A Educação à Distância configura-se como uma modalidade de ensino em que professores e alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo, em que o processo de ensino-aprendizagem é efetivado por meio do intenso uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).

Indicação de vídeo: Conceitos da EaD e suas Características

Link: https://youtu.be/woy1feJjMAU?si=JRQKbXhJy5_K4JHY

Na Educação à Distância uma de suas principais características centra-se na autoaprendizagem, em que o aluno não segue uma rotina de sala com horários específicos e obrigatórios em locais e dias fixos. Cabe ao próprio aluno administrar o seu tempo e uma rotina de estudos de forma dinâmica e considerando as outras responsabilidades que tem em sua vida diária. Esse é um dos aspectos que tem feito com que a Educação à Distância tenha se popularizados nos últimos anos.

O autor apresenta três variáveis que influenciam a distância transacional:

I) o diálogo;

II) a estrutura de um programa educacional; e

III) o processo de autonomia.

A estrutura de um programa educacional relaciona-se aos elementos de um projeto de curso, quando se observa que um projeto de curso pode ser estruturado com maior ou menor grau de rigidez ou de flexibilidade, na perspectiva dos objetivos educacionais, das estratégias de ensino ou no processo de avaliação. Para efeito de ilustração, em cursos com menor possibilidade de diálogo e projetos altamente estruturados, observa-se maior probabilidade de aumento da distância transacional.

Fonte: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/433293/2/Processos%20de%20Aprendizagem%20em%20Ead.pdf

• Professor como centro do processo;

• Conhecimento sistemático e organizado;

• Aluno como receptor passivo de informações;

• Estudado por Comenius e Herbart.

Aplicação no EAD

• Aulas gravadas expositivas;

• Materiais organizados previamente sistemáticos;

• Avaliações objetivas como questionários, fóruns e provas online.

• Ocorre por estímulos e respostas;

• Comportamento moldado através de reforços positivos ou negativos;

• Estudado por Skinner e Watson.

Aplicação no EAD

• Interfaces com ofertas de recompensas, pontuações ou certificados conforme o progresso do aluno;

• Sistemas adaptados para correção de erros.

• Planejamento

O educador define os objetivos de aprendizagem, escolhe os conteúdos, métodos e estratégias de ensino.

• Mediação do Conhecimento

O professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento.

• Aprendizagem Ativa

O aluno é um agente ativo no processo.

• Feedback e Avaliação

A avaliação pode ser diagnóstica (inicial), formativa (durante o processo) ou somativa (final).

• Ambiente de Aprendizagem

O espaço físico ou virtual, os recursos didáticos (tecnologia, livros, vídeos), a relação professor-aluno.

· Coloca o aluno no centro do processo educativo valorizando seu desenvolvimento emocional e social.

· No EaD pode ser promovida por meio de feedback e tutoria online.

Abordagem Cognitivista (Jean Piaget)

· O aluno constrói o conhecimento a partir de suas experiências.

· No EaD pode ser implementada através de fórum de discussão e estudos de caso.

Abordagem Sociocultural (Paulo Freire e Vygotsky)

· Enfatiza a interação social no desenvolvimento cognitivo.

· No EaD pode ser implementada através de chats, vídeo conferências, trabalhos em grupos e comunicação assíncrona e síncrona.