NOI LEGGIAMO CON LE DITA by Simona Maio

simonamaio92 — 2024-01-22 15:45:01 UTC

simonamaio92 — 2024-01-23 11:10:32 UTC

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simonamaio92 — 2024-01-23 11:35:45 UTC

Rappresentazione grafica della storia seguendo le sequenze temporali utilizzando le parole del tempo (prima-dopo-dopo ancora-infine)

simonamaio92 — 2024-01-23 13:41:25 UTC

DOMANDE STIMOLO PER PRESENTARE IL BRAILLE

simonamaio92 — 2024-01-23 13:43:47 UTC

Viene chiesto ai bambini di camminare da bendati provando a sentire chi è attorno a loro, cosa sentono, quali sensi utilizzano. Si apre una conversazione mirata ponendo delle domande alla classe e mostrando alla digital board il pdf di seguito. Con un brainstorming si ascoltano tutti i bambini e si mostrano dei video esplicativi sul codice Braille

LABORATORIO MANIPOLATIVO: Ricreiamo i personaggi della storia con le loro caratteristiche

simonamaio92 — 2024-01-23 13:45:25 UTC

I bambini, divisi in gruppi, dovranno predisporre il materiale per la creazione dei personaggi della storia: colorare, tagliare, incollare, dipingere affinché si crei il libro tattile/sensoriale

simonamaio92 — 2024-02-19 20:28:46 UTC

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simonamaio92 — 2024-02-27 20:07:12 UTC

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Riordiniamo la storia

simonamaio92 — 2024-02-28 16:19:27 UTC

PUZZLE

simonamaio92 — 2024-02-28 16:26:10 UTC

Autovalutiamoci con le emoticon

simonamaio92 — 2024-02-28 17:16:28 UTC

Lavoriamo con il casellino

simonamaio92 — 2024-03-13 11:38:11 UTC

Scriviamo in Braille i nostri nomi e quelli dei personaggi

simonamaio92 — 2024-03-16 14:52:43 UTC

Viene appeso in classe l'alfabeto braille che supporterà i bambini nella scrittura del loro nome e di quello dei personaggi della storia sul loro quaderno

simonamaio92 — 2024-03-16 14:53:25 UTC

L'insegnante legge la storia mostrando ai bambini le immagini sia dal libro cartaceo che in formato digitale. Vengono ascoltate poi le riflessioni dei bambini e si apre una conversazione guidata.

simonamaio92 — 2024-03-16 15:05:48 UTC

PRESENTIAMO IL NOSTRO CASELLINO

simonamaio92 — 2024-03-21 20:16:22 UTC

Il casellino è uno strumento utilizzato dal bambino per imparare a scrivere le lettere in braille, costruito con il coperchio di una scatola e dei tappi . Il bambino è entusiasta di mostrare ai compagni cosa ha imparato!

Per l'intero progetto é prevista la valutazione trifocale: diagnostica, formativa e sommativa. Autovalutazione alunni e docente.

simonamaio92 — 2024-03-21 20:40:04 UTC

La valutazione formativa é in itinere e l'insegnante terrà conto della partecipazione alle conversazioni, della curiosità suscitata, della collaborazione con i compagni durante il momento laboratoriale
Quella sommativa verrà attuata tramite dei giochi digitali valutando la comprensione del testo letto

Diamo voce ai personaggi

simonamaio92 — 2024-05-02 12:39:55 UTC

E' stato riprodotto il libro creato in formato digitale utilizzando Thinglink in cui i bambini hanno registrato le loro voci per descrivere i personaggi della storia

simonamaio92 — 2024-05-02 12:42:50 UTC

simonamaio92 — 2024-06-12 10:39:29 UTC

21 Febbraio: Giornata Mondiale del Braille

simonamaio92 — 2024-06-20 10:47:09 UTC

IL NOSTRO LIBRO!

simonamaio92 — 2024-06-20 10:57:07 UTC