두 가지 이상의 교과목에서 한가지 주제를 바라보며 각 교과목들의 시각을 하나로 엮어 학생들에게 소개하는 것

Q2. 융합수업은 어떤 방식으로 해야할까요?

설명 후 조별활동을 통해 학생들 개개인의 관점을 융합해가는 과정이 필요하다고 생각함

융합이란 서로 다른 여러 과목을 결합해서 하나의 주제나 프로젝트를 다루는 수업 방식이다.

융합수업을 통해 한 과목의 내용만 배우는 것이 아니라 다양한 과목을 서로 연결지어 생각하고,실생활에 적용하는 능력을 기를 수 있다.

Q2. 융합수업은 어떤 방식으로 해야할까요?

일방형 강의식 수업이 아닌, 학생들의 참여가 이루어질 수 있는 프로젝트형 수업 방식으로 해야 한다고 생각한다.

A1. 2개 이상의 교과목을 융합하여 기존과 다른 새로운 결론을 도출하는 수업

Q2. 융합수업은 어떤 방식으로 해야할까요?

A2. 학생 들의 적극적인 참여 및 스스로 생각하는 것을 유도하는 조별활동 및 발표, 새로운 관점(결론)을 도출하기 위한 자료 수집을 전자기기를 활용하는 방식

다양한 분야를 주제에 적용시켜 수업하는 것

Q2. 융합수업은 어떤 방식으로 해야할까요?

적용된 분야에 모두 뛰어난 사람은 거의 없을 것이기 때문에 여러 사람이 모여 힘을 합치는 조별, 프로젝트 수업으로 해야한다고 생각한다.

2개 이상의 분야를 융합하여 기존과 다른 새로운 결론을 도출하는 수업

Q2. 융합수업은 어떤 방식으로 해야할까요?

융합된 여러 분야에 모두 뛰어난 사람은 거의 없을 것이기 때문에 여러 사람이 모여 힘을 합치는 조별과제나 프로젝트 등 학생 참여형 수업으로 진행해야한다고 생각합니다. 또한 주제가 학생들에게 낯선 분야일 수도 있기 때문에 자료수집을 위해 전자기기도 필요하다고 생각합니다.