Trabalho em grupo - Aula 7: O trabalho na Secretaria de Educação do município de São Paulo by https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh Quais seriam, para o grupo, dois elementos essenciais para Freire em relação às políticas públicas? Reflitam e fundamentem. en-us 2022-02-15 19:14:10 UTC 2025-09-30 22:36:34 UTC hello@padlet.com Grupo Autonomia eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049364462 A Educação como ato político transpassa pela prática do diálogo, o incentivo ao pensamento crítico, coragem e assunção de desafios. Esta é a tônica do pensamento freireano.

Cristiane Mello, Márcia Ferreira, Melissa Bryar, Dilma Montagnoli, Ariana Luiza, Ana Paula dos Santos e Josiclébio Bastos, Alexon da Silva e Claudia Tona]]> 2022-02-15 19:15:45 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049364462 Grupo Boniteza eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049364716 - Valorização da cultura popular
- Dialogicidade
- Educação crítica e alfabetizadora
- Democratização da Educação
- Participação
- Círculo de Cultura
Estas expressões se complementam, se entrelaçam, estão costuradas dentro da proposta de Educação que Paulo Freire defendia. 
Maria Célia, Francisca, Cristiane, Nara, Nora, Carine, Adriana, Marciana e Jucélia. 

]]> 2022-02-15 19:15:51 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049364716 Grupo Amorosidade : Lidiane, Izaiton, Andrea Svicero, Tatiana, Edna Maria, Jakeline Lopes, Mônica Sacramento, Slaine eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049365062 Dois Elementos em relação as políticas públicas

- Participação da comunidade acadêmica e comunidade em geral

- Trabalhar formação de educador(a)s e da equipe escolar

Fundamentação:

- Diálogo

- Formação de movimentos estudantis e círculo de participação a comunidade

- Transformar a escola em um lugar de criatividade e alegria

- Participação democrática 

]]> 2022-02-15 19:16:01 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049365062 Grupo Conscientização eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049366021 1. O envolvimento da comunidade escolar na construção do processo educativo através do diálogo.
2. A escolha da educação como ação política na possibilidade de transformação, acolhendo a realidade individual e reconhecendo as diferentes classes sociais como integrantes da comunidade escolar.
 ]]> 2022-02-15 19:16:28 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049366021 Grupo Criticidade eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049366600 2022-02-15 19:16:47 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049366600 Grupo Diálogo eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049367044 Democratização: é a base do pensamento de Freire para as políticas educacionais públicas, sobretudo no momento em que assumiu a secretaria de educação, isto é, durante a redemocratização. Freire inaugura a gestão democrática, algo inovador para a época.
Formação permanente do corpo docente
Descentralização
Participação da comunidade escolar e entorno
Reorientação curricular
Infraestrutura e a boniteza do espaço
Contraposição à lógica capitalista e liberal
Diálogo descentralizado
Conhecer dentro e fora da escola]]> 2022-02-15 19:17:00 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049367044 Grupo Esperança eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049367488
Gestão Participativa - valorizar a escuta dos educandos, ressignificar o erro, conforme Freire "saber corrigir" , em que é necessário considerar a história das classes sociais, os diferentes percursos de vida. Em relação à linguagem, valorizar e respeitar as diferenças linguísticas dos diversos português, considerando a sua pluralidade e não impondo a norma padrão.  
A construção da Gestão participativa também abre espaço para a construção do projeto pedagógico na perspectiva Freiriana - valorizando a cultura popular e potencializando uma educação libertadora, em que os educandos poderão atuar na sociedade - em seu bairro, cidade, por exemplo, por meio do orçamento participativo ou revitalização de uma área do bairro.


Vagna Torres/AL ; Amparo Brandão(Moranguinho)/PI ;]]> 2022-02-15 19:17:14 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049367488 Grupo Radicalidade eloydenise https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049368166 Elementos essenciais para Paulo Freire em relação à políticas públicas  



Processo democrático e Participação Popular.
Escola de Construção do Conhecimento Coletivo
Formação Política.
Só tem sentido a educação quando ela tem aspecto político
Escola centrada da vida das pessoas.
Onde todos tenham o direito de aprender segundo sua realidade.
Radicalidade é mudança.
Autonomia.
Trazer a escola para a comunidade e a comunidade para a escola!

crislaine.bs100@gmail.com 


mariafilha51@hotmail.com 


nazarethcupertino3473@gmail.com 


geraldotvj@gmail.com 


maria30psicopedagoga@hotmail.com 


dalsbezerra@gmail.com 


arnaldobrito@contag.org.br 


liliancontreira@uol.com.br 



]]> 2022-02-15 19:17:32 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049368166 Grupo diálogo. Formação política é fundamental.A escola é espaço formativo e romper com os limites é necessário.A ESCOLA chegar até a comunidade e família por meio do diálogo https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049720268 2022-02-15 23:25:21 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049720268 GRUPO CRITICIDADE larissadelfante https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049738927 Um elemento essencial para a gestão das políticas publicas educacionais é conhecer a fundo a realidade das escolas, desnudar a realidade, do pedagógico a estrutura, ouvir os sujeitos, os trabalhadores, as trabalhadoras, educandos e educandas, a comunidade.

Promover ações dialógicas: o sujeito como protagonista da gestão educacional.

Precisamos redemocratizar a escola, torná-la mais amorosa e isso vai na contramão do modelo bancário.

A escola representa um instrumento de micro poder e isso é um empecilho para a gestão democrática. 

A proposta curricular tem que partir do 'chão da escola'.

Aproximar a teoria da prática, os gestores precisam sair dos seus gabinete. 

Considerar os saberes, o conhecimento significativo daqueles e daquelas que fazem a escola.

A construção do conhecimento mediatizado pelo mundo. 

Romper com a cultura de competição capitalista com coletividade, ética cotidiana e amorosidade.  

Aprendizagem significativa: o que significa fica. Valorizar os saberes.

A ausência de espaços de protagonismo faz com que os sujeitos não se vejam na história.

Possibilitar uma consciência crítica em relação as necessidades, desafios e vivências de todos e todas que estão envolvidos no sistema educacional. 

Garantir uma gestão democrática e popular vai na contramão das  hierarquias do sistema educacional (títulos e cargos) que muitas vezes reproduzem o papel do opressor, contribuindo para a manutenção do sistema bancário. ]]> 2022-02-15 23:46:01 UTC https://padlet.com/eloydenise/kmj4zbhkwt3cm5uh/wish/2049738927