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      <title>Principios de la enseñanza  by </title>
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         <title>PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>De lo próximo a lo remoto </title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Asocia hechos o elementos de referencia próximos en el tiempo espacio para facilitar la asociación con otros de la misma naturaleza</div>]]></description>
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         <title>De lo concreto para llegar a lo abstracto </title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tratar de no hablar demasiado el alumno descubre por si solo y favorece su intuición, con sentido y significado.</div>]]></description>
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         <title>De lo conocido a lo desconocido </title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Articular lo nuevo con lo conocido, para ser aprendido, comprendido y asimilado más fácilmente mediante las experiencias del alumno.<br><br></div>]]></description>
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         <title>La individualidad del aprendizaje </title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una modalidad del proceso de enseñanza que se basa en las capacidades o necesidades individuales de cada estudiante. Las estrategias dependen del ritmo de aprendizaje de cada alumno, estas se complementan con las actividades grupales.</div>]]></description>
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         <title>La libertad, la actividad y la participación</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Crear un ambiente de confianza y libertad, para que el alumno pueda sentirse seguro y se manifieste con responsabilidad, por medio del respeto, la tolerancia, la&nbsp;</div><div>seguridad, la tranquilidad y el clima de libertad que se transmita en la vida escolar.<br><br></div>]]></description>
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         <title>La realidad, la adecuación y el ordenamiento</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe “educar con la vida” porque es más auténtico y real y no únicamente “para la vida” Iniciarle al estudiante en la auténtica problemática de la vida científica, artística, técnica, social, económica y cultural de la comunidad, de acuerdo con las posibilidades del educando y de la escuela, de acuerdo a su realidad.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title> La transferencia y la integración del conocimiento</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title> Provocar la reacción del educando y  corregir errores</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teniendo en cuenta que cometer errores es imposible, debemos procurar ver en éstos una oportunidad&nbsp; a la que le sumamos esfuerzo y obtenemos como resultado un aprendizaje, ya que a lo largo de nuestra vida siempre vamos a cometer errores que se convertirán en grandes experiencias de diversos aprendizajes hasta lograr nuestra meta.</div>]]></description>
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         <title>Enseñanza con el uso de la tecnología.</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>sirve para que los educadores tengan la posibilidad de planificar y orientar el p<strong>roceso de aprendizaje</strong> de forma más eficiente, esto es posible con el uso de recursos como teléfonos inteligentes, computadoras, televisores, entre otros.</div>]]></description>
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         <title>Pterosaurs</title>
         <author>22023393</author>
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         <description><![CDATA[<div>Winged flying reptiles that ranged from the size of a sparrow to the 36-foot-long Quetzalcoatlus</div>]]></description>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>22023393</author>
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         <title></title>
         <author>22023393</author>
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         <title></title>
         <author>22023393</author>
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         <author>22023393</author>
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