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      <title>RIESGOS Y DESAFIOS ETICOS DEL USO DE LA IA EN LA EDUCACION by yanisel pantoja felix</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Instrucciones</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>RIESGOS Y DESAFIOS ETICOS DEL USO DE LA IA EN LA EDUCACION:</p><p>La ética en la IA educativa, representa una prioridad, tanto si creemos en un mundo asistido por la inteligencia artificial aplicada a diferentes aspectos de nuestra vida, como si creemos en un mundo que se ha de sustentar en unos valores morales o éticos intrínsecos (ArandaCorral et al., 2014).</p><p><strong><mark>Ventajas y desafíos de la IA en la enseñanza:</mark></strong></p><p>Entre los beneficios que se consiguen con la inteligencia artificial en la educación, en el proceso de enseñanza y aprendizaje se encuentran la disminución del tiempo en la generación de diagnósticos, mejoras en la selección de recursos y ejercicios adecuados para el aprendizaje, disminución del uso de papel, tratamiento de información en tiempo real (recoger información y abordarla ad hoc), potenciación del aprendizaje personalizado, síntesis de resultados individualizados que faciliten el seguimiento, potenciación del trabajo interdisciplinar y aumento de la transparencia de la evaluación (Chalco López et al., 2023). Se abren, con ello, nuevos campos para mejorar las capacidades personales, la potenciación del desarrollo cognitivo, el fomento de habilidades no cognitivas (por ejemplo, el trabajo cooperativo), así como la formación del profesorado, ya que permitiría el acceso a lo que normalmente está ausente y no presente en su ámbito educativo, propiciando así programas de personalización del aprendizaje con el objetivo de desarrollar al máximo el potencial de cada persona (Núñez-Naranjo &amp; Chancusig-Toapanta, 2022). Los desafíos o problemas que implica la implantación de los procesos de aprendizaje digital son la pérdida de potencialidades humanas, la conectividad, el hardware y el acceso; protección de datos; seguridad; responsabilidad social e implementación específica (Acosta Enríquez et al., 2024). Las Tecnologías de la Información y Comunicación, que se ven reflejadas en los diferentes bloques de contenido del currículo oficial y pueden ser agrupadas en torno a las competencias para el aprendizaje permanente que recoge el currículo oficial de las trayectorias educativas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿De dónde es usted?</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pida a los participantes que cuenten algo sobre su lugar de origen o el de sus familias. Utiliza archivos adjuntos con imágenes, vídeos y mucho más.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pida a los participantes que voten una serie de preguntas.  También pueden añadir ideas adicionales en los comentarios o añadir su propia pregunta a la encuesta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Animales de IA</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Crea divertidas imágenes generadas por IA e intenta recrear una imagen hecha por el profesor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es la comida favorita de su familia?</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Comparte la comida favorita de tu familia. Incluye fotos, vídeos o recetas. O incluso puedes organizar una celebración en la que los alumnos traigan una comida para compartir. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos Sandbox</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Participa en estos 3 juegos en Padlet Sandbox para conocer mejor a tus alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>KarAIoke Canciones</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Crea una imagen de una canción generada por inteligencia artificial y pide a los demás que la adivinen.  (¡Gracias a Carl Hooker por esta gran idea!) </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Inteligencia Artificial o no?</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pide a los alumnos que voten por pares de imágenes para ver cuál es real y cuál está generada por IA. ¿Saben distinguirlas?</p><p>Respuestas: A, A, A, B, B (fotos reales)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos del teléfono</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pide a los participantes que utilicen sus teléfonos y compartan una imagen con los demás.  O cuelga imágenes sobre una presentación, actividad o excursión en clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Medidor del estado de ánimo</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los alumnos pueden escribir sus iniciales en la cuadrícula para mostrar cómo se sienten. A continuación, pueden explorar las palabras del vocabulario y compartir una palabra y una imagen sobre cómo se sienten.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet TA</title>
         <author>yanisel9810</author>
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         <description><![CDATA[<p>Encuentra más ideas y realiza actividades para hacer en persona con nuestra nueva herramienta, Padlet TA: </p><ul><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ta.padlet.com/worksheet/6AKEXnnkp5">Hoja de ejercicios de la actividad "Caza de personas</a> </p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ta.padlet.com/class-activities/bajyDWW7rN">Ideas de actividades para el aula</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-26 01:55:22 UTC</pubDate>
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