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      <title>LINEA DEL TIEMPO by </title>
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      <description>ROL MEDIADOR DE LAS TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-27 14:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>1985-Rheingold, y Pea.</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología y el aprendizaje toman como centro primordial al estudiante ,gracias al uso de diferentes herramientas cognitivas que puede brindar en el conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 15:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>1987-Vygotsky</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manifiesta que existe dos formas de mediación: cuando la influencia viene del contexto socio-histórico(familia y entorno) y cuando viene de instrumentos socio-culturales que utiliza la persona como símbolos y signos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 15:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>1993-Salomón</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
         <link>https://padlet.com/juancarlosfigue/kkn4donabqq8jkk7/wish/2273444260</link>
         <description><![CDATA[<div>Salomón sostiene que las herramientas pueden ser cognitivas, mientras que su fin sea ayudar a los estudiantes a construir su propio proceso de pensamiento, con el fin de superar las diferentes dificultades y limitaciones a nivel de conocimiento, y así poderlos proyectar a otros procesos cognitivos superiores</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 15:57:42 UTC</pubDate>
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         <title>1987-Vigotsky</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría sociocultural de Vygotsky afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado con su contexto socio-histórico y cultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 16:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>1993-Lajoie y Derry</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La reorganización y amplificación constante del conocimiento , fortalece el desarrollo, avance y la profundización en el estudiante en su proceso cognitivo, con lo cual trasciende sus propias destrezas, talentos y capacidades individuales</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 21:49:42 UTC</pubDate>
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         <title>1998-Jonassen,Carr y Yueh</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
         <link>https://padlet.com/juancarlosfigue/kkn4donabqq8jkk7/wish/2273543846</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas clasificadas por los computadores, se realizan en función de cada una de las actividades que promueve</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:00:30 UTC</pubDate>
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         <title>2000-Jonassen</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jonassen sostiene que "el proceso de utilización de las herramientas como formalismos de representación de las ideas, las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en las escuelas según su finalidad"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:14:48 UTC</pubDate>
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         <title>2013-Perez y Jonassen</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manifiesta que la construcción colaborativa del conocimiento, trasciende cada vez que se reproduce</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>2014-Ferreyra</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología nos brinda un gran apoyo y aporte para la propia representación dentro de un entorno real y cotidiano del estudiante</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:33:45 UTC</pubDate>
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         <title>2014-Perez</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas se definen como herramientas no inteligentes, las cuales recaen sobre el estudiante con el fin de generar y construir conocimiento, por lo tanto se entiende , que la responsabilidad es del estudiante, no del computador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:40:23 UTC</pubDate>
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         <title>2016-Almeida,Santos y Porto</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas se deben entender como un conjunto de herramientas que los estudiantes necesitan para cada uno de sus procesos cognitivos y la construcción de su conocimiento que se fortalece con  la tecnología, ya que el proceso se hace mucho más significativo, logrando así la reflexión y apropiación  de su propio conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:51:50 UTC</pubDate>
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         <title>1991-Weiser</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La combinación de tecnologías multimedia e internet, hace que el conocimiento y el aprendizaje se reproduzca en todos los ambientes posibles: las escuelas, universidades, en casa, el trabajo, espacios de entretenimiento y ocio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 23:04:24 UTC</pubDate>
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         <title>2006-Ramboll Management</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando se comparan estudios internacionales y regionales, se da como conclusión, que hay grandes diferencias entre los paises , en lo referente a incorporación, conexión a internet y uso de las TIC en  la educación y dentro de los establecimientos educativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 23:16:01 UTC</pubDate>
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         <title>2004-La web 2.0</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La web 2.0 contiene foros, blogs, comentarios y las redes sociales. La web 2.0 permite compartir diferente tipo de información a nivel global y hacen parte de ésta usuarios en todas partes del mundo de manera cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 23:22:56 UTC</pubDate>
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         <title>2010-La web 3.0</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La web 3.0 se asocia de manera inmediata a la web semántica. Éste concepto hace referencia a los diferentes usos de lenguaje en la red. Una ejercicio constante es la búsqueda en internet de diferentes contenidos, por medio de palabras claves o imágenes relacionadas, al igual que el uso de diferentes dispositivos en nuestra vida diaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 23:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>2011-La web semántica</title>
         <author>juancarlosfigue</author>
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         <description><![CDATA[<div>La web semántica hace referencia a  una extensión de la red, en la cual la información se brinda mediante significados bien definidos, de ésta forma se facilita que los computadores y diferentes dispositivos, trabajen de manera cooperativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 23:42:30 UTC</pubDate>
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