La alumna en particular tiene un trato amigable con todos sus compañeros, es ordenada y siempre había mostrado una actitud proactiva a sus estudios tanto dentro como fuera del aula. A mediados del 2º trimestre su motivación disminuyo significativamente, no mostraba interés alguno en las asignaturas que yo y otros profesores le impartíamos, dejo de participar activamente con sus compañeros dentro del aula, y comenzó a faltar a clase de forma mucho más regular. 

2. Diego (Rechazado): Diego tiene una personalidad fuerte y suele mostrarse desafiante frente a sus compañeros y docentes. Sus comentarios en ocasiones son agresivos, lo que genera conflictos y rechazo entre sus pares. A menudo presenta dificultades para colaborar en trabajos en equipo. (Su actitud conflictiva y disruptiva lo ha aislado del grupo, haciendo que sea evitado por la mayoría.)

3. Lucía (Controvertida): Lucía es una estudiante brillante y, aunque es amable con algunos de sus compañeros, en otras ocasiones puede mostrarse competitiva y agresiva, especialmente en situaciones de trabajo en grupo. Algunos la consideran una aliada, pero otros se sienten incómodos por su tendencia a imponer sus opiniones. (Alterna entre conductas pro-sociales y conductas agresivas, dependiendo de la situación.)

4. Jorge (Ignorado): Jorge pasa desapercibido dentro del grupo, no participa activamente en actividades escolares y suele estar solo en los recreos. No genera conflictos ni interrumpe la dinámica de clase, pero tampoco se integra en los grupos de trabajo ni socializa mucho con los demás. (Su aislamiento y perfil bajo lo convierten en un estudiante sin gran presencia social.)

5. Ana (Promedio): Ana es una estudiante equilibrada que no destaca especialmente ni en un sentido positivo ni negativo. Participa en clase cuando se le solicita, pero no sobresale. Su relación con los compañeros es correcta, y su comportamiento es constante y predecible. (Mantiene una conducta intermedia, con un comportamiento adecuado y sin destacar.)