Inklusion und Sonderpädagogik by https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a Gruppe 1.02 en-us 2021-06-01 11:51:41 UTC 2021-09-08 12:32:19 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60a.png Sonderpädagogen in der Inklusion prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576009918 2021-06-01 12:16:21 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576009918 1. Die ideale Besetzung prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576016935 1) Professionalität & Sonderpädagogik
2) Integrationspädagogik als eine höher entwickelte Qualitätsstufe der Pädagogik, auf der die sonderpädagogischen Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und Verhalten dialektisch aufgehoben sind
3) hohe fachliche Professionalität, spezialisierte didaktische Konzepte, fachliche Standards der Sonderpädagogik und spezialisierte Fachleute für Lern- und Bildungsprozesse, hoch qualifizierte professionelle Beratungsleistungen & Bildungsangebote


]]> 2021-06-01 12:19:33 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576016935 2. Was Sonderpädagogen verlernen müssen prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576026807
1)Status- und Eigenschaftsorientierung

2) Defizit- und Defektiorientierung

3) Förder- und Fürsorgeorientierung


Verabschiedung des medizinischen Modells, Hinwendung zum sozialen Modell
→  Behinderungen sind als ein Wechselwirkungsprodukt von individuellen und sozialen Bedingungen zu verstehen!


]]> 2021-06-01 12:24:03 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576026807 Anforderungsprofil Inklusion prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576044467
4 Bereiche der Anforderungsstruktur in einem inklusiven Handlungsfeld Schule:

1.Personale Kompetenzen (Selbstkompetenz)
= die persönliche Beziehung des Pädagogen zur Inklusion
zB Persönliche Vorkenntnisse, Meinungen und Überzeugungen, Verurteile, Positionen etc

2. Aufgabenkompetenzen (Fachkompetenz)
= alles was ein Lehrer im pädagogischen Umgang mit einer heterogenen Lerngruppe macht
zB Erklären, vormachen, anleiten, beobachten, steuern, ermahnen, beurteilen

3. Kooperative Kompetenzen (Kooperationskompetenz)
= die kollegiale Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen/ nicht pädagogischen Kräften
zB Teamarbeit,Teamentwicklung, Aufgabenverteilung, kollegiale Beratung

4. Sytemische Kompetenzen (Sytemkompetenz)
zB Sozialraumorientierung, Organisations- und Schulentwicklung, Elternarbeit, Beratungsprozesse etc
- 4 Qualifikationsklassen: Selbst-, Fach-, Kooperations-, Systemkompetenz


]]> 2021-06-01 12:31:25 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576044467 Die Aufgabenbereiche der Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576052066 2021-06-01 12:34:27 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576052066 prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576060255 beziehen sich auf alle Kinder und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf sowie auf von Behinderung und Beeinträchtigung bedrohte Kinder und Jugendliche, die auf gezielte Unterstützung angewiesen sind.]]> 2021-06-01 12:36:48 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576060255 Fachkompetenz prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576062932
Zu den Fachkompetenzen gehören:
- Unterricht , Vermittlung und Förderung, Diagnostik, Förderplanung



]]> 2021-06-01 12:37:53 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576062932 Selbstkompetenz prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576063759 - Unterrichts- und Schulentwicklung: (Mit)Gestaltung und Sicherung spezifischer differenzierter und individualisierter Bildungsangebote, die eine möglichst selbstständige und selbstbestimmte Lebensführung zum Ziel haben und eine aktive Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler an Entwicklungs-, Lern- und Unterrichtsprozesse garantieren
-Beratung: Beratung und Unterstützung der beteiligten Akteurinnen und Akteuren innerhalb und außerhalb des schulischen Kontextes.
- Netzwerk:  Koordination der Zusammenarbeit von pädagogischen, therapeutischen, psychologischen, medizinischen sowie pflegerischen Fachkräften]]> 2021-06-01 12:38:10 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576063759 Beliefs prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576075466 Zentrum der Selbstkompetenzen = “Beliefs” → grundlegenden Wertorientierungen und berufsethischen Überzeugungen, ohne inklusive Beliefs ist eine inklusive Pädagogik undenkbar.

3 basale Beliefs (Verschiedenheit, Gleichwürdigkeit und Gemeinsamkeit) 
  1. Wertschätzung der Verschiedenheit aller Kinder 
→ Die Achtung vor der Unterschiedlichkeit von Menschen mit Behinderung und die Akzeptanz dieser Menschen als Teil der menschlichen Vielfalt und der Menschheit 
  1. Anerkennung der Gleichheit aller Kinder 
→ Alle Menschen haben ohne jeglichen Unterschied Anspruch auf alle darin aufgeführten Rechte und Freiheiten 
  1. Wertschätzung der Gemeinsamkeit und Zugehörigkeit 
→ Kinder mit Behinderung haben ein Recht auf volle & wirksame Teilhabe an der Gesellschaft und Einbeziehung in die Gesellschaft 
Teilhabe setzt Zugehörigkeit voraus. 


