Orador

• Cumprir O Seu Papel

Madalena Pacheco N⁰15

Eduardo,Nº8

O excerto que li conta como era a vida dos Hebreus na época de 1800 A.C.

Depois da morte de Abraão, Jacob (seu neto) levou o seu povo em segurança para o Egito, e mais tarde tornaram-se escravos dos egípcios até Moisés os guiar para fora do Egito.

Mais tarde, combateram os Filisteus pelo direito ao estabelecimento na terra de Israel.

A partir de 1020 a.C., os Israelitas começaram a prosperar nos reinados de David e Salomão. Saul foi o primeiro rei dos Hebreus, e transformou-os numa nação.

Mais tarde, o rei Salomão incrementou grandes trabalhos de construção, incluindo diversas cidades e o famoso templo em Jerusalém.

Anos depois, após a rebelião dos Israelitas, os Assírios capturaram Israel em 721 A.C. e, em seguida, Judá, em 683.

Os judeus dispersaram em várias direções e muitos foram levados para a Assíria como escravos.

Nabucodonosor (um militar), da Babilónia, esmagou a rebelião judaica em 587 e a maioria dos judeus foi levada para a Babilónia.

Isto foi o início da "diáspora", a dispersão dos Judeus, que durou até ao século XX.

Na minha opinião, este livro é muito interessante e eu acho que os alunos do 7º Ano deveriam lê-lo para ajudar no estudo de história.

Líderes como Sólon, Clístenes e Péricles ajudaram a criar esse sistema. Sólon acabou com a escravidão por dívidas, Clístenes organizou o povo em tribos para dar mais igualdade, e Péricles incentivou mais cidadãos a participarem, pagando a quem ocupava cargos públicos.

Mas nem todos podiam participar: mulheres, estrangeiros e escravos não tinham direitos políticos. Mesmo assim, a democracia ateniense foi um modelo importante, pois colocou o poder nas mãos do povo.

Salvador Santiago nº25

Os atenienses condenaram Sócrates injustamente, mas o próprio Sócrates era ateniense e que o homem, unicamente homem, foj alguma vez maior dk que os Sócrates? O casamento, a família, a educação das crianças, são temas ricos deste livro que aos trabalhos, aos ofícios, aos trajos, às distrações, concede uma vigilante importância, sem por tal descurar a análise do pensamento, do teatro, da religião e da justiça entre os homens que inventaram a liberdade cívica e deram forma à democracia

Maria Benedita Liu N°16

O capítulo que eu li conta-nos o Holocausto e a obsessão de Hitler em relação à procura de uma solução final para a questão judaica. Em 1922, já havia um pensamento claro: "Se algum dia eu estiver realmente no poder, a destruição dos judeus será o meu primeiro e mais importante trabalho... Erguerei forcas... tantas quanto o trânsito permita. Então, os judeus serão enforcados e ficarão pendurados até começarem a cheirar mal". Na noite de 9 de novembro de 1938 - dois dias depois de um jovem judeu alemão, em protesto contra a política antissemita dos nazis, atirar contra um diplomata alemão, em Paris - Goebbels organizou demonstrações espontâneas de retaliação contra os judeus por todo o país. Grupos nazis demoliram as propriedades da comunidade judaica. A relação oficial reconheceu a destruição de 814 lojas, 171 casas e 191 sinagogas. Cerca de 90 pessoas foram assassinadas. Quando tudo terminou, a polícia prendeu 20000 judeus e enviou-os para campos de concentração. Como insulto final, os judeus que sobraram foram multados em 1 bilião de marcos sob a alegação dos prejuízos causados à nação! Um diplomata alemão contou que Hitler "gritou de prazer e bateu na coxa de entusiasmo", quando recebeu a notícia. Logo no início de 1939, o Fuhrer fez um discurso no qual declarou que, num mundo dominado pela ordem social nazi, a raça judaica seria eliminada do continente europeu.

Eu recomendo a leitura deste livro a pessoas que querem saber mais sobre o Holocausto.

Lara Isabel dos Santos Lopes Nº13 7ºB

O escritor descreve a democracia de Atenas como um "sistema político direto", onde os cidadãos livres participavam nas decisões importantes.

A peste negra, também conhecida como "morte negra", começou no século XIV. A peste negra é uma série de epidemias com origem na Ásia, em 1333, e espalha-se na Europa. Foram tempos muito difíceis em todo o mundo. A epidemia causou a morte de um terço da população da Europa! A peste negra era vista como um castigo divino.

