6반 5모둠 조사 보고서 by 최한나

1. 코로나 19로 인하여 시작하게된 원격수업과 등교수업(김하준)

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

대한민국에서 온라인(원격수업)을 통해 실시하는 초·중·고 및 특수학교 등의 개학 및 수업. 코로나바이러스감염증-19로 인하여 2020년 3월 2일에 예정이던 등교 개학이 3차례에 걸쳐 연기되었으나, 개학을 더 미루기 힘들어 다른 나라의 사례를 참고하여 교육부에서는 온라인(원격수업)을 통해 개학 및 수업을 하기로 했습니다. 계속 온라인(원격수업)를 하게 되면 비판과 논란이 심각해줄수 있으므로 원격수업과 등교수업을 나누어서 수업을 하도록 하였습니다.

2. 원격수업 방식(김은재)

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

zoom(줌) 또는 온라인 클래스를 사용한 실시간 비대면 수업 방식을 사용합니다.
얼굴과 행동을 실시간으로 확인할 수 있다는 장점이 있지만 화면 밖에서는 어떤 일이 일어나는지 알지 못하기 때문에 지필펴가는 실시하지 못한다고합니다.
원격수업 중에도 교사가 관찰한 것을 바탕하여 등교수업과 마찬가지로 학생생활기록부를 기재할 수 있다고 합니다.

3. 원격수업 장단점 (김다윤)

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

*원격수업의 장단점

3학년6반 학생들이 생각하기론 원격수업의 장점은 수업이 일찍 끝나는 것 (42.1%) 과 수업시간에 간식을 먹을 수 있다는 것 (15.8%)을 장점으로 뽑았습니다.그리고 원격수업의 단점은 집중력이 떨어지는 것 (47.4%)과 책상에 계속 앉아있어 허리가 아프다(42.1%)는 결과가 나왔다.

과제2: 글쓰기 계획서

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

1. 갈래: 조사보고서
2. 대상:
3. 목적:
4. 일정: 2021년 5월 27일~6월 4일
5. 방법:
6. 역할 분담:

조사 목적

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

코로나 19와 그로 인해 발생한 원격수업에 대해 알아보고, 같은 반 학생들이 원격 수업에 대하여 어떻게 생각하고 있는지 알아보기 위해 '원격수업과 등교수업의 장점과 단점'에 대해 조사해 보았다.

조사 대상과 조사 기간

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

오천중학교 3학년 6반 학생들을 대상으로 5월 27일~6월 4일까지 조사한다.

조사 방법

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

인터넷 설문조사지를 제작하고, 여러 학생들의 의견을 받아서 분류하였다.

소감

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

김다윤 : 모둠원들과 서로 말하면서 친해진 것 같아 좋고 우리반 친구들이 원격수업과 등교수업을 어떻게 생각하는지 알게되었다.
타린디: 조사를 하면서 반 애들의 의견을 알게 되었고 조사를 하면서 협동이 잘 된것 같아서 좋았다
김하준: 원격수업과 등교수업에 대해 모둠원과 다같이 서로 대화하고 쉽게 조사를 할수 있어서 정말 좋았다.
김은재: 조사를 하면서 같은 반 학생들이 원격 수업에 대하여 어떻게 생각하는지 알았다.

참고 자료 출처

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

1. 코로나 19가 바꾼 청소년들의 생활 방식 그래프
인터넷 기사 : 황예찬, 학교생활은 ‘별로’, 가족관계는 ‘좋아’...코로나19가 바꾼 청소년 일상, 베이비 타임즈 2021.04.21

5/27(목) 수업 활동

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

1. 보고서 작성 활동을 위한 역할을 분담합니다.
1) 이끔이:
2) 기록이1(보고서):
3) 기록이2(전지 보고서):
4) 도우미:

2. 1단계 주제 정하기, 2단계 계획하기 활동 내용을 진행하고 그 결과를 게시판에 게시합니다.

<주제를 정할 때 살펴볼 기준>

‘조사 보고서’로 작성할 수 있는 주제인가?
나와 모둠원들, 예상 독자들에게 의미 있는 주제인가?
조사를 통해 정리한 내용이 새로움, 배움을 줄 수 있는가?
보고서 작성자가 다룰 수 있는 주제인가? 자료 조사 및 수집이 현실적으로 가능한가?

과제1: 주제 선정하기

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

1. 역할 분담
1) 이끔이: 김하준
2) 기록이1(보고서): 김은재
3) 기록이2(전지 보고서): 타린디
4) 도우미: 김다윤

2. 주제: 원격수업과 등교수업의 장점과 단점

글의 개요

namuya33 — 2021-05-27 02:52:10 UTC

1. 보고서 주제
2. 본문의 목차

주제: 원격수업 & 등교수업의 장단점

2021-05-28 05:24:59 UTC

이끔이: 김하준
기록이1(보고서): 김은재
기록이2(전지 보고서): 타린디
도우미: 김다윤

1. '조사 보고서'로 작성할 수 있는 주제인가?
예
2. 나와 모둠원들, 예상 독자들에게 의미 있는 주제인가?
예
3. 조사를 통해 정리한 내용이 새로움, 배움을 줄 수 있는가?
예
4. 보고서 작성자가 다룰 수 있는 주제인가? 자료 조사 및 수집이 현실적으로 가능한가?
예

