1. ¿Qué anuncia?

   Anuncia la marca Procter & Gamble (P&G), patrocinadores de los juegos Olímpicos.

2. ¿Quién o quiénes son los protagonistas?

   Los protagonistas son diversos deportistas olímpicos y especialmente sus madres.

3. ¿Cómo es su comportamiento?

   Las madres son retratadas como mujeres muy trabajadoras y sacrificadas por el exito de sus hijas y hijos. Acompañando en el dia a dia, los entrenos, los fracasos y los exitos.

4. ¿A quién va dirigido el anuncio? ¿Por qué?

   El anuncio va dirigido a un publico general. En mi opinion tratan de despertar sentimientos emotivos sobre el esfuerzo y la importancia de la família (madres). Creo que la marca intenta mostrar-se cercana al público general, mostrando relaciones madre-hija en distintas partes del mundo con especial enfasis al cuidado y sacrificio familiar.

5. ¿Refleja la realidad? ¿hay estereotipos?

   Creo que hay tantas realidades como personas en este mundo. El anuncio muestra una realidad muy estereotipada donde la madre es la que desempeña el rol de cuidadora y se sacrifica por sus hijas.

6. ¿Se te ocurre alguna alternativa?

   Igual que el anuncio ha intentado mostrar historias de diferentes paises y deportes, podria mostrar historias variadas donde la madre no es la que carga con todo el peso del cuidado. Se podria seguir mostrando el sacrificio y esfuerzo del entorno de una deportista mostrando diferentes realidades donde tanto madres, padres como otros individuos.

En mi centro:

DEBILIDADES:

• Equipo directivo poco con poco interés en focalizar en estos temas.

• Resistencia la cambio por parte de algunos docentes con plaza fija en la escuela.

• Mucha rotación de maestros cada curso.

• Recursos limitados.
  

  
  

  
  

  AMENAZAS:

• Docentes que creen que no es importante centrarnos en estos temas.

• Normas culturales y sociales que perpetúan los estereotipos de género.

• Dificultad para mantener objetivos a largo tiempo.
  
  FORTALEZAS:

• Compromiso y motivación de la mayor parte del equipo docente en trabajar en dirección a la coeducación.

• Existencia de programas y asociaciones ofreciendo recursos y formación relacionadas con el tema.

• Nueva organización del patio gracias a participar en un programa de repensar los espacios escolares con una mirada coeducativa.

• Gran cantidad de familias conscientes en los temas de igualdad de genero
  
  OPORTUNIDADES:

• Aprovechar la reforma del patio para intorducir prácticas más saludables y coeducativas donde todo el mundo tenga su espacio.

• Posibilidad de acceso a formación.

• Participación activa de familias en las decisiones del centro.