Faye.

David Costa 7B

Ao ler este capítulo, compreendi que havia diversas judiarias em Lisboa, e que até hoje temos muita herança judaica em Portugal, como por exemplo a placa de Silves (que é uma uma lápide muito importante para os judeus). Podemos perceber que os judeus estão presentes no nosso país há bastante tempo, sendo que um dos primeiros judeus REGISTADOS oficialmente em Portugal foi Yahia ben Yaiash, que era conselheiro e médico de D. Afonso Henriques.

Após a leitura deste capítulo, fiquei a perceber muito mais sobre como era a vida dos judeus que moravam em Portugal e também que antes da segunda guerra mundial as coisas eram bastante diferentes em relação aos judeus. Realmente gostei muito do capítulo e fiquei com vontade de ler o resto do livro pois a leitura é fluida e interessante e tem imagens para exemplificar as lápides e painéis feitos pelos judeus, que também são lindíssimos.

Maria Jacques, n17, 7B

Editora: Caminho.

Os gregos acreditavam em vários deuses e deusas como seres superiores que podiam interferir no destino e, por isso, tentavam manter os deuses felizes.

Todas as atividades do mundo grego eram dedicadas a um deus. Havia doze deuses que eram os mais importantes e que viviam no Olimpo. O deus principal era Zeus. Posídon era o deus dos mares, Apolo o da música, Hefesto do trabalho dos metais e Ares era o deus da guerra.

O texto tem muitas imagens dos deuses que chamam a nossa atenção e a leitura dá-nos a conhecer muitos mais deuses do que aqueles que referi.

Amélia Sacchetti

Percebi que a escultura arcaica é inicialmente caracterizada pela sua rigidez, pela forma como é calculada ou planeada e pela sua grandiosidade: a estátua é ainda planeada numa perspetiva frontal com a massa muscular apenas esboçada. Os dois principais modelos, o kouros (representado um jovem do sexo masculino) e a korê (representando uma jovem do sexo feminino), são utilizadas como oferendas sacrificadas nos santuários ou como símbolos tumulares nas necrópoles e não apresentam nenhum tipo de caracterização individual, representando um exemplo ideal da figura masculina e feminina. Para além disso, fiquei também a conhecer as características de kouros (jovem nu com longa cabelos que caem sobre os ombros) e de koré ( elegante penteado, brincos).

Na minha opinião, este livro é muito informativo e interessante.

Ana Heitor, número 1, 7 ⁰E

Eu li o texto "Templos e Oráculos", do livro Grécia Antiga, da coleção "A História por dentro", de Loverance e Wood, publicado pela Editora: Caminho.

Os gregos preocupavam-se muito com os seus deuses, dedicando-lhes os seus templos, pois acreditavam que os deuses os usavam como suas moradas. Os templos eram muito parecidos por toda a Greéia: todos tinham uma sala principal com a estátua do deus, uma sala mais pequena com vasos e túnicas sagradas, uma fila de colunas em volta de todo o edifício no exterior e um altar de pedra perto da entrada. Eram decorados com frisos e estátuas. Todos os rituais tinham lugar no exterior, junto ao altar.

Esta leitura foi interessante porque fiquei a conhecer mais sobre os templos gregos e a sua importância.

Mª Luisa Gimbra N⁰18

Percebi que os templos clássicos da Grécia Antiga foram construídos de acordo com a crença de que certas formas e proporções eram do agrado dos deuses.

Havia três ordens arquitetónicas (estilos). A mais antiga é a é ordem dórica, que foi usada principalmente na Grécia Peninsular e nas colónias ocidentais, tais como a Sicília e o Sul de Itália. Um exemplo desta ordem é o templo de Neptuno, que está representado no livro.

Mais tarde, desenvolveu-se a ordem jónica, nas ilhas do mar Egeu. Por outro lado, em Atenas foi inventada a ordem coríntia, que mais tarde foi muito usada na arquitetura Romana.

Concluindo, esta leitura foi informativa porque fiquei a saber mais sobre as ordens da arquitetura grega antiga.

Laura Martins, 7⁰B N⁰14

O nome do excerto é: "O Holocausto Na Europa", e explica como o Holocausto foi um período da história muito marcante e triste.