2021-05-28 05:25:44 UTC

1. 갈래: 조사보고서
2. 대상: 오천중학교 3-6 학생들
3. 목적: 장단점을 알기 위하여
4. 일정: 2021년 5월 27일~6월 4일
5. 방법: 설문조사 등
6. 역할 분담:
이끔이 (김하준) : 원격수업이랑 등교수업이 발생하는 이유를 조사하기
기록이1 (김은재) :
기록이2 (타린디) : 코로나 19 뜻과 그로 인해 바뀐 생활에 대해 조사하기
도우미 (김다윤) : 설문지 만들기, 원격 수업의 장점과 단점, 코로나 19가 바꾼 청소년들의 생활 방식에 대해서 조사하기

글의 개요(참고1)

namuya33 — 2021-05-31 01:18:36 UTC

1. 보고서 주제: 대구 근대 문화 골목의 유적지 소개
2. 본문의 목차
1) 청라 언덕
2) 삼일 만세 운동 길
3) 계산 성당
4) 이상화 고택과 서상돈 고택

글의 개요(참고2)

namuya33 — 2021-05-31 01:18:52 UTC

1. 보고서 주제: 구룡포를 대표하는 상징물
2. 본문의 목차
1) 일출 명소, 호미곶
2) 바닷바람으로 말린, 과메기
3) 바닷가 마을에 남겨진 근대 문화의 흔적, 구룡포 근대문화가옥
4) 구룡포 대표 특산물, 대게

개요

2021-05-31 01:19:20 UTC

1. 코로나 19로 인하여 시작하게된 원격수업과 등교수업 이란.

2. 원격수업이과 등교수업이 발생하는 이유

3. 원격수업 장단점

4. 등교수업 장단점

글의 개요(참고3)

namuya33 — 2021-05-31 01:20:40 UTC

1. 보고서 주제: 코로나19로 인해 바뀐 청소년들의 생활
2. 본문의 목차
1) 코로나19란?
2) 코로나19가 바꾼 청소년들의 학습 방식
(1) 원격 수업의 장점과 단점
(2) 등교 수업의 장점과 단점
3) 코로나19가 바꾼 청소년들의 생활 방식
(1) 비대면 관계 맺기

4. 코로나 19가 바꾼 청소년들의 생활 (김다윤)

2021-06-01 00:32:24 UTC

코로나 19가 바꾼 청소년 생활 방식
주로 ‘학교생활’(부정적 48.4%, 긍정적 11.4%)이나 ‘사회에 대한 신뢰’(부정적 43.7%, 긍정적 8.3%), ‘진로 및 취업에 대한 전망’(부정적 41.6%, 긍정적 7.0%)이 나빠졌다는 응답이 많았다. 다만 ‘가족관계’(긍정적 22.1%, 부정적 9.6%)는 좋아졌다는 응답이 많았다.

코로나19란?(타린디)

2021-06-02 04:57:38 UTC

코로나19란? 2019년 12월 중국 후베이성 우한시에서 처음 발견된 사람 코라나바이러스 변종이며 호흡기 감염질환이다.

코로나19로 시작된 거리두기 상황으로 학교에 나오기 보단 온라인으로 수업이 돌려진 상태이다 개학도 연기 되면서 온라인으로 개학을 맞이 하였으며 선생님들과 화면상으로 마주보며 집에서 수업을 들어야 하는 상황이 발생하기 시작했다.

5. 등교수업 장단점 (김하준)

2021-06-02 05:02:13 UTC

등교수업 장점과 단점을 정리해 보았다. 장점은 친구들을 만날수있는것(52.6%)과 집중이 잘되거나 등교수업을 하면 선생님의 수업을 잘 들을수것(15.8%)이다. 등교수업 단점은 아침부터 일찍 일어나야 된것(42.1%)이랑 원하는곳에서 학습을 할수 없는것(26.3%)이다.

참고 자료 출처(참고)

namuya33 — 2021-06-03 05:21:24 UTC

1. 문헌 자료: 허순봉, 『Why? 똥』, 예림당, 2008
2. 인터넷 자료: 두산백과 ‘호미곶’ (https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1138302&cid=40942&categoryId=37713)
3. 인터넷 자료: 네이버 블로그 ‘도란도란 문화 놀이터’ (https://blog.naver.com/mcstkorea/222143200770)
4. 조원진, 「위드 코로나 시대… 축제도 거리 두고 즐긴다」, 『서울경제』, 2021.05.20

참고자료 출처

2021-06-03 05:56:25 UTC

1. 출처: 네이버 블로그 https://m.blog.naver.com/wvfamily/221960484083
2. 네이버 블로그: 한국 월드비전 공식 블로그, ‘ 코로나19가 바꾼 전세계 교육 현장의 모습은?’ (https://m.blog.naver.com/wvfamily/221960484083)
3. 출처 : 베이비타임즈(http://www.babytimes.co.kr)
4. 출처 : https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=praykorea&logNo=221907438661&proxyReferer=https:%2F%2Fm.search.naver.com%2Fsearch.naver%3Fwhere%3Dm%26sm%3Dmtb_jum%26query%3D%25EC%25A4%2591%25ED%2595%2599%25EA%25B5%2590%2B%25EC%259B%2590%25EA%25B2%25A9%25EC%2588%2598%25EC%2597%2585%2B%25EB%25B0%25A9%25EC%258B%259D