Dzięki portfolio uczę się wyciągać wnioski z codziennych doświadczeń, lepiej planować dalsze działania i bardziej odpowiedzialnie podchodzić do pracy z dziećmi. Widzę w nim nie tylko zapis tego, co już zrobiłam, ale i mapę tego, kim chcę być jako pedagog. Wierzę, że to właśnie refleksja prowadzi do prawdziwego rozwoju — a portfolio staje się jej cichym, ale bardzo wartościowym towarzyszem.

2.  Korczak, J. (1988). Jak kochać dziecko. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.

3. Kwiatkowska, A. (2017). Pedagogika Janusza Korczaka. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

4. Stelmach, M. (2018). Pedagogika Janusza Korczaka. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

5. Nowak, A. (2020). Współczesne interpretacje myśli Korczaka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

6. Jank, W., Meyer, H. (2005). Dydaktyka ogólna. Gdańsk: GWP.

7. Misiorna, E. (2012). Szkoła bez przemocy. Inspiracje Korczakowskie. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak

8. Lewowicki, T. (2007). Wychowanie w praktyce Korczaka. Warszawa: Żak

9. www.miastodzieci.pl

10. https://eduzabawy.com/gry-online/dopasuj-cienie1/zwierzeta-lesne

11. "Gry i zabawy matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej" autorstwa Anny Jankowskiej.

Moje doświadczenie zawodowe rozpoczęło się w przedszkolu prywatnym, gdzie nauczyłam się elastyczności, samodzielności i kreatywności. To środowisko pozwoliło mi szybko rozwinąć praktyczne umiejętności i poczuć odpowiedzialność za rozwój dzieci.

Obecnie pracuję w przedszkolu publicznym, co dało mi szansę poznania innego podejścia do organizacji pracy. Większy nacisk na dokumentację, podstawę programową i współpracę z zespołem pozwala mi poszerzać kompetencje i rozwijać się w bardziej zorganizowanej strukturze.

Zmiana miejsca pracy była dla mnie ważnym krokiem – dzięki niej lepiej rozumiem swoją rolę jako nauczycielki i wiem, jak różnorodne mogą być potrzeby dzieci oraz oczekiwania placówek. Praca w przedszkolu każdego dnia uczy mnie cierpliwości, empatii i otwartości na rozwój – nie tylko dzieci, ale i mój własny.