No Holocausto, muitas pessoas diziam que o fazia tudo de um modo bem disposto e à vontade. Para além das muitas coisas estranhas que ele fez, ele também fazia com que os escravos entrassem uns a seguir aos outros e eles tinham que se sentar numa cadeira, depois ele comparava os olhos das crianças, media as gargantas, o nariz, a base do nariz, a distância entre os olhos, a cor dos olhos, as sobrancelhas, as orelhas por dentro e por fora, o pescoço, as mãos (basicamente tudo o que fosse fosse possível medir), enquanto lhes fazia muitas e inúmeras perguntas.

Eles eram constantemente torturados, mortos nos fuzilamentos em massa levados a cabo pelas unidades especiais. Eles diziam que era como trabalhar no inferno, todos os dias eram substituídos por um novo grupo de "mortos-vivos". Havia inúmeras mortes nas ruas.

As cores que estão presentes na imagem são o azul, a cor do céu e do pássaro, rosa, no final, para simbolizar o amor, e branco e preto, cores dos pinguins que criticam sem pensar. Este cartoon desperta algumas emoções como a tristeza e insegurança da parte do pássaro, e incentiva-nos a refletir sobre a importância ou não das críticas que os outros nos fazem, dá-nos o conselho de sermos mais confiantes, mais seguros em relação a nós próprios.

Carolina Inácio nº5

8º B

Em primeiro plano, vemos o urso e em segundo plano vemos a vinheta.

Em cima do Winnie The Pooh está a frase: “As coisas que me fazem diferentes são as coisas que me fazem ser EU”.

Esta mensagem transmite que, apesar de todos sermos iguais exteriormente, cada um de nós é único nas suas ideias, crenças e vivências. Por isso, não temos de tentar ser como os outros.

Sara Santos, 8ºB

As tiras da banda desenhada fizeram-me refletir sobre as diferenças entre todos. Alertou-me também para a existência de várias "cores de pele". Estas têm de ser todas respeitadas. As duas tiras da banda desenhada incentivam à reflexão sobre a existência de várias raças humanas que devem ser todas respeitadas e tratadas igualmente.

Concluindo, com este cartoon o autor pretende que a sociedade reflita sobre as diferenças entre todos e sobre a existência de várias cores de pele, que devem ser respeitadas e tratadas igualmente.

João Silva; nº14; 8ºB

No livro estão histórias sobre determinados objetos e, no caso do documento que li, é uma bola de futebol, que está prestes a participar na final da taça de Portugal, motivo pelo qual está nervosa. A disputa é entre o Benfica e a Académica e a atmosfera está uma loucura: são gritos e barulho dos adeptos e a GNR passa por todo o lado a cavalo, juntamente com jipes da polícia, cães treinados e metralhadoras a postos, parecendo um cenário de guerra. Os jogadores já estão em campo, a polícia observa armada as bancadas e a PIDE também está lá presente. Após o intervalo, o jogo está empatado e o público não sossega, são ouvidos gritos e começam a ser mostradas pelos adeptos tarjas com mensagens de liberdade, com reclamações por melhores condições de vida e trabalho. Os adeptos de ambas as equipas juntam-se pela transmissão da mensagem, acaba por ser marcado o segundo golo da Académica, o que faz com que fique à frente do placar, mais tarde o Benfica acaba por empatar o jogo e vai para prolongamento.

Perto do final do jogo, Eusébio marca o golo do título e o Benfica acaba por ganhar na casa do Académica.

Duarte Machado n°8 9°D

A mensagem é muito significativa: todos nos sentimos felizes por já não haver escravidão, mas a verdade é que muitos de nós ainda ficamos presos às opiniões dos outros.

Bianca Martins n°3

Esta mensagem é um alerta para o facto de as pessoas serem todas diferentes: raça, religião, cultura, sexualidade... No entanto, apesar das diferenças, as pessoas terão todas o mesmo fim: a morte.

A relação entre a imagem e a mensagem transmitida é: somos humanos, somos diferentes, mas todos vão acabar morrendo.

Pedro Galvanini, nº23

Esta imagem da Internet contém apenas uma frase. Todas as letras estão em maiúsculas e preto, exceto as palavras "não é só", que se encontram no meio do excerto, em branco, inseridas numa bandeira preta.

