MÉTODO MONTESSORI by Chavez Arellano Brayan Arturo https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. en-us 2022-11-10 01:05:37 UTC 2022-11-11 03:49:07 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60b.png PORTADA brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377761405 Alumno: 
Brayan Arturo Chávez Arellano

Maestro: 
Mauricio Martines Domínguez

Materia:
Teoría Pedagógica 

Licenciatura:
Pedagogía ]]> 2022-11-10 01:22:24 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377761405 María Montessori brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377767293 María Montessori nació el 31 de agosto de 1870  en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica y falleció el 6 de mayo de 1952. Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. ]]> 2022-11-10 01:26:40 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377767293 Método Montessori brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377773783 El método de enseñanza Montessori forma parte de una corriente de filosofía de la educación que se basa en el respeto por la psicología natural del alumno.

Se prepara al alumno para un desarrollo del que se le hace responsable a través de la cooperación con el adulto que sustituye a la imposición de tareas.

Debido a la inclinación de este método hacia el auto-aprendizaje el material es una parte muy importante de la escuela. En él podemos distinguir los siguientes tipos de materiales distinguiéndolo según su finalidad:

  • Material analítico: Se educa los sentidos del alumno y a la asimilación de conceptos a través de la experiencia.
  • Material atractivo: Es un material cuya finalidad es la llamada a la atención del alumno hacia el material en el que se encuentra con una fácil utilización del mismo.
  • Autocorrección del material: Está enfocado al desarrollo de la capacidad del alumno a detectar los errores en su uso.
]]> 2022-11-10 01:31:27 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377773783 PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377785592 1.- LA MENTE ABSORBENTE 
Según el método Montessori, la mente absorbente es una de las principales características del niño, que absorbe de forma natural y progresiva todo lo que le rodea de una forma no selectiva y espontánea. 

2.- PLANOS DEL DESARROLLO
distinguió cuatro periodos de desarrollo en los que, cuando se llega al límite de cada uno de ellos, notamos un niño nuevo con unas nuevas necesidades.
  • La primera infancia (0 a 6 años)
  • La infancia (6 a 12 años)
  • La adolescencia (12 a 18 años)
  • La madurez (18 a 24 años)

3.- PERIODOS SENSIBLES
Los periodos sensibles son una fuerza interior que guía al niño a centrarse en un determinado aspecto de su entorno que necesita para su desarrollo y que corresponde con una etapa de su crecimiento.

4.- AMBIENTE PREPARADO
Es un espacio cuidado hasta el último detalle que se ha preparado atendiendo tanto al plano de desarrollo en el que se encuentran los niños como a los periodos sensibles que estén atravesando.
]]> 2022-11-10 01:41:12 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377785592 CÓMO APLICAR EL METODO MONTESSORI EN EL AULA brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377798950 5 claves para aplicar el método Montessori

1.- Crear un ambiente adaptado:
El orden y la accesibilidad a los espacios, el ambiente calmado y el evitar la sobreestimulación son reglas que pueden ayudarnos a aplicar esta metodología.

2.- Otorgar libertad de aprendizaje:
La actividad que se esté desarrollando en el momento debe ser autodirigida por el alumno, de modo que sea él quien decida qué objeto, juguete o tipo de material desea usar en cada momento y cómo va a trabajar con él. 

3.- Ofrecer estímulos diferentes: 
Los cuentos interactivos, las pinturas, los briks de construcción, los recipientes de diferentes tamaños o las pegatinas de colores son algunas ideas; pero siempre puedes ir más allá usando muebles a su altura, gamas de colores, texturas variadas, etc.

4.- Promover su autonomía:
El método Montessori se basa en que los alumnos sean los que protagonicen el proceso completo de aprendizaje. Ponerse y abrocharse el abrigo, lavarse las manos, servirse un vaso de agua o recoger los juguetes al terminar de utilizarlos son algunos ejemplos.

5.- Guiar, pero no dirigir:
El respeto a las necesidades del alumno pasa por adaptarnos a sus ritmos de compresión, sin exigir más allá de lo esencial (como normas sociales de convivencia y respeto). ]]> 2022-11-10 01:50:48 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377798950 MONTESSORI EN EDUCACIÓN INFANTIL brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377820490 María Montessori explica que, en los primeros años de vida, el niño pasa por un “periodo sensible” respecto a los estímulos por ello es importante trabajarlos a continuación unas ideas:

1.- Ordena los juguetes por tipos: 
 Para entender el mundo, los niños necesitan ser capaces de reconocer categorías sencillas para interiorizar cada conocimiento. Prueba a distribuir los objetos por estantes y en bandejas o cajas, que son más fáciles de transportar.

2.- La psicomotricidad en la hora de comer:
No necesitamos juguetes específicos para estimular la psicomotricidad fina. Pelar alimentos, batir, untar, cortar algo blando, servirse agua o llenar un recipiente con un cucharón. ]]> 2022-11-10 02:07:25 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377820490 MONTESSORI EDUCACIÓN PRIMARIA brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377831868 La Educación Primaria, de 6 a 12 años, abarca lo que María Montessori llamaba la “mente razonadora”, un segundo plano de desarrollo donde prima investigar y explorar el entorno. 

Ejemplos de actividades: 

1.- Cartulinas y mapas mentales:
Hay que explicar por qué se caen las hojas en otoño o dónde se sitúa cada continente en el mapamundi. Ejemplo ¿Y si en lugar de estudiar del libro nos ponemos por grupos con una cartulina y los pintamos o hacemos un puzzle?

2.- Material manipulativo y de construcción:
Todo lo que sea hacerles partícipes al apilar, ordenar y construir les ayudará a interiorizar conceptos. ]]> 2022-11-10 02:15:13 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377831868 MONTESSORI EN EDUCACIÓN SECUNDARIA brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377849681 La edad adolescente es una etapa explosiva. María Montessori compara este tercer plano de desarrollo como estar en una crisálida en la que se debe priorizar cooperación en sociedad. A continuación algunos métodos: 

1.- Voluntariado y ciudadanía global: 
La teoría que se da en el aula debe ser la base que se desarrolle fuera de la misma. Es positivo comenzar una actividad de voluntariado o que vele por el bien común.

2.- Iniciativa y cohesión del grupo:
Aparta los pupitres y haz un círculo para iniciar un debate sobre lo que se esté estudiando. También puedes dejar que escojan qué quieren hacer: un teatro, elegir un fragmento de un texto para analizar en lengua o proponer experimentos.]]> 2022-11-10 02:27:42 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377849681 MATERIAL DE APOYO brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377852637 Adjunto un material realizado por mí espero que les sirva y sea de su agrado. Es un material donde se plasmo el método Montessori de una forma reducida y fácil de comprender.<3]]> 2022-11-10 02:30:06 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377852637 CONCLUSIÓN brayan075cha14 https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377860776 El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.

En mi opinión es un método muy bonito que estimula las habilidades de cada individuo sin hacer menos a otro, y que respeta el ritmo de aprendizaje de cada uno siempre tomándolo en cuenta.

Muchas gracias por su atención espero que sea de su agrado este material. <333]]> 2022-11-10 02:36:34 UTC https://padlet.com/brayan075cha14/kldjkn0h77ar3e7j/wish/2377860776