No obstante, para llegar a obtener estos aprendizajes tuve que leer muchísimas veces los textos brindados por las profesoras, pues la mayoría de veces no los entendía hasta que se realizaba un encuentro sincrónico. Así que una estrategia que opté por emplear fue la de buscar las palabras desconocidas que encontraba y, en ocasiones, reemplazarlas por sinónimos (que se volvieron esenciales en mi recorrido académico, por cierto) para facilitar mi lectura y desarrollar un poco más mi autonomía en la búsqueda de soluciones. También tuve que cambiar mis horarios para realizar mis aportes en los foros y para elaborar el primer Trabajo Práctico. Esto se debe a que cada persona tiene su momento de concentración más duradero en un determinado lapso del día, en mi caso se presenta en la tarde/noche ya que no manifiesto tanto sueño y tampoco trabajo. Pero meses atrás me ponía a estudiar a la mañana y al mediodía con el propósito de tener la tarde y la noche libre, obteniendo resultados negativos. Por este motivo, cada uno de nosotros como estudiante tiene que buscar las maneras de aprender dependiendo sus posibilidades y tiempos disponibles. 

El año pasado pensaba que podía elaborar un informe o trabajo práctico en tres días como lo hacía en la secundaria, ¡pero que gran error! Ante esto, se me hizo difícil crear una rutina para estudiar o redactar una respuesta pues la procrastinación es algo con lo que convivo día a día y trato de manejarla para conseguir participar en los foros a tiempo y entregar los trabajos en la fecha prevista. Comencé a mejorar mi situación colocando horarios para cumplir con las tareas, al principio eran periodos cortos ya que siempre tendía a distraerme con cualquier otra cosa, pero fui progresando al darme cuenta que lograba quedarme más tiempo escribiendo en la computadora o leyendo. El saber que podía avanzar en ese sentido me hizo (y me hace) sentir muy bien brindándome confianza a la hora de plantear una idea u opinión. 

A modo de autoevaluación, tengo que expresar mi complicación a la hora de trabajar en equipo con otros compañeros, ya sea por los horarios diferentes que tienen, la manera de abordar los temas o los distintos pensamientos que tiene cada uno. Reconozco que es todo un desafío para mí que debo seguir ejercitando y llevándolo a cabo para enriquecer el aprendizaje de manera colaborativa. Lamentablemente este aislamiento social ocasiona que estemos distanciados y la comunicación se produzca un poco más lenta de lo normal, así que habrá que adaptarse a este nuevo contexto y dar uso a las diversas herramientas que nos proporciona la tecnología con el objetivo de favorecer estos aspectos. 

Este año me propuse cambiar mis estrategias de estudio, por lo que me he contactado con una de mis compañeras de la materia para que nos ayudemos mutuamente y, en el futuro, realizar algún informe o trabajo práctico juntas. Afortunadamente, a ella la conozco desde la secundaria así que se me hace más fácil entablar una conversación más amena. Quiero hacer hincapié en modificar y no repetir los errores del año pasado: dejando todo para el último momento, manteniendo una relación nula con mis compañeros y aplicando excusas para justificar una situación de astenia por que estaba pasando, sin darme cuenta de lo que significaba la consecuencia de mis acciones. Por esta razón el 2021 es y será diferente, lo miraré con otra perspectiva y aprenderé de todas las clases que vengan.