Esta frase significa que, quando uma brincadeira passa a ser ofensiva e a pessoa não gosta, passa a ser desrespeito, mesmo que, para a pessoa que ofendeu, não tenho sido nada de especial. Os sentimentos que a imagem me despertou foram a indignação e a empatia, ao perceber como algo que pode parecer inofensivo para uns pode causar dor e desconforto para outros. Esta frase faz-nos refletir sobre a importância de nos colocarmos no lugar do outro e de sermos mais conscientes nas nossas atitudes e palavras.

O respeito deve sempre estar acima de qualquer brincadeira, pois o humor nunca deve ser uma desculpa para ferir os sentimento de alguém.

Assim, a mensagem desta frase alerta-nos para sermos mais cuidadosos com as nossas brincadeiras para podermos ter uma convivência mais respeitosa e empática com o outro.

Santiago Palma N.°25

As cores presentes nesta imagem são o branco e o preto. Estas cores representam a paz e a escuridão. Em primeiro plano, vê-se o tigre, em segundo plano, o balão de fala e, em terceiro plano, a criança.

Dentro do balão de fala está a seguinte frase: "Acho que as nossas atitudes revelam o que existe no nosso coração", que representa que aquilo que tu fazes, mostra aquilo que tu és.

Este cartoon faz-nos refletir sobre as nossas atitudes, e que as nossas atitudes vêm do nosso coração, porque foi assim que fomos criados. Esta imagem incentiva a refletir sobre as tuas atitudes.

Madalena Sequeira Andrade Martins, Nº20, 8ºB

Pelas minhas palavras, os gregos inventaram vários jogos, em honra ao seu pai, Zeus. Só os cidadãos é que podiam participar e os escravos e camponeses tinham de ficar a assistir nas bancadas.

As provas eram de equitação (montar um cavalo sem sela e fazer corridas), salto em comprimento (tratava-se de saltar para uma caixa de areia e quem saltasse mais longe ganhava), lançamento do dardo (o jogador enfiava dois dedos numa argola e atirava o dardo para um campo de relva, quem lançasse mais longe ganhava), lançamento do disco (é quase igual ao lançamento do dardo, mas com um disco), corrida a pé (consistia em correr uns contra os outros, as crianças também podiam concorrer, mas só os adultos é que podiam correr com as armas), boxe (ganhava quem conseguisse pôr o adversário no chão três vezes).

Eu recomendo este livro porque, na minha opinião, é para pessoas que gostam muito de desporto.

Constança Esteves n°5 8°B

A cor azul do pássaro representa a sua busca de verdade interior e a sua pureza. E o céu cor-de-rosa, na última vinheta, representa o amor que ele sente por si e pelas suas capacidades (conseguir voar).

Beatriz Correia nº2

A divisão do império e o crescimento do cristianismo também contribuíram para o colapso do Império Romano do Ocidente no século V d.C.

Guilherme Neto, 7ºF

A imagem transmite uma mensagem profunda sobre a diferença entre ser uma pessoa boa e indefesa, destacando a importância da bondade e da capacidade de se defender.

Este cartoon fez-me refletir sobre como é essencial impor os nossos limites, mesmo sendo pessoas boas, e como o equilíbrio entre bondade e autodefesa é crucial para as nossas relações e a nossa integridade.

Francisco Franco nº 6

Com esta imagem, reflete-se sobre como os Humanos não têm compaixão, nem respeito pelo outro.

O fundo da imagem é o amarelo mais claro, que significa alegria, riqueza, felicidade, que contrasta com vermelho do planeta, que é a vitalidade, o perigo, o fogo e o sangue.

Esta imagem é um alerta para a forma como estamos a tratar o nosso planeta, que podemos estar a destruí-lo e, por isso, temos que cuidar dele. Então, cuida do planeta! Consegues-me ajudar com isso?

Gabrielly Caetano Silva

O significado desta imagem é: Se eu não mudar, as pessoas à minha volta também não irão mudar.

A emoção que esta imagem me desperta é sono e incentiva-me a refletir.

Guilherme Moreira, 8ºB

A imagem mostra uma pessoa presa por uma corrente a uma coluna, onde está escrito "opinião dos outros". Ela parece feliz e diz: "Que bom que não existe mais escravidão".

Esta imagem faz uma crítica, mostrando que, mesmo sem a escravidão como acontecia no passado, muitas pessoas ainda vivem presas de outra forma, com a necessidade de agradar ou viver conforme o que os outros pensam. A corrente representa a falta de liberdade para ser quem realmente somos, e a frase mostra que a pessoa não percebe ou finge não ver essa situação.

