<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>El lenguaje  + que una opcion by Jenyffer Quintero</title>
      <link>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-06 01:01:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-09-06 23:03:44 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>



</title>
         <author>jenyffer261</author>
         <link>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121655515</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><strong><em>El Lenguaje + que una opción</em></strong><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-06 01:34:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121655515</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jenyffer261</author>
         <link>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121655707</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Qué papel juega la lectura en la inter-relación curricular de las áreas?<br><br></div><div>Juega un papel importante ya que la lectura, la escritura sus temas y sus problemas como la comunicación en general son transversales a todas la áreas curriculares. Se propone una nueva conexión donde las áreas serán interrelacionadas para mejorar las experiencias en el aula.&nbsp; Cabe denotar que el currículo como experiencia de aprendizaje sería la mejor opción para la enseñanza y la construcción del conocimiento de sus&nbsp; alumnos.&nbsp; los profesores en las diferentes&nbsp; áreas de aprendizaje deben ser prácticos, utilizar la didáctica para crear una formación integral de los sujetos.<br><figure data-trix-content-type="image" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:331,&quot;url&quot;:&quot;http://www.culturajoven.es/wp-content/uploads/2014/04/evolucion-comunicacion.jpg&quot;,&quot;width&quot;:500}" class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.culturajoven.es/wp-content/uploads/2014/04/evolucion-comunicacion.jpg" height="331" width="500"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-06 01:36:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121655707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>

2.      
Resalte tres aspectos que mencione la
investigadora de la interdisciplinariedad.
                                                                                                         
Se debe fomentar la lectura y la escritura en todas las
áreas del aprendizaje ya sea matemáticas, ciencias y tecnología donde la interdisciplinidad
se conoce en  teoría pero no en la práctica.                                                                     

Evaluar menos y preocuparse más por los procesos de
construcción del conocimiento de sus alumnos.                                                                             

La interdisciplinidad en  relación de las áreas curriculares en los
proyectos educativos y de vida consulta &amp;lt;&amp;lt;la necesidad de reformar el
pensamiento y regenerar la enseñanza&amp;gt;&amp;gt;

</title>
         <author>jenyffer261</author>
         <link>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121657382</link>
         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://3.bp.blogspot.com/-kWj49sr0Yyk/TqHjbyZCj1I/AAAAAAAAAFE/uwDGskQMDS0/s1600/ACCION+PEDA.png" height="223" width="340"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-06 01:50:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121657382</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jenyffer261</author>
         <link>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121663149</link>
         <description><![CDATA[<div>3.&nbsp; De las áreas que menciona la investigadora tome 1 área y reflexione frente&nbsp; a los lineamientos curriculares<br>El currículo&nbsp; de la tecnología de la información y la comunicación se hace necesario saber que hay que incentivar a los niños, niñas, jóvenes&nbsp; para que sigan leyendo y escribiendo ya que todos los textos que hay en la internet no son cien por ciento seguros. Las instituciones educativas deben crear crear clubes de lectura y escritura dando felicitaciones a los alumnos por medio del soporte informático el currículo incitar&nbsp; a los docentes a enfrentarse a nuevos retos ya que la lectura y la escritura no desaparecerá si no se complementara con la información que hay en las redes.<br><figure data-trix-content-type="image" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:458,&quot;url&quot;:&quot;http://cde.peru.com/ima/0/0/6/5/2/652169/611x458/tecnologia-educativa.jpg&quot;,&quot;width&quot;:611}" class="attachment attachment-preview"><img src="http://cde.peru.com/ima/0/0/6/5/2/652169/611x458/tecnologia-educativa.jpg" width="611" height="458"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-06 02:28:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jenyffer261/kkgxknfhqokp/wish/121663149</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
