Obiettivi principali

• Sviluppare l'autoconsapevolezza: Aiutare gli studenti a conoscere meglio se stessi, i propri punti di forza, le proprie passioni e i propri limiti.

• Promuovere la capacità decisionale: Formare individui in grado di prendere decisioni autonome, anche in situazioni di incertezza.

• Fornire competenze orientative: Sviluppare competenze che consentano di autovalutarsi, gestire le proprie risorse e costruire un "progetto di vita".

• Connettere scuola e mondo esterno: Collegare le esperienze scolastiche con le possibili opportunità future nel mondo del lavoro e dell'università. 

Come si realizza

• Attraverso moduli di orientamento: Si svolgono con moduli di almeno 30 ore per anno scolastico

• Con una didattica orientativa: Si utilizzano metodologie didattiche che valorizzano l'esperienza e promuovono la riflessione.

• Attraverso l'integrazione con le discipline: Non è una materia a sé stante, ma si integra nel curriculum per dare un valore formativo e unitario all'esperienza scolastica.

Differenza con l'orientamento informativo

• Orientamento informativo: Si concentra su ciò che si trova "fuori" di noi, fornendo informazioni su scuole, università, e sbocchi lavorativi possibili.

• Orientamento formativo: Si focalizza sullo sviluppo delle competenze "interne", aiutando lo studente a conoscersi e a prepararsi per fare scelte autonome. 

Sono previsti 3 livelli di gioco.

Alla fine del gioco, scarica il report in PdF ed inseriscilo in questa colonna, indicando cognome e nome