]]> 2021-06-01 12:42:36 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576075466 Heterogenitätskompetenz prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576083323 Vier Teilkomponenten der Aufgabenkompetenz (Erziehung, Unterricht, Diagnose und Förderung) 

Ein inklusiver Lehrer ist mit der gesamten denkmöglichen Vielfalt der Kinder konfrontiert - muss vielfältig qualifiziert sein → Heterogenitätskompetenz 


]]> 2021-06-01 12:45:21 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576083323 Erziehungskompetenz prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576089201 1) die edukative Aufgabe 
→ Erziehung zur Selbstkompetenz (Selbstkontrolle, Ichstärke, Eigenverantwortung…) 
→ Erziehung zur Sozialkompetenz (Sozialverhalten, Einfühlungsvermögen, Hilfsbereitschaft…) 

2) die kurative Aufgabe 
→ Körperliche und seelische Wohlbefinden der SuS (Pflegerische Umsorge)

pädagogische Einstellungen:
  1. Achtung der Autonomie und Eigenwürdigkeit 
  2. Respektierung der Gleichwürdigkeit
  3. Wertschätzung von Solidarität und Gemeinsamkeit 

]]> 2021-06-01 12:47:16 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576089201 Unterrichtskompetenz prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576095834
  • Aufgabenfeld Inklusion 
  • Allgemeine Pädagogik (Schulsystem, Schulrecht, Bildungsstufe…)

    • Aufgabenschwerpunkte: 

    1. Sicherung des Lernerfolgs im Kerncurriculum für Lernende mit sonderpäd. Förderbedarf 
    2. Ergänzung des Kerncurriculums der Allgemeinen Schulen durch spezifische und individuell angepasste Förderung von Kenntnissen und Fertigkeiten 
    ]]>     2021-06-01 12:49:37 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576095834     prei8186 https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576101634 Pädagogik des anspruchsvollen Förderns und der zurückhaltenden Unterstützung. Selbstgestaltungskräfte von Kindern mit Behinderung. Aufforderung zur Selbsttätigkeit.  → Umwelt erzieht. In eigener Mündigkeit freilassen. 
    “Auch behinderte Kinder sind Baumeister ihrer Selbst” 

    Dem Kind gehört der erste Platz und der Lehrer folgt ihm und unterstützt es. 
    Lehrer muss passiv werden, damit Kind aktiv werden kann. 


    ]]>     2021-06-01 12:51:49 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1576101634     Diagnosekompetenz https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584895088 - Gutachten über Kinder 
    - Gesonderte, fachbezogene Überprüfung
    - Inklusion braucht eine neue Diagnostik
    - Inklusion ist noch in Bearbeitung
    - inklusionstaugliche Diagnostik: prozessorientiert

    Situationsorientiert
    Partizipationsorientierung
    Empathie    ]]>     2021-06-04 09:49:51 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584895088     https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584898862 Ziel eines Pädagogen sollte sein:

    - Inklusive Diagnostik ist kein Test, sondern sollte vor allem ein Dialog sein


    - Aufmerksam und sensibel

    - Der das Kind im Hier und Jetzt einfühlend wahrnimmt
    ]]>     2021-06-04 09:53:44 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584898862     Förderungskompetenz https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584903396  In heterogenen Klassen wurden Schüler oft einfach mit Nachhilfe außerhalb des Unterrichts bedrängt, um schulische Probleme zu lösen]]> 2021-06-04 09:58:36 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584903396 Kooperations-kompetenz https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584905100 - Lehrerpersönlichkeit (Multitasking und Multipräsenz)
    - Teamstrukturen und -prozesse (Offenheit und Kooperation, Beziehung; Aufgabenverteilung und -koordination)

    ]]>     2021-06-04 10:00:16 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584905100     Weitere Kompetenzen https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584907554
    Netzwerkkompetenz:
    Gesundheitliche Dienste, Freizeiteinrichtungen, Soziales etc.
    Pädagogen müssen mit den Regelungen und Angeboten vertraut sein
    Kenntnisse und Kontakte zur Wirtschafts- und Arbeitswelt
     Schulische, familiale und sozialräumliche Bezüge

    Unterrichts- und Schulentwicklungskompetenz:
    Kontinuierliche Weiterbildung

    Beratungskompetenz:
    Gute und förderliche Beziehung zu den Eltern und Schule
    Beratung mit Kollegen
    ]]>     2021-06-04 10:02:43 UTC https://padlet.com/prei8186/kmx47ty48x6fhz0a/wish/1584907554