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      <title>Actividad 1.Observación de clase by MA DEL CARMEN CASTILLO CAZARES</title>
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      <description>A partir de su experiencia acerca de la observación de clase que realizaron reflexione sobre:</description>
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      <pubDate>2024-04-21 01:42:34 UTC</pubDate>
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         <title>En el trabajo por proyectos </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>En la lectura y escritura de los alumnos</title>
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         <title>En base al formato sugerido </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>Sobre la importancia de experimentar este tipo de aprendizaje situado </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>En actividades de Lecto-escritura (redacción de textos)</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Dándole a conocer sus áreas de oportunidad  </p>]]></description>
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         <title>Planeación siguiendo el Programa Analítico</title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>En la planeación didáctica del maestro y su práctica docente</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>En el proceso educativo </p><p>Las actividades y su congruencia con el PDA</p><p>La inclusión a todos los alumnos</p><p>Los materiales que enriquecen los procesos de aprendizaje </p>]]></description>
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         <title>De forma muy positiva </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>En la práctica de la maestra</title>
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         <title>En la apropiación de los elementos de la NEM</title>
         <author></author>
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         <title>En la guía de observación que se nos facilitó </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>En la secuencia de las actividades para el logro del propósito del aprendizaje esperado.</p>]]></description>
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         <title>En un formato previo</title>
         <author></author>
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         <title>Si, hubo mucha confianza y apertura como siempre </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>En los métodos de enseñanza.</title>
         <author></author>
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         <title>Si. Se da un seguimiento oportuno </title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>Carolina Romero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Con instrumentos de observación con criterios claros que previamente se entregan a los docentes para comenzar un diálogo efectivo </p>]]></description>
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         <title>INGLES organizacion de su clase  , presentacion e interaccion </title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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         <title>De acuerdo a una guía de observación de clase.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Z.E 04 En la organización de las clases, los materiales utilizados, la optimización de los tiempos y el desarrollo de los aprendizajes fundamentales. </title>
         <author></author>
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         <title>Positiva</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Sí</title>
         <author></author>
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         <title>mediante un registro narrativo y y una escala de apreciación </title>
         <author></author>
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         <title>Lograr la confianza del personal que se acompaña</title>
         <author>fideguz41fg</author>
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         <title>INGLES con un a rubrica establecida</title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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      <item>
         <title>Z.E. 04 Utilizamos un formato diseñado por el equipo de supervisión, tomando en cuenta los aspectos recomendados en los instrumentos que nos sugirieron a nivel estatal. </title>
         <author></author>
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         <title>Es interesante escuchar al docente , reflexionar y aprender de manera conjunta.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Constituirnos como un equipo.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>INGLES la importacia de dar instrucciones claras , anotar puntos clave para los alumnos , fomentar colaboracion en el aprendizaje </title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>INGLES una mejor interaccion con los alumnos , escuchar sus respuestas , darles tiempo de contestar</title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>positiva</title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>si</title>
         <author>juanvasconcelos73</author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>La retroalimentación fue un ejercicio descriptivo-reflexivo</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Romero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Se hacen preguntas reflexivas para comprender porque se tuvo ese resultado, se le comenta que se observó y que se espera que juntos logremos, todo en un ambiente privado, de confianza y empatía </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:49:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Z.E. 04 Se les entregó una copia del instrumento de evaluación con una serie de recomendaciones y retroalimentación . Posteriormente, tuvimos una reunión con los docentes para dialogar sobre dicha observación. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:49:47 UTC</pubDate>
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         <title>Los aspectos positivos y fortalezas de su práctica, encontramos algunas áreas de mejora, se realizaron algunas sugerencias y acordamos un plan de mejora</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:50:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Z.E 04 La organización del tiempo para cada proyecto, los materiales utilizados, las dinámicas grupales, el desarrollo de los AF. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/delcarmencastillo/kji5fh7nvfb0az2y/wish/3006656193</link>
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         <pubDate>2024-05-24 16:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Romero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Principalmente sobre las consignas, que en este caso no son las más apropiadas para el logro de la actividad y alcanzar el PDA seleccionado </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:51:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De forma digital; mediante diferentes formatos como lo son: registro anecdotario, pautas de observación y registro anecdótario. ZE. 079</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/delcarmencastillo/kji5fh7nvfb0az2y/wish/3006656545</link>
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         <pubDate>2024-05-24 16:51:39 UTC</pubDate>
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         <title>Z.E. 04 Fue bien recibida, de manera positiva y reflexiva. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:52:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Z.E. 04, Desde el primer momento, la observación se prestó para que existiera un diálogo abierto, siempre en el marco del respeto. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:53:22 UTC</pubDate>
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         <title>Un diálogo puntual sobre las fortalezas y áreas de oportunidad a mejorar en su práctica docente. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:53:37 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Romero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La primera vez con muchos argumentos sobre el comentario, pero con el paso del tiempo se ha generado una confianza y colaboración para avanzar en las áreas de oportunidad </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:53:42 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Romero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Si, cada vez de mayor confianza y empatía </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:54:21 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Z.E. 04 Sin lugar a dudas, los docentes con base a las recomendaciones y la retroalimentación que se les compartió, pudieron reflexionar sobre sus áreas de oportunidad y fortalezas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:54:49 UTC</pubDate>
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         <title>Las fortalezas de la práctica realizada para pasar a plantear sugerencias en aspectos a mejorar. ZE 079</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:55:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carolina Romero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Se ha buscado que sea así, algunas ocasiones se ha reflexionado sobre este proceso, hasta conseguir que sea sobre lo pedagógico y académico </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:56:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Se recivio como un aspecto positivo, con libertad de desición. ZE 079</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-05-24 16:56:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Z.E. 04 Crear un ambiente de respeto y tolerancia, mediante un diálogo abierto y positivo, reconociéndonos como individuos con características particulares, las cuales siempre pueden mejorar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 16:56:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carolina Romero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El respeto</p><p>Hacerlo en privado</p><p>Buscar un ambiente apropiado </p><p>Hacerlo con base en un instrumento y no por la apreciación personal </p><p>Escuchar al observado con atención </p><p>Propiciar acuerdos de ambos no solamente responsabilizar al observado </p><p>Entre muchas otras </p>]]></description>
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         <title>Existio un diálogo asertivo. ZE 079</title>
         <author></author>
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