Modelo pedagógico cognitivo by rocio santillan

Concepto

rocisantillan2002 — 2025-04-15 19:46:35 UTC

El modelo pedagógico cognitivo se centra en los procesos mentales del estudiante al aprender: cómo percibe, procesa, almacena y recupera. la información . Se basa en teorías del aprendizaje cognitivo que explican que el conocimiento no se transmite pasivamente , sino que el aprendiz lo construye activamente .

Teoría Cognitiva:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:02:24 UTC

Explica que se aprende no solo haciendo sino también observando las conductas de otras personas y las consecuencias de estas conductas. La relación profesor- estudiante tiene que ser activa, en cuanto a presentación de situaciones que provoquen aprendizaje mediante la actuación y la observación

Principales Representantes

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:13:11 UTC

David Ausubel:

Los conocimientos previos juegan un papel importante en el procesamiento de la nueva información, ya que la disposición del alumno por el querer aprender es de vital importancia.

Lev Vygotsky:

Se considera que las experiencias sociales, son fundamentales esenciales en el aprendizaje.

Jean Piaget

A partir de las capacidades innatas, los sujetos construyen su conocimiento.

Metodología:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:20:24 UTC

Consiste en analizar la información adquirida a través de la percepción y de los diferentes órganos de los sentidos, para luego, ser comparada con la que se tiene en su memoria previamente, de esta manera, el aprendizaje se vuelve más significativo.

Busca:
* Tener un aprendizaje significativo.
* Desarrollar habilidades estratégicas tanto generales como específicas del aprendizaje.

Contenidos:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:20:57 UTC

Son importantes en la medida que contribuyen al desarrollo de destrezas cognitivas, procedimentales y actitudinales. La comprensión esencial de conceptos, principios, leyes, y teorías.

Una primera corriente del enfoque cognitivo se ocupa del contenido de la enseñanza y del aprendizaje, y privilegia los conceptos y estructuras básicas de las ciencias, por encontrar en ellas un material de alta complejidad que brinda mejores oportunidades de desatar la capacidad intelectual del alumno y enseñarle cómo a un aprendiz.

Características principales:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:27:51 UTC

El estudiante es el protagonista del aprendizaje.
El docente es un facilitador o mediador del conocimiento.
Se valora el conocimiento previo como base del nuevo aprendizaje.
Se promueven habilidades de pensamiento complejo: analizar, sintetizar, evaluar.
Se favorece el uso de estrategias como el mapa conceptual, esquemas, preguntas reflexivas.
El aprendizaje debe ser comprendido, no memorizado mecánicamente .

Rol del docente:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:31:14 UTC

El rol que desempeña el docente dentro del cognitivismo es el de organizar y desarrollar experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno. El profesor es el encargado de promover las estrategias cognitivas y motivadoras de sus alumnos a través de la experimentación que darán lugar al aprendizaje significativo.

Rol del estudiante:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:34:25 UTC

La interacción entre estudiantes en este paradigma es básica para provocar el aprendizaje, compartir, interactuar y observar al otro se convierte en fundamental. El profesor actúa como guía del alumno y poco a poco va retirando esas ayudas hasta que el alumno pueda actuar cada vez con mayor grado de independencia y autonomía.
El profesor es el encargado de que el alumno por medio de la experimentación tenga un aprendizaje significativo y el alumno es el que deberá aprender e interesarse en poder resolver sus problemas.

Relación docente- estudiante

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:39:31 UTC

La relación del docente y el alumno se basa en la retroalimentación, como guía y apoyo a las conexiones mentales exactas.

Docente: debe crear un ambiente de aprendizaje que le permita al alumno estimular el material aprendido.
Alumno: actor y partícipe de su propio proceso de aprendizaje.

Espero que esta sea la información que necesitas. Si tienes otra imagen o alguna otra pregunta, no dudes en decírmelo.

Aportes del modelo cognitivo a la educación:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:41:21 UTC

Cambio del rol del docente: de transmisor a orientador .

Mejora de los procesos de enseñanza al considerar cómo piensa el estudiante .

Fomento del pensamiento crítico y creativo .

Desarrollo de estrategias autorreguladas para aprender a aprender.

Contribución a una educación personalizada , adaptada al ritmo de cada estudiante.

Ventajas:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:43:20 UTC

El modelo pedagógico cognitivo promueve un aprendizaje profundo, reflexivo y duradero, ya que el estudiante no solo memoriza, sino que comprende y construye activamente el conocimiento. Fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía y la capacidad de autorregulación en el aprendizaje.

Desventajas:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:44:16 UTC

A pesar de sus beneficios, este modelo puede presentar dificultades en su aplicación, especialmente cuando se trabaja con grupos grandes o con recursos limitados. Requiere una mayor preparación y formación del docente, ya que debe diseñar actividades más complejas y adaptadas al nivel cognitivo de los estudiantes.

Ejemplos:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:46:52 UTC

Uso de mapas conceptuales para explicar un tema nuevo
El docente presenta un mapa conceptual sobre el sistema solar, y luego los estudiantes crean el suyo propio relacionando los nuevos conceptos con conocimientos previos. Esto favorece el aprendizaje significativo propuesto por Ausubel.
Resolución de problemas en matemáticas
En lugar de dar listas de fórmulas, el docente plantea un problema real (como calcular el costo de una compra) y los estudiantes deben aplicar operaciones matemáticas y razonar los pasos, fomentando el pensamiento lógico.

Evaluación:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:52:09 UTC

¿Qué autor es reconocido por su teoría del aprendizaje significativo?
a) Lev Vygotsky
b) Jean Piaget
c) Jerome Bruner
d) David Ausubel

Responde con tus propias palabras.

Explica con tus palabras qué es el modelo pedagógico cognitivo.
Mencione dos ventajas y dos desventajas del modelo cognitivo.
¿Cuál es el rol del estudiante y el docente en este modelo?

Referencias:

rocisantillan2002 — 2025-04-15 20:54:02 UTC