A mensagem faz-nos pensar sobre até que ponto deixamos (ou não) de ser livres por causa da opinião dos outros.

Miguel Dias n°22

As cores destacadas na imagem são o verde, da roupa do principezinho, dourado do cachecol e do seu cabelo, e vermelho da rosa ao seu lado, que significam esperança superioridade e amor.

Esta frase mostra comprometimento e lealdade, ao dizer que nunca se deve quebrar a confiança, promessas e um coração (uma coisa tão difícil de se ganhar e tão fácil de se perder).

Júlia Gomes n°17

As cores destacadas na imagem são o verde, do macacão do principezinho, que representa a esperança, o vermelho da rosa, que representa o sangue e o amor, e o dourado do céu e do lenço, que significa a superioridade.

Ana Milla, n1 8B -

Estas vinhetas significam que, se estivermos presos a algo que nos faça mal, como o medo, uma pessoa ou até um objeto, devemos libertar-nos deste. Só desse modo seremos felizes.

Madalena Lopes nº19 8ºB

A frase é uma comparação entre as palavras e as abelhas, podendo ser doces como o mel ou dolorosas como o ferrão. O cartoon, a meu ver, tem como objetivo fazer-nos refletir sobre o que dizemos às pessoas, que pode ser tanto doce e simpático, quanto doloroso e desconcertante. Este é um valor importante que devemos sempre carregar connosco, pois as palavras são realmente fortes.

João Álvaro, nº 15

As Fomes e a procura de alimentos são um fenómeno que surgiu após a peste negra e as guerras, tal como outros fenómenos. Na Idade Média, tudo servia de alimento, desde a casca de árvore à carne já roída por cães.

Houve vários períodos de fomes e isso causou grandes e graves consequências para os mais pobres, como a morte por falta de comida.

Na minha opinião, quem ainda não leu este artigo deveria ler, porque mais tarde vai ser preciso sabermos esta matéria e para despertar a nossa curiosidade sobre este tema.

Martim Delgado, 7ºD, N17

Este capítulo dá-nos a conhecer que os Egípcios acreditavam que tinham várias partes: o "ka", criado no nascimento e que se liberta do corpo com a morte; o "ba"(alma) e o akh (poder subnatural).

Enquanto o corpo fosse preservado, o "ka" e o "ba" viveriam. Por isso, era muito importante ser devidamente mumificado e colocado num túmulo onde podiam ser feitas oferendas de comida que alimentaria o "ka".

Numa tenda chamada "Casa bonita", perto do templo, os sacerdotes colocavam o corpo sobre uma mesa comprida e estreita. Primeiro, o sacerdote introduzia um instrumento no nariz até ao cérebro e extraía-o aos bocados. Depois, limpava-lhe a boca com um pano de linho perfumado com óleo. Um sacerdote, com uma máscara de Anúbis (o deus de embalsamento com cabeça de chacal), traçava uma linha no flanco do corpo. De seguida, retirava os órgãos internos, voltando a colocar no sítio o coração, e enchia a cavidade com sacos de natrão (uma mistura de sal e bicarbonato de sódio, para secar). Depois do corpo secar com o natrão, já se podia começar a mumificar.

Assim se faziam os processos de mumificação.

Na minha opinião, acho que este capítulo vai deixar muitas pessoas com curiosidade.

Vladislav Komov.

A batalha ocorreu no dia 14 de Agosto de 1385. Foi uma das várias batalhas entre Portugal, liderado por D. João I e Nuno Álvares Pereira, e as tropas de Castela, comandadas por D. João I de Castela, mas Portugal tinha vantagem pois era aliado dos ingleses. Estavam a disputar pelo trono português após a morte de D. Fernando. Portugal, apesar de ter um exército menor, venceu graças a uma estratégia eficaz e ao uso do terreno. Conseguiram terminar a batalha em apenas algumas horas, eu soube disto através da visita de estudo que nós fizemos ao Mosteiro da Batalha. Esta batalha foi bastante importante para a independência de Portugal.

As páginas que li foram as páginas 176 e 177.

Os primeiros autores da bíblia judaica parecem reconhecer a existência de deuses, mas insistem na soberania do chamado YHVH, o único deus que os Israelitas deviam reverenciar. Assim sendo, num qualquer momento do período bíblico, o povo judeu abandonou a reverencia exclusiva a um único deus entre muitos (monolatria) e passou a acreditar na existência de um só deus (monoteísmo).

YHVH é o deus supremo, o seu poder é universal

e eterno

Como é omniponente, não precisa de subordinados

Nenhum outro ser pode revogar os seus decretos

Ate os acontecimentos que prejudicam o seu povo

-os Israelitas- são coordenados por ele

Tanto o «bem» como o «mal» do mundo fazem parte do

seu plano

Não há outro deus além de YHVH

"Antes de mim não se formou qualquer Deus e depois de mim nenhum outro haverá " Isaías 43,10

Laura Figueiredo

Tudo começou em 1343, quando os preços começaram a aumentar, deixando as pessoas mais pobres sem comida, morrendo à fome.

A população mais pobre, que era mais da metade dos habitantes, ficara zangada por causa dos preços, assim originando as guerras.

As pessoas mais fracas adquiriam doenças com mais facilidade e os médicos naquela época não podiam cuidar de todos pois estavam preocupados com a peste negra.

Com isso, morreram cerca de 25 a 75 milhões de pessoas entre 1347 a 1352.

Este texto é interessante.

A peste negra foi uma peste que atacou milhões de pessoas nesse século, mas uma das coisas que mais matou foi a fome.

No ano de 1343, com muitas pessoas já doentes, a produção diminuiu muito, havendo menos pessoas a produzir menos alimento.

Então os nobres decidiram aumentar os preços, deixando mais de 1/3 da população sem comida, pois não tinha dinheiro para pagar.

Com muitas pessoas sem comida, fracas, a taxa de doentes aumentou, pois era mais fácil de se contaminar com o organismo fraco.

Os trabalhadores, não contentes com isso, começaram guerras entre eles, matando mais gente ainda.

Com tudo isto, muitas pessoas morreram, calculando-se cerca de 25 a 75 milhões.

Julia Heilmann, 7ºF

Depois de ler este capítulo, fiquei a entender mais sobre a Guerra dos Cem Anos.

A Guerra dos Cem Anos foi a guerra mais longa da história, começou em 1337 e acabou em 1453. Os países envolvidos foram Inglaterra e França. Começou depois da morte de Carlos IV, rei de França, que não deixou nenhum descendente. Felipe VI sucedeu ao trono, deixando Eduardo III revoltado, pois ele era o parente mais próximo de Carlos IV.

Eduardo III invadiu França porque entendeu que o trono era seu. Assim começou a guerra.

Os países Europeus ajudaram os seus aliados (França ou Inglaterra) a combater.

Em 1429, Joana d’ Arc provocou o renascimento francês, inspirando outros franceses no combate.

Durante a guerra, decorreram tréguas e momentos de paz, mas o fim da batalha apenas foi assinalado em 1453, com a vitória da França.

Recomendo a leitura deste livro porque gostei muito do tema referido e ajudou-me a perceber mais sobre a Guerra dos Cem Anos.

Camila Silva, nº2

A guerra que ainda se vivia em Portugal e a falta de recursos financeiros justifica o tardio investimento na arte Gótica, além do forte enraizamento na arte romântica, sendo esta, possivelmente, a razão de maior peso.

O aparecimento da arte gótica começa no centro e sul do reino e só mais tarde é que foi introduzida no norte, onde nunca criou grandes raízes.

A construção do Mosteiro da Batalha, mandado erigir por D. João I, devido à sua dimensão, arrastou-se no tempo por gerações.

Devido à grandiosidade da obra, tornou-se um laboratório de pesquisas técnicas e estéticas na formação de artífices e mestres.

Foram reunidas verbas, materiais e mão-de-obra de quase todo o país, maioritariamente da zona centro, mas também do estrangeiro (Castela, Aragão, Granada, Gasconha, Itália, Flandres e, provavelmente, Inglaterra, uma vez que se havia estreitado relações).

Como particularidades saliento o desenho estrutural do interior, orientado para o altar, a decoração do portal principal, assim como as abóbadas central da abside.

São várias as construções influenciadas pelo Mosteiro da Batalha (estas influências têm o nome de influências batalhinas), tais como a Norte do país, a Colegiada de Nossa Senhora da Oliveira, no centro a igreja de Nossa Senhora da Graça e no sul a Sé de Silves.

Clara Oliveira n°6 7°F

Nuno